我們班是動物園作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們班是動物園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班是動物園作文1
我們班是一個特別的大家庭，每個家庭成員都各有特色。
楊老師是兇猛的“老虎爸爸”。上課時，他一看到有同學(xué)不認真，便轉(zhuǎn)喜為怒，眉頭一皺，形成了一個外敞的“八字”，兩手緊握。大家都知道他正在“蓄力”，那力量一旦爆發(fā)出來，猶如河?xùn)|獅吼，誰都招架不住。“嗵！”力量爆發(fā)出來了，不認真的同學(xué)立馬正襟危坐，開始認真聽講。不過啊，你現(xiàn)在看到的只是上課時候的楊老師，下課后，他就像換了張臉似的，變成了溫柔的“老虎爸爸”。同學(xué)們不會做的題，他會耐心地講解一遍又一遍，就算講了幾遍都還聽不懂，他也不會生氣，而是會耐著性子，換種更輕松的方式講解，直到同學(xué)聽懂為止。
黃老師是親切的“綿羊媽媽”。她對每一位同學(xué)都很溫柔，她從不發(fā)火，每次都輕言細語地跟同學(xué)們講話，但同學(xué)們就是很服她。有一次，我忍不住好奇去問黃老師：“老師，為什么同學(xué)們每次犯了錯，您都不大發(fā)雷霆呢？”黃老師笑了笑，摸了摸我的頭，說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”我似懂非懂地點了點頭。如今，黃老師已經(jīng)陪我們走過了四個春夏秋冬，這一路走來，我也漸漸懂得了：黃老師的教育就像水一樣輕柔，潤物無聲中把我們從一塊頑石變成了美麗的鵝卵石。這溫柔如水的老師，誰會不喜歡呢？
再說我吧。我是班上的開心果，能給大家?guī)須g樂。有一次，一位同學(xué)考試作文沒寫好，心里有點沮喪，坐在角落里一聲不吭。我走到她身邊，安慰她說：“別灰心，也許你這次只是審題不仔細，下一次你要汲取教訓(xùn)，認真審題，我相信你寫出來的文章連每一個標點符號都是充滿感情的�！蓖瑢W(xué)聽完我的話，噗嗤一聲笑了。
這就是我們班特別的“大家庭”。在這里，我們既收獲了知識，又享受了快樂！
我們班是動物園作文2
告訴你們一個秘密，我們班有唱歌動聽的百靈鳥，機敏迅捷的獵豹，還有狡猾的狐貍。你肯定會問我：“班里怎么會有這么多動物呢？”這是因為，我們班就是個“動物園”。
看，旁邊走來一只“百靈鳥”，人還未到，婉轉(zhuǎn)的歌聲先傳到了我們的耳朵里，她就是我們班的吳雨晨同學(xué)。別看她身子胖胖的，走起來來一扭一扭的，其實，她的嗓子特別好，唱起歌來就像一只百靈鳥，那動聽的歌聲，我都佩服的五體投地。她還在學(xué)校舞臺上唱過一首歌呢，我猜那時的她，心里就像喝了蜜一樣甜。
提起跑步，有個人心里一定樂開了花，為什么呢？因為跑步是“獵豹”趙鴻愷的強項，他跑起步來就像離弦的箭一樣沖向終點，那速度連獵豹看了都要豎起大拇指。他曾經(jīng)在校運動會上還打破過校記錄呢。不過，他很謙虛，從不驕傲，但是越謙虛名聲越大，等你見到他就會感嘆：這么普通的'一個小男孩，怎么會跑步跑得那么快呢？真是“人不可貌相，海水不可斗量”呀。
世界上最狡猾的動物要數(shù)狐貍了。我們班也有一只“狐貍”，那就是張庭瑞同學(xué)，他最善于用“調(diào)虎離山計”了。有一次，他為了能看上我的課外書，就假裝說外面有人找我，等我放下課外書，離開座位后，張庭瑞就趁機拿走了我的課外書，這只狡猾的“狐貍”又把我給耍了！
我們班是個動物園，這一點都不假。我喜歡待在這個溫暖、友愛的“動物園”里，你呢？
我們班是動物園作文3
在我們班里，每個人性格各不相同。有的是溫順的小羊，有的是慢吞吞的烏龜，有的是調(diào)皮搗蛋的猴子，還有的是聰明乖巧的小貓簡直就是一個動物園。
記得那一天，隨著一陣鈴響，剛還在撒歡的“動物們”紛紛沖進“動物園”。第一節(jié)是語文課，咦，老師怎么還沒來？“小動物們”都探頭探腦
“貓隊長”周子涵長者一雙烏黑亮麗的眼睛，走起路來輕輕巧巧的。作為語文課代表的她，走上講臺，溫柔地叫道：“請大家自由朗讀第七課！”于是大家都乖乖地拿出書來朗讀。前半分鐘大家貌似都挺配合的，可沒過一會兒，一陣怪笑突然飛入耳朵：“哈嘿嘿，哈嘿！”肯定又是蔣銳鵬這個小猴子在作祟！只見他兩手拍著大腿，眼睛瞇成一條縫，嘴巴大張，一副嬉皮笑臉的樣子。這引起來許過關(guān)注的人。一群“看熱鬧不嫌事大”的小老鼠們蜂擁而至，他們臉上都露出狡猾的笑容。不過還有一群“小綿羊”無動于衷，憨厚老實的“小牛們”也還在呆呆地看著書本，不知如何是好。
這時，“貓隊長”吹胡子瞪眼厲聲喝道：“你們都給我讀課文！”“小綿羊們”咩咩地叫著�！袄鲜髠儭焙汀昂镒印辈贿^是愣了一下，又開起了他們的“聯(lián)歡會”。
靠窗的“獴”隊員們正在放哨。瞧，胡瑞航伸長了脖子，瞪大了眼睛，耳朵“唰”地豎起，一副高度警惕的樣子。一會兒，他跟旁邊的同學(xué)說了幾句，又繼續(xù)張望著突然，他們齊聲喊道：“老師來了！”說時遲那時快，“老鼠們”著急忙慌地退回原位，“猴子”更是裝模作樣地拿起了書本教室里鴉雀無聲，一切又變得如此有序、安靜。
“動物園長”趙老師駕到，“小動物們”瞬間各個都變得乖巧可愛。
這就是我們班，一個朝氣蓬勃、卻令“園長”每天頭疼的動物園！
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