冬天的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的冬天的作文4篇，歡迎大家分享。
冬天的作文 篇1
你如一位婉約的女子翩然而來，“似花非花”是說你嗎？是誰有這般魔力將你招至人間？
你用飛舞的熱情把大地點(diǎn)染，掩護(hù)生靈免遭寒冷的侵襲，你囤積一個(gè)夏的力量撕破秋的外衣，是為潑灑婆娑的感傷，你在我的唇間綻放，聆聽我的呼吸，寧愿化作憂傷的雨。你不再如花，而你的身體依然透亮。
曾經(jīng)說過很喜歡你，只是過了這冬天，你是否還會(huì)積蓄力量，在來年與我相逢？你在晶瑩的淚波中低語：無序的飄落也需一個(gè)輪回的際遇。我的依戀或疑慮，你都不曾在意，只是在湮滅的那一刻，將六闕詩意贈(zèng)與我，然后從我的眼角輕輕滑落。
你用悲戀的銀色妝扮大地的蒼涼，用無瑕的冷艷敘寫涓涓凄愴。你如此頑強(qiáng)，迎戰(zhàn)凜冽的寒風(fēng)；而你又這樣脆弱，感恩一根溫暖的指尖！你的堅(jiān)持，只為讓人間的俗情燙傷你的花瓣。
狂野的寒風(fēng)擋不住你柔弱的身軀，固執(zhí)的你還花降臨，可你卻無法面對絲縷人間溫情，消香殮媚直到瘦弱成水。你拼盡一個(gè)輪回就只為在我手心一搏，你瞬間化為殘缺沉睡在我脈脈的眼中，你的存在被另一種名稱剝奪。花本非花，你亦不再是雪。你留給我一身迷惑向誰訴說？
你敢于承載命運(yùn)之重，卻失落于生命之輕，這是你蘊(yùn)藉已久的糊涂還是醞釀幾世的清醒？這是你的追求嗎？——不為鋪陳你的無瑕，只為我，一個(gè)路人指尖的瞬時(shí)徜徉；不為表達(dá)你的心扉，只為我，這樣一個(gè)路人展現(xiàn)你靈隱的凄美。
我還來不及傾聽你的繾綣細(xì)語，我更來不及太息你灼痛悲涼的心，你就這樣用一瞬的堅(jiān)持留我一生的緬懷。我溫潤的掌心回味著你冰涼的撫摸，如泣的彌望你瀟瀟的沉寂。我多想用一個(gè)冬季換回你多一秒的留戀，再輕輕劃過我的發(fā)梢，綻放在我的'眉宇間，落在我的肩頭。
你不曾流連，你如笙歌妙曼，似畫卷綿延，只為把一絲純潔留給我——不經(jīng)意的路人。我卻不敢再伸出手給你溫暖，只能默默地凝望，凝望你素淡的空靈---
冬天的作文 篇2
“都城十日雪，庭戶皓已盈。”或許有人喜歡鳥語花香的春天、烈日炎炎的夏天、果實(shí)累累的秋天，然而在我心中的那一個(gè)冬天也是別有風(fēng)味。
哇，天空中下雨了，出門時(shí)我撐起了傘，忽然我發(fā)現(xiàn)這不是雨，而是一粒粒雪粒。它們一粒粒的落著，像千萬條春蠶吃著桑葉。漸漸雪變得大了起來，雪花飛舞起來，好像仙女撒的無瑕碎玉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，又像百花圣母撒下的潔白的小花，散發(fā)出陣陣香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來的窗花送給人間，走在雪上軟綿綿的，似乎走在無邊無際的大草原上。
每當(dāng)我看到那美麗的雪景，心里不禁想起了那一幕：
我走在雪地里，腳完全被淹沒在了雪里。當(dāng)我走到學(xué)校時(shí)，鞋子和襪子已經(jīng)全部濕透了，當(dāng)我到了班上我已經(jīng)冷得發(fā)抖了。這時(shí)班里已經(jīng)早讀了，我靜靜地坐在座位上，瑟縮成一團(tuán)，發(fā)抖……
這時(shí)徐教師走了過來，微笑著對我說“跟我來一下!”，我心里一驚，難道作業(yè)有問題?還是……?我懷著不安的心境走進(jìn)了辦公室。這時(shí)只見徐教師往一個(gè)盆里倒著騰騰熱水，回過頭說“你看看，鞋怎樣濕成這樣!冷吧?坐下，啊!”我頓時(shí)明白了?教師是要給我泡腳!雖然鞋依然是濕的，腳也仍然是冰的，但我一點(diǎn)也不覺得冷，教師那關(guān)切的話語和熱情的表情讓我忘卻了冷，不知所措的站著、坐下。她把我的鞋子與襪子輕輕的脫掉，只見教師的手上長滿了老繭，又在這冬天變得紅紅的，還有許多皮似乎將要裂開似的。這時(shí)她將我的腳放入腳盆里，語重心長的對我說：“剛剛很冷吧?這樣泡一泡會(huì)暖和許多的，等會(huì)把鞋子和襪子放在那里烘一烘，先穿我女兒的襪子和鞋子吧�！边@一刻，熱水的溫暖從腳底涌到了我的心里……
冬天，或許每個(gè)人都感到十分寒冷，然而大雪中的我并不寒冷，即使寒風(fēng)呼嘯著，大雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，因?yàn)闇嘏谖倚闹小?/p>
冬天的作文 篇3
冬意正濃，小路上鋪滿了皚皚白雪，每一片晶瑩的雪花，都是一個(gè)日子，在媽媽身后堆積成過去。春天、夏天、秋天的童話都已褪色，在雪地里不見了蹤跡。冬日依舊溫暖，淡淡的金線仍可以編織一篇童話——給秋天。
冬夜，偶然停了電，搖拽的燭光把媽媽的影投在墻上，凝重、靜謐，宛如披著羽衣的仙在沉思。那一刻，我真希望那影是一張剪紙，可以剪下來夾進(jìn)書頁，留一個(gè)永恒。可是，那畢竟只是一個(gè)影，轉(zhuǎn)瞬即逝。來電話，媽媽就恢復(fù)了忙碌，那勿忙的身影竟是抓不住、跟不上的。
其實(shí)，我要珍藏的也不只是那影，還有媽媽重披起羽衣的神情。
媽媽有一件美麗的羽衣。是看了席幕蓉的一篇文后才知道的。她說，每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件可以讓她飛翔的羽衣。可是當(dāng)她決定做母親時(shí)，就把羽衣鎖進(jìn)了箱子，那箱子就永遠(yuǎn)不會(huì)再開啟。而我希望的正是要媽媽重新披起羽衣。
媽媽有七色的彩筆，可還沒來得及涂完自己的夢，畫布上就添進(jìn)了我，于是看也是我，畫也是我，我成了媽媽唯一的風(fēng)景。
搖籃邊，媽媽的眸子是會(huì)唱歌的星星，云月、大海、花草，都在媽媽的歌聲里生動(dòng)起來。后來，媽媽就是童話，拇指姑娘、青蛙王子，在媽媽的聲音里哭也清晰，笑也清晰。忘記了媽媽那時(shí)的模樣，只記得建陽時(shí)的媽媽是仙女。
再后來，媽媽又忙了起來，仍不忘過年過節(jié)扎一朵最美麗的蝴蝶花送給我；清晨拉了我去公園去嗅葉的清香，采一滴夜的淚水；雨夜，擁我在懷中傾聽雨的呢喃；夏天，采一朵最大的喇叭花夾在我的書里。
我終于知道，媽媽的羽夜未收起，而是披在了我的身上，從我的第一聲啼哭起。
13年來，媽媽的彩筆一直都在畫我，一步步，一日日，卻舍不得為自己多描繪一筆，今天，當(dāng)我?guī)е鴭寢尩募t潤、披著媽媽羽衣，想還一個(gè)體貼給媽媽時(shí)，一張初中課表又把我埋進(jìn)了書間。把愛寫在今天，把報(bào)答留給明天，竟成了我無奈中唯一可以實(shí)踐的諾言。
媽媽有一本相冊，留住了媽媽的青春，屋檐下，手捧書卷的媽媽，是我從小就羨慕不已的。可是不知是過于忙碌，還是因?yàn)椴幌胫厥俺�，媽媽竟輕易也翻它。
沒有了羽衣的媽媽，不再像我兒時(shí)那么神秘。沒有時(shí)間去聽“梁祝”、看最愛看的電視，媽媽也總是在結(jié)束之前就悄然睡去。而當(dāng)我偎在媽媽懷里，用手撫摸著媽媽的皺紋說：“媽，我要給您買美白去皺霜”時(shí)，媽媽的笑又是那么無怨無悔，甚至還頗有幾分我終于懂得的欣慰。
難到，媽媽的心只需一句話就可滿足？
冬天仍需要童話，媽媽仍需要羽衣，在這圣潔的季節(jié)里，媽媽的收獲應(yīng)該是一個(gè)長大的我，而我長大后的第一件事，就是把仙女的羽衣還給媽媽，不要讓媽媽感到冬的凄涼、蕭瑟。冬天，風(fēng)雪會(huì)因有了童話而變得溫馨。
陽光下，和披上羽衣的媽媽一起走，走過小巷，走過清溪，走過白雪地，我們扯著太陽的絲縷，我們織著冬天的童話……
冬天的作文 篇4
校園的春夏秋冬作文250字
校園的春夏秋冬
我們的校園很美麗！那么校園的春夏秋冬肯定會(huì)更美麗！
春天校園里種花的地方開花了，有迎春花、茶花、牡丹還有梨花�？善亮�！春雨淅淅瀝瀝的，聲音真好聽！同學(xué)們在校園里朗讀課文。小鳥們都來聽同學(xué)們課文。
夏天，天變熱了。同學(xué)們都穿上了短袖。每次放學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一些同學(xué)買冰棒吃，涼涼的，很好吃！知了在樹上叫著：熱死了，熱死了！校園里，同學(xué)們跑完步，跑得全身都是汗。
秋天，學(xué)校會(huì)變得比夏天涼快一些，但還是有點(diǎn)熱的。不過秋天的校園是最美的，花壇里的菊花都開放了，五顏六色的菊花爭奇斗艷，芬芳撲鼻。同學(xué)們都在欣賞美麗的菊花。
冬天，天上下起了小雪，但是很快就是大雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。有時(shí)候還會(huì)結(jié)冰。我們都穿著厚厚的衣服，還帶上手套。同學(xué)們在操場上堆雪人，打雪仗，可有趣了！
校園的春夏秋冬真是很有趣和美麗！我愛我的校園！
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