一次活動(dòng)作文
一次活動(dòng)作文1
這次老師安排了一個(gè)別開生面的班隊(duì)活動(dòng),是什么呢?那就是“演童話”。
第一個(gè)節(jié)目是由我、蘭依晨、劉靜涵三人表演的童話故事《丑小鴨》，我們就按照周末排練的開始了，我當(dāng)“丑小鴨”，蘭依晨當(dāng)故事的串講人，劉靜涵則當(dāng)其它的動(dòng)物們。當(dāng)“丑小鴨”的我發(fā)出“嘎嘎”的叫聲時(shí)，全班爆笑，我覺(jué)得“笑果”達(dá)到了。我們?nèi)齻�(gè)人也差點(diǎn)忍不住，接下來(lái)我們就非常流暢地把我們故事演完了。
第二個(gè)節(jié)目是由另外的5位同學(xué)表演的《小紅帽》，他們還有道具呢，小紅帽，裝水果的籃子，士兵的棍子，表演起來(lái)惟妙惟肖，看不出來(lái)他們有一點(diǎn)點(diǎn)的怯場(chǎng)，看來(lái)他們練習(xí)的比我們還要久，還要認(rèn)真。一句句的臺(tái)詞講得可流暢了。
還有第三個(gè)，第四個(gè)......整個(gè)班級(jí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)有趣的班隊(duì)活動(dòng)，我們懂得了要多讀書，讀好書，書中有很多有趣的故事，有很多有意義的故事，教會(huì)我們很多做人做事的道理。
一次活動(dòng)作文2
我喜歡吃糖，更喜歡吃牛軋?zhí)�，因此十分渴望有朝一日能親自制作牛軋?zhí)恰Ｅ涡切�，盼月亮，終于盼來(lái)了期待已久的制作牛軋?zhí)腔顒?dòng)。那天，我邁著輕盈的腳步，興致勃勃地來(lái)到作文班，只見作文班已張燈結(jié)彩，充滿著濃厚的活動(dòng)氣氛。
當(dāng)我笑容滿面，神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí)，被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側(cè)，制作工具、食材擺鄭重，有爐、鍋、鏟、盤、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等�？吹竭@些，快樂(lè)的心情難以言喻，真是萬(wàn)事俱備，只待活動(dòng)開始。
激動(dòng)的時(shí)刻到了，只見老師笑盈盈地走進(jìn)教室，動(dòng)作嫻熟地打開電磁爐，加熱電炒鍋，有條不紊地把黃油放入鍋里，并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化，而后，老師指導(dǎo)黃明同學(xué)小心翼翼地倒入雪白的棉花糖，并讓游歡繼續(xù)攪拌，只見棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石，不一會(huì)兒，棉花糖溶解于黃油中，成了糊狀，老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內(nèi)，并叫小靜同學(xué)不斷攪拌，待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時(shí)，小紅快速倒入花生米，為了讓鍋里的參合物充分融合在一起，攪拌的力氣需要越來(lái)越大，全班同學(xué)不約而同地繃直身體，站立在鍋前，聚精會(huì)神地看著老師操作。只見老師左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，神情專注，絲毫不敢懈怠，左右上下不停地翻動(dòng)、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。
我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我與老師輪流攪拌，直到鍋內(nèi)的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤整形，老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻，再把盤反面，輕輕一拍，抖幾下，整塊奶糖就掉在案板上了，老師麻利地用切刀先把奶糖切成長(zhǎng)方條，接著切成小方塊糖粒。
我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼，味道好極了，甜而不膩，還帶著花生的香味，這是“幸�！钡奶�，這是“快樂(lè)”的味。最后我們?nèi)窠员�，在老師的示范指�?dǎo)下，小心翼翼地給糖粒裝扮，為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋?zhí)蔷瓦@樣誕生了!
我們拍攝下了手捧牛軋?zhí)堑木淑R頭，嘴里品嘗著奶香濃郁的牛軋?zhí)牵睦锔形虻剑嚎鞓?lè)就在活動(dòng)之中。
一次活動(dòng)作文3
瞧！照片中的我笑開了花。那是我和同學(xué)們?nèi)デ啻宕河螘r(shí)拍下的，那真是一次難忘的活動(dòng)。
車到了青村，新鮮的空氣迎面撲來(lái)，我不由地感嘆道：“這兒的空氣真新鮮。”
我們跟著導(dǎo)游來(lái)了“渾水摸魚”池。我還沒(méi)聽導(dǎo)游說(shuō)要領(lǐng)，就拿著小桶亂撈一氣，當(dāng)然是一無(wú)所獲。這時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，把我的心搞得更癢了，我忙湊過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下有許多小金魚，等人都走光了，我暗自歡呼：“該我大顯身手了�！蔽野淹跋瘸恋剿�，只見小條小魚游到了我的“陷阱”里，這時(shí)，我用力把桶往上一提，沒(méi)想到，因?yàn)樗淖枇�，再加上小魚的狡猾，它又逃跑了。我有些生氣，拿桶在水里亂撈一氣，哈哈，小魚都嚇跑了。
依依不舍地離開了魚池的我，又信心滿滿地來(lái)到了劃草場(chǎng)。我先和同伴費(fèi)了九牛二虎之力拉著車爬上了高坡，接著我跟楊老師坐上了同一輛劃車。車子才滑了一半，聽到身后陣陣慘叫，原來(lái)?xiàng)罾蠋熢缫褔樀没ㄈ菔�。也難怪，我開車的水平太爛，不是停停走走，就是碰碰撞撞，有一次還把車翻了個(gè)跟頭，不過(guò)這真是太刺激了！
接著我們玩了勇敢者道路，乘坐了竹筏。都很有趣。
這次活動(dòng)，不僅鍛煉了我的膽量，還增進(jìn)了我和同學(xué)們的友誼，收獲真多��！
一次活動(dòng)作文4
5月31日下午，我們四（7）班學(xué)生在多媒體教室開展了自?shī)首詷?lè)的“歡慶六一”的活動(dòng)。同時(shí)還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和部分任課老師參加。
活動(dòng)在班歌《向著明亮那方》優(yōu)美的旋律中拉開了序幕。這首金子美鈴的詩(shī)似乎有著魔力，當(dāng)大家齊唱時(shí)仿佛在每個(gè)孩子的臉上都能找到一種陽(yáng)光般的發(fā)自內(nèi)心的向上之意。接下來(lái)的琵琶曲《金蛇狂舞》，不由讓人對(duì)女孩金淑敏刮目相看，與上學(xué)期相比，不知進(jìn)步了多少�？上攵恢痹谂χ�，想起了班級(jí)中第一個(gè)練完字帖的也是她。
課本劇是我們這次活動(dòng)的主打。當(dāng)時(shí)的考慮是讓每個(gè)學(xué)生都有角色可演，而且把文字外化為言行，其中不知要轉(zhuǎn)多少個(gè)彎呢。表演對(duì)人是一種極大的考驗(yàn)，至少我是這么認(rèn)為的。本次活動(dòng)中一共安排了11個(gè)節(jié)目。
《笨人丟驢》開始上演。笨人由組長(zhǎng)女孩廖斯麗出演，毛驢由柴子翔出演。讓我們大笑的是毛驢的裝扮，報(bào)紙披在身上，驢尾巴也是報(bào)紙撕碎成毽子狀的來(lái)代替。平時(shí)懶得背書說(shuō)話的錢毅現(xiàn)在沒(méi)有一絲的疙瘩，這也許就是表演的魅力吧。
小品《考試之后》《誰(shuí)最美》是清一色的女孩出演，平時(shí)這些女孩就是口齒伶俐的，現(xiàn)在在臺(tái)上演的又是生活中可以感受的到場(chǎng)景，因此可以說(shuō)是如魚得水。
《新編濫竽充數(shù)》組長(zhǎng)李晨悅，一個(gè)很想向上卻略帶一絲怯意的女孩，曾經(jīng)因?yàn)榻M員的退出而差點(diǎn)哭鼻子。組員尤湘寧準(zhǔn)備了很有創(chuàng)意的紙衣服和紙帽子不知為什么沒(méi)有用上�！毒b號(hào)》的演出因?yàn)橛薪M長(zhǎng)王奕丹的把關(guān)，再說(shuō)兩個(gè)組員是內(nèi)秀男孩俞浩楠、干哲晨，潘穎又是個(gè)做事極為認(rèn)真的孩子，表演也很到位。
《駝背的故事》來(lái)自《一千零一夜》，演員有13個(gè)，當(dāng)時(shí)組長(zhǎng)孫海瑞強(qiáng)烈要求不要女孩子，因此是清一色的男孩子了�？蓯�(ài)的章琪濤帶來(lái)了一個(gè)假發(fā)，結(jié)果徐浩庭戴上了，算反串成功。這里不得不提演駝背的應(yīng)敏諾，從一開始吃魚被噎開始就演一個(gè)“死人”了。他就閉著眼睛躺在地上，當(dāng)然他有點(diǎn)重，別人背他的時(shí)候，他就又軟綿綿地起來(lái)趴在別人背上。平時(shí)每次排練時(shí)我總是被他感動(dòng)著。
《不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎》是個(gè)很不錯(cuò)的劇本。演奶奶的張琦穿著一件舊衣服，看來(lái)也是花了一番心思的。女孩徐詩(shī)衍反串獨(dú)眼強(qiáng)盜。但是這組可能在道具上花了心思，但對(duì)人物的琢磨幾乎是空白。
童話劇《青蛙王子》的四位演員是最后組合的，雖然得分不高，但我知道對(duì)這四個(gè)人而言，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
《打官司》是個(gè)數(shù)學(xué)小品，兩組比較著演，因此質(zhì)量有差別。但是其中的“樂(lè)”子對(duì)他們來(lái)說(shuō)一定是一樣的。
不得不提的是相聲《六一快樂(lè)》演出夭折的陳威辰和陳俊祎，由于背不出，最后不得不以被詩(shī)歌和對(duì)聯(lián)來(lái)代替。
現(xiàn)在，活動(dòng)的結(jié)果已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，但是對(duì)這些孩子而言，從組隊(duì)、背劇本、一次次排練到演出，絕對(duì)是難忘的經(jīng)歷。
活動(dòng)反思：
1、孩子是天生的創(chuàng)造家與表演家，只要你愿意提供給他們機(jī)會(huì)并給予幫助。這次活動(dòng)我唯一做的事情就是提供了劇本，給了活動(dòng)時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)劇本還是深度不夠，在彰顯人性在思性的張揚(yáng)上都有欠缺。如果有人合作，完成像《綠野仙蹤》《人鴉》之類的經(jīng)典童書的基本編寫，將會(huì)給孩子們提供更好的表演舞臺(tái)。
2、頭飾、面具、黏貼紙、學(xué)生玩具是不錯(cuò)的表演道具，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
在自制道具的過(guò)程中我總是一次次的夸“你太有才了”，有個(gè)男孩子竟然用報(bào)紙裁出了一套大臣的衣帽，雖然表演中沒(méi)有使用，但這個(gè)制作過(guò)程充滿了樂(lè)趣，甚至有小組向他訂做。
3、組隊(duì)的過(guò)程是一個(gè)很好的人與人的交際學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。組長(zhǎng)要盡職、有才，組員才可以隨他挑。組員如果拖拉或是人緣不好，會(huì)遭到排斥。不幸的家庭都有不幸的原因，人緣差的也是如此，各有各的背景。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)主意的孩子，一會(huì)兒到這組，一會(huì)兒到那組，最重成了鳥獸共斥的蝙蝠。個(gè)性與集體在小組合作中不斷地摩擦著融合著�！度锁f》中的說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：群體需要你，你也需要群體。誰(shuí)也不愿意被排斥，誰(shuí)也不能被排斥，只好修正自己身上瘋長(zhǎng)的“自由主義”。寬容和禮讓不是嘴巴說(shuō)出來(lái)的，而是不斷修煉而成的。
4、只要愿擠，時(shí)間總是有的；只要好玩，無(wú)聊的游戲我是不需要的。排節(jié)目的時(shí)間都是中午或是大課間，我只提供了一節(jié)的美術(shù)課進(jìn)行上臺(tái)的一些細(xì)節(jié)示范，一節(jié)課進(jìn)行彩排�？上驳氖�，排節(jié)目期間，無(wú)聊的肇事者少了，瘋追瘋跑的也少了。
一次活動(dòng)作文5
在我的心目中，有一次很難忘的活動(dòng)。它令我很難忘，那就是xxx年，學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)。
“我是龍，你的口琴進(jìn)入總決賽了�！蔽毅蹲×耍蚁耄何业目谇龠M(jìn)入總決賽了？我?guī)е@喜的心情走上臺(tái)。一看，藝術(shù)界的節(jié)目單里果然有我的口琴獨(dú)奏。真是太好了!我的節(jié)目終于進(jìn)了總決賽，我高興極了，但在開心之余，我又開始擔(dān)心了起來(lái)。因?yàn)槲乙硌莸墓?jié)目還不是那沒(méi)熟，不行，不能在開心了。我暗想：得繼續(xù)苦練才行。于是我趕緊抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的投入到苦練之中。
終于到了下午。表演比賽開始了。我根本就沒(méi)有心情觀看精彩的節(jié)目，只是一遍又一遍的練習(xí)著我的曲子�？燧喌轿伊�，我不管不顧，繼續(xù)練習(xí)我的表演曲子。
好不容易輪到我了，我露出一個(gè)充滿自信的微笑，努力讓上臺(tái)的腳步變輕盈。主持人報(bào)完節(jié)目以后，我自信的拿起了口琴，開始了自己的吹奏，漸漸的，我又投入到了熟悉的音樂(lè)之中。
表演結(jié)束了，雖然我今天表演的不是很好，但是增加了我的膽量，開闊了我的視野，初次登臺(tái)表演令我一生難忘。
一次活動(dòng)作文6
今天,天陰沉沉的,但同學(xué)們的心里有100個(gè)太陽(yáng)般,亮堂堂的,就因?yàn)槔蠋熍e行了一次別開生面的"活動(dòng)"---我會(huì)描敘,我會(huì)猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是每組派一個(gè)代表看一個(gè)物體，第一輪用口頭語(yǔ)言（說(shuō)出外貌－特征－用途等）描述給同學(xué)們猜。第二輪用肢體語(yǔ)言（做出一定動(dòng)作）讓同學(xué)們猜。我們要描述得具體，否則描述分會(huì)很低。我們組第一輪因?yàn)轳R俊違反游戲規(guī)則（當(dāng)?shù)谒慕M回答問(wèn)題時(shí)，他拿出了答案那個(gè)物體）被扣掉１分后，還說(shuō)這一分算不了什么，結(jié)果又被老師多扣了３分還有我回答錯(cuò)誤（因?yàn)轳R俊描述得不太清楚）而扣掉了５分，導(dǎo)致失敗。
第二輪我們組因?yàn)榱皱\輝踴躍回答難題而反敗為勝。當(dāng)馬俊導(dǎo)致我們組丟分時(shí),我們組除了李夢(mèng)圓(在看書)外,別的人都笑里藏刀地對(duì)馬俊說(shuō):"又是你干的'好事'!",當(dāng)林錦輝助我們反敗為勝時(shí),我們對(duì)他十分佩服；當(dāng)我們組分到花生時(shí)，我們的心情一波未平、一波又起。開始分紅：每人兩顆花生�；叵胛覀兎磾閯俚臅r(shí)候，教室里人聲鼎沸，我們的心情已是無(wú)法用語(yǔ)言形容。
這次的活動(dòng)不但讓我們提高了描敘能力，還讓我們學(xué)到了知識(shí)。
一次活動(dòng)作文7
星期天，我和表弟在下一種很有趣的游戲棋--成語(yǔ)接龍。這種棋的走法是子到哪一格上就用這一格上的字開頭說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)不出來(lái)就退回原地。
開始下棋了，先由我走，第一步是一個(gè)洋字：嗨，洋洋得意!我脫口而出。接下來(lái)是弟弟走了。他走到一個(gè)好字上，好......好......等了很久也說(shuō)不上來(lái)，只好失望地原地不動(dòng)。就這樣我們一步步地走下去。我讀的書畢竟比弟弟讀的多，知道的成語(yǔ)當(dāng)然也比他多。不一會(huì)兒，弟弟就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了后面。正在我得意時(shí)，一個(gè)奇字把我難住了。反正弟弟不知道，我隨口說(shuō)了一個(gè)奇峰立石。可弟弟也不示弱，拿起字典便查。突然，他大聲說(shuō)：什么“奇峰立石”，騙人!此時(shí)，我滿臉通紅，只有不好意思地退回原地。
事后，我想只有牢固掌握知識(shí)，才能學(xué)好本領(lǐng)。以后我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為國(guó)出力。
一次活動(dòng)作文8
人們都說(shuō)：“童年的'游戲是最有趣的�！蓖晖孢^(guò)許多游戲，但最讓我印象深刻的就是去龍湖恒豐休閑農(nóng)莊玩的游戲——憤怒的小鳥。
瞧，草地上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們排著隊(duì)——哦，他們要干什么呢？他們是在排隊(duì)玩游戲呀！首先，上場(chǎng)的是一個(gè)男生，他先拿起“小鳥”，然后將“小鳥”放在彈弓上，兩眼聚精會(huì)神地注視著前方的“小綠豬”，他那雙明亮的眼睛好像在說(shuō)：“小綠豬，我一定射倒你！”只見他用吃奶的力氣把彈弓往后拉，手一放開，一只“小鳥”瞬間飛得老遠(yuǎn)，而小豬還是原封不動(dòng)。他漸漸地沉不住氣，不久便敗下了陣。
不久之后就輪到我上場(chǎng)了，我心想：“你一定行的，加油！”我先拿起“小鳥”，將它放在彈網(wǎng)上，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的“小綠豬”，我使出不太大的力氣，將彈弓往后拉，突然我的手一放開，一道優(yōu)美的弧線，一只小鳥射倒了一只“小綠豬”。頓時(shí)我更加有了信心，拿起兩只“小鳥”，像之前那樣輕松地射了出去，卻沒(méi)有成功。我沮喪不已，我給自己鼓勁兒：“我只要再努力一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，加油！”我先拿一只“小鳥”，將“小鳥”放在彈弓上，將“小鳥”在彈弓上彈出，一下子“小鳥”飛了出去將“小綠豬”擠走。真是讓人大快人心，我心里仿佛有一陣風(fēng)把我的沮喪吹走，風(fēng)吹得我的心格外舒暢。
“37號(hào)，15分”教官大聲又嚴(yán)肅地宣布道。我一聽，這個(gè)成績(jī)，我的心情像吃了蜜一樣甜。
一次活動(dòng)作文9
在我小學(xué)的五年時(shí)光里，舉行過(guò)許多大大小小的活動(dòng)，但是令我至今難忘的就是那年冬天，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)最天真，沒(méi)有任何競(jìng)技的一次活動(dòng)。
那天，趙老師帶領(lǐng)著我們和家長(zhǎng)去濮上園游玩。
剛進(jìn)大門，就有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)隨手抓起地上的雪，捏成球型打起了雪仗。他們邊打邊走，還沒(méi)找到好玩的地方，就已是臉紅脖子粗的，滿頭大汗。
不知不覺(jué)，我們?cè)诖螋[中來(lái)到了一個(gè)小山坡，這時(shí)，不知又是哪幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭跑上山頂，從上面滾著下來(lái)了，看著他們滿身的積雪，再看看這幾個(gè)人燦爛的笑容，我們幾個(gè)死板老實(shí)的同學(xué)互相看看，幾乎在同一時(shí)間沖了上去，不一會(huì)，同學(xué)“咕嚕咕�！睆匿仢M銀白色雪花的山坡上滾下來(lái)好幾個(gè)同學(xué)，他們的笑聲和快樂(lè)傳染給了我們幾個(gè)膽小的同學(xué)，我們幾個(gè)也爬了上去。我慢慢的從雪少的草地爬上去，然后，先坐在那，又用手支撐著，小心翼翼的躺在那，最后快速用手一推“嗖”一下，整個(gè)人被雪裹著滾了下來(lái)。寒風(fēng)從我臉上瞬間劃過(guò)，整個(gè)人被過(guò)癮的“玩弄”著，“太爽了！”這句話從我最終蹦出，這時(shí)驚恐的心、怕冷的手、怕濕的身子和臉都覺(jué)得無(wú)所謂，反而覺(jué)得更盡興。我剛一下來(lái)，接二連三的都從山頂上滾了下來(lái)。笑聲傳遍整了整個(gè)山坡和曠野。我們一個(gè)來(lái)回接一個(gè)來(lái)回，有時(shí)還會(huì)像撞車一樣撞到一起去，要知道，一個(gè)人一躺就是一米長(zhǎng)。
忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，旁邊的幾棵松針樹上的雪一下降了下來(lái)，太美麗太漂亮了！我被吸引了過(guò)去，一路小跑跑到了松針樹下。
只見風(fēng)輕輕一吹，雪就像銀針一樣落了，一片片美麗的雪花飄到我的臉上，我慢慢的體會(huì)和享受著這美好的時(shí)刻。因?yàn)樘利惲�，我們幾個(gè)的女同志便想拍照，拍了一張有一張，故此留為紀(jì)念。
我們?cè)谝粋�(gè)銀白的世界里，沒(méi)有任何掩飾的玩耍和嬉戲，露出了我們天真的一面。這可真是小學(xué)時(shí)光里最美好的一個(gè)冬天了！
一次活動(dòng)作文10
今天，范老師該我們做了一個(gè)游戲，她還給我們講了一個(gè)故事，故事的名字是“打井挖人”“從前，有個(gè)叫甲的人，他家里缺水，所以他在門口挖了一口井，在挖井的過(guò)程中，他挖到了一個(gè)死人，于是他把這件事跟乙說(shuō)了一下，乙又把這件事說(shuō)給了丙聽，丙又把這件事說(shuō)給了丁聽，丁又----。其實(shí)到頭來(lái)這件事是否是真的，還不一定，可是這么一傳，倒是一定有這么一事似的。
來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)吧，這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是：坐在第一桌的同學(xué)上去看紙條上寫的一段話，然后把這段話輕聲的告訴給坐在第二桌的同學(xué)，再由第二桌同學(xué)把這段話輕聲的告訴給第三桌的同學(xué)，依次傳下去，直到最后一桌同學(xué)，再由最后一桌同學(xué)把這段話寫到黑板上去。太搞笑了，我們那一組本來(lái)是芝麻開門丁丁對(duì)當(dāng)當(dāng)，可是到后來(lái)就傳成芝麻開門當(dāng)當(dāng)對(duì)當(dāng)當(dāng)。
今天的活動(dòng)老師是想告訴我們的道理是：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
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