有關(guān)第一次放風(fēng)箏的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的有關(guān)第一次放風(fēng)箏的作文,歡迎閱讀與收藏。
“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!贝禾靵砼R了,鳥語花香,萬物開始復(fù)蘇,天上的風(fēng)箏多起來了。上周末,游老師布置了一個特別的作業(yè)——做風(fēng)箏。
周日,我和爸爸先去買了幾張宣紙,然后,再找些新鮮的竹桿。材料找齊后,爸爸首先削竹條,他用刀把竹條削得薄薄的。爸爸說,這樣風(fēng)箏才比較輕,容易飛得高。接著我和爸爸一起把宣紙和竹條粘在一起,還給風(fēng)箏做了兩根尾巴。我又在風(fēng)箏上畫上了自己喜歡的圖案,有小樹、水果、秋千......風(fēng)箏就這樣做好了。
周一,我拿著我的風(fēng)箏來到了學(xué)校。同學(xué)們的風(fēng)箏可真漂亮!有翩翩起舞的大蝴蝶,有活潑可愛的小鳥,還有小狗小貓等。
到了第三節(jié)語文課,游老師說去操場放風(fēng)箏。我們聽到后,高興得歡呼起來,拿著風(fēng)箏急急忙忙地向操場走去。來到操場,我還沒有反應(yīng)過來,已經(jīng)有同學(xué)沖到操場的正中間去放風(fēng)箏了。我的風(fēng)箏可真棒!飛得很高!可一會兒,我的風(fēng)箏搖搖擺擺仿佛是對我說:“小主人,我累了,讓我歇歇吧!”一陣大風(fēng)吹來,我的風(fēng)箏不能抵擋狂風(fēng),眨眼就掉下來。這時,大家都在邊跑邊放風(fēng)箏,一不小心,有同學(xué)把我的風(fēng)箏踩壞了。我只好帶著風(fēng)箏去老師那里在“治療”,接受“治療”后的風(fēng)箏雖然看起來完好無損,但是,它在天空中當(dāng)起了闖禍大王!一節(jié)課很快就結(jié)束了,我們在游老師的帶領(lǐng)下依依不舍地回到了教室。
通過這次活動,我知道了在外面買的風(fēng)箏,不管再漂亮,都比不過自己親手做的。我以后遇到什么事都要多動手,多動腦。只有自己親身體驗,才能體會到其中的樂趣。
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