記一次勞動_小學(xué)寫人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的記一次勞動_小學(xué)寫人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期四的早晨，我們高年級同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，拿著鐵鍬和鋤頭，背著干糧和水，到縣城北山羊爬式坡去勞動。
出發(fā)之前就聽“小道”消息說，我們這次勞動就是去栽樹，勞動量和難度都不太大�？傻任覀儊淼健叭蝿�(wù)區(qū)”定晴一看，才發(fā)現(xiàn)這里滿山野草叢生，“這么荒的一片地，怎么栽樹？”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，老師笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我們只要把這塊地翻松，然后做成規(guī)定尺寸的田埂，就算任務(wù)完成了�！苯又蠋熢诮o我們講解田埂“制作”標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又把我們分成了幾個(gè)小組。我很榮幸地被分到第一組，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這組同學(xué)有相當(dāng)一部分都是高個(gè)頭，而且多數(shù)在農(nóng)村干過活，我便暗自思謀著完成勞動任務(wù)不會太難！果然，不到一堂課的功夫，我們把本小組任務(wù)區(qū)的'荒地翻得又松又軟。老師看后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我們休息一會兒再做田埂。
“趁－勝－追－擊！”不知是哪位同學(xué)的提議，不僅使我們消除了勞累后的疲勞，反而更增添了一鼓氣完成任務(wù)的斗志，繼續(xù)接著做田�。”疽詾楹芎唵蔚膭趧�，但做著做著，我們便犯難了，“怎么別的單位大人們做的田埂又直又平整，而我們就做不直做不平呢？”這時(shí)走過來一位叔叔（事后才知道是縣上專門派的技術(shù)員），風(fēng)趣地對我們說：“你們這些小精靈，怎么停下來不做了呢？……噢，我知道了，你們不會做了吧！”“來，我教你們怎樣做！”隨說著，他便拿起一把鐵鍬給我們做起了示范……就一支煙的功夫，技術(shù)員叔叔已做成了好幾個(gè)田埂，我們這才注意到，他做的田埂不但長、寬、高度把握得一模一樣，而且表面看起來十分平整！之后，我們也跟著“照貓畫虎”，你們可別說，我們“畫”得還蠻不錯的，盡管剛開始做的幾個(gè)田埂有些不盡人意！當(dāng)然，有我們好學(xué)的態(tài)度，再加上哪位叔叔的耐心指教，我們組便很快完成了“田埂”任務(wù)，開始了“大會餐”……“一小組，快過來幫幫我們呀！”我們這才發(fā)覺，我們班還有幾個(gè)小組沒有完工呢。“來了！”有了剛剛學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，我們又投入了田埂制作“大會戰(zhàn)”，終于在下午五點(diǎn)鐘左右全班超前完成了勞動任務(wù)。
通過這次勞動使我明白了，看似非常簡單的事，實(shí)質(zhì)做起來并不簡單，但是如果用心地去學(xué)著做，就一定能夠做好。
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