活動作文必備(3篇)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的活動作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動作文 篇1
作為一名小學生,我心中的教育就是上課認真聽講,下課和放學回家后認真做作業(yè)。
我認為我們的教育方式并不只限于一種,也可以是一種輕松愉快的方式。就像《窗邊的小豆豆》里一樣,讓教師把每天要完成的學習任務都寫在黑板上,然后讓學生從最喜歡的課程開始學起,如果能通過老師的檢測,那么下午就出去玩耍。
現在我們的學習幾乎都是任務觀點,做完就算,每天都好象有做不完的`習題、作業(yè),而且隨著年級的增長,檢測越來越多,老師越來越看重成績,給予我們很大的壓力。每次老師說要考試,我總是提心吊膽,生怕自己考不好,被家長和老師批評。而且高年級的考試難度和作業(yè)要求更高,有些同學就會想:干嗎這么嚴格,有這個必要嗎?從而產生厭學情緒。還有些以前成績不錯的同學,看到自己的成績,非常失望,從此一蹶不振。老師還分差生和好學生,不知道我們對于責罰,心里是多么難受。這種做法,是不自覺地對我們的一種疏遠,使我們感到委屈。我想做我想做的事,看自己想看的書 ,在學到知識的同時,也能增長見識,然后快快樂樂的長大!
活動作文 篇2
“讀萬卷書,行萬里路”,為了開闊孩子們的視野,增加孩子們的見識,陶朱小學給學生提供廣闊的讀書平臺,并在全校范圍內開展多種形式的圖書漂流活動。
首先是班內圖書漂流,每周一把登記好的圖書發(fā)放到每個學生手里,學生看完書后,用自己喜歡的方式給書評分,寫感受,談體會,周五回收;其次,以年段組為單位,按照編排好的'輪次輪班發(fā)放,開展圖書漂流;再次,以年段組為單位推薦好書,全校范圍內進行圖書漂流。
第一周發(fā)放好書,到第二周后再回收學生圖書時,不但要查看圖書有無損壞,還要檢查學生的讀書筆記,有了老師的督促和檢查,保證了學生的讀書效率,讓“圖示漂流”活動真正落到實處。
活動作文 篇3
暑假那天,媽媽的身體有些“超載”,這不,又增加了4斤。看著街上那一個個苗條淑女,她十分羨慕:“人家那身材才是美女嘛!”然后,媽媽做出了一個重大的決定——減肥。
在接下來的幾天里,我們家就成了素食家族。那種苦,真是一言難盡!剛開始幾天還能忍忍,可是到了后來,就一天比一天難熬。爸爸實在忍不住了,但又不好意思告訴媽媽他想吃肉,只好拐彎抹角地說:“怡,你看你媽媽,這簡直就是標準型的月光美女嘛!”我聽了,在心里偷著樂。不料,媽媽那雙火眼金睛一轉,照一照鏡子,左打量右打量,一下子識破了爸爸的詭計,但卻不馬上揭穿爸爸的老底。我想:這下徹底完了,媽媽一定會小火慢燉,慢慢地整他了。只見她面帶微笑地說:“那你就背著我轉幾圈吧!”爸爸眉頭一皺,自言自語道:“為了不再吃素,我豁上了,背就背!”瘦弱的爸爸無可奈何地背起對于他來說如大象般沉重的老媽。開始的`時候,爸爸很有力氣,我高興地拍著手連蹦帶跳地喊:“豬八戒背媳婦嘍!”就在我這一聲聲叫喊中,爸爸頭上開始淌下一滴滴汗珠,臉憋得通紅。時間過了2分鐘、3分鐘、5分鐘... ...可是爸爸還是打破臉充胖子——硬撐,還笑著對我說:“你媽媽減肥確實有成績,怡你也一起上來吧!”我趕緊爬到他的背上,高興地說:“加重嘍!”我趴在他們背上前仰后合,肚子都笑疼了。最終,媽媽被爸爸的行為所感化,饒了爸爸,可爸爸早已累得氣喘吁吁。我們三個人相互看著都開心地笑了,笑得是那樣自然,那樣無拘無束,笑聲像最快樂的交響樂在我家回蕩。
第二天,媽媽決定不減肥了。廚房里又聞到了誘人的肉香,天下又有什么比親情和歡笑更珍貴呢!
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