第一次舉手發(fā)言作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的第一次舉手發(fā)言作文，希望能夠幫助到大家。
第一次舉手發(fā)言作文 篇1
第一次舉手發(fā)言有時(shí)候，老師一句鼓勵(lì)可以改變一個(gè)學(xué)生。剛?cè)胄W(xué)的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因?yàn)槟且淮闻e手發(fā)言改變了我。背上新書包都一個(gè)星期了，我卻還沒有在課堂上發(fā)過言。因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，害怕見陌生人，不太愛講話。盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸說、鼓勵(lì)，可是我仍舊張不開那張“金口”�？粗』锇槟歉吒吲e起的小手，爭先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭，我羨慕極了。
記得那一節(jié)是品德與生活課，老師提了個(gè)問題：世界上有哪幾個(gè)大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都不知道答案，誰也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點(diǎn)到名。而媽媽很早就給我講過世界上的大洋大洲�？吹浇淌依镆黄察o，老師鼓勵(lì)了一句：“哪位同學(xué)知道答案，大膽地講，講錯(cuò)了沒關(guān)系�！边@時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵(lì)了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的小手，驚喜地點(diǎn)名讓我回答，我準(zhǔn)確地報(bào)出了答案。
緊接著我得到入學(xué)以來的第一次表揚(yáng)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時(shí)的我，小臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果，喜悅中還帶著緊張的余溫。雖然這只是很小的一件事，但是就是從那一刻開始，活躍的課堂上多了一雙略帶羞澀的小手，激烈的討論中新增了一個(gè)略顯稚嫩的聲音。
第一次舉手發(fā)言作文 篇2
望著老師對我的評語：聽講專注，發(fā)言積極。腦海當(dāng)中情不自禁地浮現(xiàn)出我第一次舉手時(shí)的情景......
記得有一次上語文課，老師找一位同學(xué)上講臺讀課文，“我來，我來！”同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，我望著他們，羨幕極了。我從來不敢舉手，心想：這次我也來試一試吧!讀書又不難，我在家已經(jīng)讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好��！我舉起了手�？墒牵矣忠幌耄喝绻x錯(cuò)了，那該多沒面子啊，同學(xué)們會笑我，老師會怎么看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時(shí)候，我看到老師期待的目光，她好像在說：：“喻思鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強(qiáng)舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機(jī)會留給了我，全班同學(xué)的目光都集中到我這兒來了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的心“呯呯”直跳，雙手發(fā)麻，腦袋里一片空白，我慢慢地走上講臺，盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當(dāng)時(shí)讀得怎么樣，但我看見了老師肯定的笑容，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我開心極了。
第一次舉手發(fā)言使我終身難忘，我要感謝老師和同學(xué)們，是他們給了我機(jī)會和鼓勵(lì)。
第一次舉手發(fā)言作文 篇3
每個(gè)人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……
還記得剛來中小時(shí)，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關(guān)系，答錯(cuò)了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了答案�！胺浅Ｕ_，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。
從那以后，我便愛上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)�！爸x謝你們，親愛的老師和同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會忘了你們！”
第一次舉手發(fā)言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個(gè)美好的開始。
第一次舉手發(fā)言作文 篇4
人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級時(shí)，一次老師給全班同學(xué)提了一個(gè)問題。恰巧這個(gè)問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。
就在我猶豫不決時(shí)，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時(shí)大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什么好。
這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵(lì)我大膽向前！終于，我結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個(gè)大字：相信自己，你一定能行！
事情雖然過去了很長時(shí)間，但我還是難以忘懷，如果沒有老師的鼓勵(lì)，我也不可能重拾信心，或許從此會一落千丈，或許還是一個(gè)差等生，永遠(yuǎn)不求上進(jìn)吧？
曾經(jīng)幾時(shí)，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵(lì)，才使我明白了：學(xué)無止境，只要你努力了，你就是最優(yōu)秀的自己！你就是最棒的！正是因?yàn)檫@些，才成就了今天的我吧？
這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠(yuǎn)將它銘記于心。
第一次舉手發(fā)言作文 篇5
在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。
一年級上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個(gè)問題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言�！蓖瑢W(xué)們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個(gè)人舉手。
其實(shí)我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點(diǎn)到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點(diǎn)，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮�！蔽疫�呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學(xué)們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。
從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！
第一次舉手發(fā)言作文 篇6
在我一生中，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。
那是三年級的時(shí)候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時(shí)，朱老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經(jīng)常點(diǎn)我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時(shí)，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，大膽一點(diǎn)�！�
現(xiàn)在我發(fā)言時(shí)，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
第一次舉手發(fā)言作文 篇7
我終于可以上小學(xué)一年級了，不知道又會認(rèn)識哪些新同學(xué)？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點(diǎn)和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。
我走進(jìn)一五班的教室，哇！燈光照耀著整個(gè)教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個(gè)教室顯得生機(jī)勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進(jìn)了我們的耳朵里，頓時(shí)教室里鴉雀無聲。
舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學(xué)們像老師一樣介紹一下自己。霎時(shí)，教室里充滿了思考的氣氛，有的`把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著眼睛，望著老師，都表現(xiàn)出一副沉思的樣子。愛面子的我心里卻產(chǎn)生了矛盾：第一個(gè)舉手發(fā)言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學(xué)們嘲笑；后發(fā)言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是后去呢？
我一時(shí)拿不定主意，但是我的內(nèi)心一直支持我第一個(gè)上去，于是我決定舉起手來，因?yàn)槲覍ψ约河悬c(diǎn)信心不足，剛把手舉起時(shí)又放了下去，但最終我還是堅(jiān)決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個(gè)舉手，一邊笑一邊點(diǎn)我發(fā)言。
頓時(shí)，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那么緊張，自我介紹時(shí)也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒松了一口氣。
第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強(qiáng)了我的自信心，原來發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師也會耐心的解釋，并指出錯(cuò)在哪里，發(fā)言也是發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)最好的方法之一。
第一次舉手發(fā)言作文 篇8
窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站著幾只可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳，娓娓動聽。窗內(nèi)，同學(xué)們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。
今天晴空朗朗，萬里無云。窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站著幾只可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳，娓娓動聽。窗內(nèi)，同學(xué)們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。
“小黎”，老師叫到了小黎來回答問題。她有條不紊地站起來，回答得頭頭是道，妙不可言。同學(xué)們對她的回答贊不絕口，連聲鼓掌�！鞍ィ 甭犃怂敲淳实幕卮�，我不禁深深地嘆了一口氣。我以前從來都不敢舉手發(fā)言，一直都是當(dāng)“觀眾”，默默地傾聽著，身怕回答不好會引起同學(xué)譏笑，回答錯(cuò)了會被老師批評�；叵肫鹄蠋熞郧罢f過的那些鼓勵(lì)人心的話語，我今天終于敢顫微微地舉起了小手，勇敢的站起來回答了。我一直低著頭，不敢面對全班同學(xué)，身子微微地彎著，手也在不停地打轉(zhuǎn)，腳一直在劇烈地抖動，說話結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，心怦怦直跳，好像已經(jīng)跳到了喉嚨口。我額頭上冒出了許多冷汗，迅速地就坐下。
我心想：“真糟糕，肯定會被老師狠狠的批評。”我越想，心里越是提心吊膽。令我意想不到的是：老師居然邁著輕快的步伐，臉上露出和愛的笑容朝我走來，用手輕輕地?fù)崦@我的頭，親切地說：“你真棒！雖然你并沒有回答得很完整，但是只要你有勇氣站起來回答，你就是一個(gè)成功者�！�
這句話雖然很簡短，但是卻深深地激勵(lì)了我。在此后的語文課上，我?guī)缀趺抗?jié)課都會第一個(gè)舉手發(fā)言。而且還抬頭挺胸，不彎腰，手不打轉(zhuǎn)，腳不發(fā)抖，說話不結(jié)巴，回答得面面俱到。因?yàn)檫@樣不僅鍛煉了我的膽量，還增強(qiáng)了我的語言組織能力和動腦思考能力。我還明白了一個(gè)道理：無論什么事情，都要敢于償試。至于是否完整，那并不重要，只要你敢于償試，你就已經(jīng)成功了。“
第一次舉手發(fā)言作文 篇9
人生當(dāng)中，第一次太多，我也是。
記得小學(xué)一年級下學(xué)期時(shí)……
那時(shí)的我膽小如鼠，對外面的世界很好奇，我不敢和別人說話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無聲，我默默地說“唉！快樂的日子真短暫，有得上課了”。
王老師眉開笑顏的表情，顯然有什么值得一談的事，我摸摸腦袋，心里就像螞蟻啃：王老師干什么呀！不會，不會……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個(gè)教室給震動了。
王老師右手指了指講臺，左手指了指教室里安靜無聲的我們眼角笑出了斑斑魚尾紋，眉毛細(xì)如楊柳芽兒，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，別這么緊張，今天不上課，我們來猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，誰猜對了，就獎(jiǎng)勵(lì)五個(gè)本子。”
說到這在下的同學(xué)手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這里抓一下，那里摸一下；隨地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來。只有我一個(gè)人低著頭，無聲無息。
“空中飛人，打一字”
“空中飛人”“空中飛人”，這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎出得真是奇怪，同學(xué)們都說著這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
我腦子里打了個(gè)轉(zhuǎn)，像是天使姐姐拿了個(gè)魔杖，把我點(diǎn)通了一樣�？罩锌梢允窃苼泶妫嗽谠祈�，就是會。我肯定了這個(gè)答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來不舉手，我一間忘記了別人舉手說什么。
同學(xué)們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該說。說吧，我多怕呀，多害羞呀。不說吧，挺可惜，畢竟只有一次。
在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見我�！按鸢浮鸢浮鸢甘菚��！薄昂谩崩蠋煿闹�，及后同學(xué)們也鼓著掌。我笑了一聲冷汗。
看吧！第一次舉手就成就了我的勇敢。那你呢？
第一次舉手發(fā)言作文 篇10
要闖才會成功”這句話人人皆知，是的，只要勇敢的往前闖，才會取得成功。人生中有許多第一次，只只要你抓住每一個(gè)第一次，很好的把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的一件事是我第一次舉手回答問題。
那是我讀一年級的時(shí)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查。領(lǐng)導(dǎo)來了！我們班的“探子”跑來報(bào)信，教室里變得鴉雀無聲。領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教師，坐在后面開始聽課，老師也走進(jìn)了教室開始講課，講著講著，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的議論。這時(shí)，老師冷不防的提了一個(gè)問題，同學(xué)們聽了，仔細(xì)一想，就知道答案了，但卻不敢舉手。我也想出了答案，可我從前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這是我腦子里一片混亂。最后又東張西望，看到有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，算了吧，要是說錯(cuò)了，那該多丟人啊！這時(shí)，我心里仿佛有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)說：“別舉手，萬一說錯(cuò)了，別人就該看我笑話了，那該多丟人�。∵�是別舉了吧！領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯(cuò)了，不僅自己丟面子，全班也得跟著自己丟面子，還是等吧何必非要答這一道題呢？另一個(gè)小矮人說：“這詩人生的第一次，抓住他吧！失敗乃成功之母，不用怕錯(cuò)，說錯(cuò)的老師會幫你糾正錯(cuò)誤的。”我被兩個(gè)小矮人吵得心里七上八下，不知該相信誰。這時(shí)第一個(gè)小矮人說：“沒事，還有機(jī)會呢�！钡诙䝼�(gè)小矮人心急如焚地說：“快快！抓住它！抓住它！”我急的額頭上直冒汗。
這是老師仿佛看穿了我的心思，笑盈盈地說：“說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師幫你們糾正，把你們的答案說出來吧！我聽了，鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立馬點(diǎn)了一下我的名字。我回答完后，班上想起了一陣熱烈的掌聲，我趕忙坐下，不敢相信眼前的這一切都是真的，我真想立刻回家把這個(gè)振奮人心時(shí)刻分享給爸爸媽媽。
經(jīng)過這件事以后，我懂得了：愛拼才會贏，只有有努力奮斗，才能取得成功！
第一次舉手發(fā)言作文 篇11
我在上小學(xué)的第一節(jié)課時(shí)，那也就出現(xiàn)了小學(xué)一年級的第一次，全班的人看著我，讓我感到無比的緊張，那就是……
“叮鈴鈴”，上課鈴響起了，全校同學(xué)就回到了各自的班級（包括我），第一節(jié)課是語文課，大家都拿出了語文書，課上了很久。
突然，老師提出了一個(gè)問題，我就悄悄地舉起了手，其實(shí)我的內(nèi)心是抗拒的，好像在說千萬不要叫我，千萬不要叫我，我很緊張�！靶靫�！币粋�(gè)溫和而不強(qiáng)烈的聲音在我耳邊響起，我在無可奈何之下站了起來，想：我前面為什么要舉手呢？唉�！逼饋淼囊粍x那，我的心兒怦怦直跳懷里像踹了只兔子，十分緊張�！鞍�！我居然答對了！”我的心“咚咚咚”的，都激動地快跳出來了呢！第一次發(fā)言居然沒有出錯(cuò)。這時(shí)，我比中彩票還高興，聽到窗外的麻雀叫聲都感覺他在為我高興，為我自豪呢！
這是我的第一次舉手發(fā)言，你們有沒有這樣的經(jīng)歷呢？我還有很多很多的第一次，這個(gè)第一次我明白了要勇于舉手，表達(dá)自己的想法，說不定就對了呢。說錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師會幫你糾正的。
好了就說到這了，下次再跟你們講我其他的第一次。
第一次舉手發(fā)言作文 篇12
我相信每個(gè)人都有第一次，我也不例外。我也有許多第一次，比如第一次考滿分，第一次被老師批評，第一次織毛衣……我的第一次可是說也說不完。但在這么多第一次中，令我印象最深的是我第一次舉手。
那時(shí)我讀一年級，一次我們班的"探子"來報(bào)信，有老師們來聽課，教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。
老師們進(jìn)了教室，坐在后面開始聽課，老師也走上講臺講課。老師講著講著，引起了老師們的議論。這時(shí)，老師突然提了一個(gè)問題，有的同學(xué)一聽，腦子動得快，都紛紛舉起了手。我想到了答案，可我以前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這時(shí)我腦子里一片混亂。最后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說錯(cuò)了，多丟人。這時(shí)，我心里仿佛有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)說：“別舉手，說錯(cuò)了多丟人�。±蠋焸冊诤筮�，說錯(cuò)了，不僅自己丟面子，全班也丟面子，還是等等吧!''另一個(gè)小矮人說：“抓住它，失敗乃成功之母，不用怕錯(cuò)，老師會幫你糾正的!”我被兩個(gè)小矮人吵得七上八下，我真不知道，該相信誰。
這時(shí)，老師仿佛看穿了我的心思，對同學(xué)們說：“沒關(guān)系，說錯(cuò)了不要緊，老師會幫你改正，把你們想說的全都說出來�！蔽衣犃斯钠鹆擞職猓咽峙e得高高的，老師見了，立馬點(diǎn)了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌。我坐下來，都不敢相信這是真的。
經(jīng)過這件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每個(gè)第一都是可貴的，抓住它，把握它，你可以成功。
第一次舉手發(fā)言作文 篇13
在我的人生中，有許許多多的第一次。這么多的第一次猶如天空中的一顆顆繁星，我現(xiàn)在愿意講述其中一顆的故事給你聽你，當(dāng)作是見面禮吧！
記得是在一堂語文課上，大家都在認(rèn)真的聽老師講課，聚精會神的。好了，有到拉提問題的時(shí)候了，老師提出拉一個(gè)問題讓我們思考，只見同學(xué)們都眉頭緊鎖，手托著腮幫。而我已經(jīng)想到了答案，但由于不能缺定對，所以不敢舉手。幾分鐘過去拉，教室里仍然一片安靜。我在想：舉還是比舉呢？如果答了不對呢？但老師說了錯(cuò)了不要緊的，但這樣會不會很羞��？舉吧，還是不好拉，但就這樣，我在思想中掙扎。最后，我決定了，舉就舉。所以，我顫抖的舉起右手。老師看見了，用一種鼓勵(lì)的眼神望著我，使我更加勇敢拉，后來我站起來，結(jié)結(jié)吧吧的說，我突然見發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用一種鼓勵(lì)的眼神看著我，我也不再害怕，流利的說出答案。說完，雷響似的掌聲響起來了，我的心頭大石終于放下拉，我也感到輕松。原來舉手也不是一件容易的事，你也不要少看它哦！
這就是我第一次舉手！
第一次舉手發(fā)言作文 篇14
在上一年級的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言。
有一個(gè)早上，媽媽對我說：“孩子，勇敢點(diǎn)！今天要爭取在課上發(fā)言�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里還是有些慌張。
在數(shù)學(xué)課上，老師提問了一些問題，那些愛發(fā)言的同學(xué)都搶著把這些問題回答了，可我還在底下坐著，急的手心直出汗，可是就沒有勇氣舉起手。
眼看就要下課了，老師在黑板上寫下最后一道題：22+15=？我心想：這是最后一次機(jī)會了，一定要把握��！可我又想：我要是答錯(cuò)了該怎么辦？肯定是會被同學(xué)們笑話，也許還會被老師批評計(jì)算的不認(rèn)真，更可怕的是，老師會不會以后再也不叫我回答問題了？
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了媽媽早上說的話，是的，我要勇敢一些，因?yàn)槲沂悄凶訚h，男子漢就不能怕犯錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)就改就是好樣的！于是我鼓起勇氣，決定把這道題解決掉。我靜下心來開始計(jì)算這道題：22加15等于……哦！對了，等于37。為了防止得數(shù)算錯(cuò)，我在心里驗(yàn)算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7，30加7等于37！沒錯(cuò)！我兩次算的得數(shù)一樣，看來是真的沒有算錯(cuò)！我看周圍的同學(xué)還在忙著計(jì)算，于是我把手高高地舉了起來！老師看我第一個(gè)舉手，就叫我起來回答，我站起來，大聲回答到：“22加15等于37�！崩蠋熛蛭彝秮砹速澰S和鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們也都鼓起了掌。那一刻，我自豪極了！
從此以后，我信心倍增，只要老師提問題，我就會積極地舉手發(fā)言，慢慢地，我覺得舉手發(fā)言不再是很困難的事了！
這一次舉手發(fā)言讓我明白一個(gè)道理：有困難不要害怕，只要你勇敢面對，就沒有什么事不會成功！
第一次舉手發(fā)言作文 篇15
在我的生活中，有太多的“第一次”。第一次滑冰、第一次旅游、第一次上學(xué)……其中給我印象最深的是我一年級時(shí)第一次舉手發(fā)言。
一年級時(shí)，我們的語文老師很愛讓我們獨(dú)立思考，引發(fā)我們學(xué)習(xí)。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我有一點(diǎn)膽怯和害怕，不敢舉手發(fā)言。但每次看到同學(xué)們表達(dá)出自己的想法，受到老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，我心里就有些羨慕。漸漸地，我也能夠準(zhǔn)確地說出題的答案了。但是每次那只即將舉起的手卻又放了下去。舉不舉？萬一錯(cuò)了怎么辦？那還不被別人笑話。就在我做著激烈的心理斗爭時(shí)，機(jī)會又被別的同學(xué)搶了去。每當(dāng)別人和我想的一樣時(shí)，我就不高興了。這份榮譽(yù)是屬于我的！
不知道在哪節(jié)語文課上，老師又提了一個(gè)問題。我很快就思考出了答案。我也不知哪來的勇氣，第一個(gè)舉起了手。老師似乎那時(shí)候才注意到我在這個(gè)班里。
“那位同學(xué)，你來說吧。”
我慢吞吞地站起來，由于緊張，剛想起來的答案又忘了。
“嗯，那個(gè)……”
全班發(fā)出了一片大笑聲，我的臉紅得像熟透的蘋果一樣。
“你再想想吧，請坐�！�
我坐下了。在我坐下的那一霎那，答案又在我腦海中浮現(xiàn)了出來。但是機(jī)會又被別人抓住了。那一刻我才意識到，站起來發(fā)言并不是一件難事。
如今，上課發(fā)言已成為了我的家常便飯，一節(jié)課總要發(fā)上一兩次言。如果不發(fā)言，心里就總感覺像少了什么一樣，空落落的。是啊，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，你不把它表達(dá)出來，與大家分享，怎么知道對與錯(cuò)呢？只有發(fā)言，才能讓你知道你的對或錯(cuò)。對了，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持；錯(cuò)了，我們及時(shí)改正。正因?yàn)檫@樣，我在學(xué)習(xí)上才有了更大進(jìn)步。
同學(xué)們，不要吝嗇，把你的想法表達(dá)出來吧！這是屬于你自己的財(cái)富！只要你善于挖掘，你就會成為真正的“富翁”！
第一次舉手發(fā)言作文 篇16
“要闖才會成功”，這句話人人皆知。人生有許多的第一次，只要你抓住每一個(gè)次，很好地把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的的一件事是——我第一次舉手。
那是我讀初一的時(shí)候，生次，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查工作�！邦I(lǐng)導(dǎo)來了！”我們班的“探子”來報(bào)信，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)了教室后，坐在后面開始聽課，老師也走上了講臺開始講課。這時(shí)，老師冷不丁地提出了一個(gè)問題，有的同學(xué)一聽，腦子動得快，都紛紛地舉起手來。我想到了答案，可是我以前從未回答過問題啊，于是手剛舉到半空中又馬上縮了回來。這時(shí)我的腦子里一片混亂。之后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢地舉起手來�？墒寝D(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，要是說錯(cuò)了多丟人��！這時(shí)，我心里仿佛有兩個(gè)小矮要在吵架，一個(gè)說：“別舉手了，領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯(cuò)了，僅自己丟面子，全校都會跟著你丟面子，還是等等再說吧�！倍硪粋�(gè)小矮人則說：“這是一次機(jī)會，你應(yīng)該抓住它！失敗是成功之母，不用怕錯(cuò)，老師會幫你糾正的！”
我被兩個(gè)小矮人吵得心里七上八下的，不知道該相信那個(gè)。這時(shí)，第一個(gè)小矮人說：“沒事的，以后還會有很多的機(jī)會呢！”第二個(gè)小矮人則心急如焚地說：“快，快抓住這個(gè)機(jī)會！”我此時(shí)急得頭上都冒出了汗。老師看出了我的心思，就說：“你就大膽地說吧，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系�！蔽疫@才像吃了一顆定心丸，堅(jiān)定地舉起了手，老師也馬上點(diǎn)了我的名。
我回答完問題之后，同學(xué)們都熱烈地為我鼓起掌來。我坐了下來，心里仍然砰砰地跳個(gè)不停，竟然一下子不敢相信這會是真的。
經(jīng)過這件事后，我懂得了做事一定要勇往直前，人生的每個(gè)第一都是可貴的，我們一定要把握住它，把握住了它，你就能獲得成功。
第一次舉手發(fā)言作文 篇17
回憶每個(gè)人的的第一次，都是令人最難忘的，只要你抓住每一個(gè)第一次，很好的把握，你就可以成功。
我讀一年級的時(shí)候的一天，教育局的領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校檢查教學(xué)。
“領(lǐng)導(dǎo)來了”我們班的“探子”來報(bào)信，教室頓時(shí)變的鴉雀無聲。
領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室，坐到后面開始聽課，老師也上了講臺開始講課。老師講著講著，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的討論。這時(shí)，老師不防提出了一個(gè)問題，有的同學(xué)一聽，腦子動的快的，都紛紛舉了手。
我也想到了答案，可我從來沒有回答過老師問的問題啊，手剛舉到半空中又馬上，這是我腦子里一片混亂。過了一會。我東張西望，看到同學(xué)們大部分都把手舉了進(jìn)來，我才慢慢的把手舉了起來，可又轉(zhuǎn)念一想，哎，還是算了吧。說錯(cuò)了多丟人啊。
這時(shí)，我的心里像有兩個(gè)小矮人。一個(gè)小矮人說：“快舉手啊，這可是千年難逢的好機(jī)會啊，千萬不能錯(cuò)過�。 笨闪硪粋�(gè)小矮人卻說：別舉手了，說錯(cuò)了多丟人��！領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯(cuò)了，不僅丟自己的面子，全校也得丟面子，還是等等再說吧，何必爭這一題呢！”小矮人又說：“沒事，沒事，失敗是成功之母。你不說怎么知道自己想的是正確的還是錯(cuò)誤呢。就算錯(cuò)了，老師也會幫助你改正錯(cuò)誤的�！�
老師也仿佛看出了我的心思，說；“同學(xué)們，回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系，我會幫助同學(xué)們糾正錯(cuò)誤的。
我聽了立馬鼓起勇氣，把手高高的舉起。老師點(diǎn)了我的名字，我站起來�；卮鹆藛栴}。同學(xué)們都給了我熱烈的掌聲。
回憶從前的第一次是多么的美妙，雖然有些事會令我們悲傷。但大多都是幸福與快樂。
第一次舉手發(fā)言作文 篇18
人的一生在于不斷的嘗試，不斷的嘗試就有了許多的第一次。初學(xué)自行車讓我把握對身體的平衡，學(xué)習(xí)燒飯使我體驗(yàn)生活的艱辛。而第一次舉手，帶給了我不一樣的感受。
那是一節(jié)語文課，正在上《北京的春節(jié)》這篇課文�！罢埻瑢W(xué)們說一說臘七臘八時(shí)的北京人都會做些什么呢？”吳老師問。班上的幾個(gè)“舉手專業(yè)戶”瞟了眼課文，便齊刷刷地舉起了手，而我們這些“平民”只能低著頭，擔(dān)心受到老師的關(guān)注。老師的目光在班上來回尋找，似乎并沒有想要提問那幾個(gè)“舉手專業(yè)戶”�！拔贴i濤！”果然不出我所料提問到了我的同桌。翁鵬濤回答不出來只好站著，就像一顆歪七扭八營養(yǎng)不良的小樹扭來扭去�！皩I(yè)戶”見沒請他們回答問題就慢慢把手放下了。
別��！別把手放下去呀！老師快去請他們回答啊！手舉高一點(diǎn)呀！可老師似乎聽到了我內(nèi)心所想，偏偏不請那幾個(gè)專業(yè)戶，又繼續(xù)用找尋的目光看著我們。完蛋了，完蛋了！老師下一個(gè)千萬別請我啊，別�。±咸煊醒劾蠋熃辛宋业暮笞懒謮翦�。林夢妍支支吾吾地回答到：“有……有臘八粥和……和……”吳老師有些許不耐煩，發(fā)起火來：“每天都是這幾位同學(xué)舉手，其他人呢？都不認(rèn)真預(yù)習(xí)了嗎？今天誰不舉手回家作業(yè)就翻倍！”我一聽心慌了起來，舉呢，又沒有勇氣，不舉呢？作業(yè)又得翻倍，這可是進(jìn)退兩難了。我看了看周圍的同學(xué)們都紛紛舉起手來，就連從來沒舉過手的幾個(gè)也破天荒的舉起了手。我望了望老師，發(fā)現(xiàn)她正用疑惑的目光看著我，我心頭一緊想把手舉起來，但手就像是千斤重一般，怎么也抬不起來�！皽暆磕隳�？”我便在心中給自己鼓勁：老師都叫我了，我怎么有理由不舉呢？便鼓起勇氣抬起了我這幾個(gè)學(xué)期都抬不起的手。果然老師點(diǎn)了我的名字，我也還算順利的回答了老師的問題，也受到了老師的表揚(yáng)。
第一次舉手讓我明白，回答老師的問題，其實(shí)并沒有那么困難，最重要的是勇敢的踏出第一步。俗話說得好“萬事開頭難”，但只要你有勇氣就一定能夠成功！讓我們一起爭做班級的“舉手專業(yè)戶”吧！
第一次舉手發(fā)言作文 篇19
我的膽子很小，在課堂上總是不敢舉手，總是害怕會說錯(cuò)，今天，我第一次舉起了手。
今天學(xué)的是新課《白楊》，每當(dāng)上新課，老師總會叫幾個(gè)人來讀書，當(dāng)那幾個(gè)同學(xué)高聲朗讀并被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我就羨慕他們，不時(shí)會想入非非，如果我也像他們那樣能高傲地舉起手該多好��！每次當(dāng)我羞澀澀地舉起手的時(shí)候，心里的疑問就多了起來：要是我讀錯(cuò)了怎么辦？張老師會不會批評我？一個(gè)個(gè)的問題沖擊著我。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)向我這邊時(shí)，我會“嗖”的一聲把手縮回來，結(jié)果老師提問了其他人。
每當(dāng)早讀課上朗朗的讀書聲又響起來的時(shí)候，我便會下定決心，一定要舉起手，即使出錯(cuò)了，也要堅(jiān)持下去！
老師又要提名讀書了，我還沒有反應(yīng)過來，李韻妙就已經(jīng)開始讀了“車窗外是茫茫的……”唉！
等到她讀完的時(shí)候，老師又要提名了。因?yàn)檫@課的自然段太短，老師要讓幾個(gè)自然段在一起讀�？晌疫�沒有數(shù)好自然段，聶韻軒就開始讀了。唉，又沒有趕上。
當(dāng)老師再一次提名的時(shí)候，我卻緊張起來，哎呀，這關(guān)鍵時(shí)刻怎么掉鏈子呀！我還沒有緩和好心情，劉奕軒已經(jīng)站起來了。我長長地吧了一口氣，唉，又沒有希望了。
劉奕軒讀完的時(shí)候，我心中的“希望之火”不知什么原因又重新燃燒起來，我毅然舉起了手。“許顥也！”老師點(diǎn)到了我的名，我大膽地站了起來，清脆的讀書聲在教室里響起來……
今天，我第一次舉起了手，這感覺真好，以后我也要經(jīng)常舉手。
第一次舉手發(fā)言作文 篇20
人生中有許許多多的第一次，每一個(gè)都是那么令人難忘。因?yàn)槊恳粋�(gè)第一次都代表一件事情的開端，第一次在這件事的整個(gè)過程都起到很重要的作用。我經(jīng)歷過許許多多的第一次，但是最令我難忘的還是二年級的時(shí)候，第一次主動舉手回答問題。
我小的時(shí)候很文靜，不愛講話，上課的時(shí)候從不舉手發(fā)言。老師在每個(gè)學(xué)期的評語后面都會寫到我上課不舉手回答問題的事，可那時(shí)我總是害怕我會回答錯(cuò)誤，所以根本不敢舉手回答問題。其實(shí)我也很苦惱，可就是克服不了這個(gè)困難。教過我的老師都鼓勵(lì)過我上課主動回答問題，我也努力的去做了，可就是怎么也做不到，所以在課堂上我很安靜很安靜。
不過就在二年級的時(shí)候，我發(fā)生了很大很大的變化，這變化是老師們想不到的，甚至連我自己都想不到，我居然上課可以很積極的舉手發(fā)言了。這都源于第一次主動舉手發(fā)言的到了老師的肯定。我記得很清楚，我第一次舉手發(fā)言的那一課學(xué)的課文是《藍(lán)色的樹葉》，老師問了一個(gè)問題，我記不住是什么了，不過當(dāng)時(shí)我對這個(gè)問題的答案十拿九穩(wěn)、信心滿滿，覺得自己一定可以回答正確，百分之百的肯定。于是，我鼓足勇氣信心十足高高的舉起了手。終于，老師叫了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里一陣暗喜，并沒有那么多顧慮，心里沒有一絲緊張與害怕，我回答完畢以后，老師微笑著肯定了我的答案，我頓時(shí)心花怒放。呵呵，我成功了!當(dāng)時(shí)真的很開心很開心，都不知道該怎么表達(dá)好了!自從回答完這個(gè)問題以后，我在那堂課上又接著回答了很多問題，不僅回答正確，而且得到了老師的表揚(yáng)。
從那以后，我在課堂上舉手回答問題就成為一種習(xí)慣了，只要我會的，我絕對會高高的舉起手，信心滿滿地等待著回答問題。上課回答問題其實(shí)是一件很普通的事情，可它的背后卻隱藏著我的勇氣與自信，是老師鼓勵(lì)的微笑讓我更加自信。我第一次舉手回答問題，是一次讓我戰(zhàn)勝回答問題的緊張與害怕的機(jī)會，我牢牢的抓住了，所以，我成功了。
其實(shí)不是有自信就可以成功的，不過有了自信就會有成功的希望，還有那令人成功的機(jī)會。只要有了自信并抓住了機(jī)會，那么，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方了。
第一次舉手發(fā)言作文 篇21
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們告別了自己喜愛的活動，紛紛走進(jìn)教室，靜靜地等待著老師的到來。
過了一會，語文老師走了進(jìn)來，語文老師說：“現(xiàn)在，開始抽40名學(xué)生到電教室去聽課，外校的老師要來這上課，我心想：天��！又是這種事，老師可千萬別抽到我��！“周彤”我還沒反應(yīng)過來，看別人被點(diǎn)名的人都站起來了，于是我也站了起來�！昂�，這40名學(xué)生到電教室�？粗鴦e人對我 投來羨慕的目光，我羞愧的低下了頭。因?yàn)槲覐男∧懽泳头浅Ｐ�，回答問題害怕錯(cuò)，不理解的題目想去問老師，可，又不敢。這一次，又去電教室聽課。哎!老師提問我，我要是回答錯(cuò)了怎么辦？我要是在電教室丟了人，怎么辦?種種難題和困惑在我的心中不斷萌發(fā)，我也越發(fā)變得不自信，更自卑了。從小到大，我沒有舉過一次手，爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，都安慰我，不要那么不自信，會了就舉手，不要在那一動不動，只有你舉手了，老師才會知道你學(xué)會了老師講的課。如果你不舉手，老師就會以為你什么都不會，就是你成績再好，老師也不會關(guān)注你！這時(shí)，我就像喝多了突然醒酒了一樣。對!我一定要把自己的手高高的舉在頭頂上，讓爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，都為我震驚而自豪才對。只有你舉手了老師才會關(guān)注你。對！就是這樣。于是我滿懷自豪的走進(jìn)了電教室。
在電教室里，我個(gè)空位坐下。老師進(jìn)來了，老師優(yōu)雅而高貴。老師說：“同學(xué)們，今天讓我們一起學(xué)習(xí)課文好嗎？“好！”老師那充滿童稚的話，讓我對語文產(chǎn)生了興趣，也對老師的講解而感到期待。這一次，我們來學(xué)習(xí)“別餓壞了那匹馬”，老師的講解生動而有趣，好，學(xué)完了這篇課文，你有什么感想？我剛要舉手，可又看了看四周，沒有一個(gè)人舉手，我行嗎？就在這時(shí)，爸爸，媽媽，老師，同學(xué)的話又回蕩在我的耳邊。我又鼓起了勇氣，舉起了手！“請問這位同學(xué)有什么感想？”“我，我”“沒關(guān)系，大膽的說吧!”老師的語言和神情給了我精神上的鼓勵(lì)，我又重拾了信心�！拔业母邢胧�，為了圓一個(gè)孩子的讀書夢，殘疾青年用寬容和善良制造了一種特殊的騙局，譜寫了一曲令人感嘆的愛之歌，其實(shí)愛并不難，一個(gè)小小的幫助，一句安慰的話語，對你來講也許微不足道，但他給別人帶來的卻是一份美好的希望，或許他的一生就會改變，讓他的生命開一朵花吧！你會因此而變得更幸福。謝謝大家！”我被自己的話語和言行鎮(zhèn)住了，我第一次在大庭廣眾之下說那么多話，這太不可思議了！一個(gè)電教室響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
那次，我獲得了成功；那次，我重拾了信心!
第一次舉手發(fā)言作文 篇22
從小，我就是一個(gè)十分膽小的人，連看見一只蒼蠅我都會被嚇一跳，有一次甚至嚴(yán)重到暈了過去。在學(xué)校里，我也是一個(gè)默默無聞的小女孩，在老師眼中我更是一個(gè)乖乖女，默默幫助同學(xué)，默默在老師的眼皮底下生活著。
在上課的時(shí)候，我?guī)缀鯊膩聿慌e手發(fā)言，除非老師叫到我，不然我就是一個(gè)乖巧的娃娃坐在教室的一個(gè)角落。
直到我上五年級的時(shí)候，我們班的英語老師因不知什么原因換成了五零二班的班主任——周老師。她為我們班上第一節(jié)課的時(shí)候，我還不認(rèn)識她，所以看到周老師的時(shí)候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，因?yàn)樗艅倎砦覀儼�，不知道我在我們班上是從來不舉手發(fā)言，怕她會叫到我。上課開始了，周老師上課十分有趣，她每提的一個(gè)問題，我總會有一種想舉手的欲望，不知因?yàn)槭俏疑窠?jīng)失常了，還是我太喜歡這個(gè)老師了。周老師又提了一個(gè)問題，我顫抖的手舉了起來，又放下，舉了起來，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以讓我聽清楚心跳的聲音。我把手放在耳朵旁邊，心里還是不明白到底是舉？還是不舉？舉，我害怕老師叫到我，不舉，可是我又辦不到。我把頭放在兩只手交叉的地方，想了片刻后，終于還是決定舉。
我把顫抖的手舉了起來，老師馬上叫到了我，我順利的回答出來了。下課了，我走在教室的走欄上，還在回想著上課第一次舉手的情景，顫抖的手舉了起來，也許我在上課的時(shí)候舉起了手是一種不可思議的舉動。因此，我下定決心，上課一定要多舉手。然后我便將第一次上課舉手的感受深深的埋在了心的最里邊，成為一次永久的珍貴嘗試。
第一次舉手發(fā)言作文 篇23
我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營第一次登臺表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次外地旅游......一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上，而我是第一次舉手。
夏季的一天，我走在上學(xué)的路上，與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著梔子花的氣息。樹在風(fēng)的節(jié)拍中搖擺著身軀，花兒則亭亭玉立地站在路旁，她們的身材多么纖細(xì)迷人，婀娜多姿。
第一節(jié)上課，老師提出一個(gè)問題，說：“誰能概括這篇課文的主要內(nèi)容？”班上鴉雀無聲。我在心里早已把語言組織好了，看看四周的同學(xué)，沒有一個(gè)舉手，于是本來就膽小的我，更不敢舉手了。老師又問了一次問題，還是沒有同學(xué)舉手。我發(fā)現(xiàn)老師臉上露出無奈而又生氣的神情。我不想讓老師生氣，就決定舉手發(fā)言。我的手慢慢舉起來，可老師的目光投過來的時(shí)候，我害怕了，立即把手放下了，當(dāng)時(shí)我看到失望布滿了她的臉，我心里萌生出一股力量，我再次舉起手來，老師微笑著請我回答，起先我有點(diǎn)緊張，說話不通順，但在老師的鼓勵(lì)下，我冷靜了下來，連貫地將主要內(nèi)容講了出來。坐下來的時(shí)候，我開心極了。
通過這件事，讓我明白了遇到困難，要勇敢地去克服自己的心理障礙，才能離成功更進(jìn)一步。
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