心靈的觸動(dòng)作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的心靈的觸動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈的觸動(dòng)作文1
雨稀稀拉拉下個(gè)不停，耳邊還響著電話里媽媽說(shuō)個(gè)不停的“謝謝”，實(shí)在不知道要謝什么，一件生日禮物而已。然而，仔細(xì)想想，十八年來(lái)，母親過(guò)生日我還真沒(méi)表達(dá)過(guò)什么，這第一次也難怪讓她震撼了。
親情最淡也最濃，它永遠(yuǎn)也不會(huì)像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，似乎淡在柴米油鹽醬醋茶之中，但它又永遠(yuǎn)是人內(nèi)心深處最深沉、最難以割舍的情感。平時(shí)，我們很少在意這份其實(shí)濃濃環(huán)繞自身的感情，然而當(dāng)我體味生命的珍貴時(shí)，深感愛(ài)是一定要表達(dá)的，因?yàn)楹茈y說(shuō)什么時(shí)候，也許那只能成為一輩子的遺憾，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)。于是，距媽媽生日兩周的時(shí)候，我決定表達(dá)我的愛(ài)。
在精心挑選的紙張上寫下祝福，才發(fā)現(xiàn)不善言辭的我竟然可以說(shuō)得那么多，那么好。寫的時(shí)候，思維早已脫韁。憶起小時(shí)漆黑的雨夜，媽媽騎一個(gè)多小時(shí)自行車送我學(xué)小提琴，摔跤簡(jiǎn)直是家常便飯，可似乎有強(qiáng)大的力量支持著她，一堅(jiān)持就是五年；憶起初中時(shí)為離學(xué)校近，住在租下的狹窄的空間里，三人同苦同樂(lè)；又憶起高中以來(lái)住校，我和媽媽幾乎沒(méi)有談過(guò)什么思想上的問(wèn)題，只在送來(lái)拿去的衣食間默默遞送著關(guān)懷……漸漸，我已不太在意自己寫下了什么，只是寫著一種淡淡的感情。愛(ài)，不說(shuō)出口，也許永遠(yuǎn)不過(guò)是揣摩，偶爾還會(huì)變成誤會(huì)。代溝的存在是必然的，但跨越溝壑更是可能的，我選擇用愛(ài)搭橋。
拿出淡藍(lán)色的紙折出一件襯衫，里面小心地藏好一顆火紅的心，那大概是我摯誠(chéng)的心吧。也只在媽媽面前，我會(huì)不怕顯露自己的幼稚、脆弱，揭去在眾人面前堅(jiān)強(qiáng)的面具。有人說(shuō)，其實(shí)你能傷的都是愛(ài)你的人，因?yàn)閯e人根本不會(huì)在意你。每念及此，我總不禁忐忑，頭腦中閃過(guò)一個(gè)個(gè)鏡頭，搜尋我傷害過(guò)媽媽的畫面。尋得一次，便愧疚難當(dāng)，然而往往不止一次。只能在心上刻下“愛(ài)你”二字，用心去愛(ài)，用愛(ài)的真誠(chéng)撫平傷痕，可那些或許早已被媽媽淡忘。
折好一份大大的信封，讓爸爸幫我拿回了家。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，送去我的愛(ài)與祝福。
溝通也許針對(duì)的未必是堵塞，有時(shí)是一份明示，讓人清楚你的想法。溝通也并不困難，當(dāng)你用蓄積的勇氣引領(lǐng)心中的愛(ài)時(shí)，它們便會(huì)一往無(wú)前，沖破一切不必要的障礙。
不知什么時(shí)候，窗外雨霽，一道彩虹斜倚天邊，回應(yīng)我臉上幸福的微笑。作文
心靈的觸動(dòng)作文2
有一段時(shí)間，我一度萎靡不振，失去了學(xué)習(xí)的信心，一張張打滿紅叉的試卷如同奔涌的潮水，沖垮了我驕傲的內(nèi)心。
那天下午，天陰沉沉的，頭頂?shù)娘L(fēng)扇飛速的盤旋著。教室里死氣沉沉的，老師手上的試卷壓得我透不過(guò)氣來(lái)。老師一個(gè)個(gè)的叫名字上去領(lǐng)試卷。領(lǐng)著卷子的同學(xué)有的春風(fēng)滿面、有的欲哭無(wú)淚、也有的悄悄松了口氣。
輪到我時(shí)，老師頓了頓，什么也沒(méi)說(shuō)，默默地把試卷遞到我手里，但我看到她眼里閃著失望的眼神。我心如刀絞，頭頂仿佛頂著一片烏云�；氐阶簧�，我緩緩打開(kāi)試卷，一個(gè)75閃著刺眼的紅光映入眼簾。頃刻間，頭上的那片烏云化作了狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我愣住了。這張?jiān)嚲頉_破了我內(nèi)心最后一道防線。此刻，我心里是滿滿的憂傷。
去郊外走走吧，或許能好些。我對(duì)自己說(shuō)。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日早晨。只帶著些簡(jiǎn)單的行李，我獨(dú)自一人坐車來(lái)到郊外的田野上。這里空氣十分清新，除了腳下的小路，兩旁全是茂盛的樹(shù)林。不遠(yuǎn)處，清澈的河塘，蘆葦長(zhǎng)在水旁，輕輕地蕩著。樹(shù)上吹下來(lái)片片花絮，輕輕蓋在地上的野花上。我輕松了許多。
“去那邊吧，小姑娘�！币晃焕洗鬆斨钢贿h(yuǎn)的一個(gè)地方。順著方向看過(guò)去，我驚呆了。
那是一片多么耀眼的黃啊！如地上鋪滿的黃金，如波濤翻滾的麥浪。不，其實(shí)比黃金更耀眼，比麥浪更金黃。它一直踏著金色，直到天邊，融進(jìn)白云里去了。那是朝著耀眼的陽(yáng)光昂著倔強(qiáng)不屈的頭的向日葵呀！
我忍不住想要去葵花地里，便順著旁邊的小路走去。沒(méi)走多遠(yuǎn)，路旁豎起了一道墻，墻根的向日葵卻是另一番景象，一個(gè)個(gè)小腦袋無(wú)精打采的耷拉著。這是怎么回事？
“它們都枯萎了，因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)�！蹦奈焕洗鬆攲�(duì)我說(shuō)。
我震住了。是呀，向日葵喜愛(ài)太陽(yáng)，這里又被高墻擋住了陽(yáng)光，所以它們?nèi)菸恕Ｄ敲次覀內(nèi)四�？如果不積極樂(lè)觀，不面對(duì)“太陽(yáng)”，或許就會(huì)象這些墻角的向日葵般枯萎。我們不能讓失敗的烏云遮住陽(yáng)光。
后來(lái)，那墻給拆了。而我手上也多了許多高分、甚至滿分的試卷。相信，那些曾經(jīng)生長(zhǎng)在墻角的向日葵，現(xiàn)在也正迎著太陽(yáng)，努力生長(zhǎng)著。
心靈的觸動(dòng)作文3
看，跑步運(yùn)動(dòng)員那風(fēng)馳電掣般的速度沖刺，是力的速度；瞧，健身達(dá)人那身上塊塊隆起的肌肉，是力的線條；望，芭蕾舞者那用腳步的舞步，是力的旋律。這些都震懾著我，可能夠觸動(dòng)我心靈的卻是不起眼的草根。
記得那天爺爺從鄉(xiāng)下進(jìn)城來(lái)到我家，順便還帶來(lái)了一位“朋友”——金銀花。聽(tīng)爺爺說(shuō)老家那光禿禿后山的，近幾年已被他栽得綠樹(shù)成蔭，枝葉繁茂，往日的土山如今已變成了花海。今年在栽花時(shí)多了幾粒金銀花種子，于是就給我?guī)?lái)了，還口口說(shuō)要讓我這個(gè)孫子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一珠金銀花嗎，能有什么能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，要說(shuō)花我也認(rèn)識(shí)十幾種呢！我在心暗暗嘟噥著，于是為了更好的讓種子成長(zhǎng)，我和爸爸特地弄來(lái)了一些泥土和一個(gè)簡(jiǎn)易的特小塑料花盆，將其種入后就放在了院子中朝陽(yáng)的地方。
一場(chǎng)大雨后，這幾粒種子竟長(zhǎng)出了小芽，在雨水的洗滌后顯得格外亮麗，片片新生的嫩葉透著爽人的綠色，隱隱約約還能嗅到幾分泥土的芳香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像一個(gè)正茁壯成長(zhǎng)的孩子，我靜靜地?fù)崤G葉，突然發(fā)現(xiàn)花盆出現(xiàn)了幾道裂縫，疑惑的我只得懷疑是哪位調(diào)皮搗蛋的“杰作”了，或許是樹(shù)苗的“家”太��？一時(shí)半會(huì)兒，我也講不出一個(gè)頭緒來(lái)，于是也就只有帶著滿腦子的疑惑與憤怒找到了爸爸，爸爸見(jiàn)狀也有些摸不著頭腦，只好為花盆加固，找來(lái)了鐵絲將花盆箍了起來(lái)。可這個(gè)方法顯然有些不奏效，幾天后鐵絲神奇般松了，裂縫越來(lái)越大，花盆一天天的“膨脹”，相反說(shuō)是花盆看上去更像是破爛。爸爸只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，買來(lái)了一個(gè)新花盆。
搬過(guò)盆景，按照套路爸爸在花盆底的洞里猛地一戳，可卻如何也無(wú)法將花盆與花分開(kāi)。只見(jiàn)往日精制的花盆現(xiàn)在表面已變得凸凹不平，平平的盆底已微微隆起。我見(jiàn)狀索性拿來(lái)小刀，費(fèi)了好大的力量才終于把花盆切開(kāi)，當(dāng)花盆與花分開(kāi)的那一刻我驚呆了，花盆里全是密密麻麻的根系，一條條如蛇般的根緊緊把土包裹在其中，與淺褐色的泥土混為一體。誰(shuí)會(huì)想到，幾株看似柔弱的金銀花都有如此大的力量，這個(gè)花盆即使用刀也很難把它劃破，可卻被生命的力量給撐破。隨著樹(shù)苗的不斷成長(zhǎng)，根系不斷生長(zhǎng)，“小小”的花盆無(wú)法承受這種無(wú)形的力量，根不斷的掙扎，不斷的反抗，不斷的怒吼。一圈圈鐵絲，一個(gè)個(gè)花盆無(wú)法“禁錮”這株“暴躁的生命”，這讓我不禁敬佩這根的力量，敬佩這生命的奇跡，這毫不起眼的根都觸動(dòng)了我的心靈。
生命是偉大的，是無(wú)法束縛的，正如這根之力，這不屈不饒的精神，它觸動(dòng)了我的心靈，使我也想在夢(mèng)想的沃土上扎根、伸展、成長(zhǎng)。
心靈的觸動(dòng)作文4
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍�。⑸裰郏�，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；青青芳草，觸動(dòng)了我的心靈．
當(dāng)溫和的春姑娘來(lái)到大地，鮮花盛開(kāi)，柳樹(shù)發(fā)芽了，像春天的音符，小燕子飛了回來(lái)，這時(shí)你會(huì)被美麗的景色給吸引，那你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那弱小的小草呢？小草它弱小的身軀隨風(fēng)飄動(dòng)，一身碧綠的身軀，小草它并不高貴只要有泥就能生存下來(lái)．它不和白花們爭(zhēng)艷，不與柳樹(shù)們爭(zhēng)吵，只是默默的幫忙百花，植物們，讓它們美麗，小草卻默默的站在一旁，讓別人認(rèn)為是春天的功勞，小草卻不出半句話．小草不僅僅這樣罷了，它還有頑強(qiáng)的生命。如果一把火燒了它，過(guò)了幾個(gè)月它又長(zhǎng)了出來(lái)，難怪古人寫“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生”這樣贊揚(yáng)小草。
我愛(ài)小草，那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，頑強(qiáng)拼搏的精神；我愛(ài)小草，那紅花還須綠葉扶，默默無(wú)聞的品質(zhì)．
陽(yáng)春，萬(wàn)物復(fù)蘇。在春雨的滋潤(rùn)下，當(dāng)小草頑強(qiáng)地從化凍的土殼里、石頭縫間好奇地探出頭來(lái)，隨風(fēng)搖曳，舒展筋骨，調(diào)和著自然界的顏色，為人們送來(lái)春的氣息的時(shí)候，踏青的人們卻好像無(wú)視小草的存在，從它們身邊匆匆走過(guò)，去觀賞嬌艷的鮮花。
盛夏，烈日炎炎。小草在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)它們給大地穿上了墨綠色的新衣，充當(dāng)“空氣過(guò)濾器”，使空氣變得清新濕潤(rùn)的時(shí)候，酷熱難耐的人們卻從小草身上跑過(guò)，無(wú)視它們的呻吟，紛紛去樹(shù)陰下乘涼，還把瓜皮紙屑隨地亂扔，弄臟它們的身體。
金秋，天高氣爽。當(dāng)小草得到充分的生長(zhǎng)，最后感到疲倦，因氣候變冷，容顏日顯枯黃，漸漸地被落葉所覆蓋，仍然盡量延續(xù)著自己生命的時(shí)候，人們把枯黃的小草連同落葉收集起來(lái)，堆在了莊稼地里。小草充當(dāng)了肥料，為人類盡最后的一點(diǎn)力量。
嚴(yán)冬，寒風(fēng)刺骨。當(dāng)小草暫時(shí)地隱退地下，保存根系的再生力，準(zhǔn)備來(lái)年再圖發(fā)展的時(shí)候。雪姑娘來(lái)為它們做伴了。它們被蓋上了厚厚的一層雪被，度過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，人們雖然暫時(shí)遺忘了小草，但它們卻蘊(yùn)育著新的生命。這段時(shí)間，對(duì)小草來(lái)說(shuō)，需要的只是等待，等待……
一聲春雷，小草欣喜若狂地再次來(lái)到人間。
寫到這時(shí)，我不由得想起了一首歌―“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人明白的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的`朋友遍及天涯海角……”小草，你們就是這樣質(zhì)樸無(wú)華，無(wú)怨無(wú)悔，既不求贊賞，也不畏懼蔑視。我們也要像你們一樣，默默無(wú)聞，志存高遠(yuǎn)，只求奉獻(xiàn)，不求索取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
心靈的觸動(dòng)作文5
這是一座寒冷的城市。
切爾諾伯格的氣溫常年處于10℃以下。甚至是0℃以下。不僅如此，寒冷的空氣甚至也影響到了市民們的心，住在切爾諾伯格里你可以看見(jiàn)滿地的垃圾，對(duì)你十分冷漠的市民，陰暗的小巷等等。
一次，我走在小巷中，那昏暗的街巷與腐爛的垃圾都讓我嫌棄萬(wàn)分。正要出去時(shí)，在小巷的死角處赫然傳出一聲巨響，隨后便是一聲驚慌的“你干嘛！”涌出，在這寧?kù)o的小巷中顯得格外刺耳。
我心頭涌上一陣不安，于是趕忙過(guò)去查看，一副令人倒吸寒氣的景像赫然映入我眼簾——一個(gè)男人摁著一個(gè)年輕小伙撲倒在地上，那男人兇神惡煞，手旁甚至還放著把刀！我趕忙逃了出去，打了110后氣喘吁吁地再去查看時(shí)，兩人早己消失……
就這樣，我在這個(gè)“臟亂差”的小城生活到了十歲，在植物公園中我卻看到了別樣的小城。
那天，切爾諾伯格下起了較為罕見(jiàn)的小雪，我那時(shí)剛好在公園中玩耍，雪一會(huì)就游遍了整個(gè)小城，公園己然變成白雪王國(guó)。人們陸續(xù)來(lái)到公園，欣賞著美景�？茨�，落滿雪的草地上，種滿著雪的小樹(shù)。
植物園河中突然傳來(lái)一聲“撲通”聲，隨后便是“孩子！我的孩子落水了！誰(shuí)來(lái)救救他�。 庇辛寺渌�！我一驚，這么寒冷的天氣，這么寒冷的人心，那些活死人會(huì)救他們嗎？我想，但是，一幫市民在聽(tīng)到呼救聲后，卻紛紛脫下衣物，起來(lái)救援。
我似乎遇見(jiàn)了一個(gè)霹靂，全體都震悚了起來(lái)，為首抱住孩子的，竟是之前在小巷中遇見(jiàn)的那個(gè)男人！“殺人犯！那個(gè)殺人犯，快抓住他！”我向從河中上來(lái)的眾人嚷嚷，但他們竟都笑了起來(lái)。原來(lái)，那個(gè)男人那時(shí)竟是在救那年輕人！他要割手自殺，那男人路過(guò)，正好救下了他！
我從此發(fā)現(xiàn)了小城的另一面，溫暖、熱心，我后悔發(fā)現(xiàn)的太晚，我也后悔，我的目光竟如此短淺！其實(shí)，我本可以早發(fā)現(xiàn)，只因我對(duì)其一直抱有偏見(jiàn)，導(dǎo)致了我對(duì)切爾諾伯格的錯(cuò)誤認(rèn)知，在現(xiàn)實(shí)中，我們也應(yīng)該多去探尋事物的真相，不應(yīng)一直抱有偏見(jiàn)，那個(gè)男人跳下水的那刻，成為一道觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。
心靈的觸動(dòng)作文6
太陽(yáng)用它的愛(ài)，觸動(dòng)了花兒的心，讓花兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，綻放艷麗的色彩；藍(lán)天用她的愛(ài)，觸動(dòng)了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢(mèng)想長(zhǎng)大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛(ài)，觸動(dòng)了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。
那是一個(gè)秋天，凄凄涼涼的天空中飄滿了烏云，灰蒙蒙的，光禿禿的小樹(shù)在狂風(fēng)中瘋狂的搖晃著，仿佛隨時(shí)都可能倒下。地面上的灰塵在半空亂飛，嗆得我直咳嗽。突然，“噼啪”一聲天空中滑出一道閃亮的弧線。果然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，重重地拍打著我的頭。60路公交車，終于來(lái)了，人們互不相讓，一窩蜂擠上了車，幸虧我手腳敏捷，眼疾手快，搶了一個(gè)座位。望著窗外，我的心情真是有些不爽。
這時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼，將近80歲的駝著背的老漢，那模樣簡(jiǎn)直太丑陋了，密密麻麻的皺紋布在臉上。被太陽(yáng)長(zhǎng)期暴曬的手裂開(kāi)了好幾個(gè)口子，粗糙得很。胳膊上長(zhǎng)滿了紅色的小點(diǎn)點(diǎn)，衣衫襤褸。而且還背著一筐雞蛋砸著極其不平穩(wěn)的車上，雞蛋很有可能全部“犧牲”。我特別憐憫這個(gè)老漢，年紀(jì)這么大了，還要出來(lái)賣雞蛋。這時(shí)，我心中蹦出一個(gè)念頭：“你既然可憐他，那就讓個(gè)座吧�！眲傄鹕�，大腦中似有一個(gè)恐怖的聲音傳來(lái)：“讓啥讓，車上這么多人萬(wàn)一被擠倒怎么辦？”真是極其矛盾呀，到底讓不讓呢？我看還是算了吧。再說(shuō)昨天我也沒(méi)睡好，今天累得很。于是，我扭過(guò)頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子。
“老爺爺，坐我這兒吧！”一聲清脆的聲音驚動(dòng)了我。只見(jiàn)一個(gè)小女孩兒面帶微笑，把老爺爺攙扶到座位上�！斑@孩子真好呀！”老爺爺舒展開(kāi)眉頭稱贊的。小女孩緊接著答道：“不用客氣，這是我該做的。”全車人都用贊許的目光投向那個(gè)女孩�！拌F牛里到了，請(qǐng)乘客們從后門下車。”那個(gè)女孩慢吞吞地下了車，一瘸一瘸向遠(yuǎn)走去，她竟然是個(gè)瘸子，我心中吶喊道。隨，之也低下了頭恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
也許，那小女孩的一舉一動(dòng)感動(dòng)了上天，雨漸漸停了，天也亮了，葉子上的露珠閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也告誡自己：一定要向那個(gè)女孩學(xué)習(xí)，幫助比自己弱小的人，只有這樣，生活才能變得更美好。
心靈的觸動(dòng)作文7
來(lái)來(lái)往往，熙熙攘攘的人群中，有許多人的背影，但唯有她的背影，是那么的深刻，那么難忘。
初二，讀過(guò)一篇朱自清寫的《背影》，這篇文章體現(xiàn)了朱自清父親對(duì)他的愛(ài)。也正因?yàn)檫@篇文章，讓我感觸良多。
初中階段，初二時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)折，也是學(xué)習(xí)挺緊張的一個(gè)時(shí)期。每天對(duì)著一本書，一門作業(yè)，即使是有體育課，也因?yàn)樽鳂I(yè)，背書在活動(dòng)到一半的時(shí)候就回到教室里去了，對(duì)著那毫無(wú)興趣的作業(yè)發(fā)呆。所以，每到周五，上完最后一節(jié)課，就會(huì)覺(jué)得很放松，因?yàn)橛凶銐虻臅r(shí)間來(lái)做作業(yè)，不用很急。
一個(gè)周日的下午，大概是因?yàn)橹芰鶆倧膶W(xué)�；貋�(lái)，周日上午有在補(bǔ)課的緣故，作業(yè)落下了很多。你雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是你從早上起來(lái)就一直苦著個(gè)臉，每當(dāng)我想和你說(shuō)什么的時(shí)候，你就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我。我只能什么也不說(shuō)，無(wú)奈的去做作業(yè)。但是，每個(gè)人的忍耐度都是有限的，在學(xué)習(xí)壓力和你心情不好的雙重作用下，我也漸漸變得不高興了。
“媽，你干嘛老是不跟我說(shuō)話，背對(duì)著我，你說(shuō)呀，我又沒(méi)做錯(cuò)什么？”你這是走到門口，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你自己一天只知道玩，不知道要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，想這樣，你考什么高中啊？”我也是那種不肯受委屈的人，“你怎么知道我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)呀，就是在學(xué)校里壓力太重了，我才會(huì)在周末的時(shí)候好好的放松一下，難道這樣也有錯(cuò)嗎？”你的身子像是被我這一句話震驚到而抖了一下，你慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身去，我看著那憔悴的背影，一步一步，走下樓去，那個(gè)背影是那么的寂寞。
霎時(shí)，我的心跳漏了半個(gè)節(jié)拍。是啊，你每天幫我洗衣服，做飯，不也是為了讓我能考到好的學(xué)校嗎？你是知道的，你只不過(guò)是想讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我有出息罷了，但是我卻這么說(shuō)你，你心里一定很傷心吧。
我用我最快的速度并且在保證質(zhì)量的情況下完成了剩余的作業(yè)。我馬上跑到樓下，看見(jiàn)那個(gè)仍舊是凄涼的背影，我緩緩的走了過(guò)去，坐到她的身旁說(shuō)：“老媽，對(duì)不起，我不是有意要?dú)饽愕�，我只是因�(yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重，而且你對(duì)我很生氣才會(huì)那樣的，我以后不會(huì)再氣你了，也不會(huì)再惹你生氣了，你就原諒我吧。”我感覺(jué)到你似乎不在哭了，我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)你的身子，你嚇到了，你的眼睛很紅，想必你肯定哭了好久吧。
老媽發(fā)現(xiàn)了我的眼神，她“噌”的一聲站了起來(lái)，走到樓上去。我抬起頭，但是那個(gè)背影已經(jīng)不再那么悲傷了，是它包容了我所有的不好。
現(xiàn)在的每周五放學(xué)，總能在教室門口發(fā)現(xiàn)那抹身影，正是因?yàn)樗�，我才能成長(zhǎng)，頓時(shí)，一股暖流劃過(guò)我的心田。
心靈的觸動(dòng)作文8
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寒假來(lái)臨，又到了萬(wàn)老師進(jìn)行大規(guī)模家訪的時(shí)候了。這次萬(wàn)老師帶我去家訪Z某某同學(xué)，家訪過(guò)程使我深有感觸。
去某家家訪，我首先想到的就是他的家庭條件。聽(tīng)說(shuō)他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發(fā)，穿大橋，往污水處理廠方向走了近半個(gè)小時(shí)才到Z某某家，離學(xué)校還是挺遠(yuǎn)的。在那里，周圍的事物總給人一種破敗之感，荒廢的工廠，老舊的房屋，寂靜的環(huán)境，讓人覺(jué)得這里仿佛是從幾十年前穿越而來(lái)的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標(biāo)語(yǔ)。進(jìn)到Z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒(méi)有電腦，也沒(méi)有空調(diào)，面積很小。在Z某某的房間里，只有一張床，一個(gè)木制書桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿了很多雜物。看到Z某某的學(xué)習(xí)條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運(yùn)且幸福的，我有這么好的條件，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。一想到Z某某以及條件很差的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)就來(lái)了干勁兒，我要珍惜當(dāng)下，既要對(duì)得起自己，又要對(duì)得起父母老師才行。于是學(xué)習(xí)不止。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅與條件有關(guān)，還與老師有關(guān)。萬(wàn)老師在這寒假里，犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)家訪學(xué)生。三年假期時(shí)光，班上哪一位學(xué)生他沒(méi)家訪？萬(wàn)老師這般敬業(yè)，這般認(rèn)真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績(jī)。不說(shuō)言傳身教，且論潛移默化。萬(wàn)老師這種專一、堅(jiān)持不懈的精神我們應(yīng)當(dāng)學(xué)到幾分，干任何事都要一心一意，心無(wú)旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅(jiān)持不懈，要干就把它干好，不達(dá)目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對(duì)學(xué)習(xí)、生活乃至一生的發(fā)展都有影響。
在去的路上和回來(lái)的路上，萬(wàn)老師都在和我交談。我本以為萬(wàn)老師會(huì)和我談我學(xué)習(xí)上的不足，然后如何改進(jìn)，并提出新的要求等等。可萬(wàn)老師并沒(méi)有這樣，而是在一直鼓勵(lì)我。萬(wàn)老師說(shuō)我的英語(yǔ)，兩次考試都比較好，說(shuō)明我在這方面有很大潛能，只要堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持讀背，堅(jiān)持默寫，就能把英語(yǔ)變成強(qiáng)項(xiàng)。我想，只要努力，就沒(méi)有弱勢(shì)學(xué)科，有什么是學(xué)不好的呢？我會(huì)加油，在最后這一學(xué)期里超越提升，在中考圓夢(mèng)。
一次家訪，三次觸動(dòng)。我從中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、做人的道理和堅(jiān)定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。
心靈的觸動(dòng)作文9
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。
周五，快樂(lè)的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的英語(yǔ)試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的86分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)，沒(méi)有綠葉卻在樹(shù)梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容�；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心的笑了�？粗﹃�(yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？
然而頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已不復(fù)存在了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)歪歪斜斜的身影，慢慢的消失在這失去的夕陽(yáng)之中……
心靈的觸動(dòng)作文10
黑夜，它無(wú)邊無(wú)際的包容與溫情，觸動(dòng)了我的心靈，賜予我勇氣，鼓舞我去追尋光明。
在夜歸的小路上，嗅得到空氣中露水清新的味道。月亮在天宇的那頭，夜用漆黑的雙手，溫暖輕和捧著微黃淡橙尖鉤似的盈盈的月亮，隱在淡淡的稀薄的云靄之下。雙臂攏靠在橋桿上，星星的碎影深深淺淺地印在潭面，被黑夜渲染的深藍(lán)的潭水，愈發(fā)同黑夜一般寧?kù)o溫潤(rùn)，襯著星星的光亮，一湖的星星，微妙的界限，說(shuō)不出的喜愛(ài)跳躍在我的心底。黑色的夜是多么的溫情!
嘿，夜風(fēng)來(lái)了，是溫柔體貼的黑夜召喚來(lái)的!它掬一捧夏花的香，靜悄悄地抖落在黑暗中的任意一個(gè)角落。抖碎了星星零星的倩影，黑夜耐心而緩和的，將星星拼湊，用溫吞的速度，將它們擺正，又細(xì)致地?fù)崞揭魂囉忠魂嚨牟�。吸引�?lái)的一縷縷螢火蟲，這些迷人的小東西，憑著黑夜的旋律，跟著黑夜的步伐，沉浸在快樂(lè)的黑暗境界里。小小的微弱的光，點(diǎn)亮了一簇簇黯然的花叢。相比鬧市的燈火闌珊，恬靜的黑夜里一絲游走的光，更能觸動(dòng)我的心靈。黑色的夜是多么溫柔!
回到家，打開(kāi)窗鎖，清亮溫和的夜風(fēng)拂過(guò)我的鼻間，甜心入微的夜風(fēng)拂走了白天的喧鬧和燥熱。心滿意足地回到床上，白天不樂(lè)的煩躁卻又使額間泌出細(xì)細(xì)的汗珠。黑夜，再次能似懂我心地送來(lái)清風(fēng)，包和著蟬的鳴，蟈蟈的唱，澆在你的窗檐，撫弄你的發(fā)絲，深夜降溫，夜靜清心。像黑夜如此隨和，在你的耳畔輕語(yǔ)，別怕，它用龐大瀉然的軀體依偎在你的身旁，融入夏的暖，用無(wú)盡而無(wú)際的溫柔庇護(hù)著你，用大手輕拍肩膀，起身時(shí)，不忘為你捏好掉落的被單，悄然為你迎來(lái)黎明，一溜煙地，不計(jì)功名利地消逝在了窗際。
我喜歡你的溫柔，我盼著你能更長(zhǎng)相待!別人都期望白天，望著烘暖的太陽(yáng)，望著藍(lán)天白云綠樹(shù)，大家都說(shuō)白天是光明的象征。但，我只喜歡你!我愿追尋你滌色的影子尋找隱在你博大溫情中的淡淡的游離的星星點(diǎn)點(diǎn)的光，它們不是觸手可及，不是伸手可捧，它們的悄然若失，所以才顯得彌足珍貴。
在黑夜里，我收獲了一雙黑色的眼睛，我會(huì)用他，去追尋光明!
心靈的觸動(dòng)作文11
也許，只是畫一個(gè)大大的對(duì)勾，或者圈幾處錯(cuò)誤的字，但無(wú)數(shù)的紙片和流去的時(shí)間，只有你一人承擔(dān)。
——題記
隨著九年級(jí)的到來(lái)，不僅課業(yè)較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著語(yǔ)文書，奮力背古詩(shī)古文�？粗恳淮未缶毩�(xí)和第一次月考中古詩(shī)文背誦錯(cuò)了很多的紅叉。語(yǔ)文課代表大手一揮，于是決定每日練字前背詩(shī)，上語(yǔ)文課前背詩(shī)，練字時(shí)默寫，不過(guò)的重新默寫……
班級(jí)里政策一推行，只是有一點(diǎn)起色，收效甚微，而班里錯(cuò)得多的人怨聲載道。作為語(yǔ)文課代表的她下定決心堅(jiān)持到底，并且將改錯(cuò)的遍數(shù)設(shè)置為五，改錯(cuò)時(shí)還要一整句話重新默寫，規(guī)范了規(guī)矩后，班里說(shuō)話聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發(fā)下的白紙，默寫紙，寫滿后交上去，發(fā)下來(lái)的又是紅色的記號(hào)和圓圈，循環(huán)的過(guò)程繁雜無(wú)趣，只是一遍遍重復(fù)。我也因此而不喜她的執(zhí)著。
一日午后，課間我去辦公室抱作業(yè)，忽然見(jiàn)她費(fèi)力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫的紙，而默寫的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙�？粗M(fèi)力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫紙，我縮回手，輕輕地掩門走了。
練字完畢，默寫回收，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出一口氣，認(rèn)真聽(tīng)講。待到自習(xí)課前的課間，我與同伴聊天，不經(jīng)意間看到了她。她坐在座位上，松松的幾縷劉海搭在額頭，夕陽(yáng)照在她身上，側(cè)顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫，右手不時(shí)圈點(diǎn)，眸子里盈滿認(rèn)真。一個(gè)個(gè)紅圈打上，一道道痕跡畫出。原來(lái)，他竟為了班級(jí)如此辛苦！那一刻，紅色的記號(hào)，觸動(dòng)了我的心靈。
自習(xí)課，同桌碰碰我的手肘，指著一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續(xù)做作業(yè)。心想：自習(xí)課那么短，作業(yè)不少，不快點(diǎn)怎么能寫完。自習(xí)課快要結(jié)束，我扭頭，看見(jiàn)她仍拿著名單一個(gè)個(gè)詢問(wèn)督促。他用自己的時(shí)間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動(dòng)，看著手中剛發(fā)下的默寫紙上一個(gè)對(duì)勾，我熱淚盈眶。
紅色的記號(hào)，觸動(dòng)我心，我一定不會(huì)再在古詩(shī)上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。
心靈的觸動(dòng)作文12
歲月在你的額頭上刻下永不退卻的痕跡，你卻用你的愛(ài)給時(shí)間標(biāo)記。你那也許出自不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻深深地刻在我的心頭，撥動(dòng)我心中的那根弦，讓我回味……
終于放假了，我暫時(shí)告別那沉重的書包，輕快地踏上了去爺爺家的路。
爺爺家青磚白瓦，那里的門窗似乎都是“老前輩”，家里那些老式的家具似乎也在訴說(shuō)著歷史的變遷。而臥室的門框也在訴說(shuō)著，訴說(shuō)著它身上的痕跡。
不知是從多少年前起，爺爺每年都會(huì)給我量一次身高。他總會(huì)把我拉到門框邊，用他那寬厚的手掌弄平我不安分的頭發(fā)，然后拿一把卷尺量出我的身高，爺爺眼神不太好，要湊近了看，他那長(zhǎng)滿了皺紋的臉?biāo)坪跻N在門框上了�？辞宄螅瑺敔敱銜�(huì)用一把小刀在門框上刻下我的身高高度所在的地方，而且每次都要刻很久，好像這是一件藝術(shù)品一樣。這時(shí)，我便會(huì)不耐煩地問(wèn)爺爺：“怎么要刻那么久！有什么好刻的呢？”可爺爺仍然執(zhí)拗地在門框上刻下一條條深深淺淺的痕跡。
我總是弄不懂爺爺，為什么要每年都近乎虔誠(chéng)地舉行這個(gè)刻身高的“儀式”，畢竟我每年都會(huì)長(zhǎng)高，這多麻煩啊！
有一次，我終于忍不住了，問(wèn)爺爺為什么要刻下我的身高。爺爺回答說(shuō)：“你終有一天會(huì)離開(kāi)家，我就不能時(shí)常見(jiàn)到你啦，而刻下你的身高后，我就能想起你小時(shí)候的模樣了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我不禁心頭一酸，使勁地咬著嘴唇才忍住了漫上眼眶的淚水。
是啊，我終究會(huì)離開(kāi)爺爺，不能和他經(jīng)常見(jiàn)面，但爺爺卻想到用刻身高的方式來(lái)記錄我兒時(shí)的模樣。知道了爺爺?shù)挠靡�，以后每年量身高時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)站到門框邊，并且主動(dòng)弄平自己不安分的頭發(fā)，像楊樹(shù)一般筆直地站立著。爺爺便會(huì)樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)：“長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了�。 �
我撫摸著門框上那一條條深淺不一的刻痕，禁不住思緒萬(wàn)千。這么多年，爺爺一直用他最獨(dú)特的方式記錄著我的成長(zhǎng)，我不僅從中看到了自己在一年一年地長(zhǎng)高，我更看到了爺爺對(duì)我的愛(ài)。每一次刻身高，我都會(huì)想起爺爺說(shuō)的那句：“刻下你的身高后，我就能想起你小時(shí)候的模樣了。”這句話在我心頭留下了永不磨滅的痕跡。在我心靈的最深處，總是回味著，回味著那觸動(dòng)心靈的瞬間……
心靈的觸動(dòng)作文13
黑夜里，臺(tái)燈下，一杯溫開(kāi)水勾勒出那個(gè)陌生的人影，久久不肯散去……
四月中的細(xì)雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼得。一塊濕毛巾搭在摸清得額頭上，母親竟然生病了！
翻遍了整個(gè)家，也不見(jiàn)退燒藥，我只好穿上拖鞋就往藥店跑去�！鞍l(fā)……退，退燒藥。”我上氣不接下氣在藥店喊著�！昂�，別急啊小朋友，一共是……五十二元……”藥師把一盒藥放在柜臺(tái)上，我扔了錢拿著藥就跑�！鞍�，孩子，還沒(méi)找錢呢！”藥師在身后把我叫住。我的右手停留在玻璃門的手把上，一個(gè)陌生的身影浮現(xiàn)在半透明的玻璃上，泛著雨中的幾縷陽(yáng)光。玻璃上的人影以往梳得油亮的頭發(fā)竟蓬松地搭在頭頂，幾根沾了雨水的發(fā)絲貼在額頭上。焦急的眼神中流露出幾絲疑惑。心頭猛地被什么觸動(dòng)了一下。
這，是我嗎？陌生的身影又有著幾分熟悉，何時(shí)何地曾見(jiàn)過(guò)？
思緒隨著雨滴再次回到那個(gè)夜晚。發(fā)燒高達(dá)四十度的我躺在床上，剛剛才打了點(diǎn)滴，吃了藥也顧不上洗澡就迷迷糊糊地睡了。一道閃電劃過(guò)沉悶的黑夜，震耳欲聾的雷聲將我從夢(mèng)中驚醒。
房間里，臺(tái)燈還亮著，又一道閃電照亮了房間，我揉了揉眼睛。一杯溫開(kāi)水還在冒著熱騰騰的水霧，在臺(tái)燈下若隱若現(xiàn)。朦朧的水霧里，一個(gè)陌生的身影浮現(xiàn)其中。她側(cè)身坐在轉(zhuǎn)椅上，右手靠著書桌，撐著頭，蓬亂的長(zhǎng)發(fā)沐浴在水霧里。左手輕輕放在大腿上，手里還又一只體溫計(jì)。我的起身驚醒了她，她的頭從右手中滑落，差點(diǎn)兒撞在書桌上，猛地一抬頭“醒啦？“她把臺(tái)燈調(diào)亮，一個(gè)疲倦的身影更加清晰，暗黃色的臺(tái)燈將她僅有的幾絲皺紋照得更加明顯。這，真的是母親嗎？以往那個(gè)每天都精力充沛的人兒去哪了？
她順手端起那個(gè)透明的玻璃杯，左手拿著體溫計(jì)撩開(kāi)淡藍(lán)色的蚊帳，那陌生的身影顯得愈加清楚。僅有的幾絲皺紋下是一雙暗淡的眼睛，黑眼圈和黑夜顯得格外融洽。我接過(guò)杯子，喝下一口溫開(kāi)水，心被那溫?zé)岬乃钌钣|動(dòng)。
窗外的閃電一閃一閃，黑夜里，臺(tái)燈下，一杯溫開(kāi)水勾勒出那個(gè)陌生的身影，深深地觸動(dòng)了我的心靈……
心靈的觸動(dòng)作文14
那一幕，那位老人，那個(gè)背影觸動(dòng)了我的心靈，雖不至令人潸然淚下，可依舊令我久久難以忘懷……
某日，眼看太陽(yáng)已只剩余暉，而我們卻只能呆在教室里“歡送”著它的“漸行漸遠(yuǎn)”。漸漸地，天黑了，一個(gè)人獨(dú)自走在回家路上，橘黃色的路燈在風(fēng)中搖曳著。冬天的夜的風(fēng)總是那么刺骨，令人不禁發(fā)顫。搓了搓凍僵的手，經(jīng)過(guò)那個(gè)還依舊亮著的書報(bào)亭時(shí)，我停下腳步，突然想起老師讓買的《讀者》。我快步朝書報(bào)亭走去，隨手拿了本《讀者》就準(zhǔn)備付錢走人。但是當(dāng)我打開(kāi)錢包一看，我愣住了：居然沒(méi)帶夠錢！
我有些尷尬地站在那兒，不知如何是好，那書報(bào)亭的老人似乎看出了我的窘狀，問(wèn)道：“沒(méi)帶錢？”“嗯……”我有些不好意思地?fù)狭藫项^，“能不能幫我先……留著，我明天來(lái)拿，一定來(lái)！”老人遲遲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我信誓旦旦地“逃走”了。
次日，放學(xué)天依舊暗了下來(lái)，拖著疲勞的身體又一次經(jīng)過(guò)了那個(gè)路燈，我知道書報(bào)亭肯定就在前面不遠(yuǎn)處。無(wú)力的抬起手，看了看表，似乎比昨天更晚了——大概那個(gè)老爺爺已經(jīng)收攤了吧。我重重地嘆了口氣，經(jīng)過(guò)書報(bào)亭門口時(shí)發(fā)現(xiàn)燈居然還亮著，我欲回家的腳步停住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那個(gè)背影。風(fēng)依舊犀利地刮著，遠(yuǎn)處的那個(gè)人影似乎不停地搓手哈氣，收拾攤子，可卻遲遲沒(méi)有要走的意思，老爺爺有些佝僂的背在昏暗的燈光下愈顯悲涼。我不禁加快了腳步。忽地，看到一個(gè)人出現(xiàn)在了亭子旁，似乎要買東西，只見(jiàn)那老爺爺看了眼桌上的唯一一本《讀者》，搖了搖頭，似乎說(shuō)了什么，那人用手指了指桌上的《讀者》，老爺爺又搖了搖頭，最終那人才失望地離開(kāi)了。我慢慢靠近書報(bào)亭，老爺爺也看到了我，眼中閃過(guò)一絲驚喜。我走到老爺爺面前不好意思地說(shuō)到：“請(qǐng)問(wèn)這本《讀者》不賣嗎？”那老爺爺竟然出奇地笑了：“孩子，這就是給你留的呀！”
我又驚喜又感激地看了看老爺爺，馬上掏出錢，接過(guò)《讀者》，在看了眼時(shí)間，很晚了，轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，突然說(shuō)道：“謝謝您！”而那老爺爺也只是和藹的笑了笑。
沒(méi)想到，那個(gè)老爺爺竟會(huì)為了和一個(gè)陌生小孩的承諾等到如此之晚，也放走了一個(gè)唾手可得的收錢機(jī)會(huì)。盡管每天放學(xué)我都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里，但是我與老爺爺也可以說(shuō)是素不相識(shí)，他憑什么為了我的承諾而放棄在家享受空調(diào)的機(jī)會(huì)呢，外面這么冷，家里又是如何的舒適。但是他……卻選擇相信我，相信我會(huì)信守承諾，因此他也選擇了信守承諾。如此誠(chéng)信，能不感動(dòng)乎？
不管風(fēng)多么刺骨，他依然選擇等我。那時(shí)他等待的背影觸動(dòng)了我的心，永遠(yuǎn)記得……
心靈的觸動(dòng)作文15
窗外的光芒透過(guò)層層樹(shù)枝。看淡時(shí)空，仿若那日清晨，映入心底、觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。飯桌上，零星的光斑散落一地，多肉植物迎著太陽(yáng)泛了許些光芒。廚房里的裊裊炊煙伴著沙沙油聲散了出去，母親操勞的雙手樂(lè)此不疲的顛著油鍋。忽而香氣溢滿這小小的房間。初春乍暖，母親端著盤子，面含笑意溫柔敦厚的親切道：“唉，什么時(shí)候你也能煮幾道菜肴來(lái)給我嘗嘗啊？”少年卻盯著手機(jī)的熒光，隨口答道：“以后吧！”
終于，一八歲那年，少年在某天清晨起了個(gè)早，拿了菜籃，獨(dú)自上菜市去。他聽(tīng)著街頭的熙攘，感著清風(fēng)的縹緲，想到，又是春天了啊�；丶液螅驹诒仍却罅嗽S多的廚房里，手忙腳亂地做了一道西紅柿炒蛋花，又做了一道蒜泥炒齊蘭（錯(cuò)字），工藝不熟，像是新手。少年竭誠(chéng)的擺好碗筷后，把熱氣騰騰的飯菜捧上桌，再恭恭敬敬的請(qǐng)母親上座，低首斂容的說(shuō)：“媽，吃，請(qǐng)吃，多吃點(diǎn)�！比欢�，母親的座位卻像一個(gè)句號(hào)，冷的，空的。
原來(lái)，不久之前，母親在攀爬樓梯時(shí)不慎跌落，頭部重傷，猝然而逝。母親身體不太好，但一直都是自己憋著，自己去醫(yī)院看，從來(lái)不告訴孩子，讓他擔(dān)心。
少年穿著白色的葬服，看著母親墓碑旁的花圈，一時(shí)失神，忽而記憶從腦海中閃過(guò)——父親的早亡，母親日夜操勞。年少時(shí)不懂事，常常惹起麻煩，權(quán)是母親來(lái)收攤……還有，那日清晨，母親煮的那碗飯�；叵胍荒昵八p輕松松說(shuō)出“以后吧”這句話后，死亡竟像風(fēng)暴，霎時(shí)吹滅了他的心神，他怎么可能想到，這以后再也沒(méi)有以后了。
此時(shí)，鏡頭一轉(zhuǎn)，天空飄起了康乃馨的花片，花語(yǔ)——偉大、神圣、慈祥、溫馨的母愛(ài)……
低下評(píng)論道：“哀哀父母,生我劬勞�！�。關(guān)掉視頻，我望向窗外的朝陽(yáng)，看到那剛露出萌芽的迎春花。抬手輕拭眼角的淚滴，起身，道：“媽媽，我來(lái)為你做道菜吧……”那時(shí)，陽(yáng)光正好。
“以后吧”，“等等吧”……這樣的話我們說(shuō)過(guò)千百遍，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，情懷已改，伊人不在。不要讓愛(ài)，徒留遺憾。是了，那頓飯菜，那場(chǎng)康乃馨，便是我見(jiàn)過(guò)的最觸動(dòng)心靈的風(fēng)景……
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