【精選】觸動作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的觸動作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觸動作文 篇1
那是一個清晨。
不知何時升起的霧籠罩了世界，白茫茫一片，讓人無落眼之處。打開門，冷風(fēng)吹在我的身上，那清涼的感覺將我徹底從夢的邊緣喚醒。樹葉孤零零地站在清晨的霧中，若隱若現(xiàn)。比它們的影子更為清晰的，是伴著清風(fēng)不停的搖弋著發(fā)出的聲響，我不禁問樹葉，你們生下來就是葉嗎？只能這樣聽?wèi){命運(yùn)的擺布嗎？你們發(fā)出的聲音是發(fā)出的反抗嗎？
不知為何，這兩天都在下霧，也許是上天讓我們自己找出謎底吧。
然而昨日的我們多么脆弱，勇氣啊，你去哪里了？是于大海中擱淺，還是在迷宮中走錯了方向？我不敢想太多，因?yàn)槲也恢牢业拿怯商爝�是由我，我很迷茫。而這場大霧出現(xiàn)的多么不合時宜啊，它讓我看到了奮力求存的葉，看到了同樣于命運(yùn)的驚濤駭浪里，帶著不甘，拼命掙扎的我們。那些銳利，那些跌宕，刺入我心，很痛很痛……
在沒看到這部電影之前，我從來沒有意識到自己的生命可以由自己來控制。但是我有想過，那些早早被他人定上標(biāo)簽的人，他本來的想法可能同我一樣，但就因?yàn)榇蠹叶歼@么認(rèn)為他，所以才會不作任何抗?fàn)�，相信這是命運(yùn)的安排。我應(yīng)該覺得高興，因?yàn)闆]有別人給我定下標(biāo)簽，但別人呢，他們被定上了“熊孩子”就做什么都不對了嗎？被定上了“學(xué)渣”學(xué)習(xí)就一輩子也學(xué)不好了嗎？他們會在深夜里點(diǎn)著孤燈而黯然淚下嗎？他們會感到情緒焦慮嗎？答案不用多說。我知道，他們本來也是一朵潔白的浪花，可是因?yàn)樵诖蠛５囊淮斡忠淮蔚呐拇蛳�，臣服于命運(yùn)，忍下了委屈，收斂了光芒，沉寂在無人問詢的角落。
此時我想到了哪吒說的，我命由我不由天，自己的命自己活。
如果不想成為命運(yùn)的俘虜，何不奮力一搏？自己的人生自己主宰，何必在乎他人的眼光？
清晨的霧，悄然退去，看到了溫暖的太陽，此時我也找到了那份答案，其實(shí)生命的意義完全可以由自己創(chuàng)造的。
觸動作文 篇2
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！笔嵌鸥θ峒�(xì)春雨的見解；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”時李商隱對瑟瑟秋雨的思緒；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！笔翘K軾對雨后清新的感慨……雨珠，曾觸動了多少文人墨客的心靈。而她，也在我的心靈蕩漾出美麗的漣漪。日記大全
夜闌人靜，躺在床上聆聽雨在窗玻璃敲擊出美妙的樂音，是何等快事！時而急促，如振奮人心的歌譜。時而緩柔，似催人入睡的安眠曲。這時，只要你靜下心來，便能聽到雨珠的心跳何感覺到她的呼吸。此時會想到同樣也躺在孤獨(dú)的床上的陸游在詠?zhàn)x：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”在這刻，心靈便會被陸游那強(qiáng)烈的愛國情懷所感動和震撼。
夜雨，讓我心中點(diǎn)燃一片濃烈的愛國情懷，她，深深地觸動我的心靈。
人喧鼓響的教室，雨珠猛烈地打在白亮的玻璃上，如細(xì)密的鼓點(diǎn)。這場驟雨，在我們不經(jīng)意時悄悄地來臨。響亮的雨之聲使我的視線被吸引住了，被停留在一片葉尖上。我凝望著雨珠順著葉面滑落，勾畫出一道道優(yōu)美的弧線，像流星劃過夜空。突然，心中有一種思想萌發(fā)了——惜時。“我生待明日，明日成蹉跎”頓時占據(jù)了思維的空間。珍惜每一寸光陰，將會不悔此生！
急雨，在我的思想寫上兩個珍貴的字眼。她，深深地觸動我的心靈。
在靜寂的街上行走，盡管下著雨，卻不愿撐傘。此時的雨并沒有夏雨那般打在肩膀上的刺痛，而是似一雙溫柔的手在安撫。柔柔的雨絲，掀起了心中的一份思念。在繁忙的學(xué)業(yè)中，沒暇兼顧遠(yuǎn)方的親人，籍借那思念的花針，在心靈憶起那份溫馨的畫面。
柔雨，讓我回憶起內(nèi)心的一段溫暖馨香，她，深深地觸動我的心靈。
品雨，亦是在解讀生活。生活如雨，敲擊在心扉的鼓點(diǎn)，即使再細(xì)小，也會觸動心靈的'花瓣，蕩起一片余香……
觸動作文 篇3
殘陽如血的黃昏，一切都好像被披上了一抹金黃的光輝，耀眼閃亮。我牽著爸爸的手，悠閑地在運(yùn)河邊的健身小公園里散步。靜靜的，恍若金綢帶的運(yùn)河緩慢地流淌著，一切都那么 和諧美好。這時，我的眼前猛地沖進(jìn)了一個佝僂的身影：一個老乞丐默默地跪在地上，頭深深低著，等待著人們的施舍。
我腦海里的時間大鐘立刻飛快地往回?fù)苻D(zhuǎn)，撥到了那個在 心底留下重重印痕的傍晚……
也是這樣一個看起來唯美無比的黃昏，我獨(dú)自站在人來人 往的大馬路旁，翹首等待著爸爸把車開來送我去上英語課。
短暫的寂寞使我不覺回過了頭，凝望著一個個行色匆匆 的路人，和一個個卑微的乞丐。他們有的不停地磕頭，有的斜 倚在地上，無病呻吟：“哎呦，各位行行好，我沒爹沒娘啊。 好心人，我保佑你們一生平安……”馬路邊則是一番繁華的景 象�！捌蜇て茐牧顺鞘械姆比A景象。”我皺皺眉頭。這時，一 個看起來不過十一二歲的女孩映入了我的眼簾。她是眾多一個乞丐中最不起眼的一個。她呆呆地跪在地上，衣服骯臟不堪， 一雙凍得通紅的手不停地互相搓著，眼睛卻盯著地下，對偶爾 走過的路人不說一句話。她在的地段也很不好，縮在一個小巷 的墻角，別人都沒注意到她。她的前面則是一個有些破碎的白 瓷碗，里面零零碎碎的只有10個硬幣不到。風(fēng)兒戲謔地把她的長發(fā)輕輕吹起，在喧鬧的茫茫大馬路邊，她顯得十分弱小，十分可憐。
我心里涌起一股酸酸的同情，便悄悄走過去，往她的碗里放了一個硬幣。她抬起頭，呆呆望著我，嘴唇蠕動了一下，終究什么也沒說。
又過了10分鐘，爸爸的車竟還沒來，我抬起手腕，瞄了 一眼手表，有些急了。余光掃去，許多乞丐都已“收攤”，將 一天所得的乞討錢揣進(jìn)褲兜，邁著步子離開了。我又注意到了 那個女孩。她東瞧瞧，西望望，見四處沒人后，趕緊爬起身， 拿著那個白瓷碗向左走去。我嘀咕道：“她肯定是財?shù)交丶?了。”我的目光循著她的身影望去，不禁吃了一驚：她正向一 個小男孩走去!很明顯，那個小男孩也是一個乞丐，比她小， 約莫只有六七歲，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
女孩走到小男孩面前，彎下腰，將事先數(shù)好的一小沓錢和 一些硬幣鄭重地放到小男孩的小破碗里。小男孩也仰起臉，咬 著嘴唇看著她。女孩看了看小男孩凍得紫紅的臉，憐愛地說： “小弟弟，別在這兒了，天冷，容易感冒。用錢去買一些吃的 吧�！闭f著，她露出了一絲難得的笑容。小男孩的嘴角也翹了 翹，他抓起破碗，向前跑去。跑了幾步，又回頭看了看女孩， 才漸漸消失在蒼茫夜色中。女孩欣慰地又笑了。
我怔住了，心靈深處最柔軟的弦一下子被觸動了。女孩吃 不飽、穿不暖，還去關(guān)心別的弱小的乞丐。她自己處在危難時 分，還處處為別人著想。她辛辛苦苦等待一天乞討來的錢，竟 有一半分給了別人。誰說乞丐都是卑微渺小的?這個小女孩的 身影在我心底霎時高大起來。她雖然沒有金錢，可她有金子般 的心，她是精神富裕的人。在當(dāng)今社會，擁有這種美好品質(zhì)的 人是少之又少。
回過神，再次凝望那個公園里的老乞丐。我大步走去， 彎下腰，在他的碗里放入了五元錢�；厝サ耐局�，我也默默想 著，自己一定要將這份精神傳遞下去，努力做像女孩那樣的 人。
觸動作文 篇4
發(fā)生這樣一件事，從而我被觸動了!
周六，我們?nèi)胰ス浣�。走在寬闊整潔的步行街上，享受著陽光的愛撫，呈現(xiàn)在眼前的是一片繁華而又和諧的景象：高樓大廈映襯著藍(lán)天白云;商店門口傳來的音樂令人不禁手舞足蹈;孩子們盡情地玩耍，歡笑聲此起彼伏;年輕人手拉著手，幸福地在街上漫步;老人們則坐在長椅上，嘮著家�！�
突然，一個衣衫襤褸的乞丐進(jìn)入了我的視線：只見他看起來只有三四十歲，穿著單薄而又破舊不堪的衣服，蹲在街角，涼風(fēng)讓他不禁打了個寒顫，亂蓬蓬的頭發(fā)下，臟兮兮的面孔令我不禁皺了皺眉，他的眼睛不時地向四處張望，不知他在想著什么。雖然從他身邊經(jīng)過的人很多，但是他們很少給他錢。
我停下腳步，指著那個乞丐對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們看他多可憐啊!給他一點(diǎn)錢吧!”“兒子，乞丐是很可憐，但是，你不知道，為了騙取錢財而故意裝成乞丐的人也不占少數(shù)啊!"爸爸語重心長地說�！笆前�!”媽媽接著說道，“過路的人很少給他錢，但這并不能怨他們。你看，他只是一個中年人，并沒有喪失勞動能力，他完全可以靠自己勤勞的雙手維持生活。他這樣做，不但拋棄了自己的人格尊嚴(yán)，而且他也在困難面前倒下了�！北M管爸爸媽媽這樣說，但是善良的爸爸媽媽還是給了他一些錢，那個乞丐接過錢，連連道謝……
一路上，我不禁感慨萬千：乞丐們一定是受不了窮困潦倒的生活，走投無路，才會這樣做的。但是，常言道：“貧者不受嗟來之食。”為什么他們不能勇敢地面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造美好的生活呢?為什么又有那么多人扮做乞丐，利用人們的愛心騙取錢財呢?為了錢而不惜一切代價，這樣的人不是很愚蠢，很貧窮嗎?他們窮得只剩下錢了。
回想起那位乞丐，我的心被深深觸動。這讓本該和諧的小城增添了不和諧的畫面。這應(yīng)該得到人們的重視，引起人們的反思!
觸動作文 篇5
就在此時此地，發(fā)生了一件激動人心的事件。
一個老外從后門走進(jìn)，途經(jīng)我的身邊，走向講臺�！巴�！”全班一陣尖叫。他似乎也異常激動，但沒有作表達(dá)。他頂著個通紅的帽子，滿臉黝黑，眼睛大大的，那睫毛上卷，令人羨慕至極。兩手插在口袋里，在過道上來回走動，似乎是在享受這不一般的待遇。
班上的同學(xué)異常騷動，都在議論，說得不亦樂乎。平時膽子大一點(diǎn)的同學(xué)還走上去跟他握手，甚至還有同學(xué)前去擁抱。“咦！”老外來干嘛？又見語文老師跟老外顯得十分親熱，他們還擁抱在了一起，“啪！啪！”數(shù)學(xué)老師還用手機(jī)拍下了這一幕。
我當(dāng)時也是格外興奮，由于性格比較內(nèi)向，始終沒有上前去與他握手。對此，我深感遺憾。
直到他在黑板上寫下來自己的名字——Junier，中文名——Linfeng，并開始用中文解說起姓名。這時全班鴉雀無聲，“原來他的普通話講得這么標(biāo)準(zhǔn)，流利��！”我想大部分同學(xué)肯定后悔在私底下講的那些無聊話，我也慶幸自己的內(nèi)向。
隨后，他讓我們不要害羞，也不必驚訝。緊接著便問了一個很嚴(yán)肅的問題：“DoyoulikeEnglish？”起先我們都回答：“Yes！”接著，他用十分認(rèn)真的語氣再次問了我們，或許我們被他的真誠感染了，異口同聲地說：“No！”
由此，他便開始了他在這所學(xué)校的第一次“講演”。他舉了很多例子，可當(dāng)他說到他們學(xué)校邊上的幼兒園時，顯得特別激動，甚至還模仿那兒的小孩說英語。語言那么滑稽，動作那么夸張，真是令我們哭笑不得。
順著這個話題，他道出了學(xué)好英語的重點(diǎn)和方法，給我們講了學(xué)習(xí)英語的重要性，并鼓勵我們?nèi)W(xué)習(xí)它，享受它�？傊v著，我們沉浸著，沉浸在快樂之中，我們也被他的執(zhí)著深深地打動了。他告訴我們：因?yàn)閻壑形�，所以選擇了中國。
“鈴——鈴——”那可惡的鈴聲響了。
歡樂的時光，總是那么短暫，而這短暫的時光卻令我收獲頗豐�；蛟S，這次難得的經(jīng)歷將會成為我們?nèi)松囊粋�轉(zhuǎn)折點(diǎn)。目送他的離開，看著他的背影，那頂鮮艷的帽子，一股酸澀涌上心頭，真舍不得他離開。
此時此刻，我發(fā)現(xiàn)英語是不分國界的。
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