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尋找感動作文10篇(精選)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的尋找感動作文，歡迎大家分享。
尋找感動作文1
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，那么世界將變成美好的人間……”這飽含真情的歌聲，不知感動了多少人，尤其是在舉國上下抗擊“非典”的日子里，更是催人淚下�！胺堑洹保粓鐾蝗缙鋪淼臑�(zāi)難，打破了人們平靜祥和的生活，帶來了只有痛苦和憂愁。而此時，許多仁人志士拋家別愛，同仇敵愾的挺身而出誓與“非典”抗?fàn)幍降�。每�?dāng)看到一個個生離死別的場面，我的視線總是被熱淚模糊了，內(nèi)心深處油然而發(fā)的是一種對他們的崇敬。我知道，我正被感動著。就在全國人們眾志成城抗擊“非典”的時候，有些行為卻令人十分的痛恨，他們不顧國難，昧著良心賺黑錢，這是多么讓人傷心��！當(dāng)然，有人制造麻煩，自然有人收拾麻煩。公安干警們，為了人們的幸福，風(fēng)里來，雨里去，不畏艱險，為了打贏抗擊“非典”這場戰(zhàn)爭，他們也付出了很多很多。每當(dāng)看到這樣的新聞，我就想這難道不值得大家贊頌和感動嗎？在各條戰(zhàn)線上，抗非工作人員的身影就像鋼鐵鑄成的，頂著狂風(fēng)，冒著烈日，認(rèn)認(rèn)真真地一遍又一遍的'消毒；一次又一次的測量體溫，反反復(fù)復(fù)地做，卻毫無怨言。想到他們金子般的忠誠之心，誰不淚濕雙眼？“抗擊非典，人人有責(zé)”。我們雖然年齡還小，但只要自已不染上病，那就算也有一份功勞。有位學(xué)者曾經(jīng)這樣說過：一天不得病，就是一個小勝利，永遠(yuǎn)不得病，那就是決定性的勝利。每當(dāng)想到自己健康，無憂無慮的在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，我就想為自己歡呼，為自己而感動。是��！只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會成為美好的人間�！胺堑洹辈∧撬翢o忌憚爪牙正在退縮，當(dāng)病魔消聲匿跡的時候，那么多的仁人志士卻成了烈士。這一回，怎能不令我深受感動？
尋找感動作文2
生活中，感動無處不在，快樂的、痛苦的、驚訝的、傷心的……感動，來自一切的一切帶給我們的心靈震憾。
我向來不怎么喜歡蜜蜂，雖然它被定義為勤勞的使者，但它那根尖銳的毒刺卻足以讓人退避三舍。我雖然沒有被蜜蜂蜇過，但我明白，那種感覺不好受。
有一天，我在院子里玩，忽然發(fā)現(xiàn)院子里的那個大水缸里，一只蜜蜂在垂死掙扎著。它仰面朝天，像要抓住一根救命稻草似的不停地?fù)]舞著手腳，偶爾沉不去了，又很快地“游”了上來，大口地呼吸著新鮮的空氣。
這是我第一次“觀察”蜜蜂，心里早已怕得不行。我怕它會突然飛起來咬我一口，更擔(dān)心它會直接在我眼睛上來一下……想到這，我就覺得眼睛有點發(fā)痛，趕緊揉了揉。我拿起了放在旁邊的水瓢，心想，我一定要淹死它。
我舀了一點水，直直地向蜜蜂澆了過去。蜜蜂先是沉了下去，沒幾秒鐘就又飄飄悠悠地浮了上來。我習(xí)想一定是“劑量”不夠，于是接了一大瓢水，徑直向蜜蜂澆了過去。蜜蜂的`掙扎是不難想象的，它揮舞著前爪，卻無可奈何地被水流弄得翻來覆去。
它恐怕就死了吧？我想，但它仍掙扎著浮了上來。此后我又淹了它很多次，它仍是幾經(jīng)沉浮，總是能浮出水面，繼續(xù)揮舞著它的前爪，努力地想要抓住那個黑暗世界的最后一絲光明。
“蕓蕓眾生，孰不愛生？”這只蜜蜂的堅強(qiáng)、努力和對生命的渴望，著實讓我感動。這也許就是人生的一個縮影呢！有沉的浮，沉浮之后仍能屹立著的，不就是人生嗎？
我已經(jīng)覺得自己應(yīng)該救這只蜜蜂了。我仍然不敢去碰它，只是摘了一片樹葉扔給了它。我看到蜜蜂掙扎著爬上了樹葉，剩下的，就不知道了。
“愛生之極，進(jìn)而愛群�！边@只小小的蜜蜂帶給了我莫大的感動，從它身上，我仿佛看到了我們自己。
尋找感動作文3
常常，我們會忽略身邊的感動，因為習(xí)慣了熟悉。疫情期間居家日子，心靜了很多，美，也便發(fā)現(xiàn)了。
這天，我與往常一樣醒來，打開釘釘查看老師批閱后的作業(yè)�？赐旰鬂M意的退出來，不經(jīng)意間瞟到了老師批閱的時間。心里咯噔一下，一點？！凌晨一點？！
我似乎看見了在那深夜里，萬家燈火獨(dú)家亮。老師坐在電腦前，耐心的看著同學(xué)們白天上交的作業(yè)，時不時的揉揉眼聳聳肩，時而皺眉，時而微微一笑。不久，她從椅子上起來，升升懶腰，看著自己剛剛批完的作業(yè)，微微點頭淺淺一笑。隨后她安心的躺下，在夢里仿佛看見了同學(xué)們拿到作業(yè)的樣子……
次日，這些曾在夜里孤軍奮戰(zhàn)的`老師們又帶著飽滿的精神打開直播間。
數(shù)學(xué)老師的直播一向是輕松，愉快的。她喜歡在課件里面放一些有趣的圖，喜歡在課上與大家開開玩笑，總是給人一種很舒服的感覺。這么輕松的課我一向是翹著二郎腿和玩兒似的。但是在一次偶然的交談中，我得知，原來她總是會熬夜做課件，批改作業(yè)。我似乎可以理解她的這種行為，以及完成任務(wù)后的喜悅，可是她這樣不免讓人心疼。原本可以早睡早起，她卻選擇了晚睡早起；原本可以留更多的時間陪家人，她確選擇了把更多的時間留給學(xué)生。
其實每位老師都是如此，她們放棄了自己更多閑暇的時間，選擇了學(xué)生們。的確總是把自己勞累的一面藏起來，把自己的好脾氣和精神抖擻的一面留給我們。
“尋找身邊的感動”，我想我找到了！
尋找感動作文4
有的人因為一杯熱茶，一把雨傘，一句話語，一個眼神而感動；有的人因為春天柳動，秋日葉落，晚霞映紅，池水泛綠而感動，尋找感動。而我不知道什么是感動，因為我并沒有被感動過。有人對我說要學(xué)會感動，否則我將成為一個冷漠的人。于是我開始尋找感動。
一些多愁善感的人對我說應(yīng)該到大自然中尋找感動。于是我來到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇，適者生存；我看到了生老病死，周而復(fù)始。然而這些事物給我的唯一感覺就是：“不必感動，世界本來就是如此�！庇谑�，我放棄了在大自然中尋找感動。
一些人又對我說應(yīng)該到社會中支尋找感動，社會中總會有一些能夠令我感動的事情，有例如車上讓座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺也僅僅是“人之常情，不必感動�！庇谑�，我又放棄了在社會中尋找感動。
我又來到了學(xué)校，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的努力；老師對學(xué)生的教導(dǎo)；全班的學(xué)生為班級的榮譽(yù)而奮斗及贏得了榮譽(yù)后的歡呼雀躍。我來到了班級，看到了同學(xué)之間的.互相幫助；看到了老師將自己的知識傾襄相授只為學(xué)生能夠?qū)W會。莫名其妙的，看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動。
最后，我回到了家，尋找了那么長時間感動，似乎是一無所獲。這時母親來了，不停地對我噓寒問曖。這時我想起了我成績進(jìn)步時母親興高采烈的神情；我成績退步時母親恨鐵不成鋼的神情；我生病時母親焦慮不安的神情。想到這里，我的心里又有了一絲觸動。這回我明白了，這就是感動，它一直在我身邊，只是我沒有珍惜。找到感動后，我要學(xué)會感動，正如有人說的：學(xué)會感動，生命因心靈的高貴才變得偉大。
尋找感動作文5
在我們身邊親情是不可缺少的，父愛如山，穩(wěn)重而寡言，我們常常會圍著媽媽撒嬌，卻忘了問父親的好。對母親如同一杯醇酒，而父親只是一陣清新的風(fēng)。有一些人愛給母親禮物，而父親卻沒有。待遇相差太多了。父親的愛像山樣高，像海一樣深，但我們卻沒注意到。
1月14日，可我卻粗心的忘了，以前媽媽生日，我都精心的做準(zhǔn)備，送鮮花、大蛋糕，可爸爸的生日卻很平淡，沒有鮮花，也沒有蛋糕，只有一句祝福語就沒了。母親節(jié)我用自己慢慢攢起來的零花錢，給媽媽買空買了一束粉色的'康乃馨，媽媽的臉笑開了花，在賀卡上只有對媽媽的祝詞，爸爸卻被遺忘了。雖然我一直為媽媽送禮物，但是爸爸一點也沒有責(zé)備我，只是默默的付出�？墒俏覅s一直冷淡的對爸爸，熱情的對媽媽。我想了許久，拿出一張淡藍(lán)色的卡片，端端正正的寫上“我愛你”這三個字，但我又有了一些豫不決，覺得不太好意思。想了很久，想起爸爸平時對我的愛護(hù)，又用零用錢買了爸爸愛喝的茶葉和寫好的卡片，用漂亮的包裝紙小心翼翼包裹起來。趁爸爸在看電視的時候，我飛快的跑到爸爸身邊，把禮物遞給他，并飛快地說了一句“爸爸，我愛你”，覺的有點難為情又飛快的跑開了，但我躲在角落里偷看著爸爸的一舉一動，只見爸爸拆開包裹，一絲笑容出現(xiàn)在他的臉上，頓時心里開心的不得了。
父愛就像一顆糠果一樣，甜在心里。
尋找感動作文6
觸摸是一種難以形容的感覺。它只能由我們的心來品嘗。我經(jīng)常被一些人或事物感動，但有時我似乎什么也沒碰過。當(dāng)我看到我心愛的花在一夜之間枯萎，躺在地上;當(dāng)我看到那只即將從貝殼里出來的老鷹掙扎出來時。當(dāng)我很久沒見過的朋友伸出友誼的手擁抱我時，這些都是如此的普遍。然而，他們給我的心留下了深刻的印象。有時感動我是一個微妙而又容易被忽視的場景。正如花謝是一種更普通的現(xiàn)象。但我把它融入我的心中，默默地把它變成了一首生命之歌。在林黛玉心中也有一種感覺，否則她怎么能表演一個充滿悲傷和喪葬花朵的場景呢？我不知道怎么死。
事實上，移動不需要太多的話，沒有眼淚，也沒有太多的贊美，更不用說你試圖改變的東西了。移動是一種微妙的感覺，就像一條清澈的小溪在我們生活的`道路上靜靜地流過崎嶇的山路。只是輕輕地攪動一朵晶瑩清澈的小水花，然后繼續(xù)往前走。這是因為我深深地愛著世界上所有美麗的事物。正是因為我的感動，所有美麗的事物也深深地愛著我。
我和我的朋友之間的距離使我們始終保持著真誠的友誼，保持我們內(nèi)心深處的情感交流和接觸。彼此關(guān)心，鼓勵彼此給予。移動可以清洗人們的精神雜質(zhì)，就像一個多口瓶，讓我們品嘗生活的起伏。它就像一個爐子，幫助我們提煉生命的真正意義。在移動中，我們保持著真理、善和美;在移動中，我們保持著一個人的尊嚴(yán);在移動中，我們改變了舊的，贏得了新的。當(dāng)我們仔細(xì)觀察和欣賞周圍的人和事物時，我們心中最深的緊弦感動了大自然的聲音。生活是一面鏡子。你對它微笑。它也會對你微笑。
尋找感動作文7
老師，老師是什么？在校園里，她是一名孜孜不倦交我們讀書的人，老師，老師是什么？在操場上，她是一位老人，指點我應(yīng)該做自己應(yīng)該做的事。
老師這兩個字，顯得無比尊嚴(yán)，無比高貴，在我們這些學(xué)子的眼中，他是一個陌生又熟悉的詡語，老師是一個園丁，是我們的`先師，父母哺育了我們，老師教育了我們，其實，老師是我們開啟智慧的鑰匙，是他教會了我們說話，是他教會了我們?nèi)绾巫鋈�，如何成為祖國的棟梁之材，就像貝多芬抓住了命運(yùn)的喉嚨。
記得有一次，我有一道題不明白，問數(shù)學(xué)老師，老師細(xì)心的給我講了這道題，直到我明白為止，可以把這個題完全流利的寫了下來，老師露出了笑容。然后走了。
如果，我不問老師，那么這道題就永遠(yuǎn)不會做，那么考試就考不上令自己滿意的分?jǐn)?shù)。
老師啊老師，您教會我知識，使我成為一個博學(xué)多識的人，我像干渴的小樹芽，不停地雖喝著您送來的廿露，茁壯成長。
老師，您太偉大了，教育我們勇往直前，不要向別人輕易低頭。
老師，這兩個字，多么樸實，那么簡單，但您卻不平凡，在這里，老師，我向您道歉，您給我們留那么多的作業(yè)，其實是為我們好，我說多，其實，一點也不多，您每天改那么多作業(yè)，也不叫苦，我寫一份作業(yè)，也不叫苦，我寫一份作業(yè)，就愁的不的了，老師，您太偉大了，您是園丁，修剪著我們這些大樹與小花，您才是當(dāng)之無愧的學(xué)者，是您把我引向成功之路，您是最能感動人心的人。
尋找感動作文8
感動是一種微笑，是一種心靈的震動，是一種無形的力量。感動能溫暖人心，但我原來不知道什么是感動，于是我處處尋覓它
我在街上散著步，不小心被一塊石頭絆倒，打了一個趔趄后摔在一灘泥潭里，這時候，一位陌生的老奶奶走過來，將我扶了起來�！昂⒆樱瑳]摔疼把？”把我攙扶起來后，她又從大衣兜里掏出一塊布，幫我擦掉了身上的泥土。她那慈祥的面孔，和藹的話語，深深的觸動了我的心。老奶奶的關(guān)心是一種感動。
在汶川地震時，我看到一則故事：在臨時救護(hù)中心的棚內(nèi)，一位受傷嚴(yán)重的叫黃月的初三學(xué)生，一直拒絕進(jìn)入病房治療，她被埋在地下4個小時的陰影一直籠罩著她。當(dāng)時，他們班60多名學(xué)生轉(zhuǎn)眼間被埋在廢墟中，在一片黑暗中，黃月感到頭上血流不止。她快要昏迷時，聽到同學(xué)張楊在呼喊她，她伸手向張楊，張楊拉住了黃月的手，黃月問張楊：“我們會不會死?”張楊說：“不會�！秉S月受傷較重，中途暈過去，張楊一發(fā)現(xiàn)黃月沒說話，就使勁搖她的手：“黃月，你要堅持啊，一定要堅持，我們要一起活出去�！苯Y(jié)果，兩人得救了。在這危難時刻，鼓勵是一種感動！
這是發(fā)身在我身邊的`故事：一位女士打車回家時，下車后將一只紅色錢包落在了出租車上，里面有2000多元錢和身份證等重要證件。到家時，這位女士猛然想起來，但為時已晚。正在她心急如焚時，出租車車公司打來電話，叫她去取丟失的錢物…… 當(dāng)她領(lǐng)回丟失的錢物時，她感動的不知說什么好，連謝謝都忘了說。拾金不昧，也是一種感動。
原來感動就在我們的身邊，生活中處處都充滿著感動，傷心時的一句安慰，失敗時的一句鼓勵，口渴時的一杯開水……處處體現(xiàn)了感動。我想，自己以后也要做一位讓人感動的人。
尋找感動作文9
感動是什么？小到一個善意的微笑，大到國家的進(jìn)步。當(dāng)你為別人做了好事，他向你致以感謝的微笑。這就你小小的感動，你的小小的收獲，你的巨大的進(jìn)步；國家偉大的工程：神舟系列的成功發(fā)射，有著幾萬人的艱辛的勞動成果，這帶給了我國巨大的科學(xué)研究成果！這難道不讓我們感動嗎？ 十多年的美好歲月，有著許多酸甜苦啦的日子。讓我感動的事情多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。最讓我感動的事情就是初中的真摯的`友誼！我依稀記得初中畢業(yè)時的情景。 中考成績出來后去學(xué)校拿成績報告冊。我早早來到的學(xué)校，當(dāng)我看到這個學(xué)校時，感到有些心寒。放好自行車，走在去教室的涼涼的道路上。忽然，聽到熟悉的叫聲，我轉(zhuǎn)過頭看看，原來是我的好朋友啊。我微笑地跑向他那里。我們倆說著中考后的計劃。突然，他說：“我們就要離開這個學(xué)校了，唉，可能是這里有特殊的感覺，美好的回憶，一個溫馨的集體吧。真的不想離開啊，真想在這里多待一下�！薄笆前�，這個學(xué)校留給了我們太多了，我們也留給了學(xué)校很多。這些足以讓我們編成厚厚的感動錄。我們倆的友誼就是在這里起源的，也是在這里延續(xù)的，相信會在高中繼續(xù)延續(xù)下去，知道永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……記得我們在中考前幾天一起在校園的石桌上開心地學(xué)習(xí)；記得我們一起在足球場上歡樂地踢足球；記得我們一起沉浸在打乒乓球的愉快中。太多的回憶，太多的感動了。真讓我感到溫馨啊。”我閉上眼睛深情地，微笑地說道。
尋找感動作文10
我是一個雪人，立在城市繁華的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圓的巧克力做的，手里拿著2只汽球，身上還披著一件大棉襖，我好奇地注視著眼前來來往往的人們。
這時，有一位母親急匆匆地追著走在前頭吸毒的兒子，那吸毒的'兒子不耐煩地一巴掌打在了他母親的臉上，母親被打得倒在了我身邊的石板上，身上擦破了，血流了出來，母親勉強(qiáng)站起來又追了站起來又追了上去。
不久又出現(xiàn)了一對母女的身影，母親看著女兒身上那單薄的一件衣服和那瘦骨嶙峋顫抖的身軀。無奈地嘆了口氣，這時女兒睜著大大的眼睛抬起頭說：媽媽我好冷，好餓!""媽媽沒有錢。"那女孩撇撇嘴低下頭，又隨著母親起來了這時那位母親看到了我身上那件棉襖和那兩顆巧克力和一根胡蘿卜。眼里放出饑渴的光。她對女兒說：我們有東西吃了。說完她牽著女兒的手走到我面前說："對不起我們也是沒辦法。"說完拖下我身上的棉襖拔出我的鼻子和眼睛給了她女兒，她女兒穿上后開心地笑開了，女兒又指著我手里的氣球說：我要。那們母親，無奈地取下我手中的氣球給了女兒。后來她母親還是依舊穿著那件單薄的衣服，而女兒穿著大棉襖，吃著巧克力和胡蘿卜，手里拿著兩只汽球走了。
第二天，我融化了，可是我不后悔，因為我明白了"感動"，那種就在心中最深處的，那一塊小小的地方。
母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光，是撐起希望的風(fēng)帆，母親的背影是磋跎歲月的印跡，是喚醒記憶的照片，母親的眼淚晶瑩剔透的珍珠。在生命的長河中燎燎生輝。
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