動(dòng)作作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文8篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
那是最新奇的時(shí)刻：一天下午我被老師叫道，還以為我犯了什么錯(cuò)誤而要指責(zé)我，結(jié)果老師說(shuō)：“你參加的科技航模大賽的模型到了，你過(guò)來(lái)看看吧。”我懷著激動(dòng)的心情跟老師來(lái)到了他的家中。老師從一個(gè)大箱子里拿出了一個(gè)盒子。里面裝著一個(gè)巴掌大小的“四驅(qū)車”和一些散件，叫我自己拼裝。
那是最努力的時(shí)刻：老師到教室喊我隨他到科教樓六樓的勞科室去訓(xùn)練。老師一推開門，我就看見(jiàn)用塑料一塊一塊拼成的塑膠循環(huán)跑道放在桌子上。老師叫我把車子開關(guān)打開，然后把車子放在跑到起點(diǎn)上。放開手，車子飛快地在塑膠軌道上前行，剛開始發(fā)出的聲音是“嘩～嘩”，后來(lái)發(fā)出電鉆似的聲音。就這樣一天又一天的訓(xùn)練，一次又一次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、變化和進(jìn)步。
那是最興奮的時(shí)刻：比賽前一天，輔導(dǎo)老師和我們說(shuō)了注意事項(xiàng)。還說(shuō)了在那里等他們。比賽這一天，由于我的激動(dòng)，起床起的比以前早。來(lái)到老師安排的地點(diǎn)，剛到那里，老師的車也剛好到那里。上車后，我氣喘吁吁地坐上了空座位。
那是最緊張的時(shí)刻：老師帶著我們來(lái)到一所學(xué)校旁邊，學(xué)校門口還用紅布幾個(gè)大字“江津區(qū)第28屆青少年科技模型大賽”。我想應(yīng)該是這里吧！然后我隨老師一起進(jìn)去了，來(lái)到一塊塑膠操場(chǎng)。一會(huì)老師叫我們到講臺(tái)前報(bào)到，之后一位裁判在發(fā)順序表，我是在28號(hào)。
然后老師叫我們先觀察觀察。我來(lái)到賽道旁，看見(jiàn)比賽的賽道比在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)的大好幾倍。
不過(guò)一會(huì)兒，比賽就開始了。裁判說(shuō)道：“一號(hào)出列，二號(hào)做準(zhǔn)備”。隨后一號(hào)走到賽道旁，把四驅(qū)車開關(guān)打開，那聲音轟轟隆隆的，似要拿一個(gè)好成績(jī)�！叭�、二、一”裁判員一聲令下，他把四驅(qū)車放在跑道上。瞬間，賽車如閃電般沖了出去。我在一旁緊張地觀察著。幾秒的時(shí)間，賽車到達(dá)了終點(diǎn)，因?yàn)檐嚺艿暮苈�，所以車主默默的離開了。
接著2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)……
終于輪到我了，我被裁判叫出列，啟動(dòng)了我的四驅(qū)，“放”我的車沖了出去。在賽道上發(fā)出“嘩～嘩”的聲音，我緊張的看著車子，終于，它不負(fù)眾望，取得了好成績(jī)，我喜出望外，老師也替我高興。
那是最自豪的時(shí)刻：過(guò)了一個(gè)寒假結(jié)果出來(lái)了，在校頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，拿到獎(jiǎng)狀我臉?lè)浅５募t，也感到自豪，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
今后我要為班級(jí)、為學(xué)校多爭(zhēng)光！
動(dòng)作作文 篇2
“嘎、嘎、嘎”……這里是誰(shuí)在大叫呢？哦！原來(lái)是那可愛(ài)又美麗的小鴨子在叫喚我給他們喂“食物”呢！我起身準(zhǔn)備用“大勺子”挖了一“勺”小麥給這些小家伙吃個(gè)夠。我打開這扇小門進(jìn)入了它們的家，把這些大麥都分給了這些鴨子，我喂完后就關(guān)上了小門走了�？赡苁俏议T沒(méi)關(guān)好，過(guò)了一會(huì)兒，它們就神不知鬼不覺(jué)地溜到了田地里“偷”吃著莊稼的葉子。我看見(jiàn)后趕緊跑過(guò)去趕它們，可它們卻渾然不動(dòng)，還沾沾自喜，仿佛在說(shuō)：“哈哈，這次可以飽餐一頓了！”等我將要趕到時(shí)，它們就開始亂跑了。我窮追不舍，“哎喲！”我重重地摔了一跤。
我實(shí)在是斗不過(guò)它們，可爺爺奶奶也不在家，去干活了。只好請(qǐng)來(lái)了我7歲大的表妹一起趕鴨子進(jìn)“家”，可我們?cè)僭趺蹿s，它們就是不聽話，偏不進(jìn)窩。“哈”有了！我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)很棒的主意：我和表妹兵分兩路，她站在前面，我站在后面，一起趕這群可惡的.鴨子。我們把這些鴨子夾在中間，它們無(wú)路可逃了，只好乖乖投降，進(jìn)了窩。這次的趕鴨行動(dòng)真有趣，從中我也知道了，遇到事情不要慌，冷靜地面對(duì)才能解決。
動(dòng)作作文 篇3
細(xì)水長(zhǎng)流，晶瑩的小溪流向遠(yuǎn)方，帶去了許多向往去大海的魚兒，家門前的湖中，美麗的一顆顆小石頭用太陽(yáng)折射出的光，讓自己的色彩為湖鑲上了一條金邊。
岸邊的土房子也穿上了屬于自己的紅灰服，“噼里啪啦”的炮竹聲，去完了這家，去了那幾家，貪玩地每家都要去串串門，突然，聽到了一種聲音，清脆悅耳，又好似在說(shuō)悄悄話，講不完的秘密�！班编薄迸�，原來(lái)是它——小鳥。它不停地飛上飛下，和同伴們說(shuō)笑，又好奇地看著樹洞里，看是否有什么東西。它黑黑的眸子，閃著歡樂(lè)，驚奇和萌動(dòng)，春意的萌動(dòng)。
小孩子們那紅彤彤的臉蛋暖暖的，陽(yáng)光照到他們身上，他們望向湖面，好像看到了什么在水中游著，那是——魚，孩子們拿著木棍在水中晃著，然后再靜下來(lái)看看湖，最后又嘻嘻哈哈打鬧一團(tuán)。
小魚們?cè)谑p里嬉戲，一會(huì)兒沉在水底靜靜地停在水草中，一會(huì)兒又浮出水面打個(gè)圈，留下一圈圈波紋再回到石頭旁，小野鴨那一身灰色的毛在水邊萌動(dòng)著，它鉆進(jìn)水底，戲了戲水，又浮上來(lái)?yè)u搖身子和尾巴，繼續(xù)欣賞著岸邊的風(fēng)景。
一陣暖風(fēng)吹來(lái)，喚醒了小樹和那片草地。在樹干的枝丫中，一個(gè)個(gè)“小綠苞”鉆出來(lái)了，在“小綠苞”中有一片最小的小葉子，它在向到來(lái)的春天問(wèn)好。在樹下，一片綠色的草地，這里的小草們一個(gè)個(gè)膽小害怕，只敢伸出頭來(lái)仰望世界，關(guān)注這個(gè)世界的奇妙，關(guān)注這個(gè)世界的春色。
盎然的春意隨著春風(fēng)使向遠(yuǎn)方，也許在某一個(gè)地方，某一個(gè)角落，都會(huì)有春意萌動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇4
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的提高，家家戶戶都用上了各種各樣的小家電，漸漸地，大家的日常生活也就離不開電了。我家也是如此，每一天都離不開電。
我家是用電大戶，每個(gè)月的電費(fèi)都多得嚇?biāo)廊�，這不，這個(gè)月的電費(fèi)單又來(lái)了。一看價(jià)格，真的讓人瞠目結(jié)舌，電費(fèi)竟然高達(dá)290元之多。我媽開始了高音轟炸，又開始數(shù)落我們：“看看看，這個(gè)月的電費(fèi)又打破記錄了吧！290元啊，別人家哪有那么費(fèi)電啊，看來(lái)我們家一年的電費(fèi)都?jí)蛸Y助一所希望小學(xué)的了。”于是，在老媽的要求下，我們家正式開始了節(jié)電行動(dòng)。節(jié)電當(dāng)然是從最基本的做起，我們家最最費(fèi)電的就是電視和電腦，所以我準(zhǔn)備在這里下點(diǎn)兒功夫。我家的電視一天要工作十小時(shí)以上，電腦在假日使用得更多，起碼有十二三小時(shí)，一個(gè)月用電應(yīng)該不下十五六元�，F(xiàn)在我決定少看電視、少玩電腦，把這錢省下來(lái)。還有家里的燈光照明用得也多，如果不用就關(guān)了，一個(gè)月能省不少電。還有空調(diào)，一個(gè)月總要用那么幾次，溫度調(diào)的低些，也就不會(huì)浪費(fèi)電了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，節(jié)電行動(dòng)終于有了進(jìn)度。耶，節(jié)電成功！這下，有我們家省下的一半電，陶堰的供電局應(yīng)該不會(huì)用電緊張了吧，哈哈！
雖說(shuō)這次節(jié)電行動(dòng)有了點(diǎn)小成功，但我還要再接再厲，爭(zhēng)取獲得更大的成功。
動(dòng)作作文 篇5
喧囂的馬路。駛過(guò)的車輛揚(yáng)起一陣陣浮塵。
熱鬧的街道。行人的笑鬧揉雜在清澈的陽(yáng)光中。
我躋身其中，煩躁莫名。
街盡頭的轉(zhuǎn)角，我同陽(yáng)光一道駐足。
一間小得不起眼的書屋，同那整整三面墻的書一齊安靜地立著，在喧鬧的街。
陽(yáng)光從可趁之隙偷偷溜進(jìn)這空氣中彌漫著濃重書墨氣的小屋，密密匝匝第灑滿每個(gè)角落。在一摞摞壘得有半人高的書堆上跳舞，在店主烏黑的發(fā)絲上輕旋。
店主垂著頭，幾轡從而后滑落的鬢發(fā)輕撫她的面龐，角度不是很好，看不清她貌美與否，是動(dòng)人還是清秀，但她微微勾起的嘴角讓人凝神。膝上靜靜躺著一本厚重的書，搭在也覺(jué)的那只手不算修長(zhǎng)，動(dòng)作卻輕柔得宛如手邊的是一直依偎的小貓。
她抬手，將悄悄滑下的幾轡發(fā)絲兒掛回耳后，調(diào)皮的陽(yáng)光便趁此良機(jī)，輕輕懸在她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，窺看她膝上那本淡淡泛著歲月痕跡的書，以及她瞳眸中靜謐好。
捧著書的店主和她尚容得下三四人錯(cuò)落著塞滿了書的小屋被陽(yáng)光細(xì)膩地包裹著，細(xì)細(xì)密密地縫上了一圈迂回的線，淡淡的午后金色。
我的雙腳在這個(gè)安靜的小小書屋前無(wú)聲息地生了根，分枝，牢牢地抓住了地底的土壤，一如這一幕抓住我的心。
浮在心中名曰煩躁的塵被一波泉水撲下，不著痕跡地泯滅，余下的近視叫人清新的舒服。
在這偌大的浮躁的城市，能有這樣一個(gè)安靜淡泊的靈魂和這樣一片填滿了寧和和書卷的地方，令動(dòng)不安的我為之一動(dòng)。
林立在琳瑯滿目的別放飾品店、香氣逼人的燒烤店、優(yōu)雅的咖啡屋……中，這間僅僅塞滿了書的小屋便是《愛(ài)蓮說(shuō)》中那枝“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮，讓早已被厚重的灰塵沒(méi)改起的心心動(dòng)。自己又已有多久未安靜地捧起一本書，潛心讀完？
總是抱怨這座摩登城市的腳步的飛快，總是林妹妹般地哀嘆生活在這座城市的浮躁，卻忘了自己給自己的新找一塊凈土，尋回一份靜謐。
那一幕，那人頭攢動(dòng)的擁擠城市中靜靜立著的書屋，靜靜翻書的店主，令我心動(dòng)。
馬路上此起彼伏的喇叭聲在我的耳畔鳴響，彎腰抬起一縷陽(yáng)光的時(shí)候，我卻分明聽到了內(nèi)心的樂(lè)音。
動(dòng)作作文 篇6
媽媽，我的孩子不需要憐憫，你對(duì)他的憐憫會(huì)挫敗他的堅(jiān)韌，要知道，憐憫沒(méi)有任何用處，有用的是他的未來(lái)有好的生活，有房子住，有車坐，在同伴面前能抬起頭。
憐憫是脆弱的，他不抵你教會(huì)他一個(gè)本領(lǐng)。
憐憫是無(wú)力的，他不抵你給他一個(gè)好的學(xué)校。
看到一個(gè)殘疾人，你只會(huì)留下同情的淚水， 看到一個(gè)乞丐，你只會(huì)發(fā)出可憐的感慨，或者你告訴乞丐，我同情你的命運(yùn)，感觸你的悲苦的心。
乞丐說(shuō)：“你給我十塊錢好嗎，我需要錢給我的家人看病”
你給了乞丐兩個(gè)饅頭，說(shuō)：“我也沒(méi)有多余的錢，我的錢也得給我自己看病”
乞丐說(shuō)：“我不需要你的饅頭，你的憐憫讓我更加痛苦，請(qǐng)你走吧，別擋住了給我錢財(cái)?shù)娜恕?/p>
憐憫在于行動(dòng)，而不在嘴上。
動(dòng)作作文 篇7
今天，寫完作業(yè)，我吃了一小甜食水果－－－柿子，便把那鼻子靈敏的螞蟻大哥給引來(lái)了，只見(jiàn)他舉著＂小旗＂領(lǐng)著一大列小螞蟻，順著墻根從陽(yáng)臺(tái)向我們爬來(lái)．
媽媽一看，一皺眉頭，計(jì)上心來(lái)，對(duì)我說(shuō)：＂周凱，快把暖瓶拿來(lái)．＂我提起暖瓶，把滾燙滾燙的熱水向他們螞蟻?zhàn)宓瓜氯�，他們很奇怪，＂咦，瀑布啥時(shí)候變成熱的啦？＂沒(méi)容多想，他們一個(gè)個(gè)去了西天．
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)＂小兄弟＂正想逃跑，我用衛(wèi)生紙把他一捏一按，接著他便四腳朝天也去西天陪伴那些伙計(jì)去了．
媽媽不甘心，又用石灰把他們的老家堵上才罷休．
螞蟻兄弟們啊，你們就外面湊和著過(guò)冬吧，雪花當(dāng)你們的棉被，雨水當(dāng)你們的洗澡水，風(fēng)當(dāng)你們的音樂(lè)，多好！
再見(jiàn)！
動(dòng)作作文 篇8
今天，我們做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“做動(dòng)作”。游戲規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，同學(xué)們要做不同的動(dòng)作。如果做的動(dòng)作和老師說(shuō)的一樣就算做錯(cuò)了。
游戲開始了，老師說(shuō)：“向左看�！蓖瑢W(xué)們快速地作出反應(yīng)。有的向上看，很得意的望著房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學(xué)在向下看，好像在找什么東西。老師又說(shuō)：“看誰(shuí)離桌子最遠(yuǎn)？”同學(xué)們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨(dú)立似的，手放在胸前，身體一點(diǎn)也不碰桌子，真是獨(dú)一無(wú)二的姿勢(shì)。同學(xué)們都看他，他還理直氣壯地說(shuō)：“老師，他們都離桌子近�！敝車耐瑢W(xué)哈哈大笑，我笑得 上氣不接下氣地對(duì)他說(shuō)：“老師說(shuō)看誰(shuí)離桌子遠(yuǎn)。我們要做相反的，所以要離桌子近�！彼@才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說(shuō)：“看誰(shuí)站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的。老師來(lái)了個(gè)突然襲擊：“看誰(shuí)站得最高？”同學(xué)們都做了相反的動(dòng)作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來(lái)，可已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)說(shuō)出了下一個(gè)動(dòng)作。
游戲雖然結(jié)束了，可老師和同學(xué)們的笑臉卻刻在了我的心里。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，從剛才的游戲可以看出，如果每個(gè)同學(xué)都不按老師說(shuō)的去做，教室里會(huì)亂成一團(tuán)糟�！蔽蚁耄菏前。∥乙欢ㄒ犂蠋煹脑�，不惹老師生氣。
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