【精選】冬日的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的冬日的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
冬日的作文 篇1
這幾天一直灰蒙蒙的，冬日的寒風(fēng)吹得墻上的掛歷“嘩啦啦”地響，聲音冰冷冰冷的。我正嘮叨著為何冬天如此之冷，忽地一束陽(yáng)光進(jìn)入我的視野。那是從房頂?shù)耐呖p間投射下來(lái)的。
太陽(yáng)出來(lái)了，冬天的陽(yáng)光多么可愛(ài)。
急急忙忙走出院子，看到久違的陽(yáng)光普照著大地。我張開(kāi)雙臂，盡情地沐浴在暖和的陽(yáng)光中。剛才在屋子里的一身寒氣，頓時(shí)被驅(qū)散，全身每一個(gè)細(xì)胞都被陽(yáng)光浸透了，心中好不溫暖，好不愜意。
村里各個(gè)院落的門(mén)都依次打開(kāi)，婦女們出來(lái)了，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊做著針線(xiàn)活兒；男人們拿出旱煙，一邊抽著，一邊談?wù)撝r(nóng)事；孩子們也跑了出來(lái)，在陽(yáng)光下做著各種游戲，將歡聲笑語(yǔ)撒了一地。冬天，是農(nóng)民休閑的季節(jié)，在這樣的陽(yáng)光中，他們?cè)诒M情地享受自然的愛(ài)。
陽(yáng)光暖暖地照著，我也不想錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光，于是，拿上一本閑書(shū)，抓上幾把瓜子，搬來(lái)一張?zhí)梢危瞾?lái)享受這陽(yáng)光的愛(ài)撫。書(shū)沒(méi)有看上幾頁(yè)，瓜子倒是很快嗑完了，陽(yáng)光把我的身影越拉越長(zhǎng)，我用手做著各種造型，然后欣賞著地面上千奇百怪的手影。
冬季雖然寒冷，雖然肅殺，但是，大自然懂得愛(ài)護(hù)它的生靈們，因此，沒(méi)有哪一個(gè)冬季沒(méi)有陽(yáng)光。當(dāng)冬季的陽(yáng)光出來(lái)時(shí)，自然的愛(ài)更顯得博大而深厚，顯得溫暖而慈祥，世界因此就改變了模樣。陽(yáng)光，是自然在寒冬里賜予大地的一片愛(ài)。
冬日的作文 篇2
母愛(ài)是什么？母愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的雨露，母愛(ài)是溫暖心靈的陽(yáng)光，母愛(ài)是洗滌心靈的清泉……而在我的眼里，母愛(ài)是冬日里的一杯溫開(kāi)水。
星期天，屋外寒風(fēng)呼嘯，天氣冷得我不禁裹緊了衣服。我正在埋頭做作業(yè)，突然感覺(jué)有點(diǎn)口渴，于是手往平日里桌角放開(kāi)水的地方一伸，然后一抓，咦？怎么抓空了？哦，原來(lái)，今天老媽出差去了，平日里，老媽總會(huì)倒一杯水放在我的桌角，讓我渴的時(shí)候直接喝。算了，我還是自己去倒一杯水吧。我來(lái)到廚房，用保溫杯裝了一杯開(kāi)水，因?yàn)樗浅C，我就把它放在桌上晾著。
做著做著……我又習(xí)慣性地拿起杯子往嘴里灌。“哇！燙死我啦！”我的臉一下子變得通紅，水噴得滿(mǎn)桌子都是，眼淚還止不住地往下流。這時(shí)，我突然想起，老媽平時(shí)給我倒水的時(shí)候，都是用熱開(kāi)水和冷開(kāi)水對(duì)摻，兌成一杯溫度剛好的'溫開(kāi)水，才給我喝。
一瞬間，一股暖流涌過(guò)我心頭。母愛(ài)是什么？母愛(ài)是冬日里的那一杯溫開(kāi)水。
冬日的作文 篇3
今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說(shuō)已經(jīng)7點(diǎn)多，但太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，給兒子戴好帽子送他去上學(xué)，兒子坐在后座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽(tīng)后，不由的啞然失笑。問(wèn)兒子怎么會(huì)哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這么說(shuō)，我們老師在班會(huì)上說(shuō)了，近段時(shí)間會(huì)對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，我們都快嚇?biāo)懒恕薄澳悄闶遣皇窃谛１憩F(xiàn)不好呀？做了什么虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎么會(huì)給您丟臉呢？”
看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上小學(xué)時(shí)，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)到了貓，大老遠(yuǎn)就躲到胡同里，等老師走了才敢出來(lái)。更別說(shuō)老師去家里了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒(méi)想到現(xiàn)在我也當(dāng)上了老師，師生關(guān)系和以前大不一樣，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)得多了，懂得也多了，見(jiàn)到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪(fǎng)，說(shuō)實(shí)在的，以前在農(nóng)村時(shí)做的比較好，時(shí)不時(shí)的去孩子家給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，去孩子家里了解一些情況，那時(shí)都是一個(gè)村的，孩子們住的也比較集中，也便于家訪(fǎng)，有時(shí)就像串門(mén)一樣，一次去好幾家�，F(xiàn)在回到了城里教學(xué)，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里，生活成了典型的兩點(diǎn)一線(xiàn)，人和人之間的交往也少了許多，家成了個(gè)體的私人空間，學(xué)生住的比較分散，覺(jué)得再
家訪(fǎng)也 不太方便，現(xiàn)在通訊也發(fā)達(dá)了，有什么事情直接打個(gè)電話(huà)，或發(fā)個(gè)校訊通問(wèn)題就解決了。哎，其實(shí)現(xiàn)在人與人之間太淡漠了，仿佛之間隔了一層冰。
送走兒子，我也匆匆去上班了。來(lái)到教室，看到孩子們一張張可愛(ài)的小臉，有的在讀書(shū)，有的在整理東西，還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里，覺(jué)得天真可愛(ài)。此時(shí)，太陽(yáng)已爬上房頂，教室里射進(jìn)一方斜斜的陽(yáng)光，陽(yáng)光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。
我的目光停留在一個(gè)男孩的身上，他白皙的皮膚，卷卷的頭發(fā)，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個(gè)外國(guó)的娃娃。他就是許顥山，此時(shí)他正十分專(zhuān)注的啃著自己的食指，仿佛食指上有一根小刺，左啃沒(méi)有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來(lái)幫忙，扶著右手使勁兒往嘴里送，哎，還是沒(méi)有把小刺啃出來(lái)，于是接著再啃······這樣的動(dòng)作一天會(huì)重復(fù)無(wú)數(shù)次，簡(jiǎn)直無(wú)處不在，直接影響了學(xué)習(xí)。我講課的時(shí)候，他這個(gè)樣子，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界里，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎么辦？不知道在家里是不是也是這樣？不過(guò)，這孩子優(yōu)點(diǎn)也很突出，他很愛(ài)幫助人，班里不管誰(shuí)沒(méi)有筆啦，沒(méi)有橡皮啦 ，他都熱心幫助。他還很愛(ài)勞動(dòng)，每次輪到他值日，他都掃的十分認(rèn)真，那專(zhuān)注的神情，一點(diǎn)也不亞于他啃手指頭的勁兒，他還很講衛(wèi)生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也總是穿的干干凈凈，他從不和小朋友發(fā)生矛盾，他上課總是積極發(fā)言，從不管答案的對(duì)與錯(cuò)······啊，他既可愛(ài)，又讓人可氣。
這樣的孩子真需要進(jìn)行家訪(fǎng)，說(shuō)不定能從中找出突破口，可我 又擔(dān)心，這樣冒失的進(jìn)行家訪(fǎng)，人家家長(zhǎng)愿意嗎？家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有其他的想法？這時(shí)的我，哪里有一點(diǎn)兒老師的架勢(shì)，簡(jiǎn)直害怕極了！很害怕家長(zhǎng)的拒絕，很害怕失去面子，終于鼓足了勇氣，給家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)校訊通，告訴他下午我能不能去進(jìn)行家訪(fǎng)，很快家長(zhǎng)回了短信，說(shuō)是非常歡迎，就是路有些遠(yuǎn)。我心想能有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎？
下午放學(xué)，我順著家長(zhǎng)發(fā)給我的路線(xiàn)，沿著小巷七拐八拐終于來(lái)到了新鄭路206號(hào)院，路確實(shí)不近，我用了將近20多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開(kāi)了孩子家的門(mén)，是媽媽開(kāi)的門(mén)，家里也像樓道里那樣昏暗，家里很簡(jiǎn)陋，兩室一廳不會(huì)超過(guò)50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進(jìn)孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學(xué)的生字，啊，這是多么用心的家長(zhǎng)呀！
媽媽讓我坐在沙發(fā)上，這時(shí)孩子連忙打開(kāi)自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會(huì)兒又跑開(kāi)，拿出一個(gè)蘋(píng)果塞到我的手里，說(shuō)這種蘋(píng)果可好吃了，仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會(huì)兒給我看他的玩具，一會(huì)兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫(xiě)臉上。啊，多懂事的孩子！
媽媽很無(wú)奈，給我打開(kāi)了話(huà)匣子。家里條件不太好，又是老來(lái)得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時(shí)老師就說(shuō)孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說(shuō)，孩子還小，男孩總
是那么淘，都是正常的不用管，人家都上了學(xué)前班，他們也不讓上，說(shuō)讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級(jí)才看出和別的孩子的差距，孩子學(xué)習(xí)非常吃力，在家里輔導(dǎo)時(shí)，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無(wú)數(shù)遍，孩子就是學(xué)不會(huì)。有時(shí)大人一急，就動(dòng)手打孩子，有時(shí)孩子睡到半夜，還問(wèn)媽媽你是不是不愛(ài)我了，聽(tīng)了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學(xué)習(xí)表，中午回家一吃過(guò)飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)媽媽再開(kāi)始輔導(dǎo)······在我們的談話(huà)中，我也了解到，他們也咨詢(xún)了好幾個(gè)教育專(zhuān)家，都說(shuō)不要急，可看到孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)樣，怎么會(huì)不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。
我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒(méi)上學(xué)前班，不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因，關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家校應(yīng)該從根本上抓起，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，要多表?yè)P(yáng)孩子，孩子沒(méi)有別的孩子學(xué)東西快，他自己心里肯定也很不好受，如果我們大人再責(zé)怪，甚至打罵，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，幫他樹(shù)立自信，好孩子都是夸出來(lái)，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點(diǎn)，媽媽驚奇的不得了，還說(shuō)兒子怎么會(huì)有那么多的優(yōu)點(diǎn)！我還鼓勵(lì)媽媽讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說(shuō)著感激的話(huà)，一直把我送到小區(qū)門(mén)口，孩子也從窗戶(hù)探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見(jiàn)，老師再見(jiàn)，老師下次再來(lái)！”
從孩子家里出來(lái)，雖然天氣依然那么冷，可心里卻是熱呼呼的。
冬日的作文 篇4
那次，也是唯一的一次，我坐了公共汽車(chē)去親戚家。說(shuō)實(shí)在的，我也不怎么愿意去。媽媽讓我“串串門(mén)”，我也不好拒絕，但我總覺(jué)跟她們關(guān)系不是很好，也不愿多交流。
車(chē)上，人少空位多，我就近在一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，雖然是個(gè)冬天，卻開(kāi)了一扇不小的窗。車(chē)上的人們，一個(gè)個(gè)都面無(wú)表情，就如同不能表達(dá)情感的匹諾曹。一陣寒風(fēng)從窗口冒進(jìn)來(lái)，吹透了我，我不禁打了個(gè)寒噤。
我下意識(shí)扯緊圍巾，不停地搓手取暖。突然，公共汽車(chē)“吱”的一聲猛地停住了，刺骨的寒風(fēng)再度襲來(lái)，吹疼了我的臉蛋。正當(dāng)我煩悶抱怨司機(jī)不顧別人感受而拉生意時(shí)，上來(lái)了兩個(gè)人——一個(gè)大人和一個(gè)小孩。
只見(jiàn)大人瞇著眼，挺個(gè)大鼻，滿(mǎn)臉胡扎兒，三四十歲的樣子。小孩子一眨一合地閃爍天真無(wú)邪的大眼睛，大概有五六歲吧。小嘴一張一張地跟大人說(shuō)話(huà)，逗鬧兒，看樣兒，他們，是對(duì)父子吧。
他們剛好坐我對(duì)面，父親抱起了小孩，說(shuō)著鬧著。不知為什么，我的目光總朝他們投去。
“爸比，去看媽媽嗎？”小孩昂起可愛(ài)的小臉問(wèn)。“對(duì)呀�！备赣H望著他回答。
“等一下，我要背新學(xué)的數(shù)字給媽媽聽(tīng)噢！”“那你現(xiàn)在就先準(zhǔn)備一下吧�！备赣H和藹地說(shuō)。
“嗯，媽媽要是知道我會(huì)背了，一定很開(kāi)心的！”小孩興奮地說(shuō)著，搖頭晃腦地打著節(jié)拍念：“1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像……”
念了一會(huì)兒，節(jié)拍突然停住了。小孩又仰起臉，大眼中似乎含著“懇求”：“爸比，我們先去肯德基買(mǎi)薯?xiàng)l好嗎？”
“為什么呢？你又嘴饞啦？”父親神色中顯出一絲為難和疑惑，但依舊保持笑瞇瞇的表情。大概是不想把小孩“寵壞”吧？
小孩撓撓頭，天真地說(shuō)：“媽媽生病了，我想給媽媽帶點(diǎn)好吃的，那樣，媽媽就很快好了！呃，爸比1根，我2根，給媽媽呢，二十根，五十根，一百根，不，一千根……”
小孩說(shuō)著說(shuō)著，眼里閃爍著亮光。
看到這溫馨的一幕，我心里不禁浮起一陣溫暖——小孩的話(huà)如冬日里的暖陽(yáng)，散發(fā)著柔和的光，溫暖了我。
“呼——呼”，對(duì)面的冷風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，我驚訝自己不再抱怨嚴(yán)冬的寒冷了，而是輕輕推開(kāi)側(cè)邊的一扇窗，睜大眼睛望著窗外那片雪白的世界。
我想，打開(kāi)一扇窗，總比關(guān)閉一扇窗來(lái)得好吧。
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