關(guān)于描寫對(duì)手作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫對(duì)手作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫對(duì)手作文 篇1
前幾天，我和爸爸一起買了一雙輪滑鞋，它長著三只“大眼睛”，看上去很神氣的樣子。從那時(shí)起，我就下決心要征服它。
首先，我爸爸幫我全副武裝，我戴上了頭盔和其他護(hù)具。哇，真象一個(gè)小軍人呀！然后，我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來，可是感到小腳不聽我的話了，它自己向前跑了，把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀！我真想哭，可是我忍住了，心里想，這個(gè)小對(duì)手可真不好對(duì)付呀！這時(shí)，爸爸在我耳邊說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)一些，不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來，在爸爸的鼓勵(lì)下繼續(xù)練習(xí)……
就這樣，我摔倒了又爬起來練，練了整整三個(gè)晚上，我終于征服了它，我好高興呀！現(xiàn)在，這個(gè)以前很淘氣的小對(duì)手成了我的好朋友，是它教會(huì)了我怎樣去克服困難。
小朋友們，跟我一起來學(xué)輪滑吧！
描寫對(duì)手作文 篇2
我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競爭對(duì)手。
在我們班里，每次考試下來，不是他第一，就是我第一�？梢哉f我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過去一問，才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過了十幾遍，可是還沒有滿意的答案。我說：“讓我來告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說：“你先別說，讓我自己算一算�！比缓笏偷拖骂^繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。
有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。原來說好了媽媽帶我去，可是到了車站，因?yàn)榧依镉屑笔�，媽媽必須回家，�?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。
我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹四季常青、茁壯成長！
描寫對(duì)手作文 篇3
現(xiàn)如今，越來越多的中學(xué)生開始使用手機(jī)。我認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該使用手機(jī)。
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，各種各樣的信息滿天飛，手機(jī)是一種時(shí)尚和有用的發(fā)明，所以我們應(yīng)當(dāng)使用它。假如有什么緊急情況發(fā)生，我們可以立即使用手機(jī)撥打電話求助。而且手機(jī)里也有一些游戲，當(dāng)我們學(xué)習(xí)學(xué)累了可以玩一下，已達(dá)到放松的目的。
我認(rèn)為，緊跟時(shí)代的潮流是沒有錯(cuò)的，把手機(jī)用到正途上才是關(guān)鍵。
描寫對(duì)手作文 篇4
對(duì)手，你好嗎？
對(duì)手，你好嗎？有人憎恨對(duì)手，認(rèn)為對(duì)手讓他們經(jīng)常處于危機(jī)之中，沒有安全感，有時(shí)甚至?xí)䲟p失慘重。
這是事實(shí)。但我卻也要說，這種觀點(diǎn)未免有些片面，因?yàn)樗麄儧]有看到許多進(jìn)修有了對(duì)手就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有收落，沒有了對(duì)手就會(huì)退步，就會(huì)消亡的一面，所以我要高聲地給對(duì)手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\地問一聲：對(duì)手，你好嗎？
在這么一個(gè)故事，說在一個(gè)小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒有對(duì)手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來越差，繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿群的重要性后，好事者又專門從其他地方引進(jìn)了些狼，在貿(mào)的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。
對(duì)手對(duì)動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對(duì)人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，中因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽�！本瓦@足見對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。無獨(dú)有偶，同樣在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問的時(shí)候，也說出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人�！边@些能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語。
所以，我要高聲地給對(duì)手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\地問一聲：對(duì)手，你好嗎？
描寫對(duì)手作文 篇5
快要期末考試了，好緊張啊！考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存��！現(xiàn)在我的表弟也上一年級(jí)了，我又多了一個(gè)競爭對(duì)手。雖說一年級(jí)比較簡單，不能與六年級(jí)相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級(jí)時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競爭對(duì)手。他和我一樣也讀六年級(jí)，可是，是在別校讀的.，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了！還有一強(qiáng)有力的對(duì)手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦！期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績好不好�？傊J(rèn)真復(fù)習(xí)就對(duì)了。媽媽常說對(duì)我說：“要先苦后甜�！蔽艺娌恢�，后來能甜嗎？
描寫對(duì)手作文 篇6
對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。她學(xué)習(xí)很好，只不過有些土里土氣。
因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她卻一點(diǎn)也不生氣，還整天樂呵呵的，好象有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是決定讓我來當(dāng)男生的“代表”，來和這個(gè)丑姑娘作對(duì)。我可是第一次當(dāng)男生的代表，去和女生作對(duì)。也可以說是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優(yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些�？墒亲屗鼙M了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對(duì)我說：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”
只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會(huì)兒，我正要寫作業(yè)，打開文具盒才發(fā)覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時(shí)，丑姑娘看見了我很著急，便問我什么事情，我給她說了，以為她一定會(huì)不管，還有可能會(huì)幸災(zāi)樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。
就是因?yàn)檫@件事，還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對(duì)，不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。但是也是因?yàn)檫@件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)！應(yīng)該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)手是可以成為好朋友的！
描寫對(duì)手作文 篇7
將睡之時(shí)，手拿一本書，細(xì)細(xì)品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無法集中。拉開抽屜偶見小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，用手輕觸每一個(gè)人。曾經(jīng)的好友，現(xiàn)在身處何方?一個(gè)同校，不同班，遇見形同陌路;一個(gè)不同校，不同地，長久無法取得聯(lián)系。難道我們彼此的友情就因?yàn)榫嚯x就此中斷嗎?小學(xué)，無憂無慮;初中，背負(fù)重?fù)?dān)，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時(shí)間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去，但這所小學(xué)并不因某一個(gè)的離去而無生機(jī)，更不因哪一個(gè)的到來而生機(jī)勃發(fā)。我沒有鴻圖之志，更無天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。
人生之路，遙遙無期，我會(huì)有勇氣走完嗎?我害怕長大，討厭長大，更無勇氣面臨看似遙遠(yuǎn)的中考。人們常說那次考試是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次檢閱，但我認(rèn)為這是一次挑戰(zhàn)，吃得苦中苦，方為人上人。
可是我真的不要啊!我只是想做一個(gè)平凡的人.
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