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夢(mèng)想與行動(dòng)作文(熱門(mén))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的夢(mèng)想與行動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)而努力的人才是有夢(mèng)想的人！小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，和藹可親教書(shū)育人。慢慢地，我又迷上了鋼琴，讓自己的手指在鋼琴上跳舞，成了我的另一個(gè)夢(mèng)想。后來(lái)我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名翻譯官，用我流利的英語(yǔ)去翻譯。不過(guò)最近我夢(mèng)寐以求的是一個(gè)模擬銀行ATM存取款機(jī)，它有粉色的外殼，擁有它成了我最幸福的期待。媽媽說(shuō)：“每個(gè)人都要有夢(mèng)想，并且要敢想也敢做。為了實(shí)現(xiàn)它而努力就一定能實(shí)現(xiàn)！”媽媽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，如果我努力學(xué)習(xí)，2個(gè)星期做到自己計(jì)劃中的事情，便可以實(shí)現(xiàn)我的“美夢(mèng)”。
為了我的夢(mèng)想，我拿起畫(huà)筆大刀闊斧地開(kāi)工了：首先我要做一張計(jì)劃小報(bào)，我用大一些的字做標(biāo)題：寫(xiě)上了“積分計(jì)劃表”幾個(gè)大字，標(biāo)題下寫(xiě)上目標(biāo)和堅(jiān)持時(shí)間2個(gè)星期。下面逐一寫(xiě)下了我對(duì)自己的要求：1.在放學(xué)前做完回家作業(yè)；2.每天做家務(wù)拖地板；3.彈鋼琴時(shí)不發(fā)脾氣。寫(xiě)完后我還用美麗的彩色鉛筆，畫(huà)上漂亮的圖案，貼上透明膠，把它貼在我的書(shū)桌上面。每天早上我起床后，都會(huì)讀一遍上面的字，提醒自己要努力奮斗；每天放學(xué)回家，我又會(huì)總結(jié)一遍再上床！
事情并不是一帆風(fēng)順的。每天在學(xué)校里，我時(shí)不時(shí)地想到我的夢(mèng)想，就抓緊時(shí)間完成我的作業(yè)。可是，學(xué)校里的誘惑實(shí)在太大了，“庭庭�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在叫我？“我們一起去玩會(huì)吧，下課了，作業(yè)可以待會(huì)兒再做呀！”原來(lái)是小穎呀，我們可是最好的朋友，每天形影不離�？墒�，“今天不行，我還有很多作業(yè)沒(méi)有完成！”我好想去玩呀，但想到我的銀行機(jī)，剛剛動(dòng)搖的心立馬堅(jiān)定起來(lái)，“你們先去玩吧，等我寫(xiě)好了，再跟你們玩�！彪m然我這樣說(shuō)著，心里還是很不甘心，看到她們玩得很開(kāi)心，聽(tīng)到她們哈哈大笑的聲音，我心潮澎湃，可我還是努力堅(jiān)持了下來(lái)！
還有一次是在下午，上午的數(shù)學(xué)作業(yè)我已經(jīng)早早完成，可是，等呀等盼呀盼，語(yǔ)文老師的作業(yè)怎么還不布置呢！我打開(kāi)回家作業(yè)記錄本，猛地，我恍然大悟：讀課外書(shū)是老師每天都布置的，我可以先做呀。預(yù)習(xí)課文也是可以先做的。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立刻動(dòng)手干起來(lái)。剛干完手頭的活兒，張老師終于姍姍來(lái)遲，布置作業(yè)，發(fā)本子。本子到手說(shuō)干就干，終于在大家排隊(duì)出發(fā)的五分鐘內(nèi)，我寫(xiě)下了最后一個(gè)詞。拿起天天練口算我就往媽媽辦公室沖，洋洋得意地急著匯報(bào)我的壯舉。
意外是舉不勝舉的，不過(guò)最后我都努力堅(jiān)持了下來(lái)。媽媽用一個(gè)玩具告訴了我：要相信自己，按照自己的夢(mèng)想設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃并努力實(shí)施，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。