對(duì)手小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的對(duì)手小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手小學(xué)作文1
感謝對(duì)手從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對(duì)手。大家選的對(duì)手大都是和自己成績(jī)差不多的同學(xué)，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語(yǔ)文不好，但數(shù)學(xué)比她強(qiáng)，我一定會(huì)超過(guò)鄔可薇的。沒(méi)過(guò)幾天，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗就開(kāi)始了，第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)題目比較簡(jiǎn)單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時(shí)間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時(shí)，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯(cuò)，以94＋6分贏了鄔可薇。第二個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是語(yǔ)文，我想：這回一定沒(méi)戲了，這一戰(zhàn)打不贏了，因?yàn)樗墒青w可薇的強(qiáng)項(xiàng)呢！做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語(yǔ)，可是鄔可薇在讀劍橋英語(yǔ)三級(jí)，而我只在讀劍橋英語(yǔ)二級(jí)，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運(yùn)女神卻到了我的頭上，我考出了98。5分的成績(jī)和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩(shī)測(cè)試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫(xiě)完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對(duì)手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動(dòng)力，驅(qū)使我們不斷的取得好成績(jī)，我感謝對(duì)手，讓我的成績(jī)有點(diǎn)了提高，讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧！
對(duì)手小學(xué)作文2
在古時(shí)候，鰻魚(yú)是日本的漁民最喜歡打撈的魚(yú)，因?yàn)樗麄內(nèi)赓|(zhì)鮮美，價(jià)值很高。但是當(dāng)時(shí)漁船的體積很小，大量的鰻魚(yú)被擠壓在很小的容器中，等到鰻魚(yú)被運(yùn)到岸邊的時(shí)候，他們大部分都死掉了，而死的鰻魚(yú)是賣不出好價(jià)錢的，所以漁民們要面對(duì)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——“煮熟的鴨子又飛了�！比欢�，有一位漁民的情況與眾不同。他的捕魚(yú)設(shè)備與別人沒(méi)什么不同的地方，但他從海里運(yùn)回的鰻魚(yú)卻總是活蹦亂跳的，可以賣出比同行高好幾倍的錢。不久后，他靠賣鰻魚(yú)而發(fā)了財(cái)，成為有名的富商。
許多年后，這位漁民老了，到了他臨終時(shí)，他把他兒子叫了過(guò)來(lái)告訴他說(shuō)：“鰻魚(yú)之所以活不下來(lái)，是因?yàn)樗麄儽^的認(rèn)為既然被打撈起來(lái)了，就沒(méi)有生還的可能了，于是他們一個(gè)壓著一個(gè)，懶得反抗，過(guò)不了多久，便都窒息而死了。為了讓他們能活下來(lái)，我在放鰻魚(yú)的船艙里放進(jìn)了一些鯰魚(yú)，眾所周知，鰻魚(yú)和鯰魚(yú)是一對(duì)天敵，這樣，鰻魚(yú)便不會(huì)發(fā)悶，而是時(shí)時(shí)刻刻處于與鯰魚(yú)的爭(zhēng)斗狀態(tài)中，從而他們被我捕撈后的死亡率很低�！痹谏钪袑W(xué)習(xí)中的一些對(duì)手，一些壓力，一些磨難，對(duì)于我們?nèi)松砷L(zhǎng)且不是什么壞事，所以我們完全沒(méi)有必要憎恨對(duì)手、抱怨壓力、回避困難。這些不利的因素往往是為什么戰(zhàn)爭(zhēng)年代人的發(fā)病率反而比和平年代人的發(fā)病率低一樣，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們精神亢奮，生活積極，進(jìn)取心強(qiáng)，抗病毒的能力也隨之加強(qiáng)。所以真正激活我們的人，是那些置我們于死地的敵人。
一個(gè)球隊(duì)若無(wú)對(duì)手，會(huì)變成一盤散沙，不攻自破；一個(gè)人若無(wú)對(duì)手，就會(huì)自我膨漲，自我毀滅，所以從某種意義上來(lái)講，還得感謝對(duì)手，沒(méi)有他們，便沒(méi)有今天成功的我們！
對(duì)手小學(xué)作文3
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書(shū)林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。
這次考試，我的總成績(jī)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹(shù)林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過(guò)王書(shū)林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢(shì)，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績(jī)……慘不忍睹(尤其是政治，才考了82分，丟人啊!)我最大的優(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。
此外，還有一位不容小視的對(duì)手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jī)足足和我相差了五十分，讓我和王樹(shù)林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙�，而他，已�?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過(guò)他的。
是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。
對(duì)手小學(xué)作文4
我有一個(gè)對(duì)手，她是誰(shuí)呀？她就是我的好朋友——黃怡。
我和她比什么？既然是對(duì)手肯定要比賽了，我和她要比踢毽子。因?yàn)橐潜葘W(xué)習(xí)，她可比不上我。
我是在二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，剛到這里我們就成了好朋友。我們天天在一起玩，到四年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始練踢毽子了。剛開(kāi)始的時(shí)候，她刻苦練習(xí)，一次能踢二十多個(gè)，我一次只能踢十幾個(gè)，我很不服氣，于是就天天練習(xí)，天天和她比賽。有一次比賽的時(shí)候，我先踢，一口氣踢了三十多個(gè)，她就踢了二十多個(gè)，于是我便得意洋洋起來(lái)。第二次，我沒(méi)小心，踢了三下就掉了。她一口氣踢了五十多個(gè)，我急了，努力的踢，踢到了六十多個(gè)，就這樣，你追我趕，還是讓黃怡贏了。我現(xiàn)在能一口氣踢到六十九個(gè)了，她卻能踢到一百多個(gè)了。我一定要好好練習(xí)，贏她一次。
我們除了踢毽子就沒(méi)別的比賽了嗎？不是的，我們還有跑步和跳繩呢！
如果說(shuō)跑步，我們兩個(gè)可是勢(shì)均力敵。我們跑的都很快，幾乎每次都是一起跑到終點(diǎn)的。就像約定好一起到終點(diǎn)似的。
如果要比跳繩，她就和我差遠(yuǎn)了。我一口氣可以跳五百多個(gè)，一分鐘能跳一百九十多個(gè)。她一口氣能跳多少我不知道，我只知道她一分鐘最多只能跳一百七十多個(gè)。
我一定要好好練習(xí)踢毽子，超過(guò)“對(duì)手”——黃怡。我想她也想超過(guò)我的跳繩記錄，那我也一定要好好練習(xí)跳繩，不讓她超過(guò)我。
我心中暗想，我不僅要練好踢毽子和跳繩，還一定要好好學(xué)習(xí)，不讓許許多多的“對(duì)手”超過(guò)我，這可是頭等大事！
對(duì)手小學(xué)作文5
在學(xué)習(xí)和生活中，總少不了兩個(gè)詞——競(jìng)爭(zhēng)、殘酷。對(duì)于成功者，給予他的是舒適的陽(yáng)光。對(duì)于失敗者，迎接他的就是殘酷的黑暗。
在競(jìng)爭(zhēng)中，我們總會(huì)遇到一些學(xué)識(shí)淵博而又品德高尚的對(duì)手。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我正好遇到了一個(gè)這樣的人。他既是我的對(duì)手，也是我的朋友——丁丁。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃的春天，我的心情既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是我們的英語(yǔ)終于考試?yán)?緊張的是這次考試我會(huì)得第幾名呢?嘿嘿，不用想了，我肯定是第一名啦!這次，我一定讓那些嘲笑我的人受到教訓(xùn)!真是天助我也，班里“萬(wàn)年第一”居然沒(méi)來(lái)!
就在我得意洋洋之時(shí)，忽然，后面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)聲音“何浩冉，我要和你挑戰(zhàn)!”轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是丁丁�！氨染捅�，反正這次第一肯定是我的了�！蔽覍�(duì)自己充滿自信。“叮呤呤、叮呤呤……”悅耳的鈴聲如同一陣風(fēng)飄入了耳朵。我迅速地坐回自己的座位，準(zhǔn)備著殘酷的考試。
考試開(kāi)始了，我快速地刷著題，一個(gè)個(gè)攔路虎被我“打”得狼狽而逃。做到六分之五時(shí)，我偷偷看了看丁丁，他正埋頭做題，一副胸有成竹的樣子，看來(lái)這家伙真沉得住氣啊!都快收卷了，竟然沒(méi)有一絲絲慌張。“叮呤呤，叮呤呤”又傳來(lái)悅耳的鈴聲，老師將卷子收了起來(lái)。
一周后，成績(jī)公布，一個(gè)鮮紅的117分笑瞇瞇地躺在我的試卷上�！昂俸�，考得還不錯(cuò)!”可看到丁丁的成績(jī)，我愣住了，足有30秒我才大聲叫道：“what?這是什么鬼?丁丁竟然考了118分!”丁丁這時(shí)反到害羞起來(lái)，紅著臉說(shuō)：“何浩冉，要不是你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單位，我也不會(huì)得第一名了�！薄皼](méi)有，沒(méi)有，還是你比我細(xì)心一點(diǎn)。”丁丁一語(yǔ)道破我失敗之因。
對(duì)手小學(xué)作文6
比較
媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績(jī)作比較，她可能是想通過(guò)這種激將法讓我更加努力學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得這樣并沒(méi)有讓我的成績(jī)提高，反而讓我倍感壓力。
這不，前幾天又發(fā)生了一個(gè)小插曲，讓我來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。那天是期末考試的日子，我整個(gè)人都感覺(jué)緊張兮兮的，擔(dān)心自己發(fā)揮不好。整個(gè)一天，我們上午考了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，下午考了語(yǔ)文�？偹憧纪炅�。放學(xué)回到家，媽媽就向我打聽(tīng)考試的情況，我想：這次考試估計(jì)我沒(méi)有一百分了，如果老天保佑，說(shuō)不定我能有一門會(huì)有一百�？墒俏易约阂膊桓铱隙�。成績(jī)下來(lái)，媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。
第二天很快就來(lái)臨了，期末考試的分?jǐn)?shù)就要公布了，我頓時(shí)感覺(jué)又緊張了起來(lái)，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。如果我這次考得不好的話，結(jié)果是被媽媽罵。如果我這次考得沒(méi)有潘茹月考得好，媽媽又會(huì)拿我們做比較，說(shuō)我不如她。這兩種結(jié)果都是我不想要的。成績(jī)終于下來(lái)了，如果不算附加分，三門功課加起來(lái)，她的總分比我高了1.5�。∥翌D時(shí)感到萬(wàn)箭穿心，痛苦萬(wàn)分。今天回去，這分?jǐn)?shù)又要被媽媽拿來(lái)比較了。
媽媽，我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來(lái)作比較了，我希望學(xué)習(xí)少一份壓力，多一份快樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：小作者真實(shí)地寫(xiě)出了自己面對(duì)“別人家孩子”的內(nèi)心感受，或斗志昂揚(yáng)，或痛苦萬(wàn)分，這都是自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
對(duì)手小學(xué)作文7
得從去年起·四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分·而劉暢卻贏得了“開(kāi)門紅”，93·5分·我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢·
我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書(shū)，多做數(shù)學(xué)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講……
不負(fù)有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢·我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的開(kāi)始·
在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競(jìng)賽后，我便更加勤奮了·不斷的做奧數(shù)題、語(yǔ)文題·課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎(jiǎng)·比劉暢低，我十分失落·但一想到還有機(jī)會(huì)，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力·
終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了·開(kāi)始考試了，我十分小心、細(xì)心地答每一道題·做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止·
激動(dòng)人心的7月7日終于到了·老師公布了成績(jī)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91·5分，數(shù)學(xué)90分，總分181·5分；王其，語(yǔ)文87·5分，數(shù)學(xué)94·5分，總分182分·”一聽(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出·
我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——?jiǎng)场ひ驗(yàn)闆](méi)有他作為對(duì)手，我的`成功就沒(méi)有了意義·
少了對(duì)手，人生就少了激情；失去對(duì)手，生命就失去了光彩·對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友·有了對(duì)手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對(duì)手不等于敵人，他是你最好的朋友·
對(duì)手小學(xué)作文8
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難。在人類社會(huì)中，對(duì)手可以說(shuō)是人類生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味。在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手。如何尋找對(duì)手，如何對(duì)待對(duì)手，常常關(guān)系到人生的成敗。當(dāng)然對(duì)手不一定是敵人，有可能會(huì)成為朋友。
我的對(duì)手長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張大大的嘴巴，讓人一眼就能記住她的外貌，她叫槐佳穎。
記得在我們剛成為對(duì)手時(shí)，就進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，成績(jī)一下來(lái)后，我一下子就驚訝了，我只考了七十三分，而她卻贏得“開(kāi)門紅”——九十五點(diǎn)五分。我十分慚愧，心想：我一定要超越她。這場(chǎng)考試讓我十分不服氣，于是，我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)：多做奧數(shù)題，不懂就問(wèn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差……
功夫不負(fù)有心人，在第二次的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我十分小心謹(jǐn)慎，盡量做得又快準(zhǔn)確率又高，沒(méi)有浪費(fèi)任何一點(diǎn)檢查的時(shí)間，做到雙重保險(xiǎn)，甚至是三重保險(xiǎn)。我考出了好成績(jī)——一百加五分，她考得也不錯(cuò)，九十九加五分。想必她回去做了許多練習(xí)題。
我們倆不相上下，不僅是在數(shù)學(xué)上，體育方面更是旗鼓相當(dāng)。
在體育課跑四百米時(shí)，我和她又成了對(duì)手。我在跑的過(guò)程中拼盡全力，臉漲得通紅，就像個(gè)紅蘋(píng)果一樣，在跑第二圈的時(shí)候，我偷偷地瞄了她一眼，她也在拼盡全力，想取得第一名。在第二圈快到終點(diǎn)時(shí)我遙遙領(lǐng)先，她后來(lái)像一頭獵豹一樣，沖了上來(lái)，我取得了第二，她取得了第一名，我只跟她相差了零點(diǎn)四秒。
對(duì)手就像一面鏡子，照出你的長(zhǎng)處、短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有了對(duì)手，就有了進(jìn)步。有了對(duì)手，就有了成敗和動(dòng)力。所以，我要向我的對(duì)手說(shuō)一聲：“感謝你，對(duì)手。”
對(duì)手小學(xué)作文9
在人生的路途中，我認(rèn)識(shí)了她，她就是我最好的朋友，也是我的對(duì)手——靜。
有一次考試我被一道題給難住了，我便寫(xiě)了一張紙條偷偷丟給她，可她竟把紙條撕爛了，看著她撕紙條的動(dòng)作，我心里冒起了火，心里想：“為什么她會(huì)這樣做，真是小心眼！不夠意思！不是想超過(guò)我嗎，算你狠，你贏了�！狈艑W(xué)后，我看到她在前面招手，我狠狠的瞪了她一眼，大步向前走去，她從后面追上來(lái)說(shuō):“對(duì)手之間要公平競(jìng)爭(zhēng)，就算你抄上了題，你也還是不會(huì)呀！”我沒(méi)有理會(huì)她，回家去了。
過(guò)了幾天，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就快該我上場(chǎng)的時(shí)候，突然才想起忘帶運(yùn)動(dòng)鞋，我急得直跺腳，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。忽然想起來(lái)靜和我穿一個(gè)尺碼的鞋，但我怎么向她借呢！她會(huì)不會(huì)借給我呀？靜似乎看穿了我的心思，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我和你換鞋好嗎？”我連謝也沒(méi)有說(shuō) ，跑上場(chǎng)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我拿運(yùn)動(dòng)鞋到靜家，為上次的事向她道歉，但到她家門口，我卻驚呆了。發(fā)現(xiàn)她和她父母正把柜子抬到車上 ，她的爺爺拄著拐杖說(shuō)：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)別把柜子碰壞了�！蔽疫@才知道，靜一家要搬到外地去了，靜看見(jiàn)我哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我整理的復(fù)習(xí)要點(diǎn)送給你，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后我們接著競(jìng)爭(zhēng)，我要走了可能不會(huì)再回來(lái)了，我會(huì)給你寫(xiě)信的……”我腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)，看著靜我哭了。
靜上了車，看著車在我的視線一點(diǎn)點(diǎn)消失，我的心痛極了，我失去的太多太多了……
對(duì)手小學(xué)作文10
在我九歲時(shí)，便于我便跟著爺爺學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫人外有人，天外有天。
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局句，可是，我的棋藝要比他厲害。手下敗將，也敢跟我比。我瞄他一眼，驕傲地說(shuō)。頓時(shí)，小王看了看我，笑瞇瞇地說(shuō)：你別太驕傲，今天我有備而來(lái)，是不會(huì)輸?shù)�。少�(gòu)U話！開(kāi)大。我尖聲浪氣地說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，我和小王都專心致志地盯著棋盤。還真有點(diǎn)高手過(guò)招的地氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態(tài)自若，沒(méi)有一絲緊張。我見(jiàn)了哈哈大笑�，F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵！就你，開(kāi)局就被我吃了兩顆棋。
可事情出乎了我的意料之中。在我不經(jīng)意之時(shí)不禁意之堅(jiān)強(qiáng)，他的車把我的炮給吃了，我緊張了，心想：：呀，炮可是很有用的，怎么就？上兵他用炮架著馬，竟把我馬給吃了。我神色慌張不驚，��！怎么辦呀！看來(lái)我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。
他出馬不好，我要被將軍了，我趕緊上兵，結(jié)果他來(lái)了個(gè)雙層炮，小王使勁拍一下棋盤，激動(dòng)地喊著：將軍，有幾顆棋子都掉落在地上的上。這怎么可能！我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說(shuō)：呵！做人不要太驕傲。
我確實(shí)沒(méi)想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足��！我要好好練連棋，肯定有一天能超過(guò)小王，打敗小王，讓他失望徹底。
有對(duì)手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機(jī)。
對(duì)手小學(xué)作文11
‘對(duì)手’，我想對(duì)你說(shuō) 我們心中都有一個(gè)最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說(shuō)，有很多喜悅要與他分享，也有許多說(shuō)不出的感激。這個(gè)人也許是會(huì)在你疲勞的時(shí)候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)用結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過(guò)患難的朋友、同學(xué)；也許…… 而那個(gè)人，卻是我的‘對(duì)手’。
她與我格格不入，和我簡(jiǎn)直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎(jiǎng)狀、證書(shū)，小到老師的表?yè)P(yáng)，甚至連飯菜是什么都要比一下。 一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來(lái)，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來(lái)，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來(lái)就有一團(tuán)熊熊烈火，如今已經(jīng)被憤怒擴(kuò)大幾百倍，準(zhǔn)備將我焚燒。果然，她與我激烈對(duì)罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來(lái)，而我一腳踢去……
我想對(duì)她說(shuō)的，并不是說(shuō)不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。 如果不是她，我也從未想過(guò)將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對(duì)我的鞭策，對(duì)我的嘲笑，對(duì)我的譏諷，怎么會(huì)有今天的我？ 所以，謝謝你，我的對(duì)手，不，應(yīng)該是我的朋友，最好的朋友！
對(duì)手小學(xué)作文12
每個(gè)人都需要一個(gè)對(duì)手.對(duì)手就像一匹狼,為了生命,你就要超過(guò)他.對(duì)手無(wú)處不在,在熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,在安靜又嚴(yán)肅的考場(chǎng)上,在…..而我也有一個(gè)對(duì)手,她,就是我們班的一位同學(xué).
上學(xué)期,老師讓大家選一個(gè)對(duì)手來(lái)挑戰(zhàn).我一聽(tīng)就來(lái)了興趣,選了我們班一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué).雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁：“加油,我一定會(huì)勝利的!”于是,我和我的對(duì)手就拉開(kāi)了“擂臺(tái)賽”.比賽開(kāi)始有一段時(shí)間了,可常常是我失敗,我的對(duì)手勝利了.當(dāng)我輸了,我分析自己為什么會(huì)輸了;當(dāng)對(duì)手輸了,她又會(huì)來(lái)看看我是什么地方占上風(fēng).我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對(duì)方強(qiáng)大的沖勁.
有一次單元測(cè)試,我的心浮躁極了,好像永遠(yuǎn)也安靜不下來(lái)似的.于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做了.“算了,這次考試完了.”我非常絕望,抱著一種必定失敗的心寫(xiě)著題目.突然,我抬眼望到了她——我的對(duì)手,她正在奮筆疾書(shū).我心想：“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開(kāi)了,開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái).而這次考試,我就勝過(guò)了對(duì)手,驕傲地在我的名字那一欄寫(xiě)上“勝”這個(gè)字.看著對(duì)手的背影,我真想告訴她：“沒(méi)有你,我是不會(huì)取得這樣的好成績(jī)!”
對(duì)手,他是你進(jìn)步的階梯.在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改正.對(duì)手,人人必將擁有!
對(duì)手小學(xué)作文13
有了朋友的幫助，你可以取得一般的成功；有了對(duì)手，你可以取得更大的成功。
棋逢對(duì)手是一種莫大的樂(lè)趣，殺得天昏地暗，輸贏早已置之度外，心似乎真正置之戰(zhàn)場(chǎng)指揮著千軍萬(wàn)馬，只須一棋、一對(duì)手而已。
沒(méi)有對(duì)手的人生是不完整的，也是不精彩的。
正因?yàn)橛辛怂抉R懿，才有了諸葛亮的空城計(jì)；正因?yàn)橛辛瞬懿�，才有了周瑜精心設(shè)計(jì)的火燒赤壁；正因?yàn)橛辛朔虿睿庞辛斯篡`的臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，成為一代霸主……
在今年剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)名一將佩爾索爾憑著犯規(guī)得到了仰泳的金牌。在事后的新聞發(fā)布會(huì)上，他盛贊了他的對(duì)手―――獲得銀牌的一名匈牙利選手。在強(qiáng)者的眼中，虛偽的“對(duì)手”只會(huì)遭人唾棄；而真正的對(duì)手也許輸了比賽，但他會(huì)贏得人們發(fā)自內(nèi)心的尊重。
還是以這屆奧運(yùn)會(huì)上的事情為例。在男子花劍團(tuán)體賽中，由于裁判的誤判，中國(guó)隊(duì)終以43：45負(fù)于意大利，第二次與金牌失之交臂。但在賽場(chǎng)上，原先傾向于意大利隊(duì)的希臘觀眾卻給了中國(guó)隊(duì)更多的掌聲。更令人敬佩的是，賽后中國(guó)隊(duì)員并沒(méi)有多少憤怒，反而心情很平靜。正如董兆致所說(shuō)：“我盡了全力，我們打得很棒，我們沒(méi)有遺憾�！痹诙字驴磥�(lái)，真正的對(duì)手并不需要計(jì)較輸贏，名利只不過(guò)是過(guò)眼云煙。而意大利隊(duì)靠假摔、耍賴或者更多的幕后手段贏得了比賽，不知聽(tīng)了董兆致的話會(huì)作何感想？
對(duì)手小學(xué)作文14
相信提起對(duì)手這個(gè)字眼，大家都很熟悉吧？沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論在生活中，在學(xué)習(xí)上，在工作中，都有我們的對(duì)手。我也不例外，我也有自己的對(duì)手，尤其是在學(xué)習(xí)上。接下來(lái)我就給大家講講我學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
語(yǔ)文對(duì)手：李夢(mèng)茹。
雖然我學(xué)習(xí)也不差，但回回考試我們的分?jǐn)?shù)都不相上下。不是我比她考得好一點(diǎn)，就是她比我考得好一點(diǎn)。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少不了一些爭(zhēng)吵，不是因?yàn)橐坏李}，就是為了課文中的一個(gè)小細(xì)節(jié)而爭(zhēng)得面赤耳紅。但是，只要老師一宣布下課，我們就會(huì)手拉著手出去玩。
這就是我的語(yǔ)文對(duì)手：李夢(mèng)茹！
下面這是我的數(shù)學(xué)對(duì)手：申煒辰。
申煒辰這個(gè)人吧，平時(shí)在班中不怎么說(shuō)話。但是，你可千萬(wàn)別小看他哦！他可是我們班的數(shù)學(xué)“巨匠”。就拿上次數(shù)學(xué)期末考試來(lái)說(shuō)吧：那次老師再三強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)完卷后要認(rèn)真檢查，可我呢？只檢查了一遍就自信的去交了卷。結(jié)果我以一分之差居申煒辰之下，我可真不甘心，但同時(shí)我又深深的譴責(zé)自己：為什么不好好檢查檢查，為什么把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，唉。所以，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正我粗心馬虎的缺點(diǎn)。
其實(shí)以上兩位都不算什么，我真正的對(duì)手是我自己：放學(xué)回家后是先寫(xiě)作業(yè)，還是先看電腦；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候想抄一下課后答案……看到了吧，有時(shí)候，你最大的敵人不是別人，而是你自己。
雖然我在學(xué)習(xí)上有許多強(qiáng)勁的對(duì)手，但正是這些對(duì)手才給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，所以我因該感謝我的對(duì)手，你們也是一樣，應(yīng)該感謝你的對(duì)手，因?yàn)橹挥杏辛藢?duì)手，你才會(huì)有上進(jìn)心。
我一定要克服學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，做一個(gè)認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的小學(xué)生！
對(duì)手小學(xué)作文15
一個(gè)人不可能沒(méi)有對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手是上帝給我們安置一個(gè)警鐘，是對(duì)手讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，是對(duì)手讓我發(fā)奮圖強(qiáng)，是對(duì)手……假如沒(méi)有了對(duì)手，那么世界上的每個(gè)人都會(huì)驕傲，都會(huì)覺(jué)得自己是最好的，也就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。
感謝我的對(duì)手，是一場(chǎng)場(chǎng)較量之中發(fā)現(xiàn)了自己的短處，看到了別人的長(zhǎng)處。是一次次的失敗讓我不斷地總結(jié)，不斷地汲取，然后又不斷地提高。
感謝對(duì)手，給了我壓力，使我有了動(dòng)力，不斷地向前走，不斷地進(jìn)步，感謝對(duì)手，在這一次次比拼中讓我感到快樂(lè)，使我領(lǐng)悟道理，使我更加優(yōu)秀。感謝對(duì)手，正是因?yàn)橛辛藢?duì)手、有了鍛煉，才會(huì)有今天的我。
這就和狼和鹿的故事一樣，羅斯福將鹿的對(duì)手消滅了，那鹿也就成了一個(gè)禍害，鹿沒(méi)有了對(duì)手，不斷繁衍，最后因?yàn)槭澄锒倘焙图膊魅镜膯?wèn)題，鹿也沒(méi)有剩下多少。
正是因?yàn)槁谷鄙倭藢?duì)手，所以傷亡下降，疾病增多，最后呢？森林也沒(méi)了，鹿也沒(méi)了，所以說(shuō)，世間任何一個(gè)動(dòng)物都缺少不了對(duì)手，正因?yàn)槁沟膶?duì)手控制了鹿群的數(shù)量，才會(huì)有更多的鹿、更多的森林存活下來(lái)。
同樣的羚羊種類，吃的是同樣的食物，喝的是同樣的水，生活的是同樣的土地，可是因?yàn)橛辛藢?duì)手，東岸的羊群卻要比西岸的要強(qiáng)壯的多。這個(gè)例子也強(qiáng)有力說(shuō)明了對(duì)手的重要性，正是因?yàn)橛辛死侨旱淖分�，羊才�?huì)繁衍的更快、才會(huì)更加強(qiáng)壯、才會(huì)跑得更快，不然的話，就只有弱小了。
感謝對(duì)手。正是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)個(gè)對(duì)手，才有了一個(gè)個(gè)奮斗的目標(biāo)，才有了那向上的決心。
感謝對(duì)手。感謝比我優(yōu)秀的對(duì)手，假如沒(méi)有了你們，今天的我會(huì)是什么樣子呢？是邋遢？是無(wú)所事事？還是一無(wú)是處？或許，沒(méi)有了你們，我的生活會(huì)有翻天地覆的變化吧。
感謝你，我的親愛(ài)的對(duì)手。
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