游動(dòng)物園為題目的作文
今天講評(píng)一篇二年級(jí)孩子的作文——《游動(dòng)物園》。
先來(lái)看媽媽感言：
我是28群浙江欣媽?zhuān)ツ?1月加入群。聽(tīng)著非常老師一節(jié)節(jié)課，一席席話(huà)，我堅(jiān)信：我能和孩子一起學(xué)好作文。從開(kāi)始用老師的方法后，欣欣的每篇作文，老師都是打5星，去年還被老師推薦發(fā)表在�？�。
這篇作文是欣欣上周春游剛寫(xiě)的，我和欣欣一起列了提綱，畫(huà)了導(dǎo)圖，欣欣非常輕松地完成了，是有史以來(lái)字?jǐn)?shù)最多的一篇，我和欣欣都覺(jué)得這真是個(gè)奇跡。不管寫(xiě)得怎么樣，我都感到欣喜。
欣欣還和同學(xué)的家長(zhǎng)聊天，讓家長(zhǎng)在電腦上找非常老師，這樣同學(xué)寫(xiě)作文就非常輕松了。我也把老師的博客推薦在班級(jí)QQ群里，大家都說(shuō)老師的方法簡(jiǎn)單明了，自己都可以教孩子，不用再送到培訓(xùn)班，省錢(qián)省力。
我們從媽媽感言中看到，媽媽能帶著孩子一起畫(huà)思維導(dǎo)圖，這是最棒的。具體怎么畫(huà)，書(shū)上有。在《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》里，把導(dǎo)圖畫(huà)到了文章的對(duì)稱(chēng)段、對(duì)稱(chēng)塊。我們還可以具體到句、詞�！秾�(shí)戰(zhàn)篇》里的導(dǎo)圖基本上是畫(huà)到對(duì)稱(chēng)段，如果思路很清晰，畫(huà)到對(duì)稱(chēng)段就可以了�？梢詤⒖肌痘A(chǔ)篇》里第55頁(yè)的《秋天》，把導(dǎo)圖畫(huà)到對(duì)稱(chēng)段。如果覺(jué)得小朋友跑題情況比較多，就可以畫(huà)到對(duì)稱(chēng)塊。這樣就胸有成竹了。
下面我們來(lái)看原文：
游動(dòng)物園
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)?dòng)物園春游。
動(dòng)物園在景山上，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。我坐在旅游大巴上，往窗外一看，奇怪？春天的樹(shù)葉有好多種顏色呢！有紅的、綠的、黃的、碧綠的、深綠的，這么多種呀！小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來(lái)。
下車(chē)了，大家排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了動(dòng)物園。首先，我們來(lái)到了百鳥(niǎo)園，看到了各種各樣的鳥(niǎo)兒，旁邊有個(gè)鸚鵡表演區(qū)，我連忙跑過(guò)去看。鸚鵡們非�？蓯�(ài)，有的在騎自行車(chē)，有的在打籃球，還有的在吃瓜子呢，逗得同學(xué)們哈哈大笑。鸚鵡的羽毛是五顏六色的，嘴巴像個(gè)鉤子，最有趣的就是學(xué)人說(shuō)話(huà)：“你好！你好！”
大家繼續(xù)往前走，前面出現(xiàn)了狼舍。只見(jiàn)一只身披黃色上衣的狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它的尾巴好似不見(jiàn)了，同學(xué)們看到了，都稱(chēng)呼它——沒(méi)有尾巴的狼。走近一看，原來(lái)它的尾巴夾在兩腿中間。
轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我們來(lái)到了一座猴山前。我看到：一只只活潑可愛(ài)的小猴在假山上活蹦亂跳，好像看到我們非常高興。我拿起一塊塊面包向猴子扔去，小猴們看見(jiàn)面包，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)拿起面包大口大口地吃起來(lái)。我又扔了一塊餅干，其中兩只小猴一起跑來(lái)?yè)寠Z，它們互不相讓?zhuān)痛蚱饋?lái)了，一邊打一邊大聲嘶叫，“戰(zhàn)爭(zhēng)”真是激烈啊！
我們還參觀了獅子、老虎、金錢(qián)豹、美女蛇、蟒蛇……中午，同學(xué)們還各自把零食拿出來(lái)，大家一起分享。
最難忘的一件事，是我還騎馬了呢！我和同學(xué)一起上馬，我坐在馬背上，心里既興奮，又害怕，害怕從馬背上摔下來(lái)，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬繞了三圈后，一點(diǎn)也不害怕了，反而像一位勇敢的士兵一樣威武。
這一天，我看到了很多動(dòng)物，而且玩得非常高興，希望下次再來(lái)看這些可愛(ài)、稀奇的動(dòng)物。
本文的“頭”：今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)?dòng)物園春游。這個(gè)就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了。中國(guó)最早的文學(xué)作品——《詩(shī)經(jīng)》中最常用手法就是“興、比、賦”，這是中國(guó)文字表達(dá)最簡(jiǎn)單的手法。
《基礎(chǔ)篇》：“興”就是興起，從一件事聯(lián)系到另外一件事。在本文中就是：“陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們懷著興高采烈的心情去動(dòng)物園春游�！钡菓阎d高采烈就不用寫(xiě)了，因?yàn)殛?yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云已經(jīng)比喻心情了�！百x”有兩個(gè)含義：一是指對(duì)稱(chēng)的句子，二是陳述。用對(duì)稱(chēng)的句子來(lái)陳述一件事情�！拜筝缟n蒼，白露為霜；有位佳人，在水一方”就是由景過(guò)渡到人�！皷|方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)�！币彩怯玫摹芭d、比、賦”的手法。我講的對(duì)稱(chēng)，不是空穴來(lái)風(fēng)，寫(xiě)文章追溯到源頭就是那么回事。興、比、賦，對(duì)稱(chēng)、比喻,這幾種方式都有了，把抒情、敘事都涵蓋了。這個(gè)小朋友寫(xiě)得就很有章法。
但是這里面，要你中有我，我中有你�！疤抑藏�，灼灼其華。之子于歸，宜其室家”就是興、比、賦。
再來(lái)看下一段：
動(dòng)物園在景山上，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。我坐在旅游大巴上，往窗外一看，奇怪？春天的樹(shù)葉有好多種顏色呢！有紅的、綠的、黃的、碧綠的、深綠的，這么多種呀！小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來(lái)。
總體來(lái)講，這段寫(xiě)得很好。寫(xiě)到了地點(diǎn)：群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。對(duì)稱(chēng)詞，讀起來(lái)朗朗上口�！拔易诼糜未蟀蜕�，往窗外一看”，這個(gè)地方不要用“奇怪”，用“咦”比較好。這個(gè)地方還有個(gè)細(xì)節(jié)，可以這樣寫(xiě)：“紅的有點(diǎn)點(diǎn)的紅，也有大片的紅，綠的有碧綠的，也有深綠的，黃的有淡黃的，有鵝黃的，有深黃的。啊，這么多種呢？紅黃綠做初引，再展開(kāi)。”作文是邏輯思維和形象思維相輔相成的。
再看下面：
下車(chē)了，大家排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了動(dòng)物園。首先，我們來(lái)到了百鳥(niǎo)園，看到了各種各樣的鳥(niǎo)兒，旁邊有個(gè)鸚鵡表演區(qū)，我連忙跑過(guò)去看。鸚鵡們非�？蓯�(ài)，有的在騎自行車(chē)，有的在打籃球，還有的在吃瓜子呢，逗得同學(xué)們哈哈大笑。鸚鵡的羽毛是五顏六色的，嘴巴像個(gè)鉤子，最有趣的就是學(xué)人說(shuō)話(huà)：“你好！你好！”
這一段“首先”用得很好。特別是寫(xiě)游記時(shí)，“首先”、“接著”、“后來(lái)”，這樣的話(huà)一寫(xiě)，并列就出現(xiàn)了。寫(xiě)游記的幾個(gè)順序一般來(lái)說(shuō)包括：時(shí)間變化、空間變化、故事變化、人物變化、景物變化。游記怎么寫(xiě)？我編了個(gè)順口溜：“游記游記講順序，游記不是啥都記，有詳有略心有底，時(shí)間空間和人物，加點(diǎn)故事迷住你�！�
這一段還有個(gè)小小的問(wèn)題，“看到了各種各樣的鳥(niǎo)”，可以寫(xiě)得更生動(dòng)些：“有清唱的百靈，有披著一身長(zhǎng)袍黑衣的大俠烏鴉，有的振翅欲飛，有的在獨(dú)自散步……”要把百鳥(niǎo)寫(xiě)出來(lái)。旁邊有個(gè)鸚鵡表演區(qū)，我連忙跑過(guò)去看。——這句話(huà)就可以不要了。
我們?cè)侔秧樞蛘{(diào)整一下：鸚鵡們非�？蓯�(ài)，鸚鵡的羽毛是五顏六色的，嘴巴像個(gè)鉤子，它們有的在騎自行車(chē)，有的在打籃球，還有的在吃瓜子呢。最有趣的就是鸚鵡壓著嗓門(mén)學(xué)人說(shuō)話(huà)：“你好！你好！”，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
接著往下：
大家繼續(xù)往前走，前面出現(xiàn)了狼舍。只見(jiàn)一只身披黃色上衣的狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它的尾巴好似不見(jiàn)了，同學(xué)們看到了，都稱(chēng)呼它——沒(méi)有尾巴的狼。走近一看，原來(lái)它的尾巴夾在兩腿中間。
這一段可以寫(xiě)得更有趣一些：
“只見(jiàn)一只身披黃皮的狼，三角眼，由于長(zhǎng)期沒(méi)在野外生活，看上去賊眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄風(fēng)”。我們還可以把灰太狼借用進(jìn)來(lái)，借音借義。難道“黃太狼”變成了“黃太羊”？重復(fù)一遍：“這里面雖然沒(méi)有灰太狼，也沒(méi)有黃太狼，但這一只怎么看上去像一只黃太羊呢”。一有借音借義，就變得有趣了。
再往下：
轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我們來(lái)到了一座猴山前。我看到：一只只活潑可愛(ài)的小猴在假山上活蹦亂跳，好像看到我們非常高興。我拿起一塊塊面包向猴子扔去，小猴們看見(jiàn)面包，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)拿起面包大口大口地吃起來(lái)。我又扔了一塊餅干，其中兩只小猴一起跑來(lái)?yè)寠Z，它們互不相讓?zhuān)痛蚱饋?lái)了，一邊打一邊大聲嘶叫，“戰(zhàn)爭(zhēng)”真是激烈��！
這一段我們可以再提升得有趣些：
我看到有的猴子活蹦亂跳，有的猴子在太陽(yáng)底下睡大覺(jué)，還有的在找跳蚤，還有的小猴賴(lài)在媽媽的懷抱，有的坐如金鐘，有的倒掛金鉤。我又扔了一塊餅干，有兩只小猴一起跑來(lái)?yè)寠Z，它們互不相讓?zhuān)痛蚱饋?lái)了。一邊打，一邊哇哇亂叫，戰(zhàn)爭(zhēng)真是激烈��！
增加一些聲法。
再往下：
我們還參觀了獅子、老虎、金錢(qián)豹、美女蛇、蟒蛇……中午，同學(xué)們還各自把零食拿出來(lái)，大家一起分享。
最難忘的一件事，是我還騎馬了呢！我和同學(xué)一起上馬，我坐在馬背上，心里既興奮，又害怕，害怕從馬背上摔下來(lái)，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬繞了三圈后，一點(diǎn)也不害怕了，反而像一位勇敢的士兵一樣威武。
這兩小段從順序來(lái)看，邏輯有問(wèn)題。本文先詳再略，前一段是略寫(xiě)，但后面又詳寫(xiě)了。我們把它倒過(guò)來(lái)，把騎馬調(diào)到前面去：
我和同學(xué)一起上馬，心里既興奮又害怕，興奮的是第一次上馬，害怕的是從馬背上摔下來(lái)，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬馳騁起來(lái)繞了三圈后一點(diǎn)也不害怕了，“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，我反而像一位勇敢的士兵一樣奔向戰(zhàn)場(chǎng)，奏凱而歸。
大家《提高篇》第131頁(yè)的《假如我有一匹馬》。里面講了很多的典故，我們可以把它引用到這里。
我們還參觀了威風(fēng)凜凜的獅子、兇猛彪悍的老虎；我們還看到了披金戴銀的金錢(qián)豹，甚至還看到了婀娜多姿的美女蛇、……
中午，同學(xué)們還各自把零食拿出來(lái)，大家一起分享�！@句話(huà)可以不要，因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)容不重要了。我要講的是怎樣去把文章寫(xiě)得不那么干，更加有文采。金錢(qián)豹和美女蛇寫(xiě)了，再寫(xiě)一個(gè)蟒蛇就感覺(jué)不對(duì)稱(chēng)，蟒蛇就沒(méi)必要寫(xiě)了。
這一天，我看到了很多動(dòng)物，而且玩得非常高興，希望下次再來(lái)看這些可愛(ài)、稀奇的、有趣的動(dòng)物。
這是本文的“腳”，寫(xiě)得沒(méi)問(wèn)題。總體來(lái)講，一個(gè)二年級(jí)的孩子，原文寫(xiě)了700字左右，結(jié)構(gòu)非常好，詳略得當(dāng)。
游動(dòng)物園（根據(jù)老師點(diǎn)評(píng)自行修改）
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)?dòng)物園春游。
動(dòng)物園在景山上，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。我坐在旅游大
巴上，往窗外一看，咦？春天的樹(shù)葉有好多種顏色呢！紅的有點(diǎn)點(diǎn)的紅，也有大片的紅；綠的有碧綠的，也有深綠的；黃的有淡黃的，有鵝黃的。啊，這么多種呢！小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來(lái)。
下車(chē)了，大家排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了動(dòng)物園。首先，我們來(lái)到了百鳥(niǎo)園，看到了各種各樣的鳥(niǎo)兒。有清唱的百靈，有披著一身長(zhǎng)袍的黑衣大俠烏鴉，有的振翅欲飛，有的在獨(dú)自散步……。旁邊有個(gè)鸚鵡表演區(qū)，鸚鵡們非常可愛(ài)，它們的羽毛五顏六色的，嘴巴彎彎的像個(gè)鉤子，它們有的在騎自行車(chē)，有的在打籃球，還有的在嗑瓜子呢，最有趣的就是學(xué)人說(shuō)話(huà)：“你好！你好！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
大家繼續(xù)往前走，前面出現(xiàn)了狼舍。只見(jiàn)一只身披黃色上衣的狼，長(zhǎng)著三角眼，由于長(zhǎng)期沒(méi)在野外生活，看上去賊眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄風(fēng)。狼舍里雖然沒(méi)有灰太狼也沒(méi)有黃太狼，但這一只怎么看上去像一只黃太羊呢？難道“黃太狼”變成了“黃太羊”？遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它的尾巴好似不見(jiàn)了，同學(xué)們看到了，都稱(chēng)呼它——沒(méi)有尾巴的狼。走近一看，原來(lái)它的尾巴夾在兩腿中間。
轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我們來(lái)到了一座猴山前。我看到：猴子們有的活蹦亂跳，有的在太陽(yáng)底下睡大覺(jué)，有的在找跳蚤，有的坐如金鐘，有的倒掛金鉤，還有的小猴賴(lài)在媽媽的懷抱里，享受著暖暖的母愛(ài)呢！我拿起一塊塊面包向猴子扔去，小猴們看見(jiàn)面包，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)拿起面包大口大口地吃起來(lái)。我又扔了一塊餅干，其中兩只小猴一起跑來(lái)?yè)寠Z，它們互不相讓?zhuān)痛蚱饋?lái)了，一邊打，一邊哇哇亂叫，“戰(zhàn)爭(zhēng)”真是激烈�。�
最難忘的一件事，是我還騎馬了呢！我和同學(xué)一起上馬，心里既興奮又害怕，興奮的是第一次上馬，害怕的是從馬背上摔下來(lái)，所以我緊緊地抓住馬鞍。我騎著馬馳騁起來(lái)，繞了三圈后我一點(diǎn)也不害怕，“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”，我反而像一位勇敢的士兵一樣奔向戰(zhàn)場(chǎng)，奏凱而歸。
我們還參觀了威風(fēng)凜凜的獅子、兇猛彪悍的老虎；我們還看到了披金戴銀的金錢(qián)豹、甚至還看到了婀娜多姿的美女蛇……
這一天，我看到了很多動(dòng)物，而且玩得非常高興，希望下次再來(lái)看這些可愛(ài)、稀奇、有趣的動(dòng)物。
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