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第一次當(dāng)圖書管理員作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的第一次當(dāng)圖書管理員作文，希望能夠幫助到大家。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 1
大家都知道，在擁有書海的圖書館里有許許多多的管理員，每次去借書，還書的時(shí)候總會(huì)看到幾個(gè)頭上滴著豆大的汗珠的圖書管理員在馬不停蹄地尋找著手上一本一本收放的地方。在這個(gè)陽光明媚的下午，我也親身體驗(yàn)了一次當(dāng)圖書管理員。
今天下午一放學(xué)，我們就跟著同學(xué)們一起去范老師管理的圖書館，我因?yàn)槭莻�(gè)新手，剛開始上架時(shí)不免手忙腳亂，拿到一本書就要東找找，西找找，不像吳文濤和歐智和，一拿到書就知道放在哪，具我所知，歐智和對(duì)圖書館是特別熟的，連地圖都能默出來，仿佛他是這里的建造者一樣。經(jīng)過半小時(shí)的修練后，我也可以像他們一樣，一下就知道放哪？
到了高峰期時(shí)，我們一個(gè)個(gè)來幫忙的同學(xué)就像《奔跑吧》里的小黃機(jī)器人，一個(gè)接一個(gè)得把堆積如山的書一本一本放回他自己的'家，我還想了一個(gè)口號(hào)，準(zhǔn)備下個(gè)星期粘在書柜上，叫請(qǐng)把書寶寶回屬于他的家，那樣才不會(huì)讓書柜媽媽擔(dān)心，是呼吁同學(xué)們拿錯(cuò)了書要按原樣復(fù)原，不能亂放，因?yàn)闀駤寢寱?huì)擔(dān)心的。把所有的書送回家后，我們幾個(gè)小圖書管理員園滿收工了，回家去了。
這次當(dāng)圖書管理員真有意義，讓我明白了做什么事情就不可能一看就會(huì)的，是需要學(xué)的，我一定會(huì)當(dāng)好圖書管理員的！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 2
今年六月，我當(dāng)了一次圖書管理員。
6月3日這一天，我起了個(gè)大早，穿好了衣服后，便出發(fā)了，因?yàn)閬淼奶�，所以圖書館還沒有開門。我耐心地等了起來。不一會(huì)兒，店長阿姨就來了，她看見我來的這么早，就微笑著對(duì)我說：“來這么早，辛苦你啦！”“沒事！”走進(jìn)了書店，我如饑似渴地看著這密密麻麻的書發(fā)呆，過了好一陣子，我才回過神來說：“阿姨，這些書我可以看嗎？”“當(dāng)然！”我聽了高興地一蹦三尺高。于是，我便停留在書的.世界里，不一會(huì)兒，進(jìn)來一位約20歲的大姐姐，我見了，對(duì)那位大姐姐說：“姐姐，你一定是一位超級(jí)無敵的書迷，我們的書特多、特好、包你滿意！”那位大姐姐聽了很高興，于是買了很多書。店長見了直夸我真厲害，我聽了心里美滋滋地。接著，來了好多位哥哥、姐姐來買書，因?yàn)槲液軙?huì)說話，賣出去很多的書。
轉(zhuǎn)眼間，一天的時(shí)間就這樣悄悄地溜走了，5點(diǎn)了，店長阿姨要關(guān)門了，這時(shí)，我才依依不舍的離開了。
今天，我親身體驗(yàn)了當(dāng)圖書管理員的感受，雖然很累，但我卻非常開心。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 3
7月10日下午，媽媽帶我來到博庫書城，原來，她是要給我一個(gè)驚喜，讓我體驗(yàn)一把真正的圖書管理員。
我走進(jìn)書城，就看到好多小朋友們都靜靜地坐在地上，如饑似渴地享受著書的海洋，我也多么想挑上一本好書看看��！媽媽帶我到前臺(tái)進(jìn)行登記，今天報(bào)名的一共有6個(gè)小朋友，工作人員走過來，給我們分配了當(dāng)天的工作任務(wù)。首先，和我們介紹了兒童圖書區(qū)域，要我們提醒那些借閱書籍的小讀者們必須安靜地閱覽，同時(shí)要愛護(hù)書籍；其次，要告訴他們，把看完的'書放回原地，便于其他小讀者尋找閱讀；最后，要求我們?cè)谘膊闀軙r(shí)，對(duì)未按要求擺放的書籍放回指定書櫥。
就這樣，仔細(xì)記下工作人員的要求后，我和6個(gè)小朋友就開始認(rèn)真的工作啦！我們各自分工負(fù)責(zé)一塊區(qū)域。我一會(huì)兒看看小讀者們是否有序看書，一會(huì)兒又看看書本放置的位置對(duì)不對(duì)，忙得不亦樂乎，我會(huì)把沒放好的書進(jìn)行分類，一些是我熟悉的直接放回原位，一些不熟悉的就拿到查詢臺(tái)，把書的編號(hào)輸入電腦，然后找到書架編號(hào)，放回原位，對(duì)于無法查找的書籍交回工作人員。
時(shí)間過的很快，半天的生活體驗(yàn)就這樣結(jié)束了，我還意猶未盡，這讓我想到我們班級(jí)的圖書角，我從二年級(jí)開始，就一直擔(dān)任班級(jí)的圖書角管理員，經(jīng)歷了今天的體驗(yàn)，還是讓我發(fā)現(xiàn)了班級(jí)圖書角需要改善的地方。我覺得要把圖書角的書分分類，比如童話書放童話書一層，科幻書放科幻書一層，同時(shí)我要把同學(xué)贈(zèng)閱的圖書做好登記，同學(xué)每次借閱都讓他們告知我，我會(huì)在登記表上做好登記，等還書時(shí)進(jìn)行再登記，而且還要延續(xù)上個(gè)學(xué)期的做法，不定時(shí)抽查他們對(duì)已閱書籍中重要情節(jié)的了解程度。對(duì)于那些丟失書籍的同學(xué)、長期不歸還的行為及時(shí)告知班主任，進(jìn)行教育及處罰。根據(jù)登記表情況，每學(xué)期還可評(píng)出最受歡迎的書籍和最愛看書的同學(xué)呢！
第一次當(dāng)圖書管理員，這次體驗(yàn)收獲頗深。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 4
今天我和同學(xué)們相約來到許昌書城，當(dāng)一名小小圖書管理員。我們來到書城，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們來到圖書區(qū)。先教我們?cè)鯓臃謩e圖書類別，然后依次擺放整齊圖書。
這項(xiàng)工作看似簡單，卻很辛苦。我先巡視一遍這一片的書架，看看有沒有倒下，或放錯(cuò)的，亂插的書，再一一擺放整齊。剛剛把這一片整理完，一位阿姨就把我喊了過去，讓我把剛進(jìn)的一批新書放入書架。我拉著放滿書籍的拖車來到書架前，擺放了好久才整理完�？粗慌排艛[放整齊的書籍，我的心里那是一個(gè)開心，像吃了蜜一般。可當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有許多讀者在書架上翻閱，一眨眼的`功夫，就把我剛擺好的圖書又弄亂了，一本本書籍東倒西歪面目全非，真氣人！一點(diǎn)也不珍惜別人的勞動(dòng)成果，這樣一來我又要重新整理了。半天下來，東奔西跑疲憊極了。
不知不覺中到了下班的時(shí)間，我看著擺放整齊的書架，依依不舍的離開了書城。
通過這次事件，我知道了父母工作的辛苦。懂得了，美好的事物需要大家一起來保護(hù)。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 5
今天，我懷著興奮的心情去圖書館做小小圖書管理員。
來到圖書館，只見大門旁邊的匾牌上寫著“海門市圖書館”幾個(gè)黑色的大字，它們仿佛在召喚著我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，就等你了！”
我飛快地走進(jìn)圖書館，找到了媽媽給我聯(lián)系的鄭阿姨，跟她說明情況后，鄭阿姨把我領(lǐng)到了繪畫專區(qū)，吩咐我把這里的圖書整理整齊，并按順序擺放在相應(yīng)的書架上。我看著滿書架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書拿下來，然后按書上的'編號(hào)整理擺放。聽了媽媽的建議，我覺得有些道理，就立刻開始按這個(gè)辦法整理起圖書來。不一會(huì)兒，一小排書架的圖書就被我整理好了�？粗鼈円槐颈菊R齊地站在書架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時(shí)輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯(cuò)呢！
時(shí)間一分一秒地過去了，一排排書架上的書在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動(dòng)的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經(jīng)歷呀！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 6
“哇！”我們來到了一個(gè)燈光明亮、安靜、美麗的地方——和合書吧。
“同學(xué)們，首先，你們要把書架上的書理好，才能看書，聽見了嗎？”老師在和合書吧的門口叮囑我們，我們異口同聲地回答：“聽到了！”說完，我們就走進(jìn)了書吧。老師讓我們每個(gè)人找一個(gè)書架整理。于是，我就找了一個(gè)有許多兒童故事的書架，開始整理起來。書架一共有四層，我先整理最底下的一層，因?yàn)楹艿�，所以我找了本書，放在地上，跪在上面，好像跪地求饒似的。那本書好像有生命，說：“喂！你是誰？你壓著我了，你知不知道這樣很疼呀！”這點(diǎn)，我可真沒想到，當(dāng)時(shí)，我是這樣想的：書是不可能有生命的`，等第一層整理好了，我再把那本書放回去，那本書又似吸了口氣。我整理第二層，是半蹲著的，這樣很吃力，像體育課在操場(chǎng)上蹲馬步。整理第三層是最輕松的，只要站著，那一層和我的身高差不多。第四層，我是踮著腳理的。別的同學(xué)還在整理書，有的是跪著的，有的坐在地上，有的踮著腳……
過了好一會(huì)兒，我才開始看書。
師評(píng)：和合書吧沒有專門的圖書管理員，希望大家在里面看書時(shí)，能順手把書架上的書理一理。舉手之勞，何樂而不為呢？
一行又一行的書架，就像秦兵馬俑一樣排兵布陣。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 7
我非常喜歡看書，特別喜歡看《米小圈上學(xué)記》、《十萬個(gè)為什么》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車》等，可上了三年級(jí)以后，媽媽怕我看“閑書”影響學(xué)習(xí)，買的書少了。我想看很多書，今天就想當(dāng)個(gè)圖書管理員。
當(dāng)了圖書管理員，我就可以在圖書館看很多很多的書，可以看到漫畫書、故事書、科幻書等等，可以知道大海里哪里的魚最多最大，太陽系外面有什么，地球的'里面有什么，外星人會(huì)不會(huì)來找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什么，穿什么衣服，古代的孩子玩什么游戲，還可以知道未來的飛機(jī)和汽車是什么樣的，能開多快，是不是像“神奇校車”一樣想怎么變就可以怎么變。我還會(huì)知道很多很多，真是太開心了，做了圖書管理員，我也會(huì)想到書里開心的事哈哈大笑；想到難過的事，流下眼淚。
當(dāng)然，我做圖書管理員還想讓所有的小朋友都來圖書館看書，大家一起增漲知識(shí)，一起快樂地交流書中好玩的事情。當(dāng)了圖書管理員，每個(gè)小朋友都要到我這里借書還書，我也很自豪，我要為大家服務(wù)好。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 8
書是人類的精神食糧，需要好好珍惜和愛護(hù)。題記
轉(zhuǎn)眼間，我在圖書館擔(dān)任小小圖書管理員工作已經(jīng)五天了，五天的社會(huì)實(shí)踐鍛煉讓我受益匪淺。
最初，我覺得做圖書管理員只要整理書就行了，但后來我發(fā)現(xiàn)教育園丁書店的藏書量很大，每一類書又有著許多版本，我們需要在書架上耐心的查找。而且由于一些小讀者讀完書后隨便亂放，便又造成了一道我們整理圖書時(shí)的“攔路虎”。在我們工作時(shí)，經(jīng)常要苦口婆心的勸導(dǎo)很多同學(xué)，提醒他們愛護(hù)圖書，保證整潔的'空間和良好的風(fēng)貌。
整理圖書我認(rèn)為上架是最難的了。剛進(jìn)的新書要按其范疇上架，多余的則要放到庫存里。上千種書籍里，整理一摞書就需要半個(gè)多小時(shí)。雖然很累，但是看到凌亂的書籍或者空蕩蕩的書柜變得整齊有序、滿登登的，亦是一件樂事。同時(shí)能為大家服務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值也是一件有意義的事，苦中有樂，豈不悠哉？我相信通過我們的努力，小讀者們看書時(shí)也會(huì)感到愜意舒適。
在這美好的暑假，我感到特別充實(shí)，既把作業(yè)完成了，又干了一件自己喜歡的“工作”。新學(xué)期，我要繼續(xù)努力，讓自己更優(yōu)秀，做更多有意義的事。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 9
在我們的教室里，有一個(gè)圖書角。當(dāng)老師宣布要在我們班上開辟一個(gè)圖書角時(shí)，全班同學(xué)立刻歡呼雀躍，教室里一片沸騰。老師指定包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任圖書管理員的工作，能為同學(xué)們服務(wù)，我們都感到很光榮。
隨即，同學(xué)們都紛紛捐出自己心愛的書籍。有捐古典名著的，《三國演義》、《水滸傳》；有捐少兒讀物的，《淘氣包馬小跳》、《名偵探柯南》；數(shù)量最多的要數(shù)《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)故事》一類的啟智讀物……
課間時(shí)，小小的.圖書角擠滿了人。有的同學(xué)嚷嚷著要借這本書，有的同學(xué)喊著要借那本書，我們幾個(gè)圖書管理員真是應(yīng)接不暇，忙得不亦樂乎，大家你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面一度失控，我們幾個(gè)人都差一點(diǎn)被擠得坐在地上了。
為了改變這種混亂無序的情況，幾天下來，我們一商量，終于想出了一個(gè)好辦法，設(shè)計(jì)出了一種借書證，上面有借閱、歸還日期、書名、借閱人等信息，一一發(fā)給同學(xué)們。這樣，他們借書時(shí)先填好借書證，就可以借到書了，而且不會(huì)遺失。
能讓同學(xué)們?cè)陂e暇之余多多借閱自己喜歡的書籍，豐富自己的知識(shí)，我們更要努力當(dāng)好這個(gè)小小圖書管理員。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 10
我們一家人都愛買書，最美麗的墻面，就是放滿了不同種類書籍的大書柜了。
因?yàn)闀鴮?shí)在太多，所以這個(gè)書柜是圖書館等級(jí)的哦！一般的書柜，個(gè)子矮的人只能拿到放在低處的書，高處的書就一定要請(qǐng)大人幫忙了。但萬一大人在忙，那本書就沒得看了。
我們家的書柜容量大，也很高，但是每一格的書都可以輕易的拿到手，因?yàn)闀裆嫌薪由稀翱梢苿?dòng)”的樓梯，左右移動(dòng)自如，也很安穩(wěn)，甚至可以在樓梯上看到不想看為止，無聊的時(shí)候還可以趁機(jī)運(yùn)動(dòng)一下，真是一舉數(shù)得。
我就是這個(gè)家庭圖書館的`小小管理員，每次爸爸買了食譜，我就會(huì)自告奮勇的把書放到適合的位置，如果愛煮飯的爸爸需要，我就會(huì)爬上樓梯幫他拿下來。
媽媽愛看的書，也是歸我管理，整整齊齊放在一個(gè)固定的角落，媽媽一聲令下，我就會(huì)服務(wù)到家，立刻把書交到她的手上。
最愛看書的我，是家里藏書最多的人了，也只有我最清楚哪里一本書放在什么地方，有了專業(yè)級(jí)的樓梯，什么書都拿得到。
家有圖書館，有我這么盡職的管理員，也是書本的福氣啦！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 11
今年暑假最帶勁的一件事，莫過于我成了一名寶山區(qū)圖書館的 “小小圖書管理員”。
它可是我“過五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦！
其實(shí)，原來我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個(gè)字簡單，其實(shí)內(nèi)容可不簡單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的`范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個(gè)暑假。
記得有一次，我在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”。誰知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。
有苦有甜，有喜有樂，這就是小小圖書管理員的工作。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 12
去年的暑假，小伙伴一起在嘉亨茂圖書館那當(dāng)了一回圖書管理員。
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是我們學(xué)習(xí)必不可少的“老師”但是老師學(xué)完后到處亂放個(gè)地方的話，別人想像學(xué)習(xí)就會(huì)很難找到書本了。所以工作人員雇了一群小下午圖書管理員來管理這些不會(huì)動(dòng)的小老師們。
到達(dá)了那兒后，小伙伴坐在那兒拿起一本書津津有味的閱讀起來，進(jìn)入了書中好吃懶做的豬八戒，機(jī)智的諸葛亮，會(huì)72變的孫悟空……吹著涼爽的空調(diào)，這么舒適的地方誰不想在這兒看書呢？看著看著把原來工作人員安排的任務(wù)一干二凈了，來干什么事的都忘了。
過了許久阿姨對(duì)我們安排工作到，“圖書管理員們干活那”！我們依依不舍的.離開了書中的情節(jié)，看著到處隨意擺放書本，我們都不知道該從哪里開始下手�！鞍倏茣�。童話書……”伙伴我旁邊邊說邊做著，當(dāng)我當(dāng)我快完成一半時(shí)，看了看小伙伴整理的怎樣了？看不知道，一看就知道！她已經(jīng)快將書本整理完畢了！我也不甘示弱，把書本擺放的整整齊齊。
在回家的路上，我和她期待著美好的明天！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 13
禮拜二，周教師提議在我們班組織一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，但也需要同學(xué)們進(jìn)獻(xiàn)一兩本自己喜歡的課外書。
周教師建議班長李思靜選擇值得相信、有責(zé)任感、熱愛閱讀的`學(xué)生擔(dān)當(dāng)圖書管理員。我心想：要是能選我就好了！班長環(huán)顧周圍，所有人都舉起了手，每個(gè)人都希望她能選擇自己。李思靜最終把目光投向了我，果真，班長李思敬真的選擇了我！我那時(shí)非常興奮。
第二天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把心愛的書交給了我。我遵照教師的要求一一登記了他們的書。
那天中午，有人來借書看。我在借書單上登記了他們選擇的圖書名稱，并記錄了借書人姓名和借書日期，從而完成了借閱手續(xù)。拿到書的同學(xué)立即把書抱在懷里坐了下來，津津有味地看著。
此刻圖書角成了我們班的一道光景！有時(shí)甚至其他班級(jí)的同學(xué)也想向我借書。我感覺這樣或許有助于學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也可以進(jìn)一步加深學(xué)生之間的友情。
我很榮幸為班級(jí)做出貢獻(xiàn)；同時(shí)，我也可以從中學(xué)到新的知識(shí)。當(dāng)好一名圖書管理員，雖然很勞累，可是我卻很開心！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 14
2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我本以為可以痛痛快快地看書了，因?yàn)閳D書管理員不就是擺擺書嗎？這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個(gè)房間的書柜經(jīng)常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輕松活動(dòng)�？墒�，我剛選了一本自己喜愛的書，準(zhǔn)備坐下來看時(shí)，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們?cè)敿?xì)講解了擺放書籍的注意事項(xiàng)，以及作為一名圖書管理員應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，原來，這個(gè)工作一點(diǎn)都不輕松呀！
管理員不僅要對(duì)書刊進(jìn)行分類、了解書籍的大致內(nèi)容；對(duì)購買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào)，按次序上架，保證書籍?dāng)[放整齊、正確；對(duì)書籍進(jìn)行定期除塵，做好防火、防蟲、防潮……
聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動(dòng)了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進(jìn)書架，然后檢查書架上的`書有沒有放錯(cuò)地方，在發(fā)現(xiàn)分類錯(cuò)誤的書籍后，我根據(jù)編號(hào)把它們放到屬于自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個(gè)多小時(shí)，我完全沒有時(shí)間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 15
星期天晚上，我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，一位阿姨走上臺(tái)，給我們每個(gè)人都發(fā)了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡單介紹了活動(dòng)的流程。第一個(gè)活動(dòng)是按抽到的編號(hào)整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導(dǎo)我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個(gè)活動(dòng)是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個(gè)書架上去找書，我第一個(gè)把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯(cuò)了一本，原來是我看得不仔細(xì)，把一個(gè)系列中的第4本錯(cuò)拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來后還是第一，又得了5分。第三個(gè)活動(dòng)是上臺(tái)推薦自己喜歡的一本書并說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，并開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的'掌聲，我又得到了5分，太開心了！
活動(dòng)結(jié)束后，大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動(dòng)，我懂得了要愛護(hù)書籍和一些管理圖書的基本知識(shí)，并且能夠勇敢地上臺(tái)展示自己，以后有機(jī)會(huì)還要參加類似的活動(dòng)，使自己得到更多的鍛煉。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 16
4月25日，我參加了小記者組織的做圖書管理員的活動(dòng)。
早上，我們按照約定的時(shí)間來到新華書店門口�；顒�(dòng)開始了，老師把我們分成了三隊(duì)，第一隊(duì)上樓學(xué)整理圖書，第二隊(duì)去廣場(chǎng)做采訪，第三隊(duì)在門口賣圖書，每半個(gè)小時(shí)輪換一次。
我被排到了第三隊(duì)，在門口賣圖書，老師說：“如果沒有人買，可以先看書�！蔽议_心極了，一邊看書一邊賣書。功夫不負(fù)有心人，還真有人來我的面前想要詢問，見客人翻看《紅樓夢(mèng)》，幸好我看過這本書，趕緊給把這本書給客人進(jìn)行介紹。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼時(shí)間到了半個(gè)小時(shí)，我們變成第一隊(duì)，去樓上做圖書管理員。老師說：“你們的工作是要把一類的圖書整理在一起，便于查找�！庇谑�，我仔細(xì)地看起來，這項(xiàng)工作可真不輕松，我以后在圖書館看過書后一定放回原位，不讓管理員去費(fèi)心整理了。很快，我們這一隊(duì)輪到去廣場(chǎng)做采訪，老師把我們分成四組采訪路人喜歡看哪一類的書，他們有的'愛看小說，有的愛看散文，我想說：“我喜歡看兒童文學(xué)名著�！�
這次活動(dòng)，我體驗(yàn)了圖書館的工作，深刻體會(huì)到管理員的辛苦。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 17
今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來的很早，校門一開我就進(jìn)來了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計(jì)霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時(shí)候，霍老師來了，打開了電腦臺(tái)，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！
我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號(hào)排列好，放好之后老師一聲令下，“同學(xué)們可以上來借書了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來了，可是并沒有那么多書。眼下的問題是，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書的`人喜不喜歡這些書都發(fā)下去，挨個(gè)發(fā)就可以了，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時(shí)候，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開始，我做圖書管理員一定要細(xì)心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 18
我們班的圖書角成立了。我正好坐在圖書角旁邊。一下課，我就向圖書角投去一種無法形容的激動(dòng)的目光，早早就在心里選好了要借來看的書。我幻想著拿到這本書美美地閱讀，那該是多么愜意的事。
下一秒，我心情瞬間跌落到谷底。老師宣布的圖書管理員竟然是我。
唉！這個(gè)圖書管理員可真難當(dāng)啊！每一節(jié)下課，都有很多人一擁而上，朝我直壓過來，擠得我喘不過氣來。我使勁從這個(gè)包圍圈中沖出來，拿出登記本，慌慌忙忙把要借圖書的同學(xué)登記下來，寫清楚他們要借什么書。直到登記完最后一個(gè)同學(xué)，我才大大地松了口氣，找我選好的`那本書�？墒�，那本書早就已經(jīng)被別人借走了。沒辦法，只能等那個(gè)同學(xué)把書還回來了，我再看了。
有些同學(xué)的借書行為使我生氣。他們很想看一本書，可是又不想在我這里登記，嫌太麻煩了。還沒有經(jīng)過我允許，他們就偷偷地拿走那本書，帶回家去。幾天過去了，那本書也不見了。還得我被老師批評(píng)：“你怎么能讓他們把同學(xué)的書弄丟呢？這種事下次再也不能發(fā)生了。”
為了減輕自己的生氣，我常在心里說，沒關(guān)系，我只要再過幾天就能擺脫這個(gè)煩惱了。
雖然當(dāng)一名圖書管理員很麻煩，不僅犧牲了自己的休息時(shí)間，而且還會(huì)挨罵�？墒牵転榘嗉�(jí)做點(diǎn)兒事，我心里其實(shí)是很高興的。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 19
昨天，我在圖書館當(dāng)了半天圖書管理員。
“叮鈴，叮鈴鈴�！眻D書館開門了！工作人員先把我們叫到面前，說：“今天你們分成兩隊(duì)，一隊(duì)教顧客借書、還書、續(xù)借。另一隊(duì)把顧客還的書整理好。好，我說完了，開工吧�！�
我被分到教顧客借書、還書、續(xù)借的那隊(duì)。
有人來了！我的第一名顧客是來還書的。我原本想不用教了，可看他把卡放錯(cuò)了位置，就跟他說了一下。
等了大約五分鐘，又來了一個(gè)還書的。太好了！她完全不會(huì)，我終于可以教了�！跋赛c(diǎn)擊屏幕上的還書，然后把卡放到感應(yīng)區(qū)，再把書放到文獻(xiàn)感應(yīng)區(qū)，對(duì)一下感應(yīng)的數(shù)目和書的數(shù)目是否相同，對(duì)的話按一下‘繼續(xù)’。然后看一下屏幕上有沒有‘還書成功’四個(gè)字。有的話就成功了，再按一下‘退出’就好了�！本驮谶@時(shí)候，工作人員告訴我，另一隊(duì)有一個(gè)小朋友走了，讓我代替他的工作我原本不想接受，但后來想嘗試一下新花樣，就同意了。
我拿到了一張書架平面示意圖，先要去拿一本書，它叫《兒童世界》。就在A03書架第二層第五本。找到了！他們的工作也真是挺不容易的！緊接著，我又拿了一本。
通過這次活動(dòng)，我明白了，讀書可以豐富我們的`知識(shí)，對(duì)我們各種學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助，而且在讀書的同時(shí)，還要愛護(hù)書。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 20
假期里，媽媽給我報(bào)了個(gè)一周三天“我是小小圖書管理員”的實(shí)踐活動(dòng)。主要是幫助書店阿姨整理書籍的工作，我期待著那一天早點(diǎn)到來。
盼望著、盼望著，盼來了星期一，我懷著激動(dòng)的心情早早地就來到了書店。接待我們的是和藹的馬老師，她長得微胖，聲音很洪亮。她給我們講了圖書管理人員的職責(zé)與注意事項(xiàng)，并給我們都分派了任務(wù)，工作就正式開始了。
我負(fù)責(zé)的地方是教輔書區(qū)。這里的.書真多�。∫慌虐ぶ慌诺�，看得我眼花繚亂。頓時(shí)，心里嘀咕這要整理到什么時(shí)候？唉！我也只好老老實(shí)實(shí)地整理起書來，將它們擺放整齊。不一會(huì)兒，我就整理完了，心里真高興啊。我還想做點(diǎn)其他事情，發(fā)現(xiàn)站在高年級(jí)區(qū)的有一個(gè)大哥哥，好像在找什么書？我壯著膽子走到他面前，輕輕地問：“你好，請(qǐng)問你需要什么書，教輔還是課外書？”
他用疑惑的眼神看著我，似乎不大相信我。當(dāng)他看見掛在我胸前的工作牌時(shí)，便他微笑地看著我，然后說明了自己要找的書。我一下子就找到了他要找的書，他豎起了大拇指，像是在夸我呢！我心里美滋滋的。
整整一上午，我和小伙伴們一起整理書、搬運(yùn)書，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。通過這次“我是小小圖書管理員”的實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了只有付出辛勤的汗水和勞動(dòng)，才能有收獲；也體會(huì)了大人們?cè)诠ぷ髦械男量唷?/p>
我們作為一名學(xué)生，要更加努力學(xué)習(xí)，美好的明天是屬于我們的！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 21
我是班級(jí)的小小圖書管理員，是個(gè)忙碌的職業(yè)。
我是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí)，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來書也有香味�。∷自捳f的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蓖�！學(xué)校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。
做圖書管理員可不是那么簡單的.，既要靠智力，又要靠力氣，因?yàn)閳D書是很重的，每當(dāng)我們從圖書室里捧來新書的時(shí)候，都要把借書人的名字記下來，這樣，在到還書的時(shí)候就方便多了。還書的時(shí)候，要把全班同學(xué)的書籍收起來，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來，數(shù)一共有幾本書的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書，我問同學(xué)們還有誰沒有交？但只有幾個(gè)同學(xué)說忘帶了，我一數(shù)，不對(duì)呀！還差一本呢！到底是誰沒交��？可是找了半天，還是沒有找到，會(huì)是誰呢？我感到很奇怪，又過了幾天，還是沒有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個(gè)消息發(fā)在QQ群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經(jīng)過了這次的考驗(yàn)，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功�。�！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 22
陳思含是我的同班同學(xué)。他的腦瓜特別靈，喜歡寫作，見什么寫什么。他的作文語句優(yōu)美，語言凝煉。因此，我們都親切地稱他“小作家”。
陳思含他的那雙耳朵好似一臺(tái)錄音機(jī)，把老師說的話都聽了進(jìn)去。他那雙黑黑的眼睛像一臺(tái)復(fù)印機(jī)，把老師的板書都印記在他的腦子里了。他那小小的鼻子上架著一副眼鏡，這正好映襯出他的寫作才華。
有一次，他在我們班上，作文寫的是最好的一位。于是，老師讓他給大家分享一下寫作文的心得。他是這樣說的：“我每天堅(jiān)持寫日記，我在看書或者做閱讀的時(shí)候，都會(huì)把好詞好句摘抄在本子上，讓文章增色不少。聽了他的'一席話，我受到了啟發(fā)，作文果真提高了許多。
還有一次，陳思含去參加楚才杯作文比賽，結(jié)果拿了一個(gè)第二名。后來，老師覺得他寫得不錯(cuò)，就拿到班上來讀他的作文。老師讀了一段文章，到了高潮部分，我們仿佛身臨其境一樣，直到下課，我們還陶醉在那篇作文中。其實(shí)，每當(dāng)老師讀陳思含的作文時(shí)，我都由衷地羨慕他。但我堅(jiān)信我一定會(huì)超過他的。
陳思含的事情正好體現(xiàn)了愛迪生的名言：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！�
這就是我們班的“小作家”。就是他告訴了我們?nèi)绾螌懞米魑�，就是他告訴了我們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間里要積累好詞好句，善于捕捉素材。謝謝你！我們班的“小作家”——陳思含。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 23
星期一，我去寧波書城參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我從來沒做過圖書管理的事，不知該怎么做。
到了書城，阿姨先領(lǐng)著我們十幾個(gè)小朋友從一樓到四樓參觀。只見每一樓都放著一排排整整齊齊、不同種類的書，真不愧是書海啊！接著我們被安排到各種類圖書專柜，我被分配到我最喜歡的“喜洋洋”書柜。阿姨要求我：“先把這個(gè)書柜的書按書名分類，而且要每一沓書上下都一樣，排列整齊，還要隨時(shí)整理，保持原樣。”因?yàn)槲业臅駮�，長長二排，又都是小朋友的最愛，自然是亂了點(diǎn)。我先把書架擦了擦，把所有的書從上到下一本本都翻看了一遍，按書名歸類好，再擺放好。好一會(huì)，我才把有點(diǎn)零亂的.書柜整理好。剛想休息一會(huì)兒，一個(gè)小女孩順手把別的書柜的書放到了上面，我趕快把那本書送到隔壁書柜去。剛放好，一個(gè)小弟弟拿著一套“奧特曼”放到了“喜洋洋”上面，又拿了一本慢騰騰地看了起來，沒看完轉(zhuǎn)身就走了。我很生氣，但今天我是負(fù)責(zé)管理圖書的，只能在心里想：“以后我要來看書再不能順手亂放，而且書看后要整整齊齊放回原處，才能讓管理員阿姨少操心�！�
11點(diǎn)了，我們按規(guī)定回到了一樓服務(wù)臺(tái)。阿姨夸獎(jiǎng)?wù)f：“你們做得真棒！”還把小電風(fēng)扇和一本我最喜歡的書獎(jiǎng)給了我們。我好開心，也很自豪！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 24
在我們這個(gè)大家庭中，有許多的崗位，比如：值日班長、班長、圖書管理員、講臺(tái)管理員、紀(jì)律委員、美術(shù)課代表、英語課代表……其中，我最想成為的是圖書管理員，請(qǐng)同學(xué)們選我吧，我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)。
我不僅愛看書，還會(huì)保護(hù)書籍；不會(huì)把書弄壞和掉頁的；也不會(huì)在書上亂涂亂畫，而且，我以前也當(dāng)過圖書管理員，有一定的經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職的。到了星期二和星期四時(shí)，我會(huì)把同學(xué)們看完的書擺得很整齊。所以，我上任以后，會(huì)為同學(xué)們做好這一份工作，讓同學(xué)都可以借到自己喜歡的`那本書。盡管這份崗位比較累，但我會(huì)有默默無聞，無私奉獻(xiàn)的崗位精神。因?yàn)榭磿泻芏嗪锰�，既可以增長知識(shí)，又可以提高我們的作文水平和閱讀能力，還可以明白許多做人的道理，所以作為圖書管理員，我會(huì)積極倡導(dǎo)大家多看書多讀書。
如果我可以當(dāng)上圖書管理員的話。我們可以在一個(gè)空桌子上放一個(gè)小本子，來登記每天的借書情況，還要求把借走的圖書在四天或三天內(nèi)歸還回來。如果有人把書損壞或是弄丟的話，就必須要償還一本一模一樣的圖書。最后還可以制作一個(gè)圖書角借書守則，如果誰沒做到，那么那個(gè)人就兩個(gè)星期不能借書看喲。但如果我落選了，我會(huì)積極配合圖書管理員的工作。同時(shí)，下一個(gè)學(xué)期也一樣會(huì)努力爭(zhēng)取當(dāng)圖書管理員。
雖然，做一個(gè)優(yōu)秀的圖書管理員不容易，但我一定會(huì)克服種種困難，做一個(gè)受同學(xué)們歡迎的圖書管理員。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 25
今天我非常興奮，大家知道是為什么嗎？告訴你們吧，那是因?yàn)槲乙D書館做圖書管理員，當(dāng)一名小小志愿者。
圖書館真大呀！首先映入眼簾的是高爾基的名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。哪里的書最多呢？當(dāng)然要數(shù)圖書館了。三樓少兒部就是我要服務(wù)的地方，這里放置的全都是適合兒童閱讀的書籍，整齊地放置在一格一格的書架上。
上班時(shí)間到了，管理員阿姨先給我們進(jìn)行了分工，一人負(fù)責(zé)一排書架。我被分到了第4排，按照要求，需要將擺放不整齊的書籍重新整理。在擺放的'過程中，我總結(jié)出了一個(gè)小竅門兒，可以借助一本書的力量，將不整齊的書全部歸位。將一本書橫著拿在手中，然后去輕輕推移書架上不整齊的書，將它們歸位。有了這個(gè)小竅門兒，我干起活來又快又輕松。活兒干完后，我選了一本自己喜歡的書津津有味地看了起來。正當(dāng)我看的陶醉時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我：“請(qǐng)問《狼王夢(mèng)》放在哪里？”我放下手中的書，在書架上一格一格地查找起來，因?yàn)槭堑谝淮握視�，花費(fèi)了一些時(shí)間，但功夫不負(fù)有心人，還是被我找到了。當(dāng)我把書遞到讀者手中，看到她那贊許的目光時(shí)，別提多開心了。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就下班了，我戀戀不舍地離開了這充滿書香氣息的圖書館。不過不要緊，因?yàn)槲疫�要在這里服務(wù)兩天！
明天見，圖書館！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 26
今天是星期六，萬里無云，天氣晴朗。我想去圖書館看夢(mèng)寐以求的 ？ 西游記 ？ 。吃過早飯，我一路小跑來到了圖書館，可惜的是來的有點(diǎn)早，圖書館還沒有開門呢。時(shí)間一分一秒的從我身邊溜走，我等了好一會(huì)兒管理員才來，他對(duì)我說：“小朋友你來了，我現(xiàn)在有點(diǎn)事，想請(qǐng)你來幫看一會(huì)兒，好嗎？”我沒有經(jīng)過思考就答應(yīng)了他。 “那我主要做什么工作？ ” 我擔(dān)心地問。他說：“首先查來看書的人有沒有圖書卡，然后根據(jù)卡進(jìn)行登記。如果沒有人來的時(shí)候你可以進(jìn)去看一會(huì)兒書，順便看看有沒有人大聲喧嘩”。聽了他的交待，我心里既高興又有點(diǎn)不安，不知道自己能不能干好？
不一會(huì)兒，來看書的人絡(luò)繹不絕，我逐個(gè)逐個(gè)檢查他們的圖書卡，并進(jìn)行登記�？赡苡捎谖沂切率謩�(dòng)作不夠熟練，有點(diǎn)手忙腳亂。等待看書的人越來越多，已經(jīng)排成長龍。后面有些人有點(diǎn)不耐煩，嗺促我快點(diǎn)，也有些人說：“小朋友，不著急，慢慢來”。忙了好一會(huì)兒，終于把這些來看書的.人登記完，可以有時(shí)間進(jìn)去看看書，剛進(jìn)門就聽見有兩個(gè)人在大聲談笑，我輕輕地走過去說：“請(qǐng)不要大聲喧嘩，你們會(huì)影響別人看書 ” 。那兩個(gè)人慚愧地低下了頭。
我來回走了幾圈見沒有什么事就在書架上找到自己想看的書，聚精會(huì)神地看起來，這時(shí)管理員回來了，對(duì)我說： “ 謝謝你小朋友，你真棒。 ” 我的心里比吃了蜜還甜。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 27
暑假剛一開始，我就報(bào)名參加了小記者圖書管理。要知道，我也能上班了！被安排到每周六去圖書館，幫助完成圖書的借閱工作。我對(duì)此頗有興趣。
終于到了上班的時(shí)間了，我像爸爸媽媽一樣，騎著自行車來到圖書館。第一天，我對(duì)這里的一切都很好奇，平時(shí)接受服務(wù)的我，今天也可以大顯身手服務(wù)別人了。于是，我便穿梭于每個(gè)圖書架前，將借閱過的圖書擺放到正確的“地帶”。一天下來，我顯得手忙腳亂，疲憊不堪�，F(xiàn)在，我總算領(lǐng)略了工作的辛苦了。
漸漸地，我覺得此項(xiàng)工作單調(diào)而又枯燥，同樣的工作每天都要重復(fù)無數(shù)次。我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)嚴(yán)重的問題。一：部分學(xué)生不愛惜圖書，在借閱的圖書上亂涂寫畫，甚至偷偷撕掉精彩的.部分，把圖書剪得千瘡百孔。二：同學(xué)們看過圖書后，不是擺到正確的位置，而是隨意一放，又去尋找自己喜歡的圖書了。大大加重了管理員的工作強(qiáng)度。因此，我認(rèn)為：書是我們進(jìn)步的階梯，我們要從自己做起，自覺去愛惜每一本書。同時(shí)，加大圖書管理的力度，做到毀書必究。
現(xiàn)在，我對(duì)這項(xiàng)工作已經(jīng)非常熟練了，也不再覺得枯燥無味，反而感到很快樂。一個(gè)暑假，我總會(huì)按時(shí)上下班，雖然有時(shí)也會(huì)遇到不少困難，碰到不少誘惑，但是，我總能堅(jiān)持到底。我相信，我長大了，一定是一個(gè)優(yōu)秀的工作者！
小小圖書管理員，我的暑假因你更精彩！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 28
今天，我和我的朋友小昕昕去了開明書院當(dāng)小小圖書管理員，在這之前我非常期待有這一天，可終于讓我盼到了。
到了書院，我直接走上了二樓，好多小朋友已經(jīng)到了，先是有個(gè)負(fù)責(zé)志愿者管理的姐姐帶我們參觀了一下整個(gè)書院的四個(gè)區(qū)域，然后給我們分配了各自的任務(wù)，我和小昕昕被分到了少兒圖書區(qū)，姐姐說少兒區(qū)是整個(gè)書院最大的.一塊地方，我們可得忙活開嘍~真有點(diǎn)擔(dān)心自己干不好呢。
來到了少兒區(qū)，這里這么大，書放得到處都是，該怎么做呢？姐姐先給我們示范了一遍如何做管理員的工作：先找到一本不應(yīng)該放在這里的書，然后再把書放到電腦桌上，再拿起桌上的掃描機(jī)掃一下條碼，電腦上就會(huì)跳出來這本書所屬的書架的編碼，我們就可以知道這本書應(yīng)該放到哪里了。
接下來就輪到我們自己動(dòng)手了，我和我的朋友一起找了起來，可是沒多久的功夫電腦就出了問題，我們明明用掃描機(jī)掃了條碼，電腦卻顯示“沒有您輸入的關(guān)鍵詞”。我們又急忙再去找管理姐姐詢問，姐姐說：“你們得把掃描機(jī)拿高一點(diǎn)才能掃出來�！蔽乙辉�，果然如此呀！就這樣我們就把原本放得有點(diǎn)凌亂的書寶寶都送回了家。我的小小圖書管理員任務(wù)便也完成了。
這次去開明書院的經(jīng)歷讓我知道了圖書管理員的辛苦，如果大家看完書都把書亂放的話，會(huì)給圖書管理員們?cè)黾雍芏嗟穆闊矔?huì)給自己增添很多的不便，比如不能快速地找到想看的書之類的，所以大家一定要記得把看完的書送回家哦！
第一次當(dāng)圖書管理員作文 29
今天上午，我和媽媽一起去保利的“老約翰繪本館”參加我是“小小圖書管理員”活動(dòng)。
9點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了，首先，我們圍坐在一起聽老師講繪本的由來，她先告訴我們書都是由封面，封底和書脊組成的，她說繪本起源于西方，按照封面可以分為兩種，一種繪本的封面是硬的`，它叫精裝繪本，一種繪本的封面是軟的，它叫普通繪本，聽完繪本介紹老師開始給我們講故事了。
故事的題目叫煙花，老師講的非常生動(dòng)有趣，我們聽的津津有味，故事講完后，我們就開始學(xué)習(xí)包書皮了，老師先給我們示范怎樣包書皮，她說包書皮的時(shí)候要非常仔細(xì)，不能讓氣泡留在里面，等她示范完以后我們就開始迫不及待的動(dòng)手了，大家都小心翼翼的撕著，剪著，折著，終于書皮包好了。
老師檢查了我們每個(gè)小朋友的完成情況，她說我包的很好，如果下次能把邊折的再進(jìn)去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，書皮活動(dòng)結(jié)束后，老師讓我們每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)書架檢查里面的圖書有沒有破損，有沒有按照大小，高低整齊的排列，我認(rèn)認(rèn)真真的翻閱每一本圖書，里面沒有一本破損的，最后我就把它們按照順序整齊的排列好了，整理完書架，我們還一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。
活動(dòng)結(jié)束后，我們大家還一起拍了集體照，我今天非常開心，因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)我學(xué)到了很多知識(shí)。
第一次當(dāng)圖書管理員作文 30
今天下午，我又和同學(xué)們一起來到了圖書館，我們并不是到圖書館里來看書，而是來體驗(yàn)了一次當(dāng)圖書管理員的滋味。
一位叔叔帶我們到指定的地點(diǎn)中工作，他告訴我們，我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個(gè)簡單而又方便的工作，可是實(shí)際做起來卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時(shí)間。有些書是因?yàn)槲覀兡闷鹩址畔拢宰兊脕y七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒有回到原來屬于它的位置上。有些書，只需要我們當(dāng)中的一個(gè)人去負(fù)責(zé)就好了，不過有時(shí)候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的書不一樣的書被夾在中間時(shí)，我們就需要互相幫助，你先把上面的書都先拿開，我負(fù)責(zé)把那本書抽出來。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負(fù)責(zé)的'那一塊書架給整理干凈了。
這次小小圖書管理員的體驗(yàn)，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境，做好任何事后，都應(yīng)該整理好東西，這樣不僅會(huì)給自己帶來好心情，而且還會(huì)給其他人給你帶來一個(gè)好的印象，還讓我們明白了無論在什么時(shí)候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！
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