【推薦】讀書活動(dòng)作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的讀書活動(dòng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書活動(dòng)作文 篇1
學(xué)了培根的《談讀書》后,我又反復(fù)看了幾遍,覺得文章中的每一句話都富有哲理,也是我受益匪淺。
文章大致寫了讀書的目的,讀書的方法和讀書能塑造人的性格,彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情,足以張才;讀書能補(bǔ)天然之不足;讀書時(shí)不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思;讀書有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我,讓我懂得了該如何去讀書。
看了培根的這篇文章后我覺得讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書。讀書時(shí)應(yīng)該用心去讀,體會(huì)作者的寫作意圖,而不應(yīng)該看表面的意思,只要領(lǐng)會(huì)了作者寫作的意圖,才能理解這篇文章。讀書時(shí)要把自己幻想成書中的人物,深臨其境,體會(huì)書中的妙處,這樣才會(huì)使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力;讀書還要有探索精神,不能完全相信書中的內(nèi)容,對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn),運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證,只有這樣才不會(huì)被書中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什么書就會(huì)有什么好處,不過也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說最好不要去讀,因?yàn)樽x這種書不僅不會(huì)有好處,或許還會(huì)給人帶來傷害,使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書,還要學(xué)會(huì)把書中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
讀書活動(dòng)作文 篇2
今天是讀書節(jié)和雙語節(jié)的最后一天,大家都沒有上課,學(xué)校舉行了豐富的活動(dòng)。
我印象最深的,是第二節(jié)課在四樓報(bào)告廳的文藝演出。除了一部分領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生在坐席現(xiàn)場(chǎng)觀看外,其他同學(xué)都通過班級(jí)的投影儀觀看。
我是要上臺(tái)的——接受校閱讀之星的頒獎(jiǎng)。頒完獎(jiǎng),我還代表得獎(jiǎng)的閱讀之星展示、講述我的PPT數(shù)字故事。為這次展示,我背了一晚上的臺(tái)詞。這些臺(tái)詞搞得我有點(diǎn)暈。
今天上學(xué)路上,我還在背臺(tái)詞,到了學(xué)校更是讓同桌監(jiān)督我背。終于到第二節(jié)課了,我懷著忐忑不安的心情去找了顧老師。老師讓我坐在一個(gè)房間里等候。
時(shí)間越來越近了,我很緊張。終于到我了,領(lǐng)獎(jiǎng)后,我拿著話筒,開始展示:“大家好,我是五(3)班的徐來……”我本來背的還挺熟的,可上臺(tái)就緊張,以至于有一段停了幾秒——忘詞了。幸虧我?guī)Я藶橥~準(zhǔn)備的小卡片,趕緊看了一眼,記住了,又講了起來。我最終還是順利地完成了任務(wù)。
翁翔這次也有演出,他表演英語歌曲“Jingle Bells”,很可愛,我們班的同學(xué)在教室里投影儀上都看到他了。
我有一張參觀演出的邀請(qǐng)函,我請(qǐng)來了外婆。外婆這次既看到了我的表演,又看到了翁翔的表演,她可開心了。
讀書活動(dòng)作文 篇3
昨天,周老師告訴我們一個(gè)好消息——我們要和三、五、六年級(jí)的同學(xué)一起開展一個(gè)讀書“漂流”活動(dòng),我們激動(dòng)的“嗷嗷”直叫。
今天下午,每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了自己愿意與別人交換的書籍,我拿的是我最喜愛的《帥狗杜明尼克》,我們?cè)跇窍屡懦梢慌,等候著老師的“命令”。時(shí)間一分一秒的過去了,但老師還沒有讓我們上樓。這時(shí),三、五年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩的上了樓,而我們也在老師的帶領(lǐng)下尾隨其后,跟在我們后面的是六年級(jí)的同學(xué)。我們來到了開展讀書“漂流”活動(dòng)的會(huì)議室,只見發(fā)言臺(tái)上掛著一個(gè)紅布,上面用白字寫著:郟縣西街學(xué)!胺棚w書香”讀書漂流活動(dòng)。下面坐著三、五年級(jí)的同學(xué),每個(gè)人的面前都有好幾本書,讓我看得眼花繚亂,忍不住想立刻讀一讀它們。
我們和六年級(jí)的同學(xué)站在會(huì)議室的后面的一塊空地上,學(xué)生代表開始發(fā)言了,發(fā)完言后,輪到六(4)班的班主任李老師開始講漂流會(huì)的規(guī)則,講完規(guī)則后,就到了激動(dòng)人心的讀書“漂流”活動(dòng)了!
等老師說完“可以開始了”的`時(shí)候,我們?cè)缫哑炔患按臎_了過去,如同一個(gè)饑餓的人看見了面包一樣。我滿以為我能用我的《帥狗杜明尼克》可以交換很多好書,我抱著這樣的心情來到了“市場(chǎng)”。
我先看到了一個(gè)五年級(jí)同學(xué)的《世界上稀奇古怪的事兒》,我對(duì)他說:“我能用我這本書和你交換嗎?”那位同學(xué)很打趣的用英語說道:“Which book?”(哪本書?)我也用英語回答:“This book!保ㄟ@本書。)他不愿意的說:“No!”(不。N液懿桓吲d的離開了,我又不甘心的去了別處,可到處“碰壁”,我又看到一本《300個(gè)興趣問題》,我就與書的主人進(jìn)行交換,我說:“我用我這本書可以和你交換嗎?”她很爽快的答應(yīng)了,說:“行!”但是,我又轉(zhuǎn)念一想,她,這種書是不是三年級(jí)的題,如果真是這樣,那我看了也沒有用處。我說:“我可以先看看書中的內(nèi)容嗎?”她還是那樣的爽快,說:“行,反正我也不看了,你隨便看!”果然不出我所料,這是一本三年級(jí)的一些簡單問題。我說:“你書中的內(nèi)容不適合我,我不換了!”我又走了好幾圈,還是沒有我中意的書。
我很羨慕那些換得新書的同學(xué),而我,還沒有換的一本書,但我轉(zhuǎn)念一想,我應(yīng)該為那些換得新書的同學(xué)們感到高興,因?yàn)椋覀儼嘤泻芏嘤行聲耐瑢W(xué),他們又獲得了新的知識(shí),就會(huì)讓我們的班級(jí)更加“強(qiáng)大”!
【【推薦】讀書活動(dòng)作文3篇】相關(guān)文章:
讀書感悟作文【推薦】02-28
【推薦】讀書節(jié)作文01-27
讀書交流活動(dòng)作文03-06
讀書活動(dòng)作文(5篇)03-01
【推薦】讀書趣事作文四篇03-22
【推薦】讀書趣事作文8篇03-19
【推薦】讀書趣事作文3篇03-18
【推薦】讀書趣事作文三篇02-25
【推薦】讀書趣事作文九篇02-23
【推薦】讀書感悟作文八篇01-27