圣誕節(jié)的感動(dòng)作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的圣誕節(jié)的感動(dòng)作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節(jié)的感動(dòng)作文 篇1
又是一年圣誕節(jié)即將來(lái)臨！想到圣誕夜的神秘禮物，想到那個(gè)神奇又可愛(ài)的圣誕老人，我的思緒就又回到了去年的那個(gè)圣誕夜……
小時(shí)候每逢圣誕夜，我都早早地將漂亮的大圣誕襪掛在床頭的書(shū)柜上，然后爬上床快速睡著，第二天早上一睜眼，馬上跳下床從襪子中取禮物。圣誕老人總是那么懂我的心思，每年的禮物都恰好是我想要的，要么是一只毛絨小熊，要么是一個(gè)美麗精致的音樂(lè)盒……那時(shí)侯的我一直堅(jiān)信，這世界上一定有圣誕老人！
隨著漸漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始對(duì)世界上到底有沒(méi)有圣誕老人開(kāi)始懷疑，尤其是他又沒(méi)見(jiàn)過(guò)我，怎么就能準(zhǔn)確地知道我的愿望？還有，他到底是怎么進(jìn)到我的房間來(lái)的，我的房間并沒(méi)有煙囪�。课覝�(zhǔn)備一探究竟。
去年的圣誕夜，我依然早早上了床，閉上眼睛，努力讓自己不要睡著，悄悄地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。時(shí)間過(guò)了很久，我?guī)缀蹙涂共蛔∫说臅r(shí)候，突然，門“吱呀”一聲響，黑暗中，一個(gè)又高有胖，頭上還戴了一頂圣誕帽的人影走了進(jìn)來(lái)。我輕輕睜開(kāi)眼睛瞇成一條縫，接著窗外的月光，瞅到了他的臉龐。嘿，果然是爸爸！我差點(diǎn)喊出來(lái)！只見(jiàn)爸爸躡手躡腳地走到圣誕襪旁，將一個(gè)方盒子放進(jìn)去，又慢慢轉(zhuǎn)身離去，走到門口時(shí)，大概因?yàn)樘冢粋�(gè)踉蹌……
�。x那間，我什么都明白了！爸爸媽媽是最了解我的人，他們用心感受我的愿望，并滿足它，每年的圣誕夜都給我一個(gè)驚喜。爸爸媽媽為了讓我始終有一顆純真的童心，堅(jiān)持編制著那個(gè)美麗的“謊言”——世界上真的有圣誕老人，并自己扮演圣誕老人的角色。他們太愛(ài)我了，不想我那么快長(zhǎng)大……
我跳下床，打開(kāi)那件我夢(mèng)寐以求的禮物，緊緊地?fù)碓趹牙�，感受爸爸媽媽的溫度，那是�?ài)的溫度。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸變成了圣誕老人，帶著我和媽媽，坐著雪橇，在愛(ài)的長(zhǎng)空遨游……
圣誕節(jié)的感動(dòng)作文 篇2
圣誕清晨，霧氣繚繞。我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，剛放下沉重的書(shū)包，眼睛余光便瞄到了抽屜邊緣的一塊巧克力。我拿出來(lái)一看，淺淺笑了。巧克力是‘詩(shī)蒂’的，純紅的底色上面有兩只鳥(niǎo)和幾朵玫瑰，是金色的。
我有些訝異又有些疑惑：誰(shuí)這么大氣，圣誕送糖給我？這時(shí)，我又瞄到鄰座抽屜里同樣放著一塊巧克力：難道，是圣誕老人光臨我們教室了嗎？晨會(huì)課上，薛老師有些許怒氣的說(shuō)：“昨天放學(xué)后我看了一下每個(gè)同學(xué)的抽屜，亂得一塌糊涂，第二課我來(lái)拍照，家長(zhǎng)會(huì)給你們的家長(zhǎng)看！”同學(xué)們大驚失色，紛紛低下頭整理。我的抽屜挺干凈，所以我便只是查看了一下。可我一眼就看見(jiàn)了那塊巧克力。我不禁越發(fā)懷疑是薛老師放的巧克力了。我定了定心思，確定了一下答案，把巧克力緊緊攥在手心，感受它帶給我的溫暖。
第二課是薛老師的課，按理說(shuō)，薛老師應(yīng)該查課桌的，可是…薛老師出人意料的并沒(méi)有檢查，而是講起了數(shù)大。我的`眼睛中閃過(guò)一絲奇怪，又想想我之前的推理，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二課下課，我又拿出那塊平常卻不平凡，讓我感到暖心，蘊(yùn)含著薛老師對(duì)我們關(guān)心？和照顧的巧克力，輕輕地、緩緩地撕開(kāi)了包裝袋，看著那塊小巧玲瓏、精致美麗的巧克力，放進(jìn)嘴里。巧克力的香味立馬在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，里面藏著一份靜靜等待著的關(guān)懷，讓我暖心。
我漸漸明白了，薛老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)，也知曉了師生情的滋味……
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切；以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾；這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
美中不足的是：主語(yǔ)的使用有點(diǎn)頻繁，語(yǔ)言有些直白樸實(shí)；故事的敘說(shuō)缺少趣味性。
圣誕節(jié)的感動(dòng)作文 篇3
圣誕節(jié)，是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，小孩子都希望收到圣誕老人送來(lái)的最好的禮物。但在這個(gè)圣誕節(jié)，我卻收到了比禮物更珍貴的東西——愛(ài)。
就在圣誕節(jié)前一天，我就已經(jīng)興奮的不得了了，并列了長(zhǎng)長(zhǎng)的愿望清單，巴不得時(shí)光快點(diǎn)到夜晚。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了夜晚，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，要是在平時(shí)，我肯定是一沾枕頭就睡著的那一個(gè)，可現(xiàn)在卻怎么也睡不著。
“一只羊，兩只羊，三只羊……”就在數(shù)羊的時(shí)候，我突然有了一個(gè)好主意，既然睡不著，干脆就先不睡了，等著圣誕老人來(lái)算了，反正我也很想見(jiàn)見(jiàn)圣誕老人鼎鼎大名的“尊容”。他會(huì)長(zhǎng)什么樣子呢？會(huì)不會(huì)像畫(huà)片上畫(huà)的一樣，花白胡子大紅襖，一個(gè)大大的鼻子加上一副和善的面容？還是像媽媽說(shuō)的，會(huì)有一個(gè)圣誕仙女從窗戶飛進(jìn)我的房間，用魔法棒變出禮物放在我枕頭邊上？
我想像了許許多多，呀！真令人期待！
我在床上輾轉(zhuǎn)了好久，也不見(jiàn)什么圣誕老人來(lái)，就在我打算放棄并睡著的時(shí)候，我房間的門卻被“吱呀”一聲推開(kāi)了，一束光照進(jìn)了我的屋子里，我努力的睜眼，好不容易適應(yīng)了房間里的光亮，瞇起眼睛向門外看，只見(jiàn)一個(gè)人側(cè)著身子進(jìn)了房間。
哇！這就是圣誕老人嗎？再一看，咦，不對(duì)，這個(gè)影子怎么那么像媽媽��？只見(jiàn)她手里拿著一個(gè)禮品盒，慢慢走了過(guò)來(lái)……啊！果然是媽媽！她輕輕把禮品盒放在我的床頭柜上，又慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，退出了房間。見(jiàn)媽媽出了屋，我才摸黑爬起來(lái)，把床頭柜上的那個(gè)禮品盒拉進(jìn)被窩，摸出枕頭下的手電，縮在被窩里，打開(kāi)手電，又把禮品盒打開(kāi)，咦？這不是我上個(gè)星期一直吵著要媽媽買的投影燈嗎？媽媽說(shuō)貴不給我買，我還大哭了一場(chǎng)……
難到以前的圣誕禮物都是媽媽給我的嗎？
一瞬間，我的眼淚充滿了眼眶……
圣誕節(jié)的感動(dòng)作文 篇4
我每年都像往年一樣過(guò)圣誕節(jié)。
可我聽(tīng)說(shuō)人家都是送這個(gè)，送那個(gè)。有的還送玩具，錢。
可我仍然懷著快樂(lè)的心情，看看他們到底給我送什么？
今天是圣誕節(jié)，我穿著新鞋，穿著新衣服，快樂(lè)的跑到了車站，等車上了去，去了新瑪特，到了那個(gè)地方，我上了地下室看看有什么買的沒(méi)有，轉(zhuǎn)了幾圈買了幾個(gè)東西，走了，在路上我看見(jiàn)了圣誕老人的大模型，我心里想了想，我聽(tīng)說(shuō)人家說(shuō)就沒(méi)有圣誕老人，可我每年都收的不一樣的禮物，我聽(tīng)說(shuō)爸爸要出去，我就沒(méi)有多想，我想我一定要揭開(kāi)這個(gè)謎題，我假裝睡著，到了晚上00：00的時(shí)候吧！我看見(jiàn)一道光，我一看熱淚盈眶，原來(lái)是爸爸，爸爸帶了一個(gè)紅色的圣誕帽，裝著圣誕老人，我不知道他把什么東西塞進(jìn)我的襪子里。就在第二天我起來(lái)的時(shí)候，我一看襪子里，居然是一個(gè)我一直想要的會(huì)響的電動(dòng)驢玩具，我一看還有一張白色的紙，那紙上寫(xiě)著圣誕老人又給你送禮物啦，我躲到了被窩里哭了起來(lái)。
這件我太感動(dòng)了。
圣誕節(jié)的感動(dòng)作文 篇5
這個(gè)圣誕節(jié)，充滿了感動(dòng)，溫馨和難忘……。我們的英語(yǔ)老師給了我們太多太多。幾張彩紙，一個(gè)深情的擁抱，和發(fā)自內(nèi)心的歌聲，讓我們的心充滿了說(shuō)不出的感覺(jué)。
事情是這樣的，圣誕節(jié)前一個(gè)月，英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)讓我們準(zhǔn)備節(jié)目，在圣誕節(jié)時(shí)錄下來(lái)，當(dāng)作紀(jì)念，畢竟這樣的機(jī)會(huì)不多。圣誕節(jié)那天，她給了我們一個(gè)大大的surprise！她讓我們趴在桌上，不許睜開(kāi)眼睛。然后她把對(duì)我們的祝福寫(xiě)在了彩紙上，然后讓我們睜開(kāi)眼睛找一找。我沒(méi)很感動(dòng)，但后來(lái)，她說(shuō)，她作為一個(gè)老師和一個(gè)母親，要給我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，男生可以握手。擁抱時(shí)，我看見(jiàn)了，每個(gè)同學(xué)帶著一種說(shuō)不出的心情，深深的擁抱了我們的老師。
過(guò)了一會(huì)兒，我們悄悄商量，齊唱一首《感恩的心》，來(lái)感謝我們的老師。老師聽(tīng)完以后，感嘆我們消息傳播的這么快。李功宇開(kāi)完笑似的說(shuō)，心有靈犀。
在隨后的語(yǔ)文課上，我們還在猶豫，還唱不唱。最終我們沒(méi)唱，雖然她是我們班主任，卻不愿意唱，我們自己也不知道因?yàn)槭裁础?/p>
大概，這就是感動(dòng)吧……
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