動(dòng)作作文（實(shí)用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作作文 篇1
今天早上，我看見(jiàn)窗外又是風(fēng)又是雨，我想，我們的衛(wèi)生區(qū)肯定成了金黃的梧桐樹(shù)葉海洋。
我來(lái)到校園，果然不出我所料，衛(wèi)生區(qū)真的成了金黃的樹(shù)葉海洋，還有幾座用樹(shù)葉堆起來(lái)的小山。
打掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)都在認(rèn)真、賣(mài)力地打掃。有的同學(xué)用手撿拾樹(shù)葉，有的學(xué)用掃把掃，還有的學(xué)用簸箕樹(shù)葉往袋子里倒，干得非常起勁。我心想：樹(shù)葉這么多，得費(fèi)多少時(shí)間才能打掃干凈呀！于是我就上樓去拿打掃衛(wèi)生的工具。
我到了教室，一看，衛(wèi)生工具已經(jīng)沒(méi)了�？墒�，我也不能閑著，于是就從窗戶(hù)里認(rèn)真觀察起來(lái)。地面上的.樹(shù)葉比以前少多了，而且還多了幾座樹(shù)葉小山�；衾蠋熆匆�(jiàn)同學(xué)們干得這么費(fèi)勁，于是就過(guò)去幫忙。過(guò)了一會(huì)，終于干完了，老師和同學(xué)們的臉上都露出了燦爛的笑容。
通過(guò)這件事，我明了：不論做什么事都要相互配和，相互合作才能成功。因?yàn)橛辛舜蠹�，做事才能又快又好�?/p>
動(dòng)作作文 篇2
在日常生活中有很多不文明的行為。每一種不文明的現(xiàn)象都會(huì)給地球造成很大的傷害。比如一塊小小的電池埋士里那塊士幾百年以后才能長(zhǎng)出果實(shí)來(lái)。
不能往小河里和大海亂倒臟水。因?yàn)槲覀兒鹊淖詠?lái)水是從小河和大海里抽上來(lái)的，如果你往小河里倒臟水的話(huà)，我們的自來(lái)水有可能會(huì)傳染很多病菌，還有可能把整個(gè)海里的生物全都給毒死。
不能隨便開(kāi)車(chē)。因?yàn)槠?chē)排出的毒氣會(huì)給人們的生活造成很大的.傷害。汽車(chē)排出的毒氣和空氣混合在一起會(huì)產(chǎn)生很多的病。
隨地亂扔垃圾是一個(gè)很不好的習(xí)慣。因?yàn)槟惆牙拥酵晾镞^(guò)了幾個(gè)星期以后，土把垃圾吸收了以后，那塊土地雖然可以長(zhǎng)東西可是那些被吸收了的垃圾還沉淀在泥土里，幾百年以后才能分解。
不要亂砍樹(shù)木。因?yàn)榭彻饬藰?shù)，人就活不了了。因?yàn)闃?shù)可以制造空氣，人必須擁有空氣才能活下來(lái)。沒(méi)有了氧氣人就沒(méi)有了造血的材料。沒(méi)有血，人就活不成了。
要節(jié)約用塑料袋，因?yàn)樗芰洗前咨�。用過(guò)一次的塑料袋可以卷起來(lái)等要用的時(shí)候再拿出來(lái)用第二次。
讓我們都做一個(gè)講文明的小朋友吧！
動(dòng)作作文 篇3
朋友，你是否擁有著一份關(guān)愛(ài)，你是否在尋找愛(ài)的舞步，你是否在冷漠中期盼著一個(gè)個(gè)微笑。也許你會(huì)說(shuō)：“不是”，也許你也會(huì)說(shuō)：“是”，但是我確切地知道我們的周?chē)鄙賽?ài)，也許你會(huì)反駁我，但是我說(shuō)的是事實(shí)。
我有這樣一個(gè)同學(xué)，她很優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)不好，那就是她身上的一種讓人厭煩的味道。所以同學(xué)們都不喜歡她身上的味道，別人見(jiàn)到她總是躲著走，雖然說(shuō)距離產(chǎn)生美，但是這樣的距離，只會(huì)產(chǎn)生“距離”而不是美，我每次看到她都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有朋友。有時(shí)我還在背后聽(tīng)見(jiàn)一些形容她的不堪入耳的贓話(huà)，有時(shí)我在想，為什么周?chē)耐瑢W(xué)會(huì)歧視她后來(lái)我明白了，那時(shí)他們?nèi)鄙賽?ài)。我討厭沒(méi)有朋友的滋味，如果沒(méi)有朋友我會(huì)變得悶悶不樂(lè)，朋友會(huì)給我?guī)?lái)許多微笑！她比我堅(jiān)強(qiáng)，比我自信，她很愛(ài)自己，是一個(gè)很有愛(ài)心的人！
要愛(ài)別人先要愛(ài)自己，我們?nèi)邕B自己都不愛(ài)怎么稱(chēng)的上是一個(gè)有愛(ài)心的人呢自卑心理，是現(xiàn)在普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，我本來(lái)是一個(gè)自卑內(nèi)向的女孩，我曾經(jīng)非常討厭自己，不愛(ài)我自己，但是后來(lái)，我變了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)我自卑就不敢同他人交流，每當(dāng)我同她人交流時(shí)總是面紅耳赤，因此，沒(méi)有人愿意和我交朋友，于是我決定要做一個(gè)自信的女孩，對(duì)自己有信心要給自己一份愛(ài)，我真的做到了！從這以后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有許多自卑的人，若自卑的人不給自己一份愛(ài)，又怎能去愛(ài)其它人呢
夜星在天上閃爍，月亮光照溪邊，大樹(shù)下，風(fēng)微微，聽(tīng)到樹(shù)蟬在吟詩(shī)；讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，對(duì)他人關(guān)愛(ài)，對(duì)自己微笑，對(duì)自己關(guān)愛(ài)，對(duì)他們微笑讓我們把自己最美的'微笑獻(xiàn)給最需要的人，讓我們把冷漠變成愛(ài)。
回想以前，讓我們一同走過(guò)傷心，走過(guò)淚水，讓每一顆破碎的心飛起來(lái)；展望未來(lái)，讓我們伸出溫暖的手，獻(xiàn)出慈愛(ài)的心，讓我們一起讓愛(ài)走動(dòng)。
讓愛(ài)走動(dòng)，讓愛(ài)化成希望的種子，隨風(fēng)揚(yáng)起；
讓愛(ài)走動(dòng)，讓愛(ài)化成絢麗的彩虹，五彩斑斕；
讓愛(ài)走動(dòng)，讓愛(ài)化成溫暖的擁抱，綻放陽(yáng)光；
讓愛(ài)走動(dòng)，讓我們一起編織美麗的夢(mèng)想！
動(dòng)作作文 篇4
“媽媽你看，電視上的明星好漂亮啊，周?chē)心敲炊嗳嗽陉P(guān)注著她，好羨慕哦！”小時(shí)候，我每每看到電視上穿著絢麗的衣裳、唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲的那些明星，總?cè)滩蛔“l(fā)出聲聲贊嘆，羨慕、心動(dòng)，一起涌上心頭。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，和我商量說(shuō)：“寶貝，心動(dòng)不如行動(dòng)，你想不想和電視上那些明星一樣啊，媽媽給你報(bào)個(gè)聲樂(lè)班好不好？”對(duì)，行動(dòng)比心動(dòng)更重要，我也要在舞臺(tái)上散發(fā)光芒，我也要成為眾人矚目的焦點(diǎn)！
于是，心動(dòng)變?yōu)榱硕袆?dòng)，我開(kāi)始了我的“明星培養(yǎng)”行動(dòng)。每到周末，我便會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到聲樂(lè)班，由于有個(gè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我，所以我對(duì)待每個(gè)音符都格外認(rèn)真。不僅在聲樂(lè)課上是這樣，就連回到家，我都放不下我的“明星行動(dòng)”，把老師教的每個(gè)發(fā)聲方法，每首歌曲都練習(xí)的滾瓜爛熟。一個(gè)周六，我去上聲樂(lè)課時(shí)，老師的通知讓我激動(dòng)的一下子愣在原地，頓時(shí)間，無(wú)限的驚喜涌上心頭，原來(lái)，我終于“出師”啦，老師給我安排了一個(gè)演出的機(jī)會(huì)，我的明星夢(mèng)終于近在咫尺了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我更賣(mài)力地備戰(zhàn)起了演出，每晚都會(huì)對(duì)著鏡子，嚴(yán)格要求自己的每個(gè)動(dòng)作，甚至每個(gè)微笑，力求演出的完美。
我夢(mèng)寐以求的這一天終于到來(lái)，盡管我已準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，但心中還是有些小小的忐忑。
當(dāng)耀眼的燈光照射在我身上，眾人的目光集中在我身上時(shí)，我感覺(jué)，自己就像一個(gè)真正的超大牌明星，臺(tái)下全部都是我的'粉絲，他們?nèi)荚跒槲覛g呼，為我鼓掌，為我喝彩，那一刻，無(wú)限的自豪涌上心頭，媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的決定真的很正確，如果當(dāng)初只是一味的心動(dòng)，一味的羨慕，我又怎會(huì)成為如今舞臺(tái)上的“發(fā)光體”、“小明星”呢，正是因?yàn)槲业男袆?dòng)，才讓我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，心動(dòng)不如行動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇5
“小何，動(dòng)作快點(diǎn)，要不就遲到了！”媽媽又發(fā)出了她的“催命令”，“動(dòng)作快點(diǎn)”幾乎成為我媽的口頭禪，每次一見(jiàn)我，她說(shuō)的第一句就是“動(dòng)作快點(diǎn)！”。
我聽(tīng)到這句話(huà)的.第一反應(yīng)就是拼命把我最快的速度提高到“更快”。我一直不明白，為什么媽媽永遠(yuǎn)嫌我慢，從幼兒園到五年級(jí)，她這“口頭禪”就是沒(méi)有變過(guò)。
我上樓拿東西，剛走到房門(mén)口，媽媽又在底下叫上了——“動(dòng)作快點(diǎn)兒，不要浪費(fèi)時(shí)間！”我只是隨便回了一句，便走進(jìn)房間，準(zhǔn)備拿書(shū)下樓，“動(dòng)作快點(diǎn)兒！”又追來(lái)一句，哦，天吶，我受不了了。為了不再聽(tīng)見(jiàn)媽媽的“催命令”，我只好飛快地沖下樓去。
剛一到客廳，媽媽瞪著眼睛開(kāi)始“教育”起來(lái)，“跟你說(shuō)了多少遍了，動(dòng)作快！”口水濺我滿(mǎn)臉。我就是再受不了了，也只有站在那兒跟木頭人一樣，“歷史經(jīng)驗(yàn)”告訴我：越反抗越遭殃。媽媽數(shù)落完畢，把我拖到位子上，擺了一張的試卷于我面前。
我拿著筆，專(zhuān)注地寫(xiě)著，生怕媽媽的“暴風(fēng)雨”再次來(lái)襲。剛過(guò)了半小時(shí)，媽媽還是開(kāi)嚷了，“動(dòng)作都快點(diǎn)，這么慢！”我按捺不住心中的“小宇宙”，“小宇宙”終于爆發(fā)了——“這么多試卷吶，讓我半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完，你先試一下吶！”我大聲喊道。媽媽這回沒(méi)吭聲了。
媽媽?zhuān)皇鞘裁炊伎梢钥斓闷饋?lái)的。俗話(huà)說(shuō)：慢工出細(xì)活哩。你不要將自己的緊迫癥傳染給我�。�
動(dòng)作作文 篇6
今年的2月3日，我和我們小隊(duì)成員們前往杭州地鐵四號(hào)線景芳站，做一名光榮的志愿者，倡導(dǎo)文明地鐵行為，為G20，為文明地鐵，為文明杭州做出自己的一份努力。
戴著標(biāo)致小紅帽，懷著興奮的心情，我們一行人很快來(lái)到地鐵站。因?yàn)榭爝^(guò)年了，地鐵站的`人們個(gè)個(gè)拿著大包小包準(zhǔn)備回家過(guò)年。也許是因?yàn)轳R上就能見(jiàn)到日思夜想的家里人了，大家一個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的微笑。我們這些小小志愿者們也馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。一位阿姨低頭看著手機(jī)，沒(méi)注意，站出了候車(chē)區(qū)域。我走過(guò)去，認(rèn)真而有禮貌地提醒她：“阿姨，請(qǐng)遵守文明地鐵規(guī)則，站到綠色候車(chē)區(qū)候車(chē)，謝謝�！卑⒁痰皖^看了看腳下，立刻輕聲回答：“好的，好的”，就站回到綠色候車(chē)區(qū)域。旁邊一個(gè)叔叔看到了，沖我點(diǎn)頭微笑，豎起了一個(gè)大拇指……在大家的支持和鼓勵(lì)下，地鐵站里洋溢著一股暖暖的溫情，心里真高興��！
我留心仔細(xì)觀察了一下，地鐵站里秩序井然，就連三、歲的小朋友都能安靜地站在綠色候車(chē)區(qū)域，靜靜地等候，沒(méi)有人大聲喧嘩，也沒(méi)有人超出候車(chē)范圍。瞧！我們杭州人變得越來(lái)越文明了，這不禁讓我想起了以前的杭州。那時(shí)，杭州還只是一個(gè)不風(fēng)景秀麗的城市，可經(jīng)過(guò)幾代人不懈地努力，如今她發(fā)展成一個(gè)中外聞名的一個(gè)美麗城市。今年，她還將要迎來(lái)一個(gè)全球性經(jīng)濟(jì)會(huì)議——G20峰會(huì)。為了G20峰會(huì)順利的召開(kāi)，為了展現(xiàn)出杭州人的風(fēng)采，杭州人做出了種種努力，讓我們的杭州變得更文明、美麗。
我，杭州的一名小小志愿者，愿為我們美麗的城市，獻(xiàn)出自己的一份力，讓杭州在今后的日子里，更加美麗，文明，富強(qiáng)！
動(dòng)作作文 篇7
“起床啦！”媽媽雷鳴般的吼聲把“慢動(dòng)作小鬼”從夢(mèng)中驚醒了。只聽(tīng)“慢動(dòng)作小鬼”不滿(mǎn)地抱怨了一聲：“困死了！”她賴(lài)了一會(huì)兒床，才慢悠悠地穿衣服、穿褲子……穿戴整齊后，又對(duì)著鏡子左照照，右照照，還不停地用手整理一下紅領(lǐng)巾和校牌。唉！誰(shuí)讓她那么愛(ài)臭美呢？梳裝完畢后，“慢動(dòng)作小鬼”一看鬧鐘，卻嚇了一跳，“�。∫呀�(jīng)七點(diǎn)十五分了！這回死定了！”她尖叫道，但動(dòng)作還是慢悠悠的.……
“快點(diǎn)吃飯！”媽媽急忙命令剛刷完牙的“慢動(dòng)作小鬼”�！爸懒耍 彼裏┰甑卣f(shuō)�！澳愕膭�(dòng)作怎么那么慢�。磕懿荒芸禳c(diǎn)……”唉！看來(lái)“慢動(dòng)作小鬼”是免不了這場(chǎng)嘮叨了！
過(guò)了十分鐘，她才滿(mǎn)口塞著米飯、滿(mǎn)臉不情愿的樣子坐上了電動(dòng)車(chē)……終于到學(xué)校了，她這才背起了書(shū)包，慢慢地走向了教室。
哈哈，想不到吧？這個(gè)“慢動(dòng)作小鬼”就是我！
動(dòng)作作文 篇8
我趕緊從衣櫥中拿下那件大衣，放在椅子上，自己去書(shū)櫥里翻找著這種現(xiàn)狀，啊，找到了，剛才那兩只狗得了“瘋狗癥”，被瘋狗咬過(guò)的東西都會(huì)再撕咬別的東西，造成無(wú)限循環(huán)，到時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)也不能幸免啊。
我放下書(shū)，剛回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一件令我極其震驚的事情，椅子竟然被大衣啃咬的破爛不堪，轉(zhuǎn)眼間，椅子一蹦一蹦的向我這里蹦過(guò)來(lái)，為了避免我再被撕咬，我只好跑出了家里，走前，還不忘給門(mén)上了三把鎖。
我一路狂跑，半個(gè)小時(shí)后，才跑到糊涂博士的實(shí)驗(yàn)室里，糊涂博士問(wèn)：“怎么回事？是不是瘋狗癥的事情？”
“呃？你腫么知道的？”
“今年瘋狗癥是最流行的，O博士已經(jīng)開(kāi)始了他的撕咬旅途，不過(guò)，他走之前給我們留下幾個(gè)符號(hào)�！�
“什么符號(hào)？”
糊涂博士從抽屜里拿出一張圖紙，上面寫(xiě)著16個(gè)符號(hào)，我竟然一個(gè)符號(hào)都看不出來(lái)，看來(lái)，這件事沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單啊。
“這種符號(hào)是什么符號(hào)？怎么破解？”
“大概也許可能是瘋狗們的語(yǔ)言，這樣的語(yǔ)言破解起來(lái)有一定的危險(xiǎn)性啊。”
“此話(huà)怎講？”
“這個(gè)需要兩個(gè)人的配合，一個(gè)人用自己的意念力控制住瘋狗，還有一個(gè)人來(lái)破解這種語(yǔ)言。記住，瘋狗只需要一只。只要兩人搭配不好，那我們都會(huì)被撕咬啊�！�
正說(shuō)著，闖進(jìn)來(lái)幾個(gè)不速之客，那就是，家里的'家具！看來(lái)，家里已經(jīng)沒(méi)東西可以撕咬了，他們追到這里來(lái)了。
糊涂博士拉著我就跑，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被他拉到一個(gè)地下暗室里來(lái)了。
我看著糊涂博士手里的圖紙，說(shuō)：“繼續(xù)剛才的話(huà)題，那該怎么辦？”
糊涂博士一臉疑惑：“剛才什么話(huà)題來(lái)著？”
“你剛剛說(shuō)，瘋狗只需要一只�！�
“哦對(duì)，現(xiàn)在我出去把一只瘋狗引出去，同時(shí)，你用意念力控制另一只瘋狗，我在引出去的同時(shí)也可以破解�！�
說(shuō)完后，糊涂博士便跑出去了。
同時(shí)，暗室的門(mén)打開(kāi)了，只有一只瘋狗跑了進(jìn)來(lái)，可是，我還沒(méi)弄清楚怎么控制，只好閉上眼，用全身的力氣定住那只瘋狗。
五分鐘后，我沒(méi)力氣了，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)糊涂博士在我旁邊，糊涂博士見(jiàn)我醒了，開(kāi)始埋怨起來(lái)：“都是那個(gè)O，把我們愚弄了一把，這些是他制造出來(lái)的，把我們的都給迷惑了，他還說(shuō)不關(guān)他的事，今天是什么魚(yú)和人的節(jié)日，我可不記得有這么一個(gè)節(jié)日哦。
聽(tīng)了他的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)，今天是四月一日��！
動(dòng)作作文 篇9
今天我跟媽媽還有幾個(gè)阿姨去采楊梅，我們到了樹(shù)山，奶奶領(lǐng)我們?nèi)チ巳ド缴�，眼前全是楊梅�?shù)，樹(shù)山掛著一顆顆的楊梅，我第一次看到楊梅是這樣長(zhǎng)的，有青的，淡紅的、深紅的.，我隨手采了一顆，哇好酸，我吐了。
奶奶告訴我哪些青的和淡紅的都不能吃，要吃深紅的，但是深紅的在好高的樹(shù)稍，我和幾個(gè)小朋友爬上了樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)爬樹(shù)很好玩，我爬山了樹(shù)梢摘了好多深紅的楊梅，摘了全吃了，今天好高興。
動(dòng)作作文 篇10
夢(mèng)想，是很多人都掛在口上的詞語(yǔ)，它很美好，但美夢(mèng)成真的人只是將它掛在口中嗎？不，不是！雙優(yōu)五班知道，夢(mèng)在口中，優(yōu)在行動(dòng)。
曾經(jīng)的我們說(shuō)著早自習(xí)大聲讀書(shū)的夢(mèng)，可一直不曾實(shí)行。現(xiàn)在，我們正用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。清晨，隨著鳥(niǎo)鳴的和諧動(dòng)聽(tīng)，五班的瑯瑯讀書(shū)聲也開(kāi)始了演奏。起初，是一個(gè)獨(dú)奏，讀書(shū)聲音響亮，但缺少氣勢(shì)，后來(lái)變成了十幾人的演奏，讀書(shū)聲音有氣勢(shì)，但男音多女音少，十分單一，漸漸地，五班變成了一個(gè)五十四人的大合唱，聲音渾厚有力，富有感情，既不缺男生的剛勁，又不少女生的婉約，清早起來(lái)聽(tīng)到的真是一支最優(yōu)美、最動(dòng)人、最有活力的大合唱。不僅讀書(shū)聲的合唱有氣勢(shì)，本周每位同學(xué)的獨(dú)奏也十分獨(dú)特：陳圓圓的聲音洪亮，好一個(gè)超級(jí)女聲；陶晨的聲音抑揚(yáng)頓挫，真是一位甜美之聲；齊濟(jì)的聲音雄渾剛勁，讓人忍不住豎起大拇指。讀書(shū)聲，是五班優(yōu)的體現(xiàn)，它不再是以前的一個(gè)夢(mèng)，而成了今天行動(dòng)上的優(yōu)，因此，我們要知道，讀書(shū)想優(yōu)在行動(dòng)。
曾經(jīng)的我們說(shuō)著打掃座位下衛(wèi)生的夢(mèng)，可一直不曾實(shí)行，現(xiàn)在，我們正用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。早上，一進(jìn)入五班，值日生便井然有序的做著值日：喻俊杰面帶微笑，手拿拖把，專(zhuān)心致志的拖著地面的灰塵；劉宇飛彎起挺直的腰板，目不轉(zhuǎn)睛的看著地面，搜索者每一個(gè)紙點(diǎn)；周冰君踮起腳尖，手扶黑板，認(rèn)真的擦著黑板上的粉筆字；還有整理講臺(tái)的潘天宇，清理垃圾的吳炟，清洗瓷磚的吳建軍，他們都一絲不茍的在自己的崗位上做著值日，將班內(nèi)打掃的干干凈凈，值日生為了干凈，已付出了行動(dòng)。衛(wèi)生凈，是五班優(yōu)的體現(xiàn)，它不再是以前口頭上的一個(gè)夢(mèng)，而成了今天行動(dòng)上的優(yōu)。因此，我們要明白，衛(wèi)生要凈在行動(dòng)。
曾經(jīng)的我們說(shuō)著要上市里三所高中的夢(mèng)，可一直不曾行動(dòng)�，F(xiàn)在，我們正用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。第一次月考過(guò)后，雖然本班仍是全年級(jí)第一，但有些同學(xué)卻逐漸落后，成績(jī)一落千丈。為此，班級(jí)舉行了家長(zhǎng)會(huì)，全校開(kāi)展了動(dòng)員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，萬(wàn)老師所講的.問(wèn)題讓我們警醒，動(dòng)員會(huì)上，高媛媛的演講令大家自愧不如，還有班級(jí)之間的挑戰(zhàn)口號(hào)，也激起了大家的斗志，不少同學(xué)從那以后便有了很大的進(jìn)步：劉沂松語(yǔ)文作業(yè)排版整齊，足以看出她的上進(jìn)心；李洋的默寫(xiě)進(jìn)步很大，足以感受到她的認(rèn)真努力，全班同學(xué)都在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，完成了目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)懲罰，足以體現(xiàn)了大家的誠(chéng)信、好學(xué)。動(dòng)員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)后的種種現(xiàn)象表明，五班的許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始醒悟，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)始崛起，他們正朝著自己理想的高中奮斗！中考?jí)�，是五班�?yōu)的體現(xiàn)，它不再是以前口頭上的一個(gè)夢(mèng)，而成了今天行動(dòng)上的優(yōu)。因此，我們要懂得，實(shí)現(xiàn)理想在行動(dòng)。
讀書(shū)，衛(wèi)生，轉(zhuǎn)變，這些都體現(xiàn)了五班的優(yōu)，都是大家行動(dòng)的結(jié)果。因此，我們要堅(jiān)信，夢(mèng)在口中，優(yōu)在行動(dòng)。
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