陽光活動作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的陽光活動作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
陽光活動作文 篇1
叮叮咚，叮叮咚......鈴聲響了，原來是陽光體育課開始了，同學(xué)們立刻往體育場奔去。
體育場上熱鬧非凡，有的跳繩，有的錫毽子，有的做廣播體操，有的玩老鷹捉小雞......快樂極了！但我喜歡丟手毽，因為它有許多奇妙知識！
游戲開始啦！我先跑呀，跑呀......覺得給誰呢？我的腦子里出現(xiàn)了許多人。不小心我手一放，毽子落在劉雅丹的后面，我直跑，直跑，當(dāng)她抓我的時候，我很機靈，一溜煙就跑到她的位置，馬上坐了下去。最后劉雅丹傳給了徐泓，徐泓傳給了何源......真好玩呀！
你喜歡玩游戲嗎？游戲好玩嗎？在陽光體育課的時候，你們一定要玩游戲喲！
“叮咚咚，叮咚咚......�！扁徛曧懥�，原來是活動結(jié)束了，同學(xué)們滿頭大汗地回到了都室。時間過得真快，陽光體育課結(jié)束了，可我心里還是哪么高興，因為活動里有許多知識。陽光體育課真精彩！真好玩！
陽光活動作文 篇2
今天下午，我們學(xué)校舉行陽光體育節(jié)。
到了操場，我們排著整齊的隊列。開始跳繩啦！我的心里緊張地像一只小兔子，砰砰直跳。哨聲一響，我全神貫注地跳繩。結(jié)果，一分鐘過去了，裁判喊停，這才知道我一口氣只挑了150下，我覺得還不夠。我本來可以跳162下，少了12下，我感覺跳得真差！希望下次能跳得好一點。
我真有點感到呆若木雞��！
陽光活動作文 篇3
今天是我們六（8）班紅領(lǐng)巾陽光團隊最后一次活動的日子，一個值得紀(jì)念的日子。
九點鐘我參加吳中區(qū)中小學(xué)生規(guī)范字書法比賽回來，發(fā)現(xiàn)8名隊員都在等我哩！大家說了一會兒話，九點半，我們乘車前往吳江海關(guān)參觀學(xué)習(xí)。海關(guān)，是對出入國境的一切商品和物品進行監(jiān)督、檢查并照章征收關(guān)稅的國家機關(guān)，在我們心目中是一個莊嚴(yán)神圣的地方。
天氣十分炎熱，坐在車上的同學(xué)們大汗淋漓，可這一點兒也沒有減弱同學(xué)們的興致，因為，我們將要前往的是海關(guān)和駐海關(guān)的武警，這是我們第一次造訪海關(guān)和軍營，大家怎能不激動？
來到目的地，同學(xué)們在吳江海關(guān)陳強科長的帶領(lǐng)下來到了武警的營房。這是一個英雄的連隊，指導(dǎo)員向我們介紹了連隊在戰(zhàn)爭時期和搶險救災(zāi)中建立的戰(zhàn)功，同學(xué)們心中對戰(zhàn)士們充滿了敬佩之情。
跟隨著指導(dǎo)員，我們走進戰(zhàn)士的宿舍，先參觀內(nèi)務(wù)。一進門，我們就被武警戰(zhàn)士擺放物品的整齊所折服。櫥柜里，衣物掛得整整齊齊；床上，被子疊得四四方方、棱角分明，像一塊塊豆腐干。每床被子都剛好擺在床的正中央。軍帽則規(guī)整地放在被子的中央。整張床真像一件藝術(shù)品，只給人一個感覺：整齊，太整齊了，一絲不茍的軍人素質(zhì)躍然而出！武警叔叔還現(xiàn)場給我們表演了疊被子的全過程。武警叔叔一邊疊，一邊耐心地跟我們講解要領(lǐng)。一遍被子疊下來，同學(xué)們也有些感覺了。武警叔叔讓我們也來試試。我和張煜哲、顧朱熠自告奮勇，要求試一試。誰知，疊這被子還真不是什么容易事，幸虧有武警叔叔在一旁幫忙，總算疊好了，不然咱們可真要出洋相了。
參觀完內(nèi)務(wù)，我們又來到操場觀看了武警戰(zhàn)士的訓(xùn)練。指導(dǎo)員向姜副關(guān)長報告后，開始了操練�？吹轿渚迨鍌兡钦R的步伐、矯健的身姿，我們只有自嘆不如了。更令我們佩服的是武警戰(zhàn)士打的一套擒拿拳，那勇猛、整齊、有力的動作令人驚嘆。
帶著對武警戰(zhàn)士的敬佩，我們又參觀了海關(guān)的報關(guān)大廳，了解了海關(guān)的工作。在這里，我們親眼目睹了海關(guān)關(guān)員的敬業(yè)、奉獻精神，目睹了叔叔阿姨熱情細致的工作態(tài)度和廢寢忘食的工作精神。接著，我們又來到吳江海關(guān)關(guān)史榮譽室，記載著榮譽的獎狀、獎杯和照片，讓我們見識了吳江海關(guān)每一個輝煌的瞬間和它背后海關(guān)叔叔阿姨年復(fù)一年的辛勤、智慧和奉獻，對吳江海關(guān)的崇敬之情油然而生。
參觀結(jié)束，海關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和接待我們的叔叔阿姨把我們領(lǐng)進了“貴賓廳”，并和我們一起午餐。這頓便飯很配大家的胃口，都是我們非常喜歡吃的菜，可見海關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我們這次參觀學(xué)習(xí)精心周到的安排，我們的心中裝滿了感恩。
這次參觀學(xué)習(xí)，讓我走近了海關(guān)，見識了海關(guān)叔叔阿姨工作的熱情和敬業(yè)精神，海關(guān)武警戰(zhàn)士勇猛頑強的軍人素質(zhì)。這一切都深深教育了我。
海關(guān)一日，我收獲了許多，許多。
陽光活動作文 篇4
一大早就被媽媽從睡夢中叫醒，因為今天艷陽高照，全家人要去參加縣政府所舉辦的陽光跑步活動。為了這次的活動，我們常常利用休閑時間去學(xué)校的操場上訓(xùn)練體能，爸爸說：“路跑是比耐力，能堅持到最后的人就是贏家�！睙o論如何，我一定要發(fā)揮運動家精神，絕不輕言放棄。
活動開始前，有些人在一旁做起暖身操，有些則老神在在在一旁閑話家常，等到哨音一響起，大家就向蜂擁一般開始往前跑，弟弟一開始沖太快，沒多久就沒力氣了，媽媽只好停下腳步陪他用走的，但是我要完成這項挑戰(zhàn)，加上爸爸不斷的加油打氣，我終于跑到終點站，雖然沒拿到名次，但是心中的那份成就感，真不是用言語可以形容的出來。
除了路跑，主辦單位還精心策劃了許多的表演節(jié)目，相當(dāng)精采，我們?nèi)胰艘贿呅菹�，一邊欣賞著節(jié)目，真是舒暢！等到節(jié)目接近尾聲，人群才開始慢慢疏散。雖然這樣的活動有點累人，但是我也因此得到一些啟示“成功是屬于能堅持到最后的人”，下次如果還有機會，我想挑戰(zhàn)距離更遠的路跑活動呢！
陽光活動作文 篇5
當(dāng)明媚的陽光灑滿校園的時候，當(dāng)洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候�？�！大課間活動開始了！我們?nèi)w同學(xué)隨著輕快的音樂節(jié)拍，整齊地邁起步子，臉上洋溢著燦爛向操場奔去，跳皮筋。
跳皮筋分5級，越往后越難。我們心里是非常認真地對待這個游戲哦！像考試一樣，還給它分級呢，想不到吧？其實我們就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺這些名詞非常恰當(dāng)，再也找不出第二個詞句來代替它了。比如：小燈籠、紅蜻蜓、番石榴、滑雪橇、月亮等。這些都是我們幾個好姐妹創(chuàng)造出來的哦！
而我們最喜歡的的一個花式就是滑雪橇和小燈籠啦！滑雪橇是先跳進皮筋里，然后一只腳放在外面，又放在里面，然后用腳跺兩下地面，然后跑到另一根皮筋旁邊，做同一動作，去了六下，就跳到皮筋的外面，用其中的一只腳鉤住一根皮筋，再用兩只腳踩在上面，然后轉(zhuǎn)身一跳，把皮筋放掉，再跳到皮筋的另一邊。還有一個花式就是小燈籠了，這個花式可是我創(chuàng)造的，它是這樣跳的先跳進皮筋里，接著把你的左腳踩到皮筋上踩兩下，再用右腳做同樣的動作，往后踩兩下，最后在跳出來，小燈籠這個花式就完成了。瞧！我們的跳皮筋花式是不是很有趣啊!
一根根跳皮筋，伴隨著我們五彩繽紛的童年，也回憶著我們的歡聲笑語！是我們快樂的生活中不可缺少的調(diào)味劑，我喜歡你，跳皮筋！
陽光活動作文 篇6
今天下午第三節(jié)課，我們班除了掃地的人之外其他人都集中到了操場上，舉行陽光體育活動。
謝老師說游戲規(guī)則是；六個人站成一排，第一個人抬起左腳，第二個人抓住他的腳，另外一只手搭在他的肩膀上。后面的人也像這樣，一個接一個。后謝老師叫開始，就跳到終點去，比哪個組用時少，哪個組就贏了。
我和另外五個人組成了一組。我排在最前面，另一個人抓住我的腳，謝老師叫了一聲開始，我們就開始跳了，我后面那個人一下子就抓不住，松開了我的腳，我的腳一下子就掉到了地上。她叫我把腳抬高一點，我又抬高了一點兒，可她還是抓不住，我們倆個就一起跌倒了。我想：肯定是他的平衡力太不好了，所以才會跌倒。
就跟她換了個位置，她把腳稍稍抬起，我夠不著，就叫她再抬高一點兒，她腳又抬起了一點，我趕緊抓住她的腳，可沒跳幾步，我就又因為沒抓住松了手。我想：原來，站在后面的人也不是很容易的，既要保持平衡，又要抓好前面一個人的腳。我們最后還是慢慢地跳到了終點。
這個游戲很好玩，不但可以增加團體協(xié)作精神，還可以增加平衡感。
陽光活動作文 篇7
參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學(xué)到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學(xué)習(xí)后，終于盼來了輕松悠閑的校外拓展的活動。一大早同學(xué)們提著行李，整裝待發(fā)。一路歡聲笑語，在蕩漾的春風(fēng)中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認這里簡直就是“世外桃源”——空氣清閑、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經(jīng)排列整齊的等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學(xué)們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓(xùn)，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家里的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯后，教官先帶我們熱身，圍著大操場進行了半小時的隊列訓(xùn)練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪�。�
第一項活動——不倒森林，顧名思義就是比團結(jié)，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，并且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團隊的發(fā)輝，這的確是一個考驗團結(jié)的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學(xué)之間的凝聚力。學(xué)會了堅持才能勝利。
第二項活動——農(nóng)耕；這項體驗對于我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰(zhàn)，遠遠的就聞到了臭熏熏的牛糞味道，同學(xué)們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身后輕一腳重一腳的來到田地，由于連續(xù)幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田里舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農(nóng)民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動——團隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學(xué)面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學(xué)們依次在我們架著的木頭上從起點爬到終點。這個看似十分簡單的活動，其實蘊藏著極大的挑戰(zhàn)性，爬行的同學(xué)每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學(xué)在爬行時，會擔(dān)心自己是否會摔下來，更會擔(dān)心每前行一步下面的同學(xué)是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護，確保我們的安全。但還是會有同學(xué)緊張的面色發(fā)白，有的嚇得流淚，盡管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團隊都順利的完成了任務(wù)，這次活動深深體會到了團隊責(zé)任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然后社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協(xié)力，然后以后的事業(yè)就有成了�！皥F結(jié)就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢？這幾項活動，都是教育我們學(xué)會堅強，勇于承擔(dān)責(zé)任，在實踐中感悟到團隊合作的內(nèi)涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
陽光活動作文 篇8
20xx年11月7日至8日，我有幸參加了“情系西部·第二屆‘陽光杯’作文論壇”，觀摩了九節(jié)由來自全國各地的優(yōu)秀教師執(zhí)教的精彩紛呈的習(xí)作課。教者先進的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)語言、與學(xué)生的和諧互動、嫻熟的.駕馭課堂的能力，都讓與會者贊嘆不已。
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，認真聽課，詳細記錄，及時評價、反思。滿載而歸的我不由得想起一句詩：不識廬山真面目，只緣生在此山中。別人是自己的鏡子，觀摩了同行的教學(xué)，感受了高效的課堂，再來反思自己時，我豁然開朗。我愿將我的收獲與大家分享。
重慶市渝中區(qū)第二實驗小學(xué)張莉老師執(zhí)教的作文課《見證奇跡》，取材于春晚劉謙的近景魔術(shù)《橡筋分離》。首先老師讓學(xué)生觀看錄像，見證劉謙的魔術(shù)奇跡；接著在老師魔術(shù)秀，學(xué)生魔術(shù)秀的過程中見證課堂的魔術(shù)奇跡，并相機引導(dǎo)學(xué)生觀察說片斷，體驗寫片斷；最后老師請學(xué)生閱讀劉謙的博文《母親讓我快樂魔術(shù)》，見證奇跡背后的故事。這堂新穎別致的習(xí)作課激發(fā)了學(xué)生對習(xí)作的熱情，引導(dǎo)學(xué)生從“我”的世界走向“周圍”的世界，觀察體驗身邊的社會現(xiàn)象，并從中得到啟示——成功的背后是艱辛地付出，是永不放棄地追求，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。
武漢市洪山區(qū)華中師范大學(xué)附屬小學(xué)的陶佳喜老師執(zhí)教的習(xí)作課《奇怪的氣球》，老師通過演示“氣球?qū)嶒灐保龑?dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣；學(xué)習(xí)人物內(nèi)心活動和外在表現(xiàn)相結(jié)合的寫作方法。
陶老師還要求學(xué)生將觀察和思考結(jié)合起來,請學(xué)生由實驗聯(lián)想到生活，而并不是按慣例去揭示實驗蘊含的科學(xué)道理。于是，學(xué)生對所觀察的事物產(chǎn)生了新鮮的感受和獨到的見解。這堂課帶給我最深的感受是：世界是多元的，那么學(xué)生的思維也應(yīng)當(dāng)是開放的、多維的、創(chuàng)新的。執(zhí)教者以獨特的視角點燃了習(xí)作創(chuàng)新的火花。
北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)王志芳老師執(zhí)教的《〈西游記〉新傳》是一堂充滿童趣，充滿想象的習(xí)作課。孫悟空是孩子們熟知并喜愛的神話人物，教師充分運用多媒體再現(xiàn)孫悟空個性鮮明的形象，讓學(xué)生猶如置身于神話故事里，使他們在觀賞圖片的過程中獲得寫作的材料和靈感。學(xué)生面對絢麗的色彩、迷人的畫面、說說議議、品評欣賞。王老師為學(xué)生大膽、盡情地想象提供了廣闊的空間和豐富的資源，讓學(xué)生放飛思維，彰顯個性。
來自山西省太原市萬柏林區(qū)第二實驗小學(xué)的李愛蓮老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，語言干練，富有激情。李老師執(zhí)教的習(xí)作課《愛是什么》也給我留下了深刻的印象。整堂課李老師以愛的情感為主線巧妙安排了四個大的環(huán)節(jié)：
1、灰兔故事——激發(fā)愛 老師深情講述童話故事《猜猜我有多愛你》，簡短但純真的對話中，展露無邊的親情，溫馨感人。激發(fā)學(xué)生對愛的思念與牽掛。
2、親情故事——感受愛 老師請學(xué)生閱讀文章《神圣的跪拜》，在閱讀交流中感受母愛的神圣與偉大。
3、暢談理解——喚醒愛 老師巧設(shè)“猜猜這份愛”這個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢談自己對愛的理解，講述生活中感受到的愛，喚起學(xué)生對愛的體驗。
4、激情寫作——分享愛 通過師生間的交流，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，還讓學(xué)生習(xí)得了寫好細節(jié)描寫的方法，將樂于表達提升到善于表達的層面，盡情享受習(xí)作的快樂。
本次習(xí)作教學(xué)研討活動呈現(xiàn)給我們豐富而精彩的習(xí)作素材。每一位執(zhí)教者都善于引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，用一雙會發(fā)現(xiàn)的“慧眼”去捕捉生活中的寫作素材，讓學(xué)生的習(xí)作源泉“活”起來，賦予“習(xí)作課堂”生命的活力。正如葉圣陶先生所說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！笔堑�，生活是寫作的源泉，這是不辯的真理。
陽光活動作文 篇9
這天，我們班開展了選舉陽光健康少年的活動。張老師大聲宣布 “選舉正式開始！”頓時同學(xué)們的掌聲驚天地、泣鬼神，一波未平，一波又起。只見黑壓壓一片的手都舉起來了。我和沈亦帆義無反顧的舉起手。張老師先叫他上臺，看得出他有些懼怕，但還是堅定地、緩緩地走上講臺，用莊重的語氣介紹著自己……。
終于輪到我了，雖然我做了準(zhǔn)備，還穿了西裝，可心里依然有一種不知名的恐懼，也有一種不知名的自豪，又有一絲欣慰，因為我有勇氣站到講臺上展示自己，我做到了。
其實我很喜歡表演的。記得在幼兒園的時候，曾去別的幼兒園表演，當(dāng)時年少無知，只覺得很好玩呢，當(dāng)時我表演的是孫悟空，我賣力的為自己拉票：“我是齊天大圣孫悟空，請投我一票吧”。
每次去喝喜酒時，我都要上臺搞怪，臺下的嘉賓們都被我逗得哈哈大笑。有時候我覺得，人生就像舞臺，只有一次機會，又想人生像一個不倒翁，跌倒了還可以爬起來。人生又像是一個多味的冰淇淋，酸甜苦辣都有……。
所以這次不管是否能成功，我都覺得自己真棒。
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