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      2. 劃龍舟作文

        時間:2021-06-11 17:13:30 端午節(jié) 我要投稿

        精選劃龍舟作文八篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的劃龍舟作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選劃龍舟作文八篇

        劃龍舟作文 篇1

          賽龍舟,是家鄉(xiāng)端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得屈原投江死去,許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后,追至洞亭湖時不見蹤跡。之后每年五月初五劃龍舟以紀念。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體,這盛行于吳、越、楚。

          端午節(jié)的第二天,天氣很悶熱。爸爸帶著我和妹妹來到我外公的田野,我迫不及待地跑到河邊,擠進人群,坐在外公旁邊。只見四周人山人海,彩旗飄揚,熱鬧極。比賽就要開始。參賽的有白隊、黑隊、黃隊、紅隊。四只船各自的起點上準備比賽。過一會兒,比賽正式開始,看!隨著槍一響,龍舟猶如離弦的箭一樣的飛向遠方!凹佑,加油!”兩岸的吶喊聲此伏彼起,連綿不斷。龍舟上的鼓手坐在龍頭有節(jié)奏的鼓打著,運動員使盡全力,拼命的劃著。龍舟的身后留下一道道波紋,原來平靜的水面跳起芭蕾舞。最后,黑隊第一名,白隊第二名,紅隊第三名,黃隊最后。我想;黃隊輸是因為他們不團結(jié),有的剛抬漿,有的人的漿已下水,這是他們輸?shù)脑颉?/p>

          通過這次激烈的賽龍舟,是我懂“團結(jié)就是力量”的道理。要學(xué)習(xí)賽龍舟的精神;奮勇拼搏,積極向上,齊心協(xié)力。

        劃龍舟作文 篇2

         過了一個又一個充盈著歡樂而又顯得有些平淡乏味的日子,終于迎來了端午節(jié)。這天,街道上滿是來來往往的人和奔流不息的汽車,人們從公交車上蜂擁而下,都趕著買粽子、菖蒲,稚嫩的孩童脖子上掛著香袋,在陽光的照耀下,香袋顯得波光鱗鱗一個個景象令我目不暇接。

          我和媽媽興致勃勃地走著,不一會兒,便來到了粽子攤,我和媽媽百里挑一買了一些口味各異的粽子。便急匆匆地回家了。讒涎欲滴的我早已撲到桌子旁邊。媽媽可真是一個慷慨的人,我左數(shù)右數(shù),一共有三十個。買這么多干嘛?我自言自語道。現(xiàn)在也管不了這么多了,我不屑一顧,津津有味地吃了起來。

          不一會兒,賽龍舟便成了我們家關(guān)注的焦點,我們?nèi)揖奂陔娨暀C旁,全神貫注地凝視著屏幕,一個個槳手精神抖擻,一條金龍耀武揚威,在河面上緩緩浮動。一個壯觀的景象映入眼簾。

          啊!今天的端午節(jié)可真是樂趣無窮。我希望下次的端午節(jié)也像這次一樣,充滿朝氣與樂趣!

        劃龍舟作文 篇3

          在我的家鄉(xiāng),最熱鬧的節(jié)日還春節(jié),小時候總能看到舞龍燈、舞獅子、抬菩薩等傳統(tǒng)的娛樂節(jié)目,端午里只是走親吃粽送節(jié)等事宜,沒有有關(guān)劃龍船的故事,只是老聽大人們說到接渡等地去看劃龍船,說有關(guān)龍舟的趣事。在流年光影的記憶里,找不到一丁點端午看劃龍舟的片段,更不用說龍舟的模樣如何,真正看龍舟還是參加工作以后的事。

          隨著箬竹葉、糯米、綠豆、紅豆、花生、肥豬肉……包出的粽子在柴火灶膛燒的鐵鍋里飄出的香味,攪動了忙忙碌碌的人們,從五月初一開始,就會從樂安河里傳來陣陣鼓聲、聲聲吆喝,“咚咚,嘭,一二……咚咚,嘭,一二”的齊聲同氣的劃漿聲震醒了人們。于是,四鄰八鄉(xiāng)的.鄉(xiāng)親們奔走相告,端午要劃龍船了,大有到河的兩岸堤壩赴一次端午心靈約會的念頭,所有的細節(jié)由自然和生命個體的生活構(gòu)成。

          住在樂安河畔,只要有龍舟賽事,就有看劃龍船的便利。快到端午的前幾天,有關(guān)龍舟的傳說與野史在人們的口中述不停,在耳邊縈繞著。

          斷斷續(xù)續(xù)地下了幾天的龍須雨,到了端午那天,真的放晴了。大概早晨的六點來鐘,從河堤那邊就傳來六響炮聲,接著是劈劈啪啪的爆竹聲,龍船開始下水了,十三對漿手穿著一色的衣服,雙手緊握著劃漿,穩(wěn)坐于屬于自己的方格內(nèi)。隨著第一下鼓聲鑼聲響起,舵手開始擺舵,接著便是一下鼓聲劃一下漿,漿手們內(nèi)心涌起一股沖動,十分默契地劃著,動作整齊劃一,在鑼鼓活潑流暢的節(jié)奏和短促華麗的音符里同喊一個壯威的號子,內(nèi)心的那股激情一瀉而出,細描對端午的深情與生活的甜密,用心去體驗人與自然合一的境界,在號令聲中應(yīng)著節(jié)拍全心劃出漿板,使得船兒在江里與真龍一樣輕盈自由地游舞。

          劃龍船、看賽船成了此時人們的精神家園。沒有虛榮、矯揉、造作和限制,劃船的人盡情張揚個性,釋放平日生活所帶來的壓力?磩澊娜瞬慌铝胰眨吹酱诒荣愶w快穿行時極力喝彩,為船員們助威叫好。水浪在船飛速前行中綻放著朵朵銀花,在人們的心海中蕩漾一季,給企盼風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登的人們帶去千金難買的心靈撫慰,人們被端午時節(jié)能夠自然坦蕩的心境而陶醉。這一切,活脫是天神地母揀盡人間簡樸的情愫鋪就而成,人變提更有生氣與活力了,更像一個人了。

          沒有名利的追逐,沒有世俗的煩躁,人們在熾烈的陽光下,返歸內(nèi)心,與真實的自我對話。在紀念屈子與祭祀河神、自我娛樂的命題里,細思今年歲月,還一個靈魂自然的原質(zhì),由近而遠,由遠而近。沒有承諾,一切從靈魂出發(fā),在恬然自得、輕松愉快中與大自然互訴衷腸,重建與大自然的和諧,點亮著人們對生活美好向往的那盞燈,在坎坷中演繹一段跌宕起伏卻又豐富細膩的人生。

        劃龍舟作文 篇4

         端午節(jié)快到了,外婆在菜場里買了許多粽葉,打算自己包粽子給我們吃。到了晚上,我跟在外婆后面看外婆忙里忙外。

          外婆先把米洗干凈,倒上堿水,然后把剛剛洗好的紅豆和紅棗拿出來,與米一起攪拌。接著外婆把早上洗干凈并泡在水里的粽葉拿出來,在中間圍了一個圓錐形,把拌勻的米和豆放進去。再把粽葉包成一個菱形,拿出剛剛從棕葉上撒下的細繩綁在粽子上。這樣一個漂亮的粽子就做成了。我有模有樣地照著外婆的樣子做了起來,可是每次都不能成功。沒有多少時間,外婆已經(jīng)做了二十多個了。她把那幾個粽子放進高壓鍋里,放了一些水開始煮。過了半個多小時,從高壓鍋里冒出股香氣撲鼻的味道。

          過了一會兒,外婆從鍋里拿出了粽子給大家吃。我吃著又香又甜的粽子,心里真高興。

        劃龍舟作文 篇5

          天陰沉沉的,眼看著就要下雨了。

          席上有些觀眾走了,然而龍舟賽卻依然按時召開。我本人對端午賽龍舟并不是很在意,只不過是貪戀湖邊的那一抹端午特有的清涼,消磨時間罷了。

          “咣”的一聲鑼響,遠處的起點,四條狹長好似竹葉的龍舟“起跑”了,一瞬間,場面沸騰了起來,把我嚇了個激靈!龍舟上,鼓手們那一聲聲強勁有力的擊鼓聲和著“一二、一二”的喊聲、雪白浪花的翻滾聲,形成了十分快的節(jié)奏。我的心也忍不住跟著節(jié)奏一起跳動,就連呼吸也一起急促了起來。而更令我驚訝的是我一旁的觀眾,他們不約而同地起立,大聲地為自己支持的隊伍助威:“加油、龍津隊”,“宣天隊,加油,超了它!”此刻,真是讓我感到自己好生“斯文”。

          云更密了。不知是風(fēng)吹的,還是被聲音震得水也不再平靜,泛起了波紋。龍津隊是最有希望的一隊,它遠遠超過了其他三隊,觀眾們都對它充滿了希望——可這時,龍舟有些歪斜,然后——船翻了,幾十位水手“嘩”的一下落入水中。有那么幾秒,觀眾席鴉雀無聲,只聽得那“嘩嘩”水聲,好像是把一把燒得正旺的盛火無情澆滅。

          不久,宣天隊超過了它。龍津隊的選手們就這樣呆呆望著它向終點遠去,觀眾席傳來一陣遺憾的嘆氣聲。

          可就在之前排位第三的恒水隊也要超過這片狼藉之時,觀眾席中一個格外響亮的聲音從后邊傳來:“龍津隊,加油!不要放棄,超了他們!”一時間,全場又沸騰起來,鼓勵的話語不絕于耳,“龍津隊加油!”“加油龍津隊,你是最棒的!”龍津隊的隊員們重新鼓氣,回到龍舟上。鼓手的鼓沒了,但沒關(guān)系,只見他站在船頭,拼命的喊著“一二、一二”,水手們身體向前微傾,整齊地劃著,超過了恒水隊,緊接著又追上了宣天隊,終點就在眼前,兩艘龍舟齊頭并進,加油聲更大了——

          “轟隆隆”滾滾雷聲像是審判一樣結(jié)束了這場比賽。等待結(jié)果的觀眾們議論著,我的手心直冒汗,也焦急地等待著,仿佛隊伍中的一員。

          結(jié)果出來了,龍津隊以微小的差距輸給了宣天隊。我感到一絲遺憾。但再次令我吃驚的是,觀眾沒有一位唉聲嘆氣,取而代之的,是雷鳴般的掌聲。隊員們的臉上,沒有沮喪、遺憾而是成功的喜悅。他們成功了嗎?是的,在困難面前,他們沒有倒下,他戰(zhàn)勝了自己!他們詮釋了生命的拼搏與堅持不懈,演繹出了生命激情的光彩!

          終于下雨了,卻沒有一個人離場。

        劃龍舟作文 篇6

          一年一度的冬鍛節(jié)開始了。第一個比賽項目是“劃龍舟”。每個班選出十位同學(xué),排成一列,抱著前面同學(xué)的腰,蹲下前行。哪一隊先過終點就獲勝。

          星期二的中午,我們證大校區(qū)的所有學(xué)生都來到了操場上。一場別開生面的“劃龍舟”比賽開始了。第一輪參賽的是五年級各班。第二輪就是我們四年級了!皠濤堉邸笨墒俏覀儼嗟膹婍,這個冠軍拿定了。

          我們信心滿滿地來到賽場。我們約定:一起喊口令,先出左腳,再出右腳。我們蹲下身子,用雙手抱著前面同學(xué)的腰,做好準備姿勢。

          隨著一聲哨響,比賽開始了。我們在“一、二、一”的口令聲中踏著整齊的步伐向前走去。十個人的腳步是那么地整齊劃一。我們班的啦啦隊在為我們助威:“四(五)班加油!”一旁的低年級的小朋友也不示弱,大聲地喊著:“加油!加油!”加油聲此起彼伏,震耳欲聾。我們班在加油聲的鼓舞下,越走越快。離終點不遠處,我們已遙遙領(lǐng)先了。當(dāng)我們的“龍頭”過了標(biāo)志桿時,我們都以為我們獲勝了,便停下了腳步。一旁的體育徐老師急壞了,使勁地喊:“繼續(xù)向前走,要‘龍尾’過標(biāo)志桿才算贏!蔽覀冞@才意識到我們還沒獲勝,“龍頭”帶者我們立即往前走?上,為時已晚了。裁判老師宣布:“四(4)班獲得冠軍。四(5)班第二名!蔽覀儌個像泄了氣的皮球,一下子沒了聲音,低下了頭,后悔不已。

          唉,煮熟的鴨子飛了。都怪我們沒聽清比賽的要求,太得意了。這真是一個慘痛的教訓(xùn)。明年我們一定要奪冠!

        劃龍舟作文 篇7

          龍舟競渡又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等,大多數(shù)人只知道是為了紀念楚大夫屈原而源遠流長的群眾性娛樂活動。其實,其起因歷來說法不一,主要有以下幾種:

          一說是為了紀念越王勾踐操練水師,打敗吳國!霸降貍髟疲偠芍缕鹩谠酵豕篡`,今龍舟是也!(《事物原始·端陽》)吳越交戰(zhàn),勾踐敗而被俘,在吳國過了三年忍辱含垢的生活,騙得了吳王夫差的信任,被放回越國;貒螅P薪嘗膽,立志雪恥,于當(dāng)年五月初五成立水師,開始操練,終于在數(shù)年后,一舉消滅吳國。后人為了昭彰勾踐這種堅韌不拔的精神,便效仿越國水師演練時的情景,于五月五日這一天劃船競渡,以示紀念。

          二說是為了紀念伍子胥和曹娥。傳說伍子胥因遭讒言胡說,被吳王夫差命人拋于錢塘江波濤之中,有曹娥駕舟去救!拔逶挛迦,時迎伍君,逆濤而上,為水所淹”(《曹娥碑》)。后世遂劃龍舟,作救伍員狀。

          三說是為了紀念楚大夫屈原。這種說法普遍被接受,其文字記載始見于南朝梁人撰寫的《續(xù)齊諧記》:“楚大夫屈原遭讒不用,是日投汨羅江死,楚人哀之,乃以舟楫拯救。端陽競渡,乃遺俗也!

          這些說法,都各有各的道理,但都沒有說清楚一個最基本的問題:不管是為了紀念某某人,還是為了“迎夏至”、“避惡日”,為什么偏偏要舉辦“龍舟”競渡呢?也就是說,為什么要賽“龍舟”而不賽其它什么“舟”呢?

          回答這個問題,得從龍的基本神性入手。我們說過,龍有喜水、好飛、善變、征瑞等神性和興云布雨、司水理水的神職。既然有這樣的神性和神職,被生活在江瀆四流、湖泊星羅的水鄉(xiāng)各族人民所崇拜就是再自然不過的事情。崇拜意識必然要外化為具體行為。這些行為包括:祭神,將人間美味敬獻給神靈,并伴之以香火,讓其款款享用;娛神,歌唱、舞蹈,想著法兒讓神快樂;擬神,模仿神的舉止形態(tài),表示自己和神物有密切的關(guān)系,自己身上已秉賦了“神性”,從而能夠“神靈活現(xiàn)”。這大概是“龍舟競渡”的深層動因。人們相信,通過聲勢浩大的競賽龍舟,能使天上水中的神龍心神感應(yīng)而大娛大悅,從而煥發(fā)神性,克盡神職,保佑一方水土風(fēng)調(diào)雨順,稼漁豐成。同時,也使人們自身秉賦龍性,像龍那樣強悍矯健,進而怯邪彌難。至于紀念某某人云云,只不過是一種附會。原因大概在于,這些人杰的“人性”和龍的“神性”有相通一致之處,又多少分擔(dān)了龍的一部分“神職”。比如伍子胥就曾被奉為長江水域的“水仙”、“濤神”、“潮神”和“江神”;屈原也曾被封為“廣源順濟王”,有“江神即楚大夫屈原”之說。

        劃龍舟作文 篇8

          昨天玩了一天,大家還一整夜沒睡覺,早上起來各個卻精神抖擻,絲毫不見疲倦的影子。我們洗漱完后,便匆匆忙忙地跑到樓下集合。

          今天,我們先進行“團結(jié)協(xié)作”的游戲。我找來姜樂臨搭檔,然后我們拿一條綁帶綁住腳,把兩雙腳變成“三只腳”,再同步走路。剛開始時,我們不是很協(xié)調(diào),經(jīng)常摔倒。這活動的確考驗我們的合作能力。隨著我們反復(fù)地練習(xí),我們漸漸掌握了竅門,動作也熟練起來。后來,為了提高難度,我們還找來兩個搭檔,四人合作,齊步前進,真是太好玩了。

          隨后,我們還進行了劃龍舟活動。一條巨龍盤臥在水面上,它穿著棕紅色的衣服,衣服上還印有魚鱗般的花紋。我看到龍舟,恨不得一屁股坐上去。老師告訴我們每條船上坐十人,怎么用船槳等等。等老師講完,我終于如愿以償?shù)刈狭她堉邸?/p>

          等十位同學(xué)坐好,龍舟往下沉了一沉。我們便按照老師之前教的開始劃龍舟。大家興奮不已,各個都使出了吃奶的勁,在我們的努力下,龍舟開始邁步,迅速向前駛?cè)ァ?/p>

          過了一些時候,我們聽到老師的一聲哨響,就趕緊往回劃。也許,大家都急于要回去,我們好幾搜龍舟都擠在了游泳潭。無論我們怎樣使出力氣,也擠不出去。我們只能干著急。過來一些時候,老師終于來救我們了。我們脫險了,大家歡呼一片。

          接著,我們還玩了“水上狂歡”。到處是噴射出來的水,真是水的世界!結(jié)果可想而知,我們被淋成了落湯雞。雖然渾身濕漉漉的,但是我們玩得真是酣暢淋漓啊!

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