冬日的作文(2篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的冬日的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬日的作文1
那雪下的正緊，從不知有多高的空中斜灑下來，爭先恐后的飄到大地的每一個角落。
無視床邊的那些老年大衣（我知道那是在我熟睡時奶奶放的），我從床上站起，依舊像昨天一樣穿上寬袖瘦腰的衛(wèi)衣和單褲。但一打開房門，寒氣就撲面而來，穿透進單薄的衣服，剛才還帶有余溫的手心頓時變得冰冷。
這時，拿著兩個熱水瓶的奶奶向我走來，當她看到自己放好的衣服依舊原封不動的時候，臉色陰沉下來。
“給我穿上，快點，”她把熱水瓶重重放在桌上，轉頭拿起一件大衣，“那么冷的天，看呀，都下雪了，還穿成這個樣子，那么要好看的'嗎？”她將不情不愿的我包在了一件絨線大衣中，又拿起一條圍巾往我脖子上裹。一圈一圈，擋住了我的大半個臉。全部穿完后，我又感覺到她用冰冷的手在我的后背上貼了一個東西，不一會就開始發(fā)熱。
裹得像個粽子的我行動遲緩，把手縮在袖口中移動到了衛(wèi)生間。從鏡子里的某個角度可以看到窗外，雪積起薄薄的一層覆蓋著枝頭和草地，欄桿上有一粒粒的碎冰融化成水慢慢往下滴去。
洗漱完畢，肚子已經叫了。我穿過走廊，一眼便看見還冒著熱氣的一碗餛飩，還有正拿著兩盤生菜從廚房里走出來的奶奶。她似乎穿的不多，一看見我出來便放下手中的菜，脫下馬甲給我穿上。她的掌心是溫暖的，還留有廚房里淡淡的食物清香。
“奶奶在廚房間很暖和，不像你，一直坐著，會很冷的�！彼厡⒁话焉鬃舆f給我邊喋喋不休
那雪下的正緊，但沒有一點聲音。我只聽到寒風肆無忌憚的掃過大地的呼嘯聲，只有仔細看才能注意到雪白的花朵簌簌地落下。
廚房里的人，也正忙碌。但一道玻璃門阻隔了兩個世界。有時我甚至不能在余光里看見她，只有在她輕輕叩擊玻璃門，用手語示意我喝點水或是不要咬手指甲時，我才想起原來他一直在我身后。
喝完最后一口溫熱的餛飩湯，我放下勺子。這時，一只手出現(xiàn)在我的視線中，往我嘴里塞了一塊已經剝好了的山楂糕�！昂谧炖铮灰敝�。”她說。然后又輕輕回到廚房。
窗上的雪漸漸積多，大地漸漸被白色暈染，好似一位被歲月染白了頭發(fā)的老人，純凈又祥和，守護著世間萬物。
雪花簌簌，和廚房的鍋碗聲一起默默陪伴著我。在這個雪天的清晨，我的心卻愈發(fā)溫暖起來。
冬日的作文2
這一天，正值冬至最冷的一天。陽光小學的放學鈴聲響了起來；頭戴小紅帽，脖戴紅領巾和校牌的小學生們背著厚重的書包，邁著沉重的步伐走出了校園。
六年級五班的一位乖巧的女學生“小雨”，此時此刻正蹦蹦跳跳地朝著回家的方向走去。小雨走著走著就看到了一顆古老的銀杏樹。那棵銀杏樹飽經風霜，那干裂的樹皮就是最好的證明！與往日不同的是，有一個兩鬢灰白的佝僂老人正背著手站在樹的旁邊。
小雨從來沒有見過這個老人；她好奇地走了過去，看了看老爺爺：這位老爺爺雖然老了，但還是精神十足！皺巴巴的衣服上，掛著一個亮閃閃的勛章；褲腿已經破損，但也被清洗的干干凈凈。
老人干瘦的手摸著干裂的樹皮；嘴巴里嘰里咕嚕地說著什么，仿佛在和銀杏樹進行深情地對話。
小雨問老爺爺：“老爺爺！您在干什么呀？這棵樹雖然有生命，但是它不會說話呀！您這樣對大樹說話不是白費功夫嗎？它又不會回答您�！崩蠣敔斝α诵�，摸了摸那又白又長的胡子，開口了：“小妮子！爺爺可沒在白費工夫��！爺爺能和這棵樹心靈相通呢！”咦？老爺爺能和這棵樹心靈相通？難不成老爺爺更這棵樹有什么故事？
擁有強烈好奇心的小雨，用充滿好奇的口吻問老爺爺：“老爺爺，您是不是和這棵樹有一個故事？您能講給我聽嗎？”
老爺爺把臉扭了過來，他笑了：“小妮子，我的確和這棵銀杏樹有一個故事；既然你這么問了，那我就講給你聽吧！”
那一年，是一個硝煙紛飛的戰(zhàn)爭時期。那時我才13歲。要去童子軍營里去訓練，去保家衛(wèi)國！臨走前，我和小伙伴們一塊兒種下了這棵銀杏樹。如今就剩下我一個人了，我兒時的小伙伴們都在戰(zhàn)爭中犧牲了。當我登上領獎臺的那一刻，只有這銀杏守護者我的家鄉(xiāng)。
小雨聽了，心里情不自禁地對老爺爺肅然起敬起來；她向老爺爺和老銀杏樹鞠了一躬，揮手向老爺爺告別，一路飛奔回家，把這個故事記在了心里。
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