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      2. 以對(duì)手的作文

        時(shí)間:2022-06-15 10:03:01 對(duì)手 我要投稿

        【精華】以對(duì)手的作文8篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的以對(duì)手的作文8篇,歡迎大家分享。

        【精華】以對(duì)手的作文8篇

        以對(duì)手的作文 篇1

          樂品文學(xué)之茗

          是誰(shuí)說(shuō),“文學(xué)如甘霖,滋潤(rùn)著我們的心靈”?是誰(shuí)說(shuō),“文學(xué)若春風(fēng),溫暖著我們的心田”?是的,“文學(xué)”,一個(gè)美麗的名詞,一個(gè)動(dòng)人的字眼,一段被傳唱了幾千年的傳說(shuō),一個(gè)被演繹了幾十世紀(jì)的神話!

          我熱愛著文學(xué),正如小鳥熱愛著藍(lán)天。步入文學(xué)的殿堂,我們可以盡情地呼吸著新鮮的空氣,可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶,可以盡情地品嘗先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜,可以盡情地感受著清爽瀟灑的文學(xué)風(fēng)!

          很早很早以前,我就已經(jīng)與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)雙休日,我就會(huì)情不自禁地走到書柜前,捧起我最愛的《鋼鐵是怎樣煉成的》,一邊品著淡淡的清茶,一邊暢游于文學(xué)的海洋中……記得那是一個(gè)寒冷的冬天。我正蜷縮在沙發(fā)的一角里,無(wú)奈的翻著一本雜志,這時(shí)爸爸如期地回來(lái)了,一見到他手中拿著本我一直想買,但始終都沒買的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我身上的寒意頓時(shí)煙消云散了,隨之代替的就只有那揮之不去的興奮與喜悅了,仿佛寒冷的冬天也在瞬間回到了溫暖的春天,于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)像一只頑皮的猴子一樣從沙發(fā)上跳了下來(lái),欣喜若望地從爸爸手中奪過(guò)書,迫不及待地回到房間津津有味的讀了起來(lái)!叭俗顚氋F的是生命,生命每個(gè)人只有一次……”這是奧斯特洛夫斯基對(duì)生命的感慨,他讓我體會(huì)到了生命的意義,也讓“文學(xué)”這個(gè)字眼從此深深地烙印在了我的心上……

          整整一個(gè)星期,我都翱翔于文學(xué)的藍(lán)天中,我很難想象,如果沒有文學(xué)的陪伴,我的冬天會(huì)溫暖嗎?我也很難猜測(cè),如果沒有文學(xué)的陪伴,我的海洋還會(huì)遼闊嗎?我更難想象,如果沒有文學(xué)的陪伴,我的生活,將又會(huì)是哪一番景象……

          此時(shí)的我懂得了……懂得了:沒有文學(xué),我怎會(huì)懂得人生的真諦?沒有文學(xué),我怎會(huì)體會(huì)到人間冷暖,沒有文學(xué),我怎會(huì)嘗盡人生百味?……文學(xué),就像一杯淡淡的茶,苦中帶甜,甜中帶澀,讓我回味不已……

        以對(duì)手的作文 篇2

          忌妒對(duì)手還是挑戰(zhàn)對(duì)手

          作為一只普普通通的非洲大草原奧蘭治河西岸的羚羊,這天,我能有機(jī)會(huì)站在這高高的演講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)如此眾多的目光,我感到既榮幸而又緊張。

          然而,剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗(yàn)的我,心中的那份恐懼依然還未散去,我至今還懷念著在那場(chǎng)考驗(yàn)中永遠(yuǎn)離我而去的親友,話題有些沉重,請(qǐng)?jiān)试S我暫時(shí)先把這件事擱在一旁,先和你們來(lái)談?wù)撘幌隆皩?duì)手”,繼而牽涉到一個(gè)大伙兒都比較敏感的問題:忌妒。來(lái)之前,我特意從你們?nèi)祟惥帉懙脑~典中,查找了忌妒的意思:對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。說(shuō)白了,就是對(duì)自己的對(duì)手心懷怨恨,不擇手段地使他們落入尷尬的境地,可你們有沒有換個(gè)角度想過(guò),那些令你們厭惡的對(duì)手也會(huì)給你們帶來(lái)些用心因素?

          早在很久以前,我就聽說(shuō)自己的鄰居――生活在非洲東岸奧蘭治河?xùn)|岸的羚羊,雖然與我們的生活環(huán)境和屬類都相同,且飼料來(lái)源也一樣,但無(wú)論是在繁殖久以前,我就聽說(shuō)自己的鄰居――生活在非洲大草原奧蘭治河潛質(zhì),還是奔跑速度,都不及它們。之后,我們被送到了西岸,西岸的羚羊被送到東岸,瘦弱的我們甚至還沒弄清這是怎樣一回事,就被一群兇殘的狼吃掉了大半。望著野狼們那兇惡的眼神,我似乎從中看懂了些什么。

          對(duì)于我們動(dòng)物來(lái)說(shuō),最強(qiáng)勁的對(duì)手莫過(guò)于天敵。過(guò)去,我曾一度地恐懼天敵,憎恨天敵,總是期望生活中缺少天敵;而這天,在沉重的教訓(xùn)背后,我明白了東岸羚羊比我們強(qiáng)壯的原因,更深深地體驗(yàn)到了天敵對(duì)于動(dòng)物的重要。

          同學(xué)們,期望我的教訓(xùn)能帶給你們一點(diǎn)小小的啟示:不必去忌妒對(duì)手,而是沖上前去,勇敢是向他們發(fā)起挑戰(zhàn),他們會(huì)使你變得更加成熟老練,更加聰明勇敢,在無(wú)數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)中,堅(jiān)信你們終究會(huì)明白天敵的重要。

        以對(duì)手的作文 篇3

          每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。漫長(zhǎng)的旅程中,難免會(huì)遇到坎坷挫折。每當(dāng)這時(shí),我們常常想到的是對(duì)手如何如何,把不順利的原因推向?qū)Ψ健?/p>

          可是,你是否想過(guò)正因?yàn)閷?duì)手的“狡猾”,才突出了你的“稚嫩”;正因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大,才突出了你的弱小;正因?yàn)閷?duì)手的前進(jìn),才突出了你的故步自封。感恩對(duì)手,是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗陨淼牟蛔恪?/p>

          行走人生,我們不能缺少對(duì)手。有一個(gè)訪談節(jié)目采訪奧運(yùn)冠軍劉翔,當(dāng)主持人問他取得好成績(jī)的奧秘時(shí),他說(shuō):“我把以前的奧運(yùn)冠軍當(dāng)作我的對(duì)手,把他們當(dāng)作我追趕的目標(biāo)。我不斷地告訴自己要趕上他們,要超過(guò)他們。”

          是的,正是因?yàn)橛屑s翰遜等超級(jí)對(duì)手的存在,正是因?yàn)橛羞@種重視對(duì)手、追趕對(duì)手的精神的存在,才使得劉翔的人生與眾不同,體現(xiàn)出別樣的精彩。感恩對(duì)手,是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗约簥^斗的目標(biāo)。

          “一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它,就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔!边@是拿破侖曾說(shuō)的一句話。的確,別人跟得快,你才會(huì)跑得更快。

          其實(shí),我們也正是在與對(duì)手的交往中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。沒有對(duì)手的相伴,我們將缺少危機(jī)意識(shí);沒有對(duì)手的拼搏,我們將難以激發(fā)旺盛的斗志;沒有對(duì)手提醒,我們常常會(huì)喪失進(jìn)取之心。感恩對(duì)手,是他的存在讓我們?nèi)松芙^了平庸。

          在人生的道路上,我們大多感謝自己的親人,感謝自己的朋友,感謝一切幫助過(guò)自己的人,但是今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手甚至是我的敵人。尊重對(duì)手,就是尊重我們自身的價(jià)值;感恩對(duì)手,就是感恩生命,感恩生活。

          我看過(guò)一篇文章,寫的是日本北海道的一種魚,叫鰻魚。這種魚肉味鮮美,但是有一個(gè)缺點(diǎn),就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就死了。

          活鰻魚的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍,當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚多存活些時(shí)間,唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后,仍然是活蹦亂跳的,不但沒有死,而且還都挺精神的。

          其他的人都不知道是什么原因。后來(lái)那位老漁民告訴他們,辦法很簡(jiǎn)單,就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚,讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來(lái)鉆去,攪得鰻魚不得安寧,這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來(lái),只要鰻魚活動(dòng)起來(lái),那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在,也就是他們有對(duì)手存在,才使鰻魚得以生存。

          孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),生于憂患,死于安樂。確實(shí)是這樣,如果沒有狗魚的存在,那些鰻魚安于快樂,不思進(jìn)取,缺少精神,沒有斗志,很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在,它們就會(huì)害怕,就會(huì)活動(dòng)起來(lái),反而生存得更好。沒有對(duì)手,下場(chǎng)是可悲的,就像孟子說(shuō)的那樣,“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡”。

          生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器,他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻,這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都決不能自滿。

          你難以容忍你的對(duì)手,但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更

          加進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你具有危機(jī)感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

          因?yàn)橛袑?duì)手,,在那里生活著六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護(hù)鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患,但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經(jīng)常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。

          在生活中,我們的對(duì)手無(wú)處不在,我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng),才能變得更加勇敢。

          但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人,在對(duì)手面前,我只會(huì)選擇逃避,而不知道去選擇面對(duì),我記得我小的時(shí)候,總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),在對(duì)手面前,我總是一個(gè)失敗者,后來(lái),好像是在五年級(jí)的時(shí)候,老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手,在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中,我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。

          現(xiàn)在,在對(duì)手面前,我學(xué)會(huì)了選擇面對(duì),而不會(huì)去選擇逃避。在對(duì)手面前,我們?cè)谔痤^來(lái)面對(duì),我們只有超越對(duì)手,才能超越自己。

          在從生道路上,對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴,對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對(duì)手,我們也許就會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手,感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

        以對(duì)手的作文 篇4

          在我心中,你就是我最可敬的“敵人”。

          五年級(jí)班里來(lái)了一位插班生,那就是你——王良慶。你普普通通是個(gè)并不十分漂亮的女孩,一來(lái)就縮在角落里,一副漠然的神情,我并沒有把你放在眼里,斷定你是個(gè)“無(wú)能之輩”。

          然而我小瞧了你,沒想到貌不驚人的你竟是那么出色。第一單元的測(cè)驗(yàn),你就暴了冷門,奪得第一,取代了我的名列前茅。最可恨的是,老師對(duì)你寵愛有加,從而忽視了我的存在。我嫉妒你,說(shuō)你的壞話,詆毀你,并發(fā)誓要超過(guò)你。

          漸漸地,同學(xué)們接納了你,你融入了我們的班級(jí)。通過(guò)接觸,我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)挺不錯(cuò)的女孩。你謙虛,隨和,在你身上看不到驕傲的影子和咄咄逼人的氣勢(shì)。很快我們成了好朋友,并對(duì)你敞開心扉。一次我對(duì)你訴說(shuō)出了我曾經(jīng)對(duì)你的看法。你笑著說(shuō):“你在想方設(shè)法超過(guò)我的同時(shí),自己不也進(jìn)步了許多嗎?你得感謝我呀!沒有我的出現(xiàn)哪有你的進(jìn)取呢?”。說(shuō)者無(wú)心,聽者有意。是呀,現(xiàn)在我們不相上下,我的成績(jī),不正是因?yàn)槟惚任液茫盘岣叩暮芸靻幔吭趯W(xué)習(xí)上,我們是對(duì)手;在課下,我們又是好朋友。更讓我驚訝的`是你的大度,我那么嫉妒你,你一點(diǎn)也不生氣,光是這點(diǎn)就很值得我敬佩。

          有一個(gè)對(duì)手,真的很幸運(yùn),她能像狼一樣追逐著你,促使你進(jìn)步,鞭策你奮進(jìn)。

          我要感謝你,我的對(duì)手!

        以對(duì)手的作文 篇5

          生命需要?jiǎng)恿,而?duì)手就是能量;生命需要旋律,而對(duì)手就是音符;生命需要味道,而對(duì)手就是鹽。

          風(fēng)和日麗時(shí),也許你想停下來(lái)欣賞沿途的美景,但對(duì)手卻使你風(fēng)雨兼程,不敢停步;目標(biāo)近在咫尺時(shí),也許你想放松自己,小憩片刻,但對(duì)手卻使你懸起心,直至達(dá)到目標(biāo)為止。對(duì)手是駛向成功彼岸的船槳,是生命中不可或缺的元素。

          有了對(duì)手,才有了儒家和墨家同盛,法家和道家同興的場(chǎng)面,才有了百家爭(zhēng)鳴的春秋時(shí)代。有了對(duì)手,才顯出曹操的雄才偉略、奸雄本色;才襯托出孔明的足智多謀、用兵如神,才有了英雄輩出、波瀾壯闊的三國(guó)時(shí)代。有了對(duì)手,歷史才會(huì)如此多姿多彩。

          對(duì)手是成功之路上的狼,和狼共舞,最終使你由怯弱的羊變成兇猛的虎豹。如果你輕視他,對(duì)手就會(huì)像一把鋒利無(wú)比的寶劍刺向你的胸膛,讓你死無(wú)葬身之地。

          你看,那“力拔山河氣蓋世”的霸王竟會(huì)輸給痞子劉邦。因?yàn)樗麆傘棺杂,漠視?duì)手。那過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)公竟會(huì)大意失荊州,敗走麥城。因?yàn)樗湴磷源螅鲆晫?duì)手。那所向披靡的李闖王身經(jīng)百戰(zhàn),終于贏得半壁江山時(shí),卻突然潰敗,永無(wú)翻身之機(jī)。因?yàn)樗凰歼M(jìn)取,無(wú)視對(duì)手。

          行百里者半九十,只要沒有到達(dá)“柳暗花明又一村”,前面可能還是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。而此時(shí),我們更應(yīng)該敬畏對(duì)手,了解對(duì)手。

          有時(shí),對(duì)手可能不是某個(gè)別人,而是周圍的環(huán)境,或是我們自己。而自己作為對(duì)手才是最可怕最致命的。

          此時(shí),我們不妨想一下司馬遷忍辱負(fù)重“發(fā)憤著書”的血淚;不妨想一下蘇東坡遭遇貶謫之后“一蓑煙雨任平生”的超然,不妨想一下海倫凱勒“假如給我三天光明”的心聲,不妨想一下海明威“人可以被毀滅,卻不能被打倒”的吶喊。這樣一來(lái),自己的心魔也就變得不那么可怕了。只要我們鼓起勇氣,充滿信心,奮然前行,就一定能降服它。志士勇士即使失敗了,但仍然是失敗了的英雄

          對(duì)手,是你讓生命如夏花之絢爛,如秋實(shí)之甘甜。對(duì)手,是你造就了歷史長(zhǎng)河滔滔向前。

          對(duì)手,向你致敬!

        以對(duì)手的作文 篇6

          生活中,對(duì)手無(wú)處不在,有學(xué)習(xí)上的對(duì)手、比賽中的對(duì)手、事業(yè)上的對(duì)手……,因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能促使自己上進(jìn),激勵(lì)自己奮勇向前;如果沒有了對(duì)手,就失去了目標(biāo),自己會(huì)不進(jìn)而退,不思進(jìn)取,從而失去了競(jìng)爭(zhēng)的能力,只能甘拜下風(fēng)。

          我在學(xué)習(xí)上也有對(duì)手。有時(shí),她考得比我高,有時(shí),我考得比她高,總之,我們倆的分?jǐn)?shù)總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長(zhǎng),在班級(jí)里權(quán)威很高,經(jīng)常考全班第一,上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。有了蔣祎佳這個(gè)對(duì)手,我上課更認(rèn)真聽講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來(lái)勉勵(lì)自己,進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步!讓自己不懈!

          在古箏考級(jí)中,另外的考級(jí)的同學(xué)就是我的對(duì)手。有了“考級(jí)”這個(gè)東西,就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數(shù),檢驗(yàn)自己的能力和練習(xí)出來(lái)的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來(lái),自己就退步了;假如是中等,說(shuō)明自己不是最好的,還有更加好的學(xué)生,把更好的人當(dāng)做目標(biāo)!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅(jiān)定的信念,一個(gè)一個(gè)地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說(shuō)明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越,就能取得好成績(jī)。假如沒有了考級(jí),那我們就不知道還有人比自己好,就會(huì)以為自己彈得很好,就不會(huì)進(jìn)步。

          上一次在練習(xí)冊(cè)上看到一篇文章,是關(guān)于對(duì)手的,它就說(shuō)得十分有道理,一共舉了三個(gè)例子。我不和大家一一說(shuō)了,就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因?yàn)榇驍×怂袇①愓,沒有了對(duì)手,而驕狂、縱欲,最后因罪下獄?磥(lái)對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。]有了對(duì)手,做事就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,做一些不該做的事。所以我想對(duì)我的對(duì)手說(shuō):“對(duì)手,你好!”

        以對(duì)手的作文 篇7

          寒假一日,天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事,便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中:爸爸贏了我,而我贏了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中,我的心突然豁然開朗:當(dāng)今社會(huì)中的事情,竟諸有類似。

          譬如在現(xiàn)今社會(huì)中,最講究的是人與人之間的“競(jìng)爭(zhēng)與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握,不如將其化為一盤跳棋——

          棋有勝負(fù)之分,而決定著這勝負(fù)的最大因素,即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競(jìng)爭(zhēng)中雖然互有制約,但是,兩方棋子若可相互利用良好,棋盤上則會(huì)形成一種巧妙的互助氛圍。

          在一局棋中,單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話,不僅損耗過(guò)多,且只能事倍功半。而妙處,就在于雙方棋子在廝殺與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,可以互相牽橋搭線,借子而跳。在棋中如此,在社會(huì)中,人與人之間更是如此。

          舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上,在雙方初出茅廬時(shí),都在穩(wěn)固自己的實(shí)力,拉關(guān)系、創(chuàng)品牌;等到自己的實(shí)力己鞏固好后,慢慢地,在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著時(shí)間的推移,雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切,彼此交織成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的,強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢(shì)己變得盤根錯(cuò)節(jié),你中有我,我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路,連跌數(shù)下時(shí),另一方大不了借原路送一顆,雙方元?dú)鉄o(wú)傷,并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計(jì)劃考慮得更周到,方可在此局中更勝一籌。我會(huì)輸給爸爸,主要在于爸爸可以洞悉我的計(jì)劃,預(yù)知我的下一步;而表妹會(huì)輸給我,則在于我比她想得更遠(yuǎn),知道下一步怎樣走。

          在現(xiàn)今社會(huì)中,一局棋來(lái)形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧。雖然,人與人之間都存在著這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,然而,也正是這種競(jìng)爭(zhēng),創(chuàng)造出了競(jìng)爭(zhēng)中的合作及共同的奮斗。同樣,對(duì)于對(duì)手的定義,似乎沒有那么片面。對(duì)手之間,或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系,正是有了這些競(jìng)爭(zhēng),才有了相互的激勵(lì),相互的進(jìn)步。

          在充滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生路途中,我們終會(huì)抵達(dá)終點(diǎn),分出勝負(fù)。不管是輸是贏,不妨在這時(shí)回頭,向你的對(duì)手說(shuō)一句謝謝。

        以對(duì)手的作文 篇8

          喜歡對(duì)手

          世界上的事情都是相輔相成的,有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而,沒有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情,喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵,驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰,還會(huì)日漸衰敗。所以,對(duì)手看似無(wú)利,實(shí)則大利。

          我感謝自我的對(duì)手,因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我奮發(fā)努力,不斷看到自我的不足。

          新學(xué)期開始了,媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):“如果你考試第一,媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”,努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手,而且暗暗努力,他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí),他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí),我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái),我又在家加勁好好復(fù)習(xí),心想:“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”

          最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試,在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了,真悲哀呀!失望中我似乎想放下了,但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明,我又這么笨!和他比但是差遠(yuǎn)了!算了,換下一個(gè)目標(biāo)吧!

          突然,一個(gè)聲音在耳畔響起:“哼!不能夠,必須要超過(guò)他,不能夠放下,都已經(jīng)努力了這么多天了,如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決,漸漸地鼓起了我新的斗志,是的,我必須努力超過(guò)他!老話說(shuō)得真對(duì),有志者事竟成,期中考試,我的成績(jī)最后超過(guò)了他,宣布成績(jī)那天,我感激地沖他笑了,笑得他莫明其妙!是的,我個(gè)性感謝他,是他讓我的成績(jī)提升,讓我勤奮努力。

          從此以后,我每次考試都能夠超過(guò)他,而他也似乎徹底地“服”了我,這就讓我覺得寡然無(wú)味了,就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是,我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然,帶著喜歡的目光。是的,我但是真心地喜歡我的對(duì)手!

          教師評(píng)語(yǔ):你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂!而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味!富有真實(shí)體驗(yàn)的描述,使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當(dāng)時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)描繪得淋漓盡致,最終用心戰(zhàn)勝了消極,你在自我第一次挑戰(zhàn)對(duì)手失敗時(shí),勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn),并且獲得成功之后,又描繪出自我失去對(duì)手時(shí)的索然無(wú)味,暗示出人如果沒有對(duì)手就沒有了斗志,生活就會(huì)變得索然無(wú)味的體會(huì)!整個(gè)文章中無(wú)處不體現(xiàn)著一個(gè)斗志十足的少年形象!

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