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      2. 學(xué)校里的感動(dòng)作文

        時(shí)間:2021-01-19 09:37:58 動(dòng)作 我要投稿

        學(xué)校里的感動(dòng)作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的學(xué)校里的感動(dòng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        學(xué)校里的感動(dòng)作文

          學(xué)校里的感動(dòng)作文1

          冬雪春融,花謝花開(kāi),星辰斗轉(zhuǎn),歲月變遷。生活中,有許多美好的事物,都在不經(jīng)意間悄然消失。

          在漫漫人生的旅途中,我們?cè)宦浠ǜ袆?dòng);我們?cè)伙h雪感動(dòng);我們?cè)蛔约焊袆?dòng);我們?cè)凰烁袆?dòng)。感動(dòng),是上天賜于人類最美麗的情感,感動(dòng)是人與人之間真情的流露。

          在校園這個(gè)培育靈魂的地方,從來(lái)不缺少感動(dòng)。感動(dòng)不一定需要淚水,感動(dòng)就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),它需要我們的心靈去感受。

          從初中過(guò)渡到高中生活,從有爸爸媽媽的專車接送,變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴,變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚,而與同學(xué)的相處時(shí)間延長(zhǎng)為5個(gè)日夜。現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想,有很多事情值得我說(shuō)一聲:“謝謝!”

          軍訓(xùn)最后一天,我們坐在這個(gè)教室里看書(shū)、寫字,突然張老師發(fā)話了:“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室,誰(shuí)去搬呢?要知道我是大男子主義,是男人,就得會(huì)干力氣活,所以這次的搬書(shū)的重任就由男生來(lái)承擔(dān)了,女生嘛,只要參與就可以了。”于是我們出動(dòng)了。厚重大件的箱子男生都搬了,而我們這些女生每個(gè)人只手捧薄薄的幾本書(shū),輕輕松松地上樓了。一路上,別的班級(jí)的拎著書(shū)的女生都向我們投來(lái)羨慕的眼光。

          我想說(shuō):“感謝您,我們的班主任,你是一個(gè)睿智的老師,您善用獨(dú)特的方式來(lái)呵護(hù)我們!蔽腋胝f(shuō):“感謝你們,各位男同學(xué)們,你們的大度和擔(dān)當(dāng),讓我們無(wú)比自豪!

          除了教學(xué)的老師和同學(xué),還有她們——生活老師每天與我們相伴,她們雖不在教學(xué)的一線,但她們總在默默奉獻(xiàn),每天檢查寢室、準(zhǔn)點(diǎn)登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生,記得又一天晚上我替寢室長(zhǎng)簽名,在跟生活老師道別時(shí)說(shuō)了一聲:“辛苦您了!敝灰(jiàn)她愣了一下,笑了笑,說(shuō):“哪有你們辛苦,晚安!蹦菚r(shí)我的心頭似乎被什么撓了一下,癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說(shuō)各有其職,但又是一個(gè)整體,一環(huán)一環(huán),每個(gè)環(huán)節(jié)都是那么重要。

          事情雖小,場(chǎng)景也不是那么華麗,但卻能折射出老班的一種魄力,男生的一種精神,生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場(chǎng)景,更欣賞場(chǎng)景中的人。

          在這里,有情有義,有苦有樂(lè),有過(guò)那些感動(dòng)!

          在這里,有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞,有我們?nèi)昶D苦的拼搏奮發(fā)!

          在這里,有我們最珍貴的回憶,有我們最知心的朋友!

          學(xué)校里的感動(dòng)作文2

          我推薦的老師是教我們語(yǔ)文的侯老師,每個(gè)老師給孩子的感覺(jué)都不一樣,每個(gè)老師對(duì)孩子的教育方法也不同,但我想他們都履行著自己的職責(zé)和重?fù)?dān),各有各的必需存在。侯老師給我最大的印象就是工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)每個(gè)孩子的交上來(lái)的作業(yè)認(rèn)真批改,對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)的孩子都一一認(rèn)真詢問(wèn)原由,然后及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。

          孩子上課調(diào)皮不認(rèn)真學(xué)習(xí),侯老師就耐心的一遍又一遍告訴孩子應(yīng)該怎樣做才對(duì),可能孩子一下不能馬上明白侯老師的本意,但侯老師是多么希望孩子們能夠各項(xiàng)都優(yōu)秀,做了一個(gè)人人都愛(ài)的.好孩子,不是每個(gè)老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言就能激勵(lì)孩子向上,我覺(jué)得適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還需要一些負(fù)能量。就是實(shí)事求是的告訴孩子存在的一些不足,雖然他們有時(shí)候不愿意接受,不愿意聽(tīng)進(jìn)去,但這是必須的。讓孩子正確的面對(duì)自己,做好自己,有不足的地方,及時(shí)改正。

          比如有一次期中考,我的孩子有史以來(lái)沒(méi)有這樣慘敗過(guò),作文的題目是《戰(zhàn)勝自己》,發(fā)揮失利,扣了13分之多,我還想老師會(huì)不會(huì)改錯(cuò)了,或者老師的觀點(diǎn)不一樣,導(dǎo)致扣分嚴(yán)格,回來(lái)仔細(xì)研究一翻發(fā)現(xiàn)老師還是非常的認(rèn)真批改作文的,是孩子真的不會(huì)寫,寫成了媽媽幫我戰(zhàn)勝各種困難,明顯就是走題了。從這篇孩子不會(huì)寫的作文里我真的發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)實(shí)生活語(yǔ)文上的短板的問(wèn)題,覺(jué)悟到:生活就是最好的老師,有時(shí)候讓孩子自己動(dòng)手去做一些她能夠挑戰(zhàn)自己、積極承擔(dān)的事情、而不是一味最求學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí),勇于探索、敢于質(zhì)疑、善于觀察的學(xué)習(xí),是最好的學(xué)習(xí)方法,這樣孩子怎么會(huì)寫不出《戰(zhàn)勝自己》的好文章呢?其實(shí)扣分的不僅是孩子,也是我們大人們的教育理念的失誤。

          通過(guò)侯老師嚴(yán)格的審題,啟發(fā)我,所以我去認(rèn)真細(xì)致思考孩子和自己的問(wèn)題,我非常感謝侯老師,就是因?yàn)橛羞@種能量,才能促使我們更進(jìn)一步。

          就是因?yàn)楹罾蠋熤赋鑫覀兊脑S多不足,我們才能更好地完善自己,所以我推薦侯老師為感動(dòng)校園人物之一。

          學(xué)校里的感動(dòng)作文3

          校園里的每個(gè)角落都有令人感動(dòng)的人和事出現(xiàn),或許它是那么的不起眼,或許就在眼前,瞬間從眼前劃過(guò),只是你沒(méi)有在意看它罷了。

          每當(dāng)我早上頂著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校時(shí),校門口看車阿姨的屋里就亮著微黃色的燈光,而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行車,若有忘鎖上的自行車,阿姨就會(huì)把車推到屋門口單獨(dú)照看。當(dāng)放學(xué)時(shí),若有學(xué)生車壞了,她會(huì)十分友好地幫忙修理,并且免費(fèi)?吹竭@些,我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)。

          每當(dāng)我去老師辦公室抱作業(yè)時(shí),我總會(huì)看到,一位阿姨默默地彎著腰一絲不茍地拖地,一點(diǎn)點(diǎn)污垢也不殘留,每次看到她時(shí),她的額頭上總是浸著汗珠,但她的臉上卻總是洋溢出幸?鞓(lè)的笑容?吹剿龑(duì)工作的熱情和樂(lè)觀,我心中被她對(duì)工作的執(zhí)著深深地感動(dòng)了。

          課堂上,每一位老師站在講臺(tái)上講課時(shí),我都是十分的感動(dòng)。要知道,老師在課間精心的備課,力爭(zhēng)把書(shū)中的要點(diǎn)和方法毫無(wú)保留地傳授給我們;在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),則不知老師仍疲倦地在燈下奮筆疾書(shū),批改著小山般的作業(yè);在我們已經(jīng)放學(xué)回到家正在吃晚飯時(shí),老師才騎著自行車頂著寒風(fēng)行駛在灰暗的馬路上,匆匆地往家趕;在我們……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),是老師在一旁給我們耐心地指導(dǎo);當(dāng)我們的成績(jī)下降失去信心時(shí),是老師給我們加油打氣,讓我們的學(xué)習(xí)有了前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí),又是老師教育我們不要驕傲……老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生之間真摯的友情再次感動(dòng)了我。

          這些看似不起眼的事情,其實(shí),在校園的每一個(gè)角落里,每天都重復(fù)著讓我感動(dòng)的事情,只不過(guò)是沒(méi)有太多的人留意它罷了。

          學(xué)校里的感動(dòng)作文4

          她總是在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾時(shí)立即拾起,她見(jiàn)到同學(xué)有不懂的問(wèn)題時(shí)總細(xì)心解答,她就是我們班的祝妮婷。

          有一次,我與她一起從操場(chǎng)走回教室,我們邊走邊說(shuō),很開(kāi)心,突然她扭頭便往回走,我很奇怪便問(wèn):“你在干嗎,不回教室了嗎?”“等我一下!”她喊道。我很納悶,她究竟在干什么呢?祝妮婷跑過(guò)來(lái),笑了笑,一邊揮手,一邊說(shuō):“地上有一張廢紙,我把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,讓校園多一份干凈。”“可別人都沒(méi)撿,你撿不撿都沒(méi)關(guān)系,又沒(méi)人看見(jiàn)!蔽艺f(shuō),“如果我們都看見(jiàn)了地上的垃圾而又不撿,那校園不是很臟嗎?那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會(huì)舒服的,心情也不會(huì)好的。”說(shuō)完,她把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。

          她對(duì)同學(xué)更是好。在一次體育課上,老師教我們踢足球的簡(jiǎn)單動(dòng)作,由于我站在第四排,老師的腳上動(dòng)作我看不清,到了老師讓我們自己練球時(shí),我急得像熱窩上的螞蟻,心想怎么辦呀,我還不會(huì)呢,一會(huì)老師要一個(gè)個(gè)檢查了。這時(shí),祝妮婷好像看穿了我的心思。便來(lái)教我,還和我一邊練,一邊指出我的錯(cuò)誤并教我改正。到了老師檢查的時(shí)候,我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球,老實(shí)說(shuō):“很好,下一個(gè)!”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地在心中叫了一聲:“耶!成功了!”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌:“謝謝!”我對(duì)她說(shuō)。祝妮婷什么也沒(méi)說(shuō)。只是笑了一笑。

          她真令我感動(dòng)!

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