動作作文

【必備】動作作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的動作作文5篇，希望能夠幫助到大家。

動作作文 篇1

　　今天，是我們時代教育學(xué)校的校慶，剛好，也是4月23日讀書日，于是，我們展開了一次活動。

　　表演的節(jié)目有很多，比如優(yōu)美的拉丁舞，動聽的雙排鍵，詩歌朗誦等。但是令我最難忘的就是雙排鍵歌曲《中國范》。

　　表演的是一個打扮得彬彬有禮的小姑娘。她上來后坐在了雙排鍵后的椅子上彈起了中國范這首歌。她彈出中國范的`譜子，也讓我想起了中國范的歌詞：中國范就是這么的氣派……樂曲彈地也很有力氣，準(zhǔn)確無誤，而且非常動聽。顯出了中國人的氣質(zhì)。

　　表演完后小女孩走了下去，當(dāng)然活動還在進(jìn)行中，還有許多精彩的節(jié)目。還有一個節(jié)目非常精彩，那就是詩歌朗誦《童年》，表演開始了，幾十個同學(xué)來到舞臺前，開始朗誦：“童年是……童年是……”他們朗讀的童年就像在我童年里發(fā)生一件件有趣的事出現(xiàn)在我的腦海里，才知道童年這么精彩，這么值得珍惜……

　　活動結(jié)束了，今天真是一個難忘的校慶。

動作作文 篇2

　　天空，碧藍(lán)如洗，偶爾有潔白的云輕輕飄過，飄得很慢很慢。

　　我抬頭望天，看著那朵云彩，看著它高高在上，無拘無束，忽然有點羨慕。

　　“你好，人類�；蛟S你對我有些誤解�！�

　　“誤解？不不不，你難道不是一朵云嗎，不是一朵生來就俯視眾生的云嗎？”

　　“俯視眾生？可能吧，但是這有什么意義嗎？即便你說的都對，可我并不像你想象的那樣，僅憑凌駕于萬物之上，就能真正的受到什么尊敬。我只是一朵云，簡單的生活，自由的來去，請你不要用人類的觀點評價我�！痹频穆曇艉芷届o。

　　“就算這樣，不也比被冷落好嗎？不是還有像我這樣羨慕你的人嗎？”我的語氣帶上了一點爭辯的色彩。

　　“你羨慕，只是因為你不了解我。你為自己打抱不平，你覺得你有能力做到人上人，但其實你的骨子里卻并不喜歡‘俯視眾生’的一切�；蛟S你覺得這個世界有很多的不公平，你想改變又沒有什么把握去改變，你能做的只是接受這些。人生就是這樣，不是每件事都能如你所愿，可能你會心有不甘，但是你必須要明白---公平的.條件是要靠自己創(chuàng)造出來的�！痹埔琅f用波瀾不驚的語氣講著。

　　“為什么這樣說？”

　　“因為要求絕對的公平本來就是一種不公平，而達(dá)到相對公平的條件正是要有與之對應(yīng)的能力。你無法要求別人做出改變，但你至少可以試著一點一點地改變自己。如果你真的有能力的話，就展示出來，讓別人看到。這樣他們才會認(rèn)可，你才能得到你想要的所謂尊敬，所謂公平�！�

　　“這些道理，我都記下了。可是如你所言，你是一朵云啊，為什么你會懂得這么多人類的道理？”

　　“在你之前，也有許多人像你一樣追求著你現(xiàn)在想要的東西。他們有的成功了，有的沒有。而無數(shù)成功者用行動證明了我所說的這些。好好想想吧，人類。”

　　目送它漸漸飄遠(yuǎn)，我從深思中醒轉(zhuǎn)，又回到了現(xiàn)實的世界，一切還是老樣子，依舊是碧藍(lán)如洗的天空與輕輕飄過的云。但是，我的內(nèi)心似乎正悄悄發(fā)生著一些變化，不再浮躁，不再追求那些遙不可及的東西，一點一點地平靜下來，一點一點地堅定了未來的目標(biāo)。

　　謝謝你，云。

　　看云，我真心感動。

動作作文 篇3

　　世界之大，每時每刻都在發(fā)生一件件令人流下眼淚的事情，它或大或小，可令人流喜悅的淚，或是悲傷的淚。當(dāng)我看到那個場景時，我被您的精神所感動了，流下大片的淚花。

　　那是兩年前的事情了……

　　一個靜謐的夜晚，月光灑在每戶人家的窗里，一切看起來都是那么的美好。可美好的時間總是短暫的。一個小區(qū)里，一輛電瓶車在單元門口充電，可那輛電瓶車突然就爆炸了，著火了，火勢非常猛烈，沒一會兒，整棟樓就被火包圍了。大家都在夢中遨游，王峰先生一家在一樓。您可能是被煙嗆醒了，發(fā)現(xiàn)著火了，您將您的妻子和孩子叫醒并救出樓后，您卻又再次沖進(jìn)了火海里�；饎菰絹碓酱螅�可遲遲不見您出來。接著一個人出來了，又一個人出來了，原來，您在挨家挨戶的`敲門告訴他們著火了，快些逃出去。那么高的樓層，您一步步艱難的，冒著生命危險，沖進(jìn)火海里救出了整棟樓的所有人。沒有任何一個人死亡，也沒有任何一個人受傷。

　　大家都逃出來了，站在一旁，等待著您出來。過了好一陣子，您搖晃著出來了，全身都被燒傷了，還流著血，可您卻微笑著向大家招手。在您走過的路上，留下了深深的腳印，深深的，帶著血的腳印。

　　您躺在醫(yī)院里，在手術(shù)前，還依然保持著微笑向大家招手，像是在對大家說：“我沒事，不用擔(dān)心我”。手術(shù)還算成功，您在出手術(shù)室時還保持著微笑，可只有您自己知道那段疼痛。

　　又過了一年，您還是去了。可在那之前，您還微笑著向著大家招手……

　　大家再也控制不住自己的情緒了，一起流下了感動的淚水……

　　您的精神感動了我們，那種堅強(qiáng)的毅力感動了我們，我們在心里記住了您——王峰先生。

動作作文 篇4

　　在寫作文時，老師總是告訴我們要寫出一個人做事情時的動作。如實地寫好一個人的動作，才能夠把人物寫活。老師說的話是有道理的。描寫人物的動作，寫出人物是“怎樣做的”是表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的一種方法。如果我們學(xué)會在作文中細(xì)致地描寫人物的動作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

　　那么，怎樣寫好人物的動作呢？要做到以下兩點。

　　一、寫出連貫的動作

　　描寫一個人的動作要進(jìn)行分解，也就是說一個人的動作是由一系列地動作構(gòu)成的。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。

　　請你閱讀下面的作文片段：

　　炒菜

　　媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個個的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。

　　開始炒菜了。媽媽先把鍋坐在火上，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。

　　媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風(fēng)味。這是**的拿手菜呢！

　　媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？作者把媽媽炒菜的動作進(jìn)行分解，用了表示連貫動作的詞，然后抓住媽媽炒菜時最有代表性的動作，進(jìn)行具體描寫。如：先是——洗菜、切菜，開始——坐鍋炒菜，又把——菜放鍋里，再是——倒入調(diào)料，接著——用鏟翻動。在這個片段作文里，由于用了表示動作先后順序及動作連貫的詞，清楚地寫出了媽媽炒菜時的全過程，并且把媽媽炒菜時那熟練地樣子清晰地展現(xiàn)在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。

　　二、準(zhǔn)確運用詞語

　　我們祖國的語言十分豐富，例如：表示動作的詞有：拿、提、拎、推等等，運用哪些詞語呢？這就要看文章的具體環(huán)境了。因此，在描寫人物動作時，要準(zhǔn)確使用詞語，精選動詞，力求把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動作、形象，逼真地寫出來。

　　請你閱讀下面的作文片段：

　　擦玻璃

　　別看張敏的個子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。她從窗臺上下來，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢！

　　這個作文片段在寫張敏擦玻璃時，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的`過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。

　　從這個實例中我們知道，恰如其分地使用表示動作的詞，能夠把內(nèi)容寫得充實、具體，把人物刻畫得活靈活現(xiàn)，能夠再現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，避免內(nèi)容空洞無物。

　　在描寫人物的動作時，還應(yīng)注意以下幾點：

　　1．要表現(xiàn)人物的品質(zhì)

　　我們常說：“行動從思想中來”，就是說人物的行動要符合人物的思想品質(zhì)，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內(nèi)心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌。

　　2．寫人敘事中穿插寫

　　人物的動作描寫不是孤立的，要放在具體的事件中寫人物的動作，也就是說在敘事過程中，需要表現(xiàn)人物某方面的特點或品質(zhì)時，可進(jìn)行一連串的動作描寫，使人物通過典型的、細(xì)致的動作描寫，更形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。

　　3．要分步寫清楚

　　在對人物動作進(jìn)行細(xì)致觀察后，即要把人物做事情的全過程寫清楚，又要把人物活動的每個步驟一步一步地寫具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。

動作作文 篇5

　　“藍(lán)絲帶蝴蝶結(jié)像是來自天堂的禮物，給流淚的女孩帶來了奇特的故事，還有意想不到的幸福。當(dāng)舊的故事就要結(jié)束，新的故事即將開始的時候’人們想起的是她美麗的笑容，悲傷的淚水，還有她柔弱外表下蘊藏著的堅強(qiáng)。

　　一個100%女孩和超級可愛的‘三劍客’男生之間發(fā)生的純真故事，溫馨而動人�！�

　　《蝴蝶落在流淚手心》作者伍美珍。書中美麗、堅強(qiáng)的女孩函娟給我?guī)�來了無盡的感動。

　　函娟是一個表面柔弱，內(nèi)心堅強(qiáng)的女孩子。她有著坎坷曲折的身世和寵辱不驚的氣節(jié)。

　　書中還描繪了三個純真的大男孩：小弟、飛豬、維利丹。在函娟最脆弱、最需要幫助的時候，是他們陪著她走過了她人生中最艱辛的一段旅程。

　　我之所以說函娟給我?guī)�來了無盡的感動，主要是因為她的悲慘身世，她面對不幸是的堅強(qiáng)樂觀，還有她身邊的人們給她的支持和幫助。

　　函娟從小失去母愛、寄人籬下，被人當(dāng)丫頭使喚，住在一間又黑又破的房子里，在開花的年齡，沒有一件花衣裳------然而，她從來沒有放棄過自己，從來都沒有抱怨過什么。她從小在奶奶家任勞任怨地干活，奶奶去世后，她的父親又欠下巨額債款卷款而逃，她被父親曾經(jīng)的`合作伙伴陳菲收留了。再面對著一個又一個的變故，她卻始終都從容淡定、崇辱不驚，而她身邊的同學(xué)、朋友、老師，還有小弟、飛豬、維利丹，總是在背后默默地幫助她、支持她。

　　曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的煩惱憂傷�！巴�事不再來，但我們卻永遠(yuǎn)也不會忘記，因為其中有我們的青春。友誼、眼淚和歡笑！”

　　曾經(jīng)我只會抱怨生活，抱怨上天，在遇到挫折時把一切推給命運的不公，但看著函娟在那么多變故面前，都保持著一貫的從容不迫，用自己的雙手推倒一面面困難的大墻，我終于學(xué)會了如何去面對挫折和失敗，更學(xué)會了愛和感恩。

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