有意的活動(dòng)作文經(jīng)典[3篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的有意的活動(dòng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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有意的活動(dòng)作文 篇1
“背上書包，掛上相機(jī)，準(zhǔn)備出發(fā)！”人們常說，多植一棵樹，就會(huì)給這個(gè)城市多添一份綠色。
今天，我們廣電小記者團(tuán)就一起前往孔雀東南飛景區(qū)植樹咯……坐在車上，我們欣賞著一路的風(fēng)景。向外望去，一大片金燦燦的油菜花盛開了，放眼望去，似乎眼前是一條金黃色的綢緞。不一會(huì)兒，便到達(dá)了廬江郡小吏焦仲卿和劉蘭芝的愛情圣地。
走進(jìn)大門，一塊孔雀石雕印入了我的眼簾，我們一邊走一邊欣賞著漢朝的古城風(fēng)貌，頓時(shí)，我仿佛穿越千年，夢(mèng)回大漢……
“快來領(lǐng)小樹苗咯……”呀，趕快醒醒，我一路小跑著。來到草坪上，找到我們的.種植區(qū)。植樹活動(dòng)開始了，我和好朋友張亦然共同栽種一棵小樹。首先，我倆選好小樹苗，接著，我們領(lǐng)來鋤頭和鐵鍬，“嗵—嗵—嗵，”我賣力地刨著土。挖著挖著，我便累得上氣不接下氣了。哎呀，原來看似一件容易的小事情做起來，還真有點(diǎn)難呢！張亦然看見后，便接過了我的鋤頭，“讓我來刨！”就這樣，你一下，我一下，一個(gè)小樹坑終于讓我倆挖好了，看著挖好的樹坑，我倆互相敬佩著。這不，越干越有勁，連頭上的汗都顧不得去擦。取來小樹苗，我倆小心翼翼地將它種下。我扶著小樹苗，張亦然拿著鐵鍬將土慢慢往坑里填。這時(shí)，我轉(zhuǎn)過頭看向同學(xué)們時(shí)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，像一只只勤勞的小蜜蜂在辛勤的勞動(dòng)呢！“張亦然，你扶著小樹苗，歇一會(huì)兒，讓我來填土吧！”“好嘞……”終于，功夫不負(fù)有心人，在我倆的共同努力下，小樹種好了。媽媽端來一盆水說：“快給小樹澆澆水吧……最后，我倆給小樹系上了事先準(zhǔn)備好的愿望卡，希望小樹和我們一起共同成長！
哦！我們的小樹種好咯！咔嚓一聲，媽媽將我們的喜悅定格在此。��！一次繁忙而有意義的種植活動(dòng)！看著我倆共同栽種的小樹，我們露出了滿足的笑容！最終，我們獲得了最佳植樹獎(jiǎng)！
多種一棵樹，多添一片綠色！讓我們共同保護(hù)環(huán)境，讓小樹健康茁壯成長！
有意的活動(dòng)作文 篇2
記一次有意義的活動(dòng)5月9日下午，五老村社區(qū)逸仙橋消防中隊(duì)在三條巷小學(xué)舉辦了“防災(zāi)疏散演練”活動(dòng)。三條巷小學(xué)的3至6年級(jí)的全體師生共同經(jīng)歷了一場仿真火災(zāi)疏散演練�！案魑焕蠋�，各位同學(xué)們請(qǐng)注意，北樓發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)老師們帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓！”我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，迅速排成兩條隊(duì)伍，用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，一個(gè)接一個(gè)地有序地撤離了火災(zāi)現(xiàn)場。整個(gè)撤離時(shí)間只用了1分23秒，安全、快捷、有序。
不好！有兩個(gè)同學(xué)被困在火災(zāi)現(xiàn)場了，只見五老村街道的'志愿者和消防官兵以及醫(yī)護(hù)人員迅速?zèng)_進(jìn)了火災(zāi)現(xiàn)場，不一會(huì)兒，就將“被困學(xué)生”搶救了出來，并進(jìn)行了包扎，全場響起了雷鳴般的掌聲。接著，我們?nèi)亮昙?jí)全體師生坐在操場上，看消防員叔叔給我們展示消防工具，也讓我們親自看到了它們的威力。
這個(gè)活動(dòng)給我留下了深刻的記憶，而且意義還很大：這個(gè)活動(dòng)是讓我們模擬一下火災(zāi)時(shí)會(huì)發(fā)生的情況，假如有一天，我們?nèi)龡l巷小學(xué)發(fā)生了火災(zāi)，不提前模擬一下的話，就會(huì)發(fā)生擁擠，這樣的話，就會(huì)有人受傷，甚至死亡。我還有個(gè)小建議，希望學(xué)校多搞點(diǎn)防災(zāi)減災(zāi)之類的活動(dòng)。
有意的活動(dòng)作文 篇3
暑假的一天下午，我和爸爸前往楊浦區(qū)少年宮參加一次的閱讀活動(dòng)——圖畫書《龍?jiān)隆返姆窒怼?/p>
很多人自己長大了就不看圖畫書了，認(rèn)為十分幼稚，那么這種觀點(diǎn)是不是正確的呢？專家的觀點(diǎn)是：圖畫書可以同時(shí)展現(xiàn)很多內(nèi)容，往往能夠幫助我們更好的理解書中的內(nèi)容，促進(jìn)作文的寫作。
一進(jìn)門，我看到有不少同學(xué)已經(jīng)到了活動(dòng)現(xiàn)場，我趕緊找到座位，懷著激動(dòng)的心情等待著�；顒�(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開始了，由少年宮李老師主持，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員任哥舒老師主講，此時(shí)全場已經(jīng)座無虛席。一開始，任老師用充滿感情的語言向我們介紹了澳大利亞作家“貝斯”寫的《龍?jiān)隆�，這本圖畫書借鑒中國民間傳說鯉魚躍龍門的框架，描述了魚孤兒龍?jiān)侣砷L變成一條龍，擊敗蒼鷺保護(hù)魚兒們的.故事。大家都聽得津津有味。接著任老師向我們又講述了《回家》和《清明節(jié)》兩本圖畫書，并和小讀者們積極的互動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)朗讀圖畫書中最精彩最優(yōu)美的句子，同學(xué)們都拍手鼓掌，開心極了，大家均感覺獲益良多。最后所有人一起拍照留念。
閱讀不僅可以提高文學(xué)素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)寫作。這真是一次有意義的活動(dòng)��！
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