（熱）動作作文6篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的動作作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
動作作文 篇1
今天，我在海石花寫作學校和陳老師、同學舉行了一次有趣的游戲：“做動作猜詞語。”
一開始，同學們很激動，恨不得馬上開始游戲，我也不例外。游戲開始了，黃湘悠同學走上講臺，她抽了一張紙片，看她的樣子，她一定是覺得輕而易舉，她一搖一擺地表演著，故意一輕一重地走著，突然一個男同學脫口而出：“一瘸一拐！”“答對了！”老師說。接著，老師送給他和黃湘悠了一張獎票。他高興得手舞足蹈。
輪到我表演了，我信心滿滿地走上去，拿了一張紙片，我一看手中的紙片，差點暈了過去，紙片上寫的竟然是：“爛醉如泥，”老師看了看，說：“你可以假裝拿個酒瓶，然后跌跌撞撞地表演。”可我還是表演不出來，只好垂頭喪氣地回到座位上。
如果要問我哪個同學的表演最有趣，那要數(shù)張藝馨的表演了。一開始，她看了一下紙片，然后，她學著公雞的.樣子走路，把頭一伸一縮，把我逗得哈哈大笑。接著，她又用她的兩只手模仿公雞飛的樣子，然后，她又叫了一聲：“汪！汪！”馬上曾科棟說了一聲：“雞飛狗跳！”老師給他和張藝馨領了一張獎票。
就這樣，一場做動作猜成語的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。
在這場比賽中，我一個成語都沒有猜中，所以我一定要多收集成語，吸取這個教訓！
動作作文 篇2
在一個陰天的早上，我的少年玩伴去世了。但是他卻一只活在我的心里。
事情是這樣的，在我上小學5年級事，他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血，當時我們以為沒沒多大的事情，可是沒過一個月我去他家玩時，那時我驚呆了，他家的門是鎖上的，敲敲門沒人來回答，我問鄰居時才知道他得了白血病，天啊，老天你為什么這樣不公，你創(chuàng)造了他現(xiàn)在你又要毀滅他。
在他走的一個月里，我一直在想他現(xiàn)在在那呢？他現(xiàn)在正在治療嗎？
我報著這種想法度過了1年，當我上6年級時，我聽說他回來了，我喜出望外，一蹦一眺的來到他家，我敲了敲門他的媽媽開了門，我說阿姨您好我來看他的。說完我進了屋，可眼前的景象不是我想看到了，他臉色蒼白，我當時好想哭可還是忍了下來，我不想給他失去克服病魔的信心，可~~~~~~~~~~~~~~
但是他對我說：不礙事的，這是上蒼對我的`考驗，熬過去我將是風雨后，見彩虹的。
然后他坦然一笑，過了一個月他死了，我難過極了，但是他的笑卻一直留在我的心中。
是的不經(jīng)過風雨怎會見彩虹？
動作作文 篇3
林中有兩條路，你永遠只能走一條路，懷念著另一條路。
——題記
張愛玲說：“娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣”。我想，這說的就是人性的弱點——得不到的永遠在騷動。
你有沒有這樣的情況：小時候，媽媽買了兩個玩具，叫你和哥哥挑選。你比哥哥先一步選了自己喜歡的玩具，可玩著玩著，你就厭棄了自己的玩具，覺得哥哥的玩具好玩。你哭著鬧著叫哥哥和你換玩具。而當你有了哥哥的玩具后，還是覺得自己開始擁有的那個玩具好。
你有沒有這樣的時候：當你去商場買衣服，你好喜歡里面的兩件衣服，可你的錢只能買其中一件。你一直在猶豫不決——該買那條白色的裙子呢，還是那件黑色的外套。你想了好久好久，終于選擇了那件黑色的外套�？赡愦┻^幾次后，卻覺得好后悔，當時真應該買下那條白色的裙子。
你有沒有這樣的感受：你有一個朋友，她對你很好，常常在你不開心的時候陪伴你，安慰你，聽你訴說，為你分憂，為你難過。她也陪你吃飯，逛街，有東西與你分享，告訴你應該好好學習，提醒你天冷了加衣，天熱了防暑。久而久之，你卻覺得和她在一起生活太平淡乏味。后來，你認識了一個新的“朋友”——她跟你講許多社會上你從未聽過的“新鮮事”，她帶你去網(wǎng)吧，去游戲廳，跟你講愛學習的人都是迂腐的“書呆子”。你覺得跟她在一起很刺激。你每天都玩得不亦樂乎�？墒怯幸惶�，她冷落你了，你的成績也一落千丈，從前的那些好友也全都疏遠了你。你突然想起了你最好的朋友，你的“知己”，而連她也已變成了你身邊的路人。你好像突然懂得了什么，卻欲哭無淚。
相信誰都有過這樣的時候吧。明明已經(jīng)擁有了好的東西，卻還想著更好的'，等有一天回過頭才醒悟，原來最初擁有的，就已經(jīng)是最好的了��！
《大話西游》里至尊寶在失去紫霞仙子后說：“曾經(jīng)有一份真摯的愛情出現(xiàn)在我的面前，我沒有好好珍惜，直到失去后才追悔莫及。如果上天再給我一次機會的話，我一定好好珍惜那個女孩……”。好多人看到這里都哭了，而我卻笑了，是“呵呵”的冷笑。有這樣的如果嗎？毋庸置疑，是沒用的！就像你想重新要回那個你喜歡的玩具，可玩具已經(jīng)被哥哥玩壞了；就像你重新攢足錢去買那條白色的裙子，可它已經(jīng)被別人買走了；就像你想和那位好友重歸于好，可你忽視了她，她也已經(jīng)不必要再對你那么好，再把你當朋友看了……
很多事情，是沒有如果的。你能做的，只有好好珍惜當下所擁有的，莫要等到失去后才想要珍惜。好好欣賞眼前的風景，人生的旅途，才會無怨無悔。
動作作文 篇4
魯迅先生說過一段話，大概意思是說，寫文章，只有在有靈感，想寫的時候?qū)�，才能寫好。毫無頭緒，明明這不出來，非要寫的話，寫出來的也不會好，不如放下筆不寫。我很贊同這個觀點。
度過清明后，那幾日的細雨也離我遠去�？嗤患暗膶庫o，又一次被天空召回。心情不大好吧，腦中就總空空如也。
每日有大半時間歸于上課學習中去，但進段時間，上課總也不得認真入心。身體如控線木偶，受老師擺布，心神卻化成一片葉，一顆沙，一浮塵，隨清風遨游于九天之上，神游于虛幻之中。雙目無光的我，自然聽不真切。那些微積分解題思路，李世民如何虛心納諫，現(xiàn)在完成進行時態(tài)的用法，有機化合物的反應原理，光和波之間的關系，各種基因工程的技術，都如同過眼煙云，隨著課上，帶走我心神的清風，飛到九霄云外。
晚上躺在床上，老是想起，去年冬日，冒著寒冷去參加的畢業(yè)會考學業(yè)水平檢測。聽前輩們說，都是小意思，但關系到高中畢業(yè)證與高考，也是不能太松懈的。而我在考前的那個晚上，同樣躺在床上，想第二天的會考，心中無泛起一絲波瀾。想想當初，一個期末考試，心中都會激起千層浪的我，竟如此安然。身，不為所動，讓自己都驚訝一跳。
我心中不緊張，也不放松。第二日，我披星戴月從家出發(fā)，來到車站，看表六點二十。車來了，坐在空無一人的車廂中除了我和司機。心里只是懷著一種，去參觀別的學校的心態(tài)，去面臨關于畢業(yè)的考試。講實話，也知道應該嚴肅，緊張起來，好歹是關乎未來的大考，可依舊風清云淡，不知所想，也自然，不為所動。
關于畢業(yè)這類字眼，我是向往的。因為它代表著成長，自由，別離。難免的，畢業(yè)用讓人感傷，我卻不以為然，或者說，不知所措對，就是這樣。
我曾想象過，各種畢業(yè)時的場景。
小學，大家別離時要寫同學錄，瘋狂的寫，想用班費再一起瘋玩一次。班主任因我們掃地扣分問題，一分收十塊，記得當初全班幾個月下來扣了二十多分二百多塊錢。到最后，只是用批發(fā)價，買了四十多個雪糕三十多塊錢。就連她兒子都有一個。一人一個，吃完，各回各家，各找各媽。而班費一事，也被不得以的永遠擱淺了。
初中，想來總要大聚一場，好好釋懷一下離別傷情。三年感情，也不是一分一秒可以詮釋的。但，分別當日，是中考前的一天。上午在學校，下午看考場，時間分配倒也極合理，不無穩(wěn)妥。那天早上，只知道老班拿來兩大袋水果，每人一個蘋果，一個桃子自然是班費。記得，我領到的桃子還是壞的，吃了一口便扔了。蘋果還好，雖然不甜，至少不酸不壞。
我也只在閑聊中度過那短暫，又顯得漫長的時光。還記得，政治老師中間還進來一次，給我們寫了一道題，讓其記下，還祝我們考好，我們自當回之以禮謝謝老師。而所謂的畢業(yè)，只在那吵鬧的教室中，緩慢的半天中，以及中考結束后，完成。
如今，高中還在進行，心思早已飛向畢業(yè)，說白了，不過是不想上學罷了。
遙想一年多后，高考結束當天，每個人臉上都掛著淡然，輕松，或勉強的笑。幾個人，坐一起，全班分成幾堆，高談闊論，大談畢業(yè)之后的人生定位。只是，有些人笑容中含著無奈與不甘，有些人笑容中也就只含笑容。
我想，到時候我也會加入其中。談自己的奮斗目標，去大放豪言的說夢與想如同剛上高中時一樣�；蛘�，找個位子，一個比較偏僻的位子，一個旁人不在意的位子，坐下。靜看他們，說不定，聽著聽著也會莫名的笑。等到老師一切安排完畢，分別之語話罷，人們也就會三三兩兩的走出這間，關閉了他們?nèi)晁枷氲牡胤健?/p>
心中，會有起伏。在離開之前，再回頭多看兩眼就是有心人。我想我會坐著，一直坐著，嘴中回絕著各種上網(wǎng)，吃飯，喝酒，打球的邀請，就那么靜坐著�？此麄冏�，我坐等他們走光，大概會發(fā)好長一會的呆，莫名的呆，看看這個屋子，一張張鐵皮桌子，畫滿畢業(yè)的黑板，還有那看了好久的位子。然后，瘋也似的逃掉，離開這個地方，不回頭。不知自己心中所想。
曾有一次，勇氣如升天孔明燈，盡管脆弱依舊攀升。對正在與我討論未來生活問題的媽媽說，我并不想上學，我想遵從內(nèi)心所想，喜歡寫東西，就想一直寫下去，寫東西一樣可以生活。媽媽當時輕蔑的笑了笑，只說，你還小，太天真。
那次過后，不知多少次的想起那句話。我的確不知如何證明，我是對的。就像那一次次的畢業(yè)也就兩次。想與現(xiàn)實相差甚多。自那以后，也在心中不止一次的告誡自己，要學習，不放棄�？�，一節(jié)課只有四十分鐘，竟有三十分鐘，不知做了什么去。
我笑，笑我這不知所想的心，更笑這不為所動肉體。
前些日子，大概一個星期前，學校進行了一場物理周練。一個半小時下來，雙手冰涼，腦漿翻滾，都不知自己寫了些什么都不會。下來，很自然的被老師點名批評，那節(jié)課，我也順理成章的'被請出了教室。
事后，這個星期，也在今天，我在物理課上，依舊雙目無神，一個被老師操控的控線木偶，但這次，木偶剪短了線，做回自己在課上看課外書。
三毛的撒哈拉的故事，當中有一篇白手成家。提到，三毛初到沙漠，與丈夫荷西耗費一個月的時間，將那間一月七千西幣的屋子重新裝修了一遍。有許多人去參觀，都大為稱好，甚至，許多記者也來采訪。其中，一西班牙記者，也拍了大量照片。三毛讓他看了一個月前，剛來時這間屋子的照片。記者頗為震驚，走時對三毛說，請轉(zhuǎn)告你的先生，你們把美麗的羅馬造成了。
三毛回答他，羅馬不是一天造成的。
三毛將來向她商論要漲房租的房東趕走后，自己坐在用輪胎做成的圓椅墊里，慢慢地坐下去，好似一個君王。
看到這，心中與之共鳴，是啊，不努力怎么得到一切，想象，一個貧窮的沙漠地帶，三毛與荷西用一個月時間，把他們的房子，變成了那片墳地區(qū)的桃花源。
我也明白，這三年不可虛度，三毛可用一個月將家變成桃花源，我為何不能將內(nèi)心變成桃花源，自己的時間是她的數(shù)十倍。只是那心思，總在不老實聽話，上課的時候，就老是偷偷從我身體里溜走，只剩下，猶如行尸走肉般的軀殼，又要不自覺的去期盼畢業(yè)。
天知道我為何如此愛寫東西，就連同學都笑呵呵的對我講，寫那有什么用，倒不如多睡會覺。
有時也會質(zhì)疑自己，沒有傲人的才華，總要打腫臉充胖子，何必呢？也會克制自己不去寫，但心畢竟不知所想，身體怎么會不為所動。
可我的心真的不知所想，身體真的不為所動嗎？其實，說了這么多，也只想說明，熱衷寫作。頗有些固執(zhí)的我，說的那些，都不過只是借口罷了，甚而覺得，這解釋都顯得多余。
動作作文 篇5
小行動，大改變，爭做綠色小衛(wèi)士。我們?nèi)?）中隊的小朋友們作為李四光中隊的成員為大家?guī)砹恕袄诸悺钡那榫皠 Ｋ麄兊木时硌�，讓我們知道了，垃圾是要分類的�?/p>
看到不同顏色的'垃圾桶，我們要仔細看清楚，把垃圾分好類再丟進垃圾桶。紅色垃圾桶是放有害垃圾的，藍色垃圾桶是放可回收垃圾的，綠色垃圾桶是放廚房垃圾的，黃色垃圾桶放其他種類的垃圾。我們的一言一行，杭州的文明形象。作為杭州的一員，我們要以小主人的身份做好每一件事。
動作作文 篇6
第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過吳用老師工作的希望小學后，深深地被那里艱苦的教學條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學捐助1000本圖書�；氐桨嗉�，第一小組的女生就把自己在希望小學的所見所聞告訴了一組的男生們和全班同學，大家一致贊同要盡自己的努力實現(xiàn)捐助1000本圖書的愿望。
大家共同推舉班長唐雪作為負責人，同時要求同學們回家后把自己不看的書籍明天先帶到學校統(tǒng)一收集起來，看一下離1000本書籍還缺多少本，剩余的在通過義賣會的形式籌集。
第二天，同學們的書包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不�？吹膱D書帶到了學校，書包裝不下的就用手捧著帶來。乘著沒上課，唐雪安排數(shù)學課代表號稱“數(shù)學小神童”的蘇荷作為書籍記錄人，把同學人捐贈的圖書做詳細地清點和登記。六(7)班56個人一共捐助了276本圖書，距離1000本圖書還差724本，正當唐雪發(fā)愁的時候，只見第二組的'鹿希、戴沫突然從教室外跑了進來，兩個人笑嘻嘻地叫起來：“男生們，趕緊出來幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見六年級其他班的同學有的手捧一大堆書，有的吃力地推著箱子，從六(7)班教室走來，原來他們知道消息也發(fā)動了起來，也拿出自己的圖書來支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學感動極了，唐雪激動地和其他班級的同學握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領全體男同學趕緊出去幫忙把圖書拿到教室里。圖書太多了，蘇荷一個人忙不過來，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點，最后清點出五年級八個班一共捐贈了圖書1303本，把教室后面擺得滿滿當當。
1000本圖書的捐贈計劃這么快就實現(xiàn)了，六(7)班的同學開心極了，這時候樂天問唐雪：“1000本募捐計劃完成了，我們還義賣么?”唐雪不假思索地站起來對全班同學說：“同學們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過那所希望小學就會明白這1000本書只是杯水車薪，我希望同學依舊參與義賣會，我們把義賣的收入給希望小學的同學買文具，好不好?”同學們都說好，并用熱烈的掌聲一致通過了唐雪的提議。
義賣會如期舉辦，其他六年級的同學也拿來自己一些物品進行義賣，低年級的同學知道是為了希望小學捐贈也是積極參與，通過義賣又籌集了1600元的現(xiàn)金。同學們用這筆錢購買了很多文具，加上1303本圖書，找了米果爸爸公司的貨車，由第一組的八名同學做代表送到了吳用老師工作的希望小學。吳用老師非常感動，和同學們擁抱，嘴上不停地說：“你們真是我教過最好的學生!”白起這時候故意說了一句：“吳用老師，你之前不是老說我是你教過最調(diào)皮的學生么!”大家聽了忍不住笑成一片。
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