美好勞動作文六篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的美好勞動作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美好勞動作文 篇1
我站在高聳入云的山巔上,鳥瞰著下方:葳蕤的花草樹木,清澈見底的涓涓溪流,鱗次櫛比的房屋……這一切構成了一幅詩情畫意的畫,云蒸霞蔚。我嘆為觀止,問道:“這一切怎么這么美好呢?”
母親莞爾一笑:“現(xiàn)在的美好生活都是由勞動人民創(chuàng)造的。以后呀,等你長大了,也要當一個為祖國勞動的棟梁之才,讓這個世界更加美好!”
我不禁有些百思不得其解了,記得_曾經說過:“勞動是推動人類社會進步的根本力量!比缃竦拿篮蒙罹褪莿趧尤嗣駛儎(chuàng)造的,那么勞動人民到底指的是誰呢?是任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人,還是夜以繼日工作的醫(yī)生,又或者是含辛茹苦的農民呢?
帶著這個疑問,我徜徉在山間,風景美不勝收。道路兩旁,許多環(huán)衛(wèi)工人在聚精會神地工作。他們的眼睛炯炯有神,額上的“蟲子”蠕動著,皮膚被曬得黑黝黝的,顯得老態(tài)龍鐘。他們默默無言,彎著腰,埋著頭,一絲不茍地掃著地上的垃圾,然后把它倒在垃圾桶里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……太陽烘烤著大地,他們緋紅的臉頰上也沁出了汗珠,涔涔落下,猶如湍急的河流,浸濕了衣襟。不一會兒,他們便汗流浹背了,卻仍然全神貫注地掃著地,沒有絲毫怨言。有些拍照的游客還嫌他們擋住了風景,便爭論不休:“哎呀,你們快讓開!你們掃個地可不可以不要擋我拍照?真的是煞風景!”那個環(huán)衛(wèi)工人十分委屈,但也惱羞成怒,便瞪著他,囁嚅著,悻悻然走向了一旁,繼續(xù)工作了。
我也頓時義憤填膺,但不想惹是生非,便在心里嘟嚷著:那個人有沒有想過,如果身為游客的我們不亂丟垃圾,他們就不會這么辛苦,這么一直忍氣吞聲的工作著。他們工作也是為了讓這里的景色更加美麗。馬克思說過:“勞動創(chuàng)造社會”。他們?yōu)榱藙?chuàng)造社會、擁有更美好的生活而勞動,有什么錯?
走完了整座山,我恍然大悟:其實,所有為創(chuàng)造更美好的生活勞動過的人都是勞動人民。勞動人民,大到__,小到一個普普通通的環(huán)衛(wèi)工人,他們無不在為更美好的生活付出、勞動。甚至一只“拓荒!,它不畏嚴寒酷暑,不畏雨雪風霜,堅韌不拔地耕耘一片荒地,最后,每當秋高氣爽,田地豐收,它便興高采烈。它同樣是我們勞動的榜樣。
高爾基說過:“只有人的'勞動才是最神圣的”。我們現(xiàn)今這么好的生活都是由前輩們創(chuàng)造的。我們也要勞動起來,盡自己的全力,為下一代創(chuàng)造更加美好的生活!
走完了整座山,我仰望著那令人如癡如醉的景色:山嶺層巒疊嶂,樹木枝繁葉茂……一切美好交織在天地間,哇!好一番欣欣向榮的景象!
美好勞動作文 篇2
清晨,一切都籠罩在柔和的晨光中!霸边@便是早晨的韻味。
我揉揉惺忪的睡眼,趴在窗前,呀,喜鵲在筑巢呢!我饒有趣味地見這些小家伙們筑巢的樣子,它們在樹間徜徉,來回反復,叼起小樹枝,時而橫放,時而豎放,忙得不亦樂乎。他們就這樣搭搭建建,數(shù)不清反復了多少個來回,仿佛詮釋著時間的流逝。
一早的發(fā)現(xiàn)讓我覺得百感交集。是什么使這些小家伙們如此勤勉地奔忙?喜鵲尚能如此,難道我就不懂這顯而易見的道理嗎?
初春,當扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱,地上的人們舒展著筋骨攢足了勁的時候,田野地頭,農民伯伯們卻在揮汗荷鋤,辛勤耕耘。當旭日驅散夜的夜幕時,他們已然在那兒;當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他們仍是在那兒。是他們的汗水澆灌著種子,才有了碗里又甜又糯的米飯。
沒有勞動哪來這畝畝良田,哪來這萬丈高樓,哪來這五彩斑斕的世界?生活是如此的多嬌,人類是如此的先進,這一切的一切無不來自于艱苦的勞動。勞動創(chuàng)造了歷史,勞動創(chuàng)造著未來……
讓我們用勞動去編織夢想,去規(guī)劃我們人生的藍圖!勞動,往往能創(chuàng)造美好的境界。
美好勞動作文 篇3
周恩來說:“少年當為中華之崛起而讀書”,我利用這個寒假讀完了《美好生活,勞動創(chuàng)造》,這本書主要寫了美好的生活,都是勞動者們用自己勤奮的雙手創(chuàng)造出來的。
看完這本書后,我被其中幾個故事打動了。比如:刀尖上的舞蹈,里面講的是艦載戰(zhàn)斗機在航母上降落是一件非常困難的事,可是,戴明盟卻冒著生命危險駕駛著殲—15戰(zhàn)機,成功降落在“遼寧艦”的甲板。還有一個關于杜富國的小故事,講的是,杜富國讓戰(zhàn)友后退,自己站在前面,在進一步的排查中,彈體發(fā)生爆炸,讓杜富國失去了雙眼和雙手。我被這兩篇打動的原因是因為他們有著不怕犧牲的精神,用自己的雙手創(chuàng)造一遍又一遍的奇跡。
我的夢想是當一名人民教師。一名老師,也是一名勞動者,可以教同學們怎樣做一名有創(chuàng)造力的勞動者,托起我們的中國夢!
美好勞動作文 篇4
在中華上下五千年的歷史長河之中,勤勞是華夏人民必不可少的優(yōu)良品性。自1840年至1949年近代史結束,至今通過七十年的不懈奮斗,曾經破爛不堪的土房化成高樓大廈,為我們遮風擋雨;曾經昏庸腐敗的朝政除去污濁黑暗,為我們帶來光明;曾經備受欺壓侮辱的中國人昂首挺胸,看向遠方。這都是我們勞動人民用雙手與汗水創(chuàng)造出來的。
每日清晨,天剛蒙蒙亮,城市環(huán)境的美容師就開始了一天的勞作,朝與日出為伴,夜和皎月共賞,只為使城市更加美麗;每天傍晚,走過老師的窗前,都能看到老師認真批改作業(yè)的身影,如蠟炬一般默默奉獻,只為讓同學們受到更好的教育;面朝黃土背朝天的農民伯伯們,他們付出辛勤的汗水,只為種出顆粒飽滿的糧食;還有救死扶傷,堅守在抗疫一線的白衣天使;春節(jié)依然堅守崗位,未能與家人團聚的軍人他們偉大的精神都值得我們青少年學習。勞動,是光榮的、崇高的、神圣的,是創(chuàng)造文明的偉大寫照。勞動也是每一個人最基本的責任。
老舍先生在《養(yǎng)花》中寫道:不勞動連朵花都養(yǎng)不活。是的,做任何事都需要付出勞動。若一味地想著不勞而獲,終將一事無成!在生活中,也正是因為有無數(shù)的勞動者,他們默默地工作著,才使世界綻放出耀眼的光彩。
同學們,民生在勤,勤則不匱!生活從來都不容易,是勞動創(chuàng)造了美好的生活,偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的,一分耕耘一分收獲,就讓我們用辛勤去描繪祖國美好的明天吧!
美好勞動作文 篇5
在霜降的這一天,學校組織了一次有意思的研學活動,我們來到了全國青少年農業(yè)科普示范基地,體驗了收獲的辛苦和快樂。
在陽光的照耀下,那金色的麥田更加金光閃閃。偶爾有陣陣微風吹過,那田地里便增加了一陣風的色彩;顒影才诺秘S富多彩,其中最讓我們激動的就是各種各樣的收獲環(huán)節(jié)了。當老師講解完地瓜的知識后,大家便四散開來,紛紛掏出手套,奔向地瓜田。地瓜的葉子,矮矮的,遠遠望去,像一層鮮嫩的苔蘚,走近一看地瓜的葉片是心形的,而且嫩嫩的,綠綠的,當有風吹過的時候,每一片地瓜葉像是一把小扇子一樣隨風擺動,用它們飽滿的熱情歡迎我們到來。地瓜葉子下面是藤,我順著藤往下繼續(xù)摸下去,慢慢地用手挖開土壤,就會一點點露出肥美美的地瓜,肉色的'表面上坑洼不平,還沾著新鮮的泥土呢。挖當我挖出第一顆地瓜的時候,真是特別的開心。挖到的同學們在互相炫耀著誰挖的地瓜更大,每個瓜長的都不一樣,有圓圓的,有橢圓的,還有細長條的,看著同學們一張張洋溢著幸福的笑臉,我也感覺特別的幸福。吃過午飯后,大家前往了教學紙上種菜的教室。教室的名字別具一格,叫做筐適其菜。老師給我們講述了紙上種菜的基本規(guī)則,如挑選種子,放廚房用紙的注意事項,之后我們小組便開始了手工實踐,有的灑水,有的放廚房用紙,還有的在挑種子,同學們各司其職,最后成功的完成了老師交代的任務。
這次活動我們不但挖了地瓜,還掰了玉米,挖了花生,學到了很多的知識,深刻體會到了種植這些農作物的農民伯伯是多么的辛苦,以后我們一定會愛惜糧食,珍惜農民伯伯的勞動成果。
美好勞動作文 篇6
“人有兩件寶,雙手和大腦。一切靠勞動,生活才美好!边@是我國教育家陶行知對勞動的解說。是啊,只有勞動才能創(chuàng)造美好生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動;公司中,職員們在勞動;學校里,老師在勞動。我們還有什么理由不加入勞動的行列呢?
也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔;不能像公司職員那樣為公司帶來利潤;不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力,使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日,“叮鈴鈴”放學了,我十分愉快地拿起笤帚,開始打掃衛(wèi)生。我一絲不茍地掃地,任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。一排,兩排,三排……終于結束了?墒俏疫沒有停下勞動,拿起拖把賣力地拖地。不一會兒教室的地面就被拖得锃亮,粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門窗仔細地擦了一遍,把桌凳排放整齊,最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗,審視了一下自己的勞動成果,直到自己滿意了才高興地離開。
第二天我來到學?吹酵瑢W們在窗明幾凈的教室里學習,我的心情特別好,心里比吃了蜜還甜,這就是勞動帶來的美好吧。
作為中學生,我們不僅要在學校里樂于勞動,在家里也要多幫父母做家務。
記得那天正是大年初一,家里來了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂乎,爸爸在客廳陪著客人說話,而我一直忙著和小伙伴們玩耍。不一會兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前,饞得我直流口水,媽媽的勞動創(chuàng)造了美味。
我在盡情享受美味的同時,突然想起媽媽好辛苦。
飯后,我主動要幫媽媽洗碗,媽媽將信將疑地把這個艱巨的任務交給了我。起初面對這些油膩的餐具,我有些不知所措。只能硬著頭皮洗了,首先我用洗清水沖了一遍碗,然后倒入洗潔精,給餐具做泡泡浴,泡沫沖干凈以后,我仍然不放心,最后又用抹布干碗盤。在這整個過程,我深深體會到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛,臉上滲出了汗水,不過總算完成了任務?粗晃蚁吹脻崈舭l(fā)亮餐具,簡直就像藝術家精雕細刻出來的藝術品一樣。這不就是勞動創(chuàng)造的美嗎?
勞動帶來了整潔的環(huán)境;勞動帶來了美味佳肴;勞動帶來了高樓大廈;勞動帶來了祖國的繁榮?傊,勞動,讓生活更美好。
作為中學生,我們不僅要進行腦力勞動還要多參與體力勞動。感受勞動帶來的美好與快樂,懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。
勞動,讓生活更美好。同學們,為了讓我們的祖國更加繁榮富強,讓我們一起擼起袖子加油干吧!
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