實(shí)用的感謝對(duì)手作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的感謝對(duì)手作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝對(duì)手作文 篇1
在我的人生中遇到過很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對(duì)他們說聲:“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對(duì)手是你的一位‘老師’,在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì),還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。
記得那是一個(gè)冬季,我的伙伴王雨欣想來一場(chǎng)友誼跑,我不假思索的答應(yīng)了!
我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑,因?yàn)槭嵌荆齑笱⿲⑴艿礁采w上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的'喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。
在比賽中對(duì)手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對(duì)手無數(shù),珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會(huì)更多,因?yàn)閷?duì)手就是我們的“老師”!
感謝對(duì)手作文 篇2
對(duì)手,對(duì)于我們每個(gè)人來說,永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的,似乎它就是我們眼前的障礙,學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者,有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來對(duì)待對(duì)手,但我在這里卻要感謝對(duì)手。
在我們的小學(xué)生涯中,最重要的就是好好讀書,可就是有那么一段時(shí)間我把讀書當(dāng)作了是自己的事情,自認(rèn)為自學(xué)要比老師教得好,所以就自由散漫,整天無所事事,不把讀書放在眼里,自以為“船到橋頭自然直”。
就在有一次,我接受到了教訓(xùn),在一次考試中,我只考了91分,而我的“對(duì)手”李詩雯卻考了個(gè)96分,比我整整高了5分,這個(gè)分?jǐn)?shù)傳到了我的耳中,就猶如“晴天霹靂”。所以在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)中,涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”,正是由于它們,才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足,才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我,才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì),乃至整個(gè)世界都無時(shí)不刻地在進(jìn)步,在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡,能照出你自己的特征,也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展。
如果你逃避對(duì)手,同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,你的心胸會(huì)變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,生命才會(huì)越來越有意義。
感謝對(duì)手作文 篇3
也許,有時(shí)對(duì)手是敵人,傷害到自己的利益;也許,有時(shí)對(duì)手是朋友,激勵(lì)自己勇往直前;也許,有時(shí)對(duì)手是親人,分享成敗的喜悅或失敗的悲傷;也許……不管怎樣,對(duì)手終究是對(duì)手,自己有想過要怎樣對(duì)待對(duì)手嗎?
《為對(duì)手帶路》這一文章將其表現(xiàn)得淋漓盡致呀!文章從“面試”講起:一個(gè)年輕人自信地去一家五星級(jí)酒店面試,可是到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的學(xué)歷都很高,長(zhǎng)相都很英俊,實(shí)力都比他強(qiáng),他幾乎是失去了信心。面試結(jié)束后,他沒有被錄用,但是他仍然按照規(guī)定叫了下一個(gè)應(yīng)聘者的名字。
當(dāng)另一個(gè)應(yīng)聘者找不到面試地點(diǎn)時(shí),他又熱心帶路,將對(duì)手帶到經(jīng)理面前,這一舉動(dòng)讓經(jīng)理大為感動(dòng),經(jīng)理讓他留下了簡(jiǎn)歷。第二天,他意外地收到了錄用的通知書。
在生活中,學(xué)歷及其它的東西雖具有一定的優(yōu)勢(shì),但是有一個(gè)博大的胸懷更加能夠打動(dòng)人心,為戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手增加力量。和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)并不是針鋒相對(duì)、互不相讓的呀!
同時(shí),從文中讀到更多的是,我們應(yīng)該去感謝對(duì)手,是他們又重新給了我們一次機(jī)會(huì)。
拳王“阿里”是大家都知道的,小時(shí)侯的.他可不像現(xiàn)在一樣那么健壯,身體瘦弱的他常常遭到別人的欺負(fù)。有一次,他被人槍了自行車,可是又怕被那人毒打。后來,他父親的朋友“馬丁”叫他學(xué)會(huì)用拳頭保護(hù)自己。
于是,他決定去學(xué)拳擊,在訓(xùn)練中,他很快地成長(zhǎng),幾個(gè)月以后,他就能一拳打破沙袋,但此時(shí)的他并沒有去找敵人報(bào)仇,而是專心練習(xí),最終成為了世界重量級(jí)的拳王!
是敵人造就了他,成全了他,使他走上了一條不同的人生道路。
感謝朋友不難,難得是去感謝你的對(duì)手,你的敵人,懂得去感恩他們,這樣你的生活中才會(huì)多一些朋友,少一些敵人和對(duì)手。
感謝對(duì)手作文 篇4
在生活中,每個(gè)人都有自己的對(duì)手,每時(shí)每刻都在與他們競(jìng)爭(zhēng)。然而,對(duì)手卻是我們最應(yīng)該感謝的人,因?yàn)橹挥兴麄兊拇嬖,才讓我們看到了自己的不足,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,讓我們有更大的'進(jìn)步。
我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》,這個(gè)故事給了我極大的啟發(fā)。西露兒是一只紅奶羊,因?yàn)樯谘虻氖韬霰蛔ト肜歉C,做了小狼崽的奶媽。每當(dāng)西露兒遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,小狼崽黑球總是奮不顧身地保護(hù)她。后來,西露兒離開了狼窩,回歸羊群,生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導(dǎo)小羊要知恩圖報(bào)。但是在一次意外中,小羊?yàn)榱颂用盐髀秲核腿胨劳鲞吘,而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠,是羊不共戴天的敵人,卻讓紅奶羊羊?qū)W會(huì)了勇敢,讓她有了臨危不懼的勇氣。
看完這個(gè)故事,我突然想起了那次難過的事。就在前兩天,我們進(jìn)行了筆算過關(guān)檢測(cè)。我看著老師改到了我的練習(xí)紙,不是道誰說了一句:“她這兒錯(cuò)了!”我仔細(xì)一看,全是粗心惹的禍,而且有八道題都是同樣的錯(cuò)誤。我的心痛不欲生,卻又不敢哭,強(qiáng)忍著眼淚,強(qiáng)顏歡笑地聽著朋友們對(duì)我的可惜和安慰;丶业穆飞希矣龅搅送瑢W(xué),他說自己不和差的比,我很不服氣,心想:這次只是我太粗心,讓你考的比我好,下次我一定超過你。這個(gè)念頭一直燃燒在我的心里,激勵(lì)著我努力改正粗心的毛病,加油復(fù)習(xí),一定要在下次考試時(shí)超過他。
對(duì)手雖然是“敵人”,卻又是我們的“朋友”。生活中,我們向?qū)κ帧霸V苦”,學(xué)習(xí)中,我們與“對(duì)手”比賽。“對(duì)手”對(duì)我的嘲笑激起了我的斗志,為了戰(zhàn)勝“對(duì)手”,我聚精會(huì)神的聽課,不在應(yīng)付作業(yè)……
感謝對(duì)手,讓我知道了自己的不足,讓我在與他的競(jìng)賽中變得越來越優(yōu)秀!
感謝對(duì)手作文 篇5
每時(shí)每刻,都有一個(gè)對(duì)手在跟著你,如影子般揮之不去,似煙霧般隱沒四周。聽到這里,你可能會(huì)害怕,對(duì)呀,她是誰?是武林高手、還是長(zhǎng)跑冠軍?不,都不是,說不定,她正和你較著勁理!
那天,我正坐在公共汽車上,車內(nèi)的人如螞蟻般亂成一團(tuán)!跋萝!”一位中年人下了車后,我看看四周,便坐了上去,這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻是我得到 了莫大的滿足,我不禁松了一口氣,將目光送向車外,那些沒趕上車的人正怨天怨地,想到這兒,我有點(diǎn)幸運(yùn)!翱取瓤取币晃焕先藬D上了車,用手扶著扶手, 口中不停喘氣,她滿臉皺紋、滿臉滄桑,歲月毫不隱瞞地留下了這些痕跡。我開始坐臥難穩(wěn),心中一直想給這位老人讓座,就在這時(shí),對(duì)手走到我身邊,說:“車上 這么擠,讓她坐,你坐哪?”是呀,好不容易得到的座位,可不能失去。但我畢竟是一位少先隊(duì)員!這時(shí),對(duì)手開始不耐煩了,“少先隊(duì)員又怎么了?下次再做也一 樣,再說了,別人又看不見!薄翱伞沂菫槟愫茫阕约合胂肟。”我望了望那老人,思緒良久,心想:對(duì)不起,老奶奶,我沒能為您讓座,下次,下次我一定 讓!斑@就對(duì)了!”對(duì)手笑著走開了。
對(duì)手贏了,我輸了。
又是放學(xué)的.時(shí)間,我正走在路上,兩位中年男子走在前邊,談天說地,一位男子用手夾著文件,“啪!”的一聲,幾本小冊(cè)子掉了,而兩位男子卻若無其事地 準(zhǔn)備過馬路。撿還是不撿?對(duì)手仍一臉微笑:“別撿了,萬一別人認(rèn)為你是小偷呢!蔽矣忠淮畏鸽y,我翻了翻小冊(cè)子,只見里邊寫著一些重要的筆記,我朝著對(duì)面 大喊:“掉本子了!”可對(duì)方并沒有回應(yīng)。對(duì)手又說:“要是被誤成小偷,那可不得了!”說完,她走了。此刻,我感到為難,但是,在紅領(lǐng)巾的前面,我不能這么 做……我抓起本子,沖過馬路,叫住了那兩位叔叔,還給了他,兩位笑笑:“謝謝你!边@時(shí),我的心好似把雜草斬?cái)喔,輕松了,自豪了!
我贏了,對(duì)手輸了。
她是誰?她就是我自己。
人有時(shí)會(huì)有兩個(gè)自我,一個(gè)自己身邊圍著利益、金錢,而另一個(gè)自己則會(huì)擁有善良、快樂。
如果是你,你能戰(zhàn)勝對(duì)手么?
感謝你——對(duì)手。
感謝對(duì)手作文 篇6
對(duì)手,是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺,但是往往對(duì)手給自己的壓力越重,由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過沙丁魚的.故事,很久以前,挪威人從海里捕撈的沙丁魚,還沒等運(yùn)回海岸,便都口吐白沫,奄奄一息。漁民想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總能帶回活魚上岸,所以他賣出的價(jià)錢自然比別人高出幾倍,有人在問,這是為什么?原來,這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí),鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下,沙丁魚拼命游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力,從而才活了下來。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理:對(duì)手雖然可怕,但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人,它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對(duì)手,人生才有激情;有了對(duì)手,生命才有光彩。對(duì)手,是一個(gè)促進(jìn)你超越自我,勇往直前的朋友。
當(dāng)然,也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好,害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是,不管你無視對(duì)手,否認(rèn)對(duì)手,還是侮辱對(duì)手,躲避對(duì)手,對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè),誰都可能遇到對(duì)手,誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手,因?yàn)槭撬,和你一起追逐,一起攀登,一起較量,一起騰飛。同樣的,對(duì)于對(duì)手來說,你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著,最后,將一起迎接勝利的輝煌,成功的喜悅。
感謝對(duì)手作文 篇7
風(fēng)拂過樹枝,“沙啦啦——“優(yōu)美的音韻緩解了教室中硝煙彌漫的競(jìng)爭(zhēng)火藥味兒。我深呼吸一口氣,心想:競(jìng)爭(zhēng)這么厲害,要給自己定個(gè)目標(biāo)!選誰呢?我向四周瞅了瞅,所有人都在看書,做練習(xí)。周茜茜——英語!就選她為對(duì)手!不知道下午英語考試能不能考得過她。
復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……
終于,開始考試了!我激動(dòng)得要命,可拿到卷子一看心便涼了半截。一大堆密密麻麻的選擇題讓我看花了眼,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇閱讀短文,再看看聽力題,天!還有我最不拿手的聽短文!這次估計(jì)考不過周茜茜了!我心灰意冷地看題,料到也不會(huì)有什么好成績(jī)。
交了卷,便開始了漫長(zhǎng)的等待。
……
第三天,卷子發(fā)下來了。糟糕的信心+糟糕的答案=糟糕的分?jǐn)?shù)。我的眉頭扭成一團(tuán),可后面的周茜茜卻眉飛色舞:“哦!哈哈!93分!你幾分呀?”她得意地問我!91分!蔽一卮鸬穆曇艉孟裰槐任米雍吆呗暣笠稽c(diǎn)。她聽完后,又繼續(xù)“展示”她的成績(jī)?nèi)チ恕?/p>
周茜茜,我一定要考過你!周四還要再考一次英語呢!我下定決心后,又扎進(jìn)了書堆中復(fù)習(xí)去了。
周四到了,考試也來了。看了一下卷子,還好,不算太難。一路破關(guān)斬將,可還是在選擇題中遇到了一只“攔路虎”我繞過它,又接著往下做,做到作文,才想起時(shí)態(tài):過去時(shí)、將來時(shí)……我拿不定注意,干脆全用上。回過頭來看那道選擇題,不確定,但不寫就連一絲機(jī)會(huì)都沒有了。于是我亂填了一個(gè)。
這次應(yīng)該考得不錯(cuò),所以我覺得時(shí)間過得真快。
總算發(fā)卷了!睜開充滿期待的眼睛,我看見了一個(gè)不可思議的分?jǐn)?shù)——98分!天!興奮只持續(xù)了3秒,我開始懷疑老師有沒有改錯(cuò)。對(duì)卷子核實(shí)后,證明老師沒改錯(cuò)!我真的.是98分!老師說,全班第一名是98.5分。哦!我是第二名!我比周茜茜還要眉飛色舞。
老師說:這次卷子要家長(zhǎng)簽名。本來只要一位家長(zhǎng)簽名的,可我讓爸爸媽媽都簽了名。我還想過,讓奶奶、爺爺、外公、外婆、小姨、叔叔、嬸嬸、堂妹都簽個(gè)名,連小豆豆(狗)的爪子我都想印上一個(gè)。
聰明的人會(huì)把對(duì)手當(dāng)朋友,因?yàn)槭撬o了你努力的動(dòng)力。
感謝對(duì)手作文 篇8
每一個(gè)成功人士的背后,定有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。
-----題記
對(duì)手,亙古以來便被視為一種威脅,但孰不知,對(duì)手有時(shí)卻是動(dòng)力的發(fā)源地,更可是激發(fā)潛能的催化劑。
小時(shí)候,我被爸爸送到江邊學(xué)習(xí)滑輪,當(dāng)時(shí)是在小學(xué)三年級(jí),由于上學(xué)較早,我比其他學(xué)生要小一歲多,功課并不累,所以有很多空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)滑輪。經(jīng)過十幾天練習(xí),因?yàn)槲液芟矚g這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),很快就學(xué)會(huì)基本功并且可以和其他同學(xué)一樣可以練習(xí)速滑了。由于我的刻苦訓(xùn)練和在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕人成績(jī),很快我以最小的年齡成為了他們的中心,每天像眾星捧月一般,不久鮮花和掌聲使我陶醉,以后每次練習(xí),我都會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶,有時(shí)甚至?xí)N課在家玩,而這一切老師卻都沒有看在眼里。
直到那一天,老師叫我出去和別一位老師的得意學(xué)生比賽,我才被狠狠的上了一課。那個(gè)學(xué)生比我高了一頭,看著我是一臉不屑的表情,這使我很憤怒,恨不得馬上沖上去拉開架勢(shì)和他干上一架。但是比賽我真的輸了,而且輸?shù)暮軕K。這次比賽使我懂得了這樣一個(gè)道理:“不是強(qiáng)者必勝,而是勝者必強(qiáng)”。
從那以后,每節(jié)課我都認(rèn)真練習(xí),直到下課我依舊還在不停地滑,有時(shí)由于速度太快控制不好滑倒了,本想歇一下,可是一想到那位同學(xué)輕蔑的表情,我就怒火中燒地努力蹦起來接著練,無論刮風(fēng)還是下雨,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上都少不了我辛勤練習(xí)的身影。
功夫不負(fù)有心人,又一次比賽在苦苦期盼終于到來了。上次交手的'那位同學(xué),看到又是我,一臉的放松,似乎他已經(jīng)贏定了。我們又一同站在了起跑線上,蓄勢(shì)待發(fā)。全神貫注地聽到三、二、一發(fā)令聲后,我像一支離弦的箭一樣射了出去,滿腔的憤怒一下子都發(fā)泄了出來,我的耳畔只回響著滑輪觸地發(fā)出的吱吱的咆哮聲,像是在給我助威加油。在一路領(lǐng)先風(fēng)馳電掣的滑行中,我和他漸漸拉開了距離,最終以較大優(yōu)勢(shì)飛快地沖過了終點(diǎn)。我教練老師的臉上綻放出喜悅的笑容。
從那以后,每當(dāng)我做事遇到困難想放棄時(shí),都覺得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)向我投來輕蔑不屑的目光,我的渾身就充滿了力量。是對(duì)手讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我自信、讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、永不服輸。我的對(duì)手,讓我對(duì)你說一聲,謝謝!
感謝對(duì)手作文 篇9
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中,誰都可能遇到對(duì)手,誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗,都應(yīng)該感謝對(duì)手,因?yàn)槭菍?duì)手與你競(jìng)爭(zhēng),與你一起攀登學(xué)習(xí)的高山。他是你登上學(xué)習(xí)之山的推進(jìn)器。對(duì)手往往又是朋友。我就有這樣一個(gè)對(duì)手朋友,他叫陳杰。
陳杰是個(gè)關(guān)心集體、樂于助人、成績(jī)優(yōu)異的好同學(xué)。就在我踏進(jìn)延奎小學(xué)五年級(jí)(4)班的那一天,我就認(rèn)識(shí)了他。在與這位對(duì)手朋友交往、玩耍中,我在默默地努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙^他。
記得第一次在延奎的語文考試上,我的成績(jī)并不理想,沒有上90分,而陳杰卻比我高出了好幾分。我很傷心,也很失望,心潮如冰凍一般頓時(shí)沒有了生氣。我在學(xué)校悠悠忽忽地上了一下午的課,放學(xué)的鈴聲才把我從失望的世界中喚回來。我全身冷汗地站在熱鬧的街上,總覺得世界好象拋棄了我。媽媽來接我了,我慢慢爬上車座位。全身發(fā)抖的我一下被母親識(shí)破了。她看了我一眼,我聲音顫抖地告訴了媽媽我的成績(jī)。母親沒有說話,但從母親的臉上我看出了五個(gè)字:媽媽生氣了!從此,我刻苦地學(xué)習(xí),不過課余也會(huì)和對(duì)手朋友玩玩、聊聊。時(shí)間就在學(xué)習(xí)與玩耍中流走了。
有了第一次考試的`教訓(xùn),在第二次考試中我認(rèn)真讀題,仔細(xì)做答,終于在幾分的差距下勝過了對(duì)手朋友。那天我格外高興,總感覺天空是為我藍(lán)的,鳥兒是為我叫的,花是為我開的,風(fēng)是為我吹的……熱鬧的大街上多了一個(gè)快樂的小子。媽媽來接我了,上車時(shí)我差不多是跳上去的。媽媽像魔法師一樣看透了我的心思,她笑了。后來媽媽對(duì)我說:“這次考試有進(jìn)步,下次爭(zhēng)取考更高的分?jǐn)?shù)!彼告訴我:應(yīng)該與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)、一起加油。
對(duì)手是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給予的壓力越大,由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)大。對(duì)手之間是互相競(jìng)爭(zhēng),也是互相促進(jìn)的。特別是在競(jìng)技場(chǎng)上,沒有了對(duì)手,也就沒有了活力。
感謝對(duì)手!因?yàn)閷?duì)手是幫助你爬上學(xué)習(xí)之峰的推進(jìn)器。感謝我的對(duì)手朋友—陳杰。我會(huì)永遠(yuǎn)與他做對(duì)手、做朋友。
感謝對(duì)手作文 篇10
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸,有起也有落。如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友,心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出了你的'意志力,對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無絲毫恐懼,對(duì)手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮,“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲,因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>
不要逃避對(duì)手,也不要埋怨對(duì)手,敞開你寬廣的胸襟友好地說:感謝你,我的對(duì)手!
如果你回避對(duì)手,就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì),沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,就會(huì)使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷,永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手,人生才會(huì)越來越有勇氣。
在成長(zhǎng)的征途中,對(duì)手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵(lì)者。
甜甜同學(xué),感謝你的對(duì)手吧,失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。
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