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      2. 動作的作文

        時間:2022-01-09 09:02:11 動作 我要投稿

        關于動作的作文通用15篇

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的關于動作的作文,希望對大家有所幫助。

        關于動作的作文通用15篇

        關于動作的作文1

          “觸動”是愛的源泉,有愛才有溫暖,觸動,就在我們身邊,只要用心體會,用愛品味,你會發(fā)現有時觸動就是這么簡單,在我身邊有很多很多觸動的事。

          寒假的一天,我從姥姥家會自己在曙光區(qū)的家,一路上我頭上戴著帽子,身上穿著羽絨服,腳上穿著大棉鞋,戴著口罩,渾身上下真是全副武裝了,走在路上發(fā)現路旁的商店為了自己方便,就把臟水潑在路上,懶得去下水道那倒,很快路上就結了冰。天氣不好下著雪,雪越下越大,等雪下的小點了環(huán)衛(wèi)工人就出來忙了,有的拿鐵鍬鏟雪,有的用鐵鍬鑿冰,有的用掃帚掃雪,忙了好一陣,這些環(huán)衛(wèi)工人很累了,頭上都有了汗珠。回到家,發(fā)現樓下的雪還沒人掃,我就拿著掃帚學著環(huán)衛(wèi)工人的樣子掃起來,過了半個多小時才掃了一點點地方,我已經很累了,環(huán)衛(wèi)工人掙辛苦!我們應該幫幫環(huán)衛(wèi)工人,同時要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果,不要亂扔垃圾,下次再看到在路上潑臟水的叔叔阿姨我們都應該去制止他們,共同維護我們的家園。

          !觸動是溫暖,觸動是有溫度的,讓觸動永遠“活”在我們的心中。

        關于動作的作文2

          星期三下午,我和媽媽到了華億小馬王國參加小記者站的活動。

          到了小馬王國,我們等人來齊了以后,十多位小記者在報社的大記者的帶領下,一起參觀里面的游樂設施,小記者站的工作人員津津有味的說著:“這是小熊吃蜂蜜,這是叢林探險,這是…工作人員帶我們參觀了結束,給我們每人發(fā)了一張體驗券,我拿了以后就迫不及待的去玩了。

          我先玩了穿越雪谷,工作人員讓我坐上了一列小火車,喇叭里立刻傳來了“列車長”的聲音,“各位乘客,冰雪之旅馬上開始”然后我們乘坐著小火車在冰雪王國里游覽,還看見了企鵝和馴鹿,到終點的時候,列車長又說:“乘客們,冰雪之旅已經結束,請下次再來。”然后我又去玩了其他別的項目,其中我覺得最好玩的,就是小熊吃蜂蜜了,負責這個項目的阿姨告訴我,蜂蜜其實就是一個個的球,我還不明白是什么意思,等我坐上去開始轉動的時候,才發(fā)現頭頂的樹上流下來蜂蜜,我趕緊撿起來生怕掉到地上去,正當我把蜂蜜要往我座位上的小熊嘴里塞時,有一顆蜂蜜從樹上落下來,掉在我的座位旁邊,我一時還沒反應過來 球順著座位滾到地上,掉進了設備中間的窟窿里,突然又有一顆蜂蜜砸在了我的頭上,順著我的背滑了下去。

          我還玩了海底總動員,迷你旋轉塔等等,都很好玩,這次的小記者活動,真是一次不錯的體驗,讓我們擁有了快樂美好的時光,下次的小記者活動我還要參加!

        關于動作的作文3

          五一國際勞動節(jié)到了,干什么事最有意義呢?不用說,當然勞動最快樂!既然是勞動最快樂,那我就為我們家干些事吧。

          一步一步干起,先把灰塵擦掉吧。拿好抹布和臉盆,我先從的房間開始。要擦床頭柜、梳妝臺、衣柜、窗臺、桌子……天哪,居然要擦這么多東西!等會兒還要掃地、拖地……這么多活兒哪能干完呀?不過不管了,反正勞動最光榮嘛,多干點兒,也無害處。打起精神,我上擦擦、下擦擦,就是要把到處擦干凈!哇,用了四十分鐘,總算把我的房子擦干凈了。加油!現在開始擦客廳。先把茶幾上的東西全部轉移,再把花移開。好,洗一洗抹布,開始擦吧。不過中途遇到點問題,茶幾上有一塊粘粘的東西,我鉚足了勁兒,把茶幾都搖出了聲,可這東西還是擦不掉。我用指甲用力摳了幾個來回,可還是紊絲不動。這可把我急壞了,只好請洗滌劑來“幫忙”。媽媽走過來,撫摸著我的頭說:“小笨蛋,這么簡單的事,你想得太復雜了。你只要用熱水把抹布洗一下,就可以輕松地擦掉了。”我馬上試了一下,果然像媽媽說的那樣,不費任何力氣,粘粘的東西輕松地去掉了。我非常高興,因為客廳也搞完了,剩下的房間很干凈,所以我就不用擦了。

          勞動了一天,看著自己把房子收拾得這么干凈,我非常有成就感,不禁高興起來。平時自己不知道快樂在哪里,其實,它就在我們身邊,是這樣平凡,就看你能不能發(fā)現它了。

        關于動作的作文4

          我和盧鶴與三個小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技術使大家有目共睹的,嘿嘿,那叫一個——爛!幾乎說不上技術,不過,跟她們四個比起來,究竟該尊稱“高手”。想不想知道我們怎么跳的呢?

          其實,壓根我和盧鶴就沒跳,全為她們撐筋服務了。不是因為她們跳得好,是她們太賴了。

          剛開始她們還安安穩(wěn)穩(wěn),井然有序,該跨是跨,該勾時勾。這是因為第一關太簡單了,有腿就能過去。到了小腿的地方,難度加大了,他們也越來越賴了,越來越有意思了……

          她們變得東倒西歪,跳的時候,還不停換腳,本來到了最后一步,(單腳)稍一不留神就會絆倒?伤齻兡?她們賴的簡直是將這個動作難度轉了180度。本來跳前是左腳,跳出的時候,把左腳一甩,右腳邁出去。我們笑的“責備”她們,她們卻肯定地說:“沒事!小孩唄!”她們把臉一吸,露出了兩個小酒窩。

          ……

          當她們還在聚精會神地跳皮筋時,我感到,童年的美好已永遠劃落,她們也會有這門一天,等她們享受完這次童年的人性調皮后,也許會大不一樣,而對于我和盧鶴,只有看著這些小苗吸乳的份啦!

        關于動作的作文5

          秋天是多么美好啊!你們看,玉米成熟了它高興地張開了小嘴,一排排黃黃的牙露了出來;綠豆興奮地笑破了肚皮;高粱是最講禮貌的,把身子一彎,等待著人們收獲它。而在這個豐收的季節(jié)里,我們追夢娃小記者,又會有一次什么意義的活動呢?

          早上八點,追夢娃小記者聚集在學校操場,我們都穿著整齊的校服,戴上鮮艷的紅領巾,表示我們對秋爺爺的敬意。我們以小組為單位開始制作秋天的圖畫。首先,我們拿出一個紙盤在邊緣擠了一些白膠,然后涂均勻,在外面撒上綠豆,里面撒上紅豆葉,綠豆是秋天里的綠葉,紅豆是秋天里的落葉,看上去就像一條能走進秋天的神奇、美麗的小路。接著,我們在小路上做了一個房子,它由紅豆、黃豆和大米組合成,看上去,仿佛看見了農民們收獲糧食的快樂。對了,還要做一棵樹和一個太陽,大家都知道,太陽是火辣辣的,而樹上總會有一些好火紅火紅的果實,看上去,就非常的好吃。最后,我們在上面用黃豆拼出個秋字,表示秋天是個五谷豐登的季節(jié),在上面撒上大米就更好地表現出秋天是個豐收的季節(jié)。

          下面,老師讓同學們介紹自己做的小作品,我用小刀刻了兩個南瓜燈,大家知道在萬圣節(jié)時都會非常開心。大的南瓜燈表示大快樂小的南瓜燈表示小快樂,就是希望大家在秋天的每一天,都要快快樂樂的。

          時間就那么快過去了,我們回到家腦海里盡情的回放今天的一切,慢慢地體會秋天的美好!

        關于動作的作文6

          在我們的腦海深處有一個人人都屬于自己記憶的寶庫,我要打開記憶的寶庫的大門,去尋找那最令人觸動的一份回憶。

          記得那時我和姐姐4歲,還在上幼兒園,有一天我們去姥姥家玩。玩了很久,奶奶要回家做飯了,可是姐姐還想留下來玩,怎么哄也不肯離去。奶奶沒辦法就把姐姐門外拉,姐姐不想走就拉著姥姥的手不放,姥姥也告訴姐姐明天再來玩,要聽話和奶奶一起回去,就想把手抽出來,使勁往回退,兩個人拔起了“蘿卜”。因為姐姐人太小,力量不夠大,所以猛地一撒手,結果因為反彈力的原因,姐姐就從樓梯上滾了下去,奶奶見狀為了保護姐姐,不讓姐姐受傷。奶奶便用自己的身體護著姐姐“咕嚕咕嚕”像個球一樣從樓梯上滾了下去,奶奶捂著被磕青的額頭,十分痛苦,還扭了腳,姐姐是受到了驚嚇,掉了一只鞋,并沒有受多大傷,但是看到這種情況,也嚇得嗚嗚大哭起來。這是我也嚇呆了,事后想想覺得奶奶真是太偉大了,對我們的愛超過了她自己,在那種情況下根本沒有時間思考,只要我們不受傷奶奶根本沒想自己的安全,以后我更愛我的奶奶了。

          其實在我們身邊與許多感人的`事,只是我們對它視而不見,聽而不聞,我們要多發(fā)覺這種愛,讓世界充滿愛。

        關于動作的作文7

          20xx年的最后一天,也就是12月31日下午1時正,天上飄著朵朵白云,我們懷著興奮的心情,參加我們育才小學開展的慶元旦最后一項活動——元旦游園活動。

          只聽“叮鈴……”一聲,元旦游園活動正式開始了。大伙兒便馬上分散到各班的游園現場上,進入豐富多彩的游戲中,當然,我也不例外。

          我馬上在我班的的活動現場排上隊,參加“海獅頂氣球”活動。不一會兒便輪到了我。我把氣球拋到空中,用頭頂著氣球,一步一步往前走,有時用我的頭、有時用我的背、有時用我的肩把氣球迅速地運到目的地。我贏了,我用我的智慧贏得了第一顆甜咪咪的糖。

          我到了第二個活動場所,參加“運雞蛋”活動。那是五只裝滿水的一次性杯子,第一只上放著一只乒乓球,要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五只杯中,才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利,奪得了寶貴的二顆糖。

          我又來到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動現場。只見這里人山人海,川流不息。好不容易輪到了我,我心里有些緊張,只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機會……“噓”的一聲,游戲開始了,我便不管三七二十一拿著筷子就夾,“一顆、二顆、三顆、四顆……”“噓”的一聲,游戲結束了,我一共夾了三十五顆彈珠,比對手多了六顆,我因此又得了兩顆糖果。

          我又參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等游戲,得了很多的“戰(zhàn)利品”。元旦游園活動真是豐富多彩,我們過了一個有意義的下午。

        關于動作的作文8

          我從事過許多勞動,特別是有一次“高科技”勞動令我天天興奮不已,那就是我自己發(fā)明創(chuàng)造了一個擦桌機,快來看看它的科技成分吧!

          首先,我找出一塊大箱板紙,把箱板紙剪成一個比紙杯口大一倍的形狀;接著找一個紙杯,用粘膠一圈一圈地把紙杯牢牢粘在已經剪好了的箱板紙上;然后用粘膠在比瓶口矮2~3厘米的地方粘一條橫的,和一條豎的(注意,粘時一定要用大粘膠),最后找出一快不要的抹布,用長鐵絲和粘膠把抹布固定在原先準備好的紙杯上,這樣就大功告成了!

          當然,做一個擦桌機哪有這么容易,總會出點小問題,我就有。那就是把紙杯固定在箱板紙上后用力一推,紙杯就掉了!這可怎么辦呢?只有靠自己想了!

          功夫不負有心人,想了好一會兒,我終于想到了辦法。先用粘膠在紙杯上從上往下繞上幾圈,再往箱板紙上粘,粘得“干凈”些最好不過。然后再用粘膠往箱板紙和紙杯上連繞個5、6圈。什么?太浪費粘膠了,那就少繞幾圈吧,掉了不怪我!最后用粘膠把紙杯和箱板紙的連接處繞幾圈。這樣它們就想分也分不開了!

          擦桌機做好了,試試看吧。呵呵,請你們評一評,我的這次勞動還稱得上是“高科技”勞動吧!

        關于動作的作文9

          開始下雪還伴著小雨,那時,我們才剛剛放學,風吹在臉上,象刀割一樣疼,雨雪吹進衣服里,涼絲絲的,怪難受的,回到家,我急忙把潮呼呼的衣服放在暖氣上。不一會,媽媽也回來了,女孩那剛才還粘著幾朵亮晶晶雪花的眼鏡,立刻蒙上一層薄薄的霧氣,弄得眼鏡模糊不清……

          第二天早晨,我不經意地往窗外看,哇!地上白了,樹上白了,房屋也白了,整個世界好像都被披上了銀色的盛裝。吃完了早飯,我穿好衣服,背上書包,正準備下樓,卻被媽媽拉住了,女孩遞給我一副手套,說“路上要注意安全,要好好學習……”,“知道了”,我沒聽完就迫不及待地跑出了家門。

          我一邊走一邊觀察,不時地還捏幾個雪球,解解悶。

          道路兩旁,落光了葉子的柳樹掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒,冬夏常青的松樹和柏樹上,掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。雪兒還為花草披上了一條潔白無暇的棉被……

          到了學校,操場上滿是積雪,許多小朋友在那里推雪人、打雪仗,玩得不亦樂乎,我羨慕地看了他們幾眼,便匆匆地向教室走去。

          沒想到課間的時候,老師以“觀察雪”為由,把我們統(tǒng)統(tǒng)趕到操場上活動。同學們一聽,頓時高興得跳了起來。我們就像一匹匹脫了韁繩的小野馬,立刻奔向了操場。

          呵!人可真多呀!有些未被同學們“開辟”出來的雪地,象一塊潔白的毛毯,使人不忍心踩,如果踩了上去,就會發(fā)出咯吱咯吱的聲音,好像在向你提出抗議。

          我們玩得開心極了,那歡笑聲把樹上的雪都震落了……

        關于動作的作文10

          我家樓頂上有一個小花園,可是花園里沒有種花,里面種著許許多多的小菜,有芹菜,白菜,青菜……你可別小看這些小菜喔!都長的綠油油的!

          今天,我放學回家,做完作業(yè),就和叔叔到樓頂上的小花園去拔草。

          我對叔叔說:“我們來比賽,看誰拔的快,而且還拔的干凈,怎樣?

          叔叔說:“好的,但你可千萬別把菜拔出來了!

          我自信的說:“我才不會把菜拔掉呢!

          叔叔笑者說:“你這個小馬虎,這可不一定呢!”

          我從一數到三,我們立刻開始拔了。我把眼睛睜的大大的,仔細看者菜園,真怕把菜拔掉了。

          菜園里的草實在是太多太多了,我拔了很久,才拔干凈了一點點,我偷偷的看了看叔叔,叔叔已經拔了很多,我心想:我一定要超過叔叔,于是我拔的更快了。

          過了很久,我們終于把草拔光了,叔叔看了我拔的草,生氣的說:“你把芹菜當草拔了,你這個孩子太馬虎了!蔽铱戳丝词迨灏芜^草的菜園,又整齊,又干凈。再看看我拔過草的菜園,是那么的亂七八糟,我不好意思的低下了頭。

          通過這件事情,使我明白了一個道理,那就是,做任何事情都不能馬虎,要認認真真,仔細。

        關于動作的作文11

          我自從那天下午起,我突然覺得我是多么幸運,我幸運我分到充滿愛的七、四班,我也幸運我結識了七、四班的朋友,我還幸運我來到這個具有團結精神的班級。 那天下午感覺就是一場夢,一會兒是黑暗,一會兒又是光明。 那天下午的拔河比賽我們女生熟了,并不是我們沒實力贏他們,而是實在太不公平了,其他班都幫那個班拔。所以我們已少勝多——輸了。 我們背著沉痛的心回到教室,許多人傷心的眼淚嘩嘩嘩的流下來,哭了,那眼淚是從內心流下來的。俗話說:“男兒有淚不輕彈”,但我那天下午看到了許多男生也都哭了,他們哭,并不是為女生打抱不平,而是班級里的一次榮譽就這么輕而易舉的丟了,他們傷心,

          我一直都是一個把什么都想的很開的人,所以我沒有落淚。因為我覺得一場比賽說明不了什么,輸了就輸了,下次爭回這口氣。我們雖然輸了,但輸的光彩。 我趴在窗臺上崗眺望遠方,突然笑了,我終于明白了他們?yōu)槭裁床粠臀覀,而幫他們。原因就是我們太強了,太厲害了,他們害怕讓我們贏,所以才幫他們。也就是說這比賽是強者讓給弱者的。我突然間覺得,天那樣藍,仿佛是在給強者加油。 愛!充滿了整個七、四班,占據了七、四班每一個人的心。 我愛七、四班。 (老師評語:好!有真情實感,有感觸就有好作文。)

        關于動作的作文12

          每個人都有自己最喜歡的運動,這個運動可以在春天百花盛開時而做,在夏日彩霞滿天時而做,在秋天涼風徐徐時而做,在冬天陽光溫暖時而做。我可以在河濱公園里和這個運動去各地的觀光景點旅游。這個運動不管是男女老少都很適合。

          當你與它共游時,沿途的風景十分美麗,紅花綠葉、青山綠水、藍天白云、五顏六色的花朵綻放整個路徑,清澈見底的河川、翠綠的山丘加上五光十色的水岸邊,這樣的景色就像一幅五彩繽紛的水彩風景畫。做完這項運動后,你也可以躺在綠油油的草地上休息或在綠葉茂密的大樹下乘涼。

          每當假日來臨時,我寫完功課,都喜歡和家人一起到河濱公園享受這項運動的樂趣,當我做完這項運動以后,我會流得滿頭大汗,雖然覺得全身有點酸痛、有點勞累,嘴巴也會感到口干舌燥,肚子 也會感到饑腸轆轆,但是此時的我全身通體舒暢,也消除我一整天的煩腦,真是快樂無比啊!

          這項運動有許多人參與,也是一項鍛煉身體的運動。我們可以從中獲得許多樂趣。你們猜到我最喜歡的運動是什么嗎?答對了!我最喜歡的運動就是騎單車。當你騎單車時會有一陣陣微風迎面而來,這時候的我會覺得興高采烈,勇往直前,所有的煩惱都拋到九霄云外了!

        關于動作的作文13

          我們在玩“看動作猜成語”。一些同學排成一列隊伍,開始傳動作。昱達來了個“開門紅”,他自編、自演、自導。只見,他伸出一支后,捂住胸口,然后一揮而過。就這樣,左一手,右一手的表演開了。我的好奇勁兒又蹦了出來,是“心胸寬廣”吧!好像沒有這個成語。我坐在位子,腦子里不斷跳出一個個稱譽。在昱達身后的同學丈二和尚——摸不著頭腦。不過,游戲還是要繼續(xù)的。他干脆依樣畫葫蘆,向他身后的同學表演。慢慢地,這個動作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子!肮,咯咯咯”同學們滿堂哄笑。最后一個同學緊緊盯著他前面的同學,仔細琢磨著他的動作,可還是一問三不知。突然,“心曠神怡”從我的腦海里冒了出來。于是,我便脫口而出。賭一把啦!我也不十分確定!皩!崩蠋燑c著頭說。同學們都向我投來了贊賞的目光。

          終于輪到我啦!我胸有成竹地走上講臺。站在最后一位。到底是什么成語呀?“小黃花”昱達拍了拍我的肩膀,我轉過頭。昱達一會兒發(fā)“羊顛瘋”,一會兒哭,一會兒笑……他使出渾身解數,可我還是一連迷茫。唉,這“小黃花”在搞什么鬼呀!到底是什么成語?怎么難倒我啦!最終,我還是以失敗告終。原來是“哭笑不得”……

          同學們的笑聲此起彼伏,教室里簡直成了笑的海洋、歡樂的世界。

          玩歸玩,笑歸笑,玩笑中我們明白了:做個演員真難!盡管今天我們這些末級演員連一個簡單的成語也表演不到位,但是也博得了同學們的開心一笑,我們已心滿意足。

        關于動作的作文14

          今天下午第二節(jié)數學課,劉老師要講卷子上的題,可于老師突然來到教室,我莫名其妙,心想:于老師來干什么呢?這節(jié)課不是數學么,難道于老師來占數學課?不大可能呀!正在胡思亂想的時候聽 到于老師叫了幾個人名,其中就有我。

          我們幾個隨于老師來到樓下,看到許多老師在鏟雪,老師們拿著鏟子,把雪鏟到布上面,讓我們抬著布把雪倒在學校后面的空地上。我和董浩然、張少石一組,我和張少石力氣大,抬前面,董浩然力氣 比我們小,抬后面。我們一直在操場和空地之間穿梭著,一次又一次的把雪運送到空地上。有一次我和董浩然、張少石運雪的時候,金老師看到他們兩個的手都是紅的,立刻把手上的手套摘下來,遞給 他們兩個,可他們堅決不要,我說:“快點戴上吧,別的組都干了好多了,再不干就完不成任務了!”最后他們兩個乖乖地戴上了。我摘下一只手套,遞給金老師:“金老師,您也戴一只吧!”然后我 們又一次踏上了運雪的征程。

          過了一會兒,于老師帶著我們班的其他同學來了,我們一看有“援軍”,士氣立刻就高漲起來了。第三節(jié)課的時候,于老師帶著同學們“班師回朝”,大家都疲憊地坐在凳子上,繼續(xù)聽劉老師講卷子。 雖然耽誤了一些上課時間,可我還是很高興,因為我做了一些力所能及而且有意義的事情。

          我以后一定要多參加這樣的活動!

        關于動作的作文15

         昨天,我和媽媽爭論作業(yè)時,突然媽媽說:“你知道嗎?有些高明的作家可以以一個動作寫一作文!碑敃r我想:好簡單呀!要么就寫想象,要么就寫事情,多么簡單呀!就說:“誰不會寫啊?”“那好,明天你就以這個寫一作文”,媽媽奸笑著說。這是一個什么動作呢?是一個表示一的動作。

          這對平常人來說是一個平凡的動作,可是在戰(zhàn)斗時,這不是一個平凡的動作,有時代表走,也代表還有一個隊伍……在飛行時,這也不是平凡的動作,可能是:前面有一個東西,向右走,如果不明白的話,可能后果令人吃驚,要知道國家培養(yǎng)一個飛行員是很不容易的。

          說起一,我還想起兩個故事。一、我得了一個優(yōu)+星,我說時,媽媽聽成優(yōu)加三棵星,差點沒把我笑死;二、牛頓小時候常說:1+1=2個兒子,差點把牛頓的老師給活活氣死,應該是1+1=2,牛頓說成1+1=2個兒子,也不見怪,很多人都是這樣。

          我這個動作的這篇作文寫得還可以吧,從中我學會:天下無難事,只怕有心人。我算不算高明呢?

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