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父親的對聯(lián)經(jīng)典散文
從我記事起，一到過年，我家堂屋的中柱上都會帖上這樣一副對聯(lián)：
做人無他，宜忠宜孝須宜忍；
持家有道，在耕在讀還在勤。
這是按照父親的要求寫的。開始是父親寫，我讀書會寫字后就一直是我寫。每年過年都是這樣寫這樣帖的，直到現(xiàn)在。我記得唯獨有一年，應(yīng)該是1990年吧，改成“耕讀乃立家大本，忠孝是治國良方”，之后又書歸正傳，恢復原樣。我們幾兄妹笑稱這是父親的對聯(lián)，千年不改，萬年不變。為此，在2007年我搬家到新縣城后，每到過年習慣成自然地依然這樣寫這樣帖，父親看到后眼神很是欣慰。他因為身體不好從去年來與我長坐后，一直想找個書法家把這副對聯(lián)寫出來裝裱掛在客廳，可到現(xiàn)在我還未能幫他實現(xiàn)這個愿望，心里很是慚愧。
對于這副對聯(lián)的出處，我不知道是父親編撰的還是從哪兒來的，也沒有刻意問過父親。只知道父親用自己的一舉一動的身體力行著他的對聯(lián)。
父親非常的勤勞，這是寨子出了名的。因為歷史的原因，父親沒有讀過幾天的書，讀到初二就被迫輟學回家務(wù)農(nóng)了。從十一二歲開始犁田，只到今年因病才停止下田。在他能夠勞作的時間里，我清楚地記得，他常常是起五更睡半夜，永遠有做不完的農(nóng)活，從來看見他沒有放空一下。我還在家鄉(xiāng)讀書的時候，每天早上，我起床時，他已經(jīng)
割得一挑牛草到家了；而晚上，則從來是拖著疲憊不堪的身體“戴月荷鋤歸”。干旱的時節(jié)，如晚上下雨，他就會連夜犁田，只到第二天才仿佛落湯雞的回家。正是因為父親的勞苦，我們幾姊妹才能有今天的幸福。
去年父親做了冠心病的手術(shù)，醫(yī)生交代他千萬不要干活了，他不置可否。父親是遠近聞名的木匠師傅，病剛好一點，又出門給別人起房造屋，怎么勸都不聽，說是難得別人的信任。出去幾個月回來，看見田里到處是石頭，便又去“挑方”（清理田地里的石頭），終于舊病復發(fā)，重新入院治療。至此，在子女的嚴厲“威脅”之下，才放下他勤勞的雙手。
因為歷史的原因，父親沒有讀過幾天的書，讀到初二就被迫輟學回家務(wù)農(nóng)了。但父親特別愛讀書，即使是在最困難的年歲里，只要是能夠找到的有文字的東西，他都愛不釋手。他最愛看歷史演義，如《三國演義》《精忠岳傳》等，看了一遍又一遍，對里面的故事了如指掌。之后，便說給我們聽。他很喜歡里面的忠義人物，并要求我們向諸如岳飛、諸葛亮等忠義之士學習，所以我出生后他給我取的名中有一個“亮”字。
父親對子女的教育非常的嚴格。我家每年大年三十都要“守歲”，用父親的話來說就是“陪年”。這天晚上，他要求子女全都圍坐在火爐邊，聽他上“政治課”。課程的內(nèi)容主要有“家庭歷史”、“年終總結(jié)”、“來年展望”和“家庭教育”。弟弟性子躁，始終聽不了多久，一會兒就設(shè)法逃之夭夭，讓父親很是憤怒和無奈。弟弟至今一事無成，
便成為了父親教育孫子的反面教材，用父親的話來說叫做“不聽老人言，吃虧在眼前”。父親的家庭教育的教材除了歷史故事外，主要就是《增廣賢文》和他的對聯(lián)。大年三十夜誦讀《增廣賢文》是鐵定的課程，他還要我們背下來，所以我至今還基本能夠背誦《增廣賢文》，為人處事上我很多時候還參照執(zhí)行，對我的成長有太多的影響。
父親善“忍”，常常教育我們與人為善。他經(jīng)常講“六尺巷”的故事給我們聽。說明朝的張居正做宰相后，家里人與鄰居為一堵墻發(fā)生了爭執(zhí)，寫信要張居正來解決。張居正回信說：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！苯拥叫藕�，家人鄰居羞愧不已，各讓三尺，終成今天之“六尺巷”。父親常用這個故事教育我們，說“忍一時風平浪靜、退一步海闊天空”，自己也努力做到禮讓三謙，與人為善。
爺爺奶奶去世得早，父親自認沒有盡到孝的義務(wù)，于是把對長輩的孝轉(zhuǎn)化為對子女的愛。為了子女能夠有一個好的前途，他竭盡全力供應(yīng)我們讀書，用他的話來說，叫做砸鍋賣鐵也要盤。我們幾個子女有三個考上工作，這讓他無比高興。
比山高，比海深，這句話絕對不能表達父親對我們的愛。反正我是無法用言語來表達的父親對我們的愛的。2008年凝凍，縣城停電停水，交通中斷，生活物資匱乏，連取暖的東西都沒有。這時候，父親首先考慮的是我們。他冒著風雪上山燒炭，然后用背簍背著數(shù)五六十斤的炭，徒步30多里，沿著高速公路，穿隧道，過冰橋送到縣城�？粗赣H頭頂霜花，臉湛汗水，佝僂著身子背著背簍疲憊不堪的出現(xiàn)
在我在縣城的房子門前，我霎時淚眼朦朧，內(nèi)心苦澀無比。父親啊，我怎么才能報答你的恩情。
父親就是這樣用自己的一舉一動的身體力行著他的對聯(lián)，感染著子女。父親的教育讓我們做子女的永遠受益。作為高度概括父親的教育內(nèi)涵的父親的對聯(lián)，我將永遠銘記。
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