主動(dòng)作文400字八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的主動(dòng)作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
主動(dòng)作文400字 篇1
今天沒(méi)有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH!今天不用做作業(yè)了!YEAH!今天晚上可以打電腦游戲啦!班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著,但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,一個(gè)個(gè)小聲的議論著:老師怎么搞的,我們都快要升上六年紀(jì)了,五年紀(jì)應(yīng)該要打好基礎(chǔ),多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的,怎么能不布置呢?對(duì)啊!放學(xué)后,我們一起去叫老師給我們布置作業(yè),男生們不做就算了!班長(zhǎng)靜說(shuō)。
放學(xué)后,靜帶著一群女同學(xué)到辦公室,叫老師布置作業(yè),老師笑瞇瞇的問(wèn):你們很想做作業(yè)嗎?靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說(shuō)完,老師就給了一張紙靜:這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過(guò)后,笑滋滋地走出了辦公室第二天,她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。
每天如此,老師還是沒(méi)有布置作業(yè),男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了,有的終于到老師那里,也悄悄叫老師給自己布置作業(yè),但是,有的還是一如既往,還是玩玩鬧鬧的又過(guò)了一個(gè)晚上。
終于,有一天,黃老師開(kāi)口了:同學(xué)們,我之所以不布置作文,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的,而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的,當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí),那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。
我們終于明白了老師的良苦用心,從那之后,我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。
主動(dòng)作文400字 篇2
最近我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,這可是喬治塞爾登的著作,還得過(guò)1961年紐伯瑞銀獎(jiǎng)呢!
蟋蟀柴斯特因?yàn)橐荒钪顏?lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)的瑪利歐家,并認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓,還和它們成為了好朋友。后來(lái)柴斯特因?yàn)樽鰤?mèng)吃了錢(qián)而引起了火災(zāi),這讓瑪利歐的母親非常討厭它。
柴斯特的.境遇變得越來(lái)越糟糕,但是柴斯特并沒(méi)有離家出走或做出一些自暴自棄的行為,而是積極、主動(dòng)地去改變生活、改變自己,在朋友們的幫助下,它努力去學(xué)更多的樂(lè)曲,終于用它那無(wú)與倫比的鳴奏,使它一舉成名,改變了生活。
在平時(shí),我們也要通過(guò)努力去改變生活,例如我要改掉拖拖拉拉的習(xí)慣,使我的學(xué)習(xí)非常高效率;改變做數(shù)學(xué)題的方法,把一道題用幾種方法去做,做完后再舉一反三多做幾道類(lèi)似的題目,從中汲取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套好的辦法來(lái)做這類(lèi)題。
就像柴斯特一樣,不斷地改正自己的壞習(xí)慣、不好的地方,努力改善自己不足的地方,同時(shí)要積極主動(dòng),不要等到別人來(lái)催,你才改變,要自己主動(dòng)去改變,當(dāng)然,也不要胡亂方向去改變,要定好一個(gè)目標(biāo),朝著那個(gè)方向努力去改變,讓自己做題更高效、做事更完美、做人更優(yōu)秀!
主動(dòng)作文400字 篇3
休業(yè)這天,我回到家,和媽媽正吃著午飯。突然,媽媽問(wèn)話: 書(shū)法什么時(shí)候再練? 我若無(wú)其事地回答: 張老師會(huì)通知的啊。都放寒假了,還沒(méi)通知你們,你應(yīng)該主動(dòng)打電話問(wèn)問(wèn)張老師。 說(shuō)著,媽媽拿出手機(jī)叫我打。
我很不情愿,輕聲嘟噥著: 張老師自己會(huì)打過(guò)來(lái)的,為什么偏要打電話給張老師呢?等,等,等,就知道坐著等別人,你不可以主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)嗎? 媽媽發(fā)火了。
我坐著無(wú)語(yǔ)
媽媽看透了我的心思,放下手機(jī),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō): 既然你不知道什么時(shí)候練書(shū)法,放不下心,打一個(gè)電話不就行了嗎?什么問(wèn)題都解決了?你說(shuō)張老師自己會(huì)打來(lái)的,與其等著電話,不如先 下手為強(qiáng) 。
媽媽的一番話讓我如夢(mèng)初醒,不就打個(gè)電話嘛,為什么我就不情愿呢?這時(shí),耳邊又響起媽媽的話:想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景,山不能靠近我們,只有我們向前,等著站著永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有主動(dòng),再主動(dòng),才會(huì)前進(jìn),才能登到峰頂,欣賞這美麗的風(fēng)景。我聽(tīng)了,默默地拿起手機(jī),給張老師打了電話。心中頓時(shí)一片釋然。
對(duì)呀,我們所有人都應(yīng)該主動(dòng)積極行動(dòng),就像我們上課發(fā)言,都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者,他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有對(duì)命運(yùn)聽(tīng)之任之,而是主動(dòng)行動(dòng),成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動(dòng)向前一步吧!
主動(dòng)作文400字 篇4
如何讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí),是個(gè)重要的議題,專(zhuān)家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí),身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí),功課又都處理的好,只是常常天不從人愿,孩子不讀書(shū)又不補(bǔ)習(xí),成績(jī)一落千丈,那該如何?
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動(dòng)學(xué)習(xí),如果有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個(gè)同學(xué),在中年級(jí)時(shí),成績(jī)排末座,高年級(jí)時(shí),每天按時(shí)寫(xiě)功課,也聽(tīng)從老師的要求對(duì)考試的科目非常重視,成績(jī)?cè)絹?lái)越起色,他一有成就感越發(fā)認(rèn)真,成績(jī)進(jìn)步到中上;畢業(yè)后,自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí),因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無(wú)法應(yīng)付,成績(jī)又退回原點(diǎn),他不要再過(guò)以前成績(jī)不優(yōu)的日子。
這個(gè)同學(xué),雖然不聰明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有沒(méi)有補(bǔ)習(xí),都會(huì)學(xué)習(xí),這樣的讀書(shū)態(tài)度就對(duì)了。
當(dāng)孩子有好成績(jī)的成就感,就會(huì)有讀書(shū)的動(dòng)機(jī),越讀越起勁,至于該不該補(bǔ)習(xí),該不該搶救成績(jī),就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好,反之則差。
因此要讓孩子明了,學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái),為自己的前途著想,才能心甘情愿的好好讀書(shū)。
主動(dòng)作文400字 篇5
在人生路途中,人要選擇的東西多不甚數(shù),而面對(duì)著這些選擇,我們有時(shí)會(huì)猶豫不定。也許,選擇之后,前途一片光明,從此平步青云;也許,前方一片黑暗,充滿未知,從此陷入迷茫;也許,前途一片荒蕪,困難重重,人生將在困難中度過(guò)。當(dāng)面臨主動(dòng)與被動(dòng)時(shí),我們也許會(huì)迷茫。
也許多數(shù)人會(huì)選擇主動(dòng),一切事情都掌握在自己手中,自己主宰著一切,一切都隨心所欲,這樣才能體會(huì)人生的快感。并且有了主動(dòng),我們將不再依賴(lài)他人,在選擇其他時(shí),我們將會(huì)領(lǐng)先別人一步,然而,現(xiàn)實(shí)卻是讓人無(wú)可奈何,心中所想,卻不一定能隨心所欲的做,當(dāng)面臨人被動(dòng)時(shí),人們總會(huì)有一絲的不自然,沒(méi)了自己操控,一切的事情能達(dá)到目的嗎?
一個(gè)奇特的課堂出現(xiàn)了,同桌兩人中的一個(gè)拿著兩個(gè)餅,自己吃一個(gè),另一個(gè)喂給他人吃,這是一種被動(dòng)的吃法。自從通曉人事后,我們都是自己吃,但是隨著課堂的進(jìn)行所有的人都有了不好意思,快樂(lè)等表情面對(duì)這種被動(dòng)的吃飯,有人欣然接受,但是也有人猶豫不決,這也是后一種選擇,是一種主動(dòng)與被動(dòng)的選擇!
在以后的道路面對(duì)主動(dòng)與被動(dòng),我們要權(quán)衡利弊,如此在以后的道路上才會(huì)走的更遠(yuǎn)。
主動(dòng)作文400字 篇6
由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)不記得這句話是從哪聽(tīng)來(lái)的,只知道它讓我學(xué)到了很多,并成為我腦海中一顆閃亮的星
初一的我們,像一群野鴨子,整天嘻嘻哈哈,不知天高地厚。總以為離中考還有三年呢。三年吶,還有多少個(gè)日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時(shí)間呢。于是,在我們的腦子里,沒(méi)有黑夜,有的只是白天,不分黑夜地玩著可以說(shuō)是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W(xué),自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)候的我們處于被動(dòng)
初二的我們,似乎長(zhǎng)大了。沒(méi)有了嘻嘻哈哈,喜歡自個(gè)兒陶醉在小說(shuō)中,電腦游戲中雖然我們知道再過(guò)兩年就要中考了,可我們還是滿不在乎。只是老師,家長(zhǎng)的話語(yǔ)中多了兩個(gè)字:中考
初三的我們,懂得了很多。明白了家長(zhǎng)的厚望,明白了老師的苦心,也明白了自己要追求的究竟是什么于是,我們便開(kāi)始努力,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這時(shí)候的我們成了主動(dòng)的人兒。于是,深夜里,臺(tái)燈下多了個(gè)身影,父母,老師口中也多了句話歇歇吧
由主動(dòng)到被動(dòng),這是個(gè)過(guò)程,它記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。我想,只有當(dāng)一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)了,那么他才算長(zhǎng)大了,因?yàn)樗闹卸嗔藗(gè)夢(mèng)想。
主動(dòng)作文400字 篇7
今天讀到了關(guān)于工具書(shū)的使用方法,給我留下深刻印象的是書(shū)中的一句話:工具書(shū)并不是你茫然無(wú)措的指南,它并不能替代你的思考。
當(dāng)時(shí)看到這句的話,真的很觸動(dòng)。最近關(guān)于閱讀,越來(lái)越明白了主動(dòng)的力量。
就是當(dāng)你打算閱讀一本書(shū),不管是能給你立桿見(jiàn)影的幫助的工具書(shū),還是其他的書(shū)籍,在你準(zhǔn)備開(kāi)始閱讀之前,你是否有想到幾個(gè)問(wèn)題:你為什么要讀這本書(shū)?你覺(jué)得這本書(shū)能帶給你什么?
可以說(shuō),放在以前,我真的沒(méi)有考慮過(guò)這些。
如果是課本,反正就是要學(xué),考試要考,老師上課要講,大家都在學(xué),也就不存在為什么要學(xué),想學(xué)的想法了。
而課外書(shū),有的是老師推薦要讀的,有的是同學(xué)說(shuō)有趣要讀的,有的就是消遣去讀的,可是卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在拿到一本書(shū),翻開(kāi)它閱讀之前,去想著說(shuō)自己想從這本書(shū)中獲得什么。
是一個(gè)人生故事,是一些道理,還是一些方法?
看完之后,有的是感慨了一會(huì),然后了解了一下,之后就不了了之,可能在那么當(dāng)下有所觸動(dòng),但很快就會(huì)忘卻,這也是為什么即使看過(guò)一些書(shū),卻不記得很清楚。
在看過(guò)工具書(shū)中的這句話時(shí),我才明白,如果你不主動(dòng)地帶著思考,帶著問(wèn)題去看書(shū),很多時(shí)候就是囫圇吞棗的模式。
應(yīng)該學(xué)著帶著提問(wèn)去看書(shū),這樣才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
主動(dòng)作文400字 篇8
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)第一次,有的驚險(xiǎn)刺激,有的卻困難重重,有的還會(huì)使我們有意外的收獲。
記得暑假里有一次,我同爸爸到爺爺家。我每一次來(lái),爺爺和奶奶就會(huì)拿許多好吃的來(lái)招待我。有這么好的待遇,我當(dāng)然不舍得回家,便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中,我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兊膬号加凶约旱募彝ズ褪聵I(yè),所以不能常常來(lái)看望他們。
由此可見(jiàn),即使是長(zhǎng)輩,他們也需要我們的關(guān)心。可是我長(zhǎng)這么大卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心過(guò)自己的長(zhǎng)輩,每天只是生活在被愛(ài)和被關(guān)懷的世界里,卻從沒(méi)想過(guò)我身邊的人也需要得到這些。于是,第二天,我便自己騎著自行車(chē)來(lái)到爺爺奶奶家。一進(jìn)門(mén),我便主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況和還未解決的問(wèn)題。爺爺奶奶見(jiàn)我如此關(guān)心他們,笑得合不攏嘴,對(duì)我說(shuō):“我們的生活一切都好,就是希望你在閑暇時(shí)能常來(lái)陪陪我們!蔽宜斓卮饝(yīng)了。
在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后,我收獲了不少,便開(kāi)始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次,在父母下班回來(lái)后,我一一沏了杯熱茶給他們,然后為他們捶捶背,盡量滿足他們的需求,并主動(dòng)地與爸爸媽媽談心。此外,我還發(fā)現(xiàn):原來(lái)愛(ài)別人比被愛(ài)更加幸福,關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂(lè)!
在這個(gè)特別的第一次中,我受益匪淺,在今后的日子里,我依然會(huì)主動(dòng)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩,將這個(gè)第一次變?yōu)闊o(wú)數(shù)次。
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