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      2. 對(duì)手作文600字

        時(shí)間:2023-04-22 19:35:42 對(duì)手 我要投稿
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        【精華】對(duì)手作文600字匯編八篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的對(duì)手作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】對(duì)手作文600字匯編八篇

        對(duì)手作文600字 篇1

          11月25日是感恩節(jié),它是個(gè)特別的節(jié)日。在這天,人們要感謝父母,親人,而我唯獨(dú)要感謝的是我的對(duì)手。

          對(duì)手,多數(shù)人看來,他是不太吉利的,因?yàn)橹灰约阂皇韬觯淮笠,就?huì)被他趕超,每每這時(shí),我的心里總不是滋味,甚至還有點(diǎn)討厭他。但是,我不得不說,正是對(duì)手,才促使我們進(jìn)步;正是對(duì)手,才使我們奮發(fā)向上;正是對(duì)手,才使我們永不滿足;正是因?yàn)橛辛藦?qiáng)勁的對(duì)手,生活才不會(huì)顯得平淡無奇;正是有了對(duì)手,生活才充滿挑戰(zhàn)性;正是有了強(qiáng)大的對(duì)手,才讓自己變得強(qiáng)大。對(duì)手就像一面明鏡,能夠照出自己?吹綄(duì)手,就會(huì)反觀自己是蒼白還是堅(jiān)不可摧。

          還記得那次體育比賽,我想:以我這個(gè)體育能手,絕對(duì)考第一。沒想到,結(jié)果僅是第2名,第一名居然是我們班里一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小女生,比賽時(shí),她用盡了自己全部的力氣,堅(jiān)持了下來,而我在半路中還嬉笑連天,哎,真是悔不當(dāng)初啊!

          從此,我們變成了對(duì)手,每次考試,我都提前做好復(fù)習(xí),而她好像也在等待每次考試。分?jǐn)?shù)一下來,我們幾乎每次都考的一樣多,我們倆相視一笑,在不知不覺中,已成為了一對(duì)形影不離的好朋友。一起發(fā)奮地學(xué)習(xí),開心地玩耍。

          期末考試了,我們兩個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.應(yīng)了“戰(zhàn)”,結(jié)果,我比她多考了3分。那一次,我盡管是班上的第一名,但我哭了,我居然超過了她,可是我總覺得舍不得……

          她,在那次考試后去了別的學(xué)校讀書,而我們兩個(gè)的友誼一直沒有變。我知道,我應(yīng)該感謝她,是她讓我取得了進(jìn)步,讓我的得到了第一名的榮譽(yù)。對(duì)手是朋友,人們都是在感謝對(duì)手中成長,在感謝對(duì)手中強(qiáng)大。讓我們一起來感謝對(duì)手吧!

        對(duì)手作文600字 篇2

          日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚,海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱,只要一離開深海區(qū),要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚,返回岸邊后,他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶,無論如何處置捕撈到的鰻魚,回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價(jià)格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上,所以沒幾年工夫,老漁民一家變成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生,卻一直只能維持簡單的.溫飽。老漁民在臨終之時(shí),把秘訣傳授給兒子。原來,老漁民使鰻魚不死的秘訣,就是在整倉的鰻魚中,放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類,還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對(duì)手,便驚慌地在鰻魚堆里四處亂穿,這樣一來,反倒把滿滿一倉死氣沉沉的鰻魚全部激活了。

          通過上述的一個(gè)故事,我們可以發(fā)現(xiàn),如果沒有像狗與一樣的對(duì)手,鰻魚怎么可能全部激活呢?

          其實(shí),做人也是如此,也需要對(duì)手。但現(xiàn)實(shí)中還有許多人把對(duì)手給消滅掉。其實(shí),擁有對(duì)手也是一件可喜的事,對(duì)手即使我們的挑戰(zhàn)者,也是我們的同行者,是對(duì)手喚起我們的斗志,是對(duì)手促使我們進(jìn)取,是對(duì)手幫助我們完善自我。

          我們每個(gè)人身邊都有對(duì)手,他們妨礙你考試考第一,妨礙你跑步得勝,妨礙你比賽奪冠,妨礙你向目標(biāo)一步步前進(jìn)!

          也許你會(huì)說,沒有他們,沒有對(duì)手,我就已經(jīng)是個(gè)勝利者了。其實(shí),你錯(cuò)了,正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,才讓你變得比過去強(qiáng),為了超越他們,你付出了更多的努力與汗水,也許你不曾成功,但你已經(jīng)更加完善自己,在要戰(zhàn)勝對(duì)手的拼搏中,在戰(zhàn)勝對(duì)手的信念下,你變得比過去更強(qiáng)。

          在人生旅途中,每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手,對(duì)手好比是鹽,少了它,生活會(huì)淡而無味。

        對(duì)手作文600字 篇3

          常言道:“人逢對(duì)手,將遇良才,作文 -對(duì)手!痹趯W(xué)習(xí)上,我的對(duì)手一 言難盡,但使我最羨慕嫉妒恨的對(duì)手是與我同坐了五年的同桌——小永。

          有了對(duì)手,就會(huì)有比拼的時(shí)候,我和小永比拼歷史,比拼文學(xué),比拼地理,比拼奧術(shù)……偶爾是贏家,但也被“打”得落花流水才贏,而且往往是成了小永的手下敗將。有一次,我決定和小永決雌雄,比哪類的知識(shí)都行,除了電腦游戲,得分最高的是贏家,輸了的跑操場十圈。小林來做裁判,比拼開始了,我胸有成竹地說:“你懂《資治通鑒》這本書是誰寫的.嗎?”小永想了一下便準(zhǔn)確無誤地說:“司馬光!蔽衣犃吮憬行×謳托∮烙浺环郑∮勒f:“世界四大洋是……?”我沒得小料說完就胸有成竹地說:“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”沒等我說完小廖便笑道:“你枉為語文組長也,是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋!你呀聽好問題在回答”我面紅耳赤地笑了起來后來我和小永“打”成了1:2,裁判小林說:“我考你們一題,有一個(gè)人,他拿一袋米,一只雞和一只狐貍,要過一座橋,要把雞、米、狐貍搬過去,一次只能拿一個(gè),你拿一只狐貍過去的話雞就吃米,你拿米過去的話狐貍就吃雞,但在人的看管下,雞不敢吃米,狐貍也不敢吃雞,你倆說說怎么辦?”我和小廖絞盡腦汁地思考,我眼前一亮說:“先把雞拿過去,在回來拿狐貍,把狐貍放下后便把雞拿過來,把雞放下,再拿米過去,最后退回來吧雞拿過去就行了!毙∮勒f:“喝,不錯(cuò)嘛,恭喜你答對(duì)了!蔽议_心得一蹦三尺高,我們打成了平手。

          雖然我倆兒沒分出勝負(fù),其實(shí)我們想分出勝負(fù)簡直易如反掌,但我們不想分出勝負(fù),我們想在這美好的回憶中畫上一串美麗的省略號(hào)。

        對(duì)手作文600字 篇4

          樹木要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈寴淠靖;小鳥要感謝天空,因?yàn)樘炜兆屝▲B快活飛翔;我要感謝我的對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手讓我進(jìn)步成長。

          一次體育課,陽老師要測驗(yàn)我們400米賽跑。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,老師便帶著大家來到了跑道上準(zhǔn)備跑步。同學(xué)們被分成了五組,在老師的哨聲中,一組又一組的同學(xué)沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了,我系緊鞋帶,又做了幾下熱身活動(dòng)后,站在了跑道上。老師吹響了口哨,我們像離弦的箭一樣沖了出去。同學(xué)們飛奔起來,很多同學(xué)都沖到了前面,而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了,就連平時(shí)班上跑得最慢的那個(gè)同學(xué)也屏住呼吸,在我后面緊緊跟著。我加快步伐,揮動(dòng)手臂,飛也似的向前沖?墒菬o論我怎么努力,都無濟(jì)于事。我還是追不上在我前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們。我的'心就像被潑了一大盆冷水。

          他和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)接近,只見他的小臉蛋紅得像一個(gè)紅蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠,但是他絲毫沒有退縮的意思。已經(jīng)跑完了一圈了,我和他就像兩只落伍的小馬,在隊(duì)伍后面慢慢的跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了,骨頭快要散架了,突然我感覺他的腳步離我越來越近了,等我一回頭,他已經(jīng)沖到我前面去了。怎么可能!他可是班上跑得最慢的!只見他一步一步地跑著,十分賣力,雖然陽春三月天氣并不熱,但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。

          看著他模糊但堅(jiān)定的腳印,疲憊卻頑強(qiáng)的身軀,我的心里燃起了熊熊的烈火。我調(diào)整好呼吸,沿著他的腳步快步?jīng)_過去,在最后的短短的幾米,我咬緊牙關(guān)努力沖刺,終于超越了他。

          測試結(jié)束了,我靜靜地望著操場上的跑道,上面留下了堅(jiān)持、鼓勵(lì)與汗水。我要感謝我的對(duì)手,因?yàn)樵谖覍⒁艞墪r(shí),他用行動(dòng)感染了我,給了我動(dòng)力。

          人生亦如跑步,在前進(jìn)的道路上會(huì)遇到很多的對(duì)手,我們要學(xué)會(huì)感謝對(duì)手,因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才有前進(jìn)的動(dòng)力。有了對(duì)手,我們才能不斷進(jìn)步,不斷成長。

        對(duì)手作文600字 篇5

          對(duì)手,是你前進(jìn)路上的障礙;對(duì)手,是你爭取勝利的“敵人”,幾乎人人都發(fā)自內(nèi)心地想戰(zhàn)勝自己的對(duì)手,恨不得將對(duì)手全部清除,可我卻想對(duì)說:“對(duì)手,有你真好!”

          依稀記得,在你沒來之前,我憑借優(yōu)良的天資穩(wěn)居班級(jí)文壇的頂峰,只有極少數(shù)大師偶爾與我爭鋒。漸漸的,我驕傲自滿而失去了原先的斗志與態(tài)度。緊接著,你來了,你帶著絕妙的文筆和滿腔的熱情步入了班級(jí)文壇。我們的差距,暴露無疑,你的文章,主題鮮明、語言精練,而我的作文,只是在原先的練筆基礎(chǔ)上東拼西湊勉強(qiáng)拼出來的;你的態(tài)度是如此細(xì)致而又端正,不僅每一個(gè)詞都精挑細(xì)選、冥思苦想,并且即使在如此繁忙學(xué)習(xí)中,也要想方設(shè)法抽時(shí)間認(rèn)真寫滿整整四頁,又仔細(xì)修改,不留半點(diǎn)瑕疵,而我呢?完全失去了如你一般的熱情,只是將練筆看作一項(xiàng)任務(wù),通常都是見字?jǐn)?shù)到了便無心再寫,草草結(jié)尾,應(yīng)付了事。所以,在與你的爭鋒中,你一次又一次給了我毀滅性的打擊,于是,我輸了,輸?shù)囊粩⊥康,這是必然的結(jié)局。但,在你稱霸班級(jí)文壇的同時(shí),你也教會(huì)了我,萬萬不可驕傲自滿,不可敷衍了事。我開始重新拾起失去的熱情,攀登班級(jí)文壇的.高峰。

          你來之后,我重拾熱情,絞盡腦汁努力將每一篇練筆都寫得精彩絕倫。你像一個(gè)標(biāo)桿,雖然與你僅有幾步之遙,我卻需要花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)間和精力才能趕超你。是你,教會(huì)了我需要努力奮斗。

          課余時(shí)間,你總會(huì)來找我,一起探討作文的框架,思路等,感受到你精益求精的態(tài)度,我發(fā)自內(nèi)心的佩服你,你總是虛心地聽取我提出的意見,并提出自己的看法,不懂便立刻詢問,等剖析透徹才意猶未盡地離開,是你教會(huì)了我學(xué)無止境,不恥下問。

          在我無助時(shí),你是我前進(jìn)的動(dòng)力,在我迷惘時(shí),你是我永遠(yuǎn)的引路者。你好似一名良師益友,教會(huì)了我棋逢對(duì)手不可掉以輕心,教會(huì)了我精益求精,教會(huì)了我太多太多。盡管“謝謝”二字顯得蒼白無力,但我仍想對(duì)你說:“對(duì)手,感謝有你,有你真好!”

        對(duì)手作文600字 篇6

          什么是對(duì)手?被譽(yù)為青年領(lǐng)袖的財(cái)經(jīng)作家吳曉波曾這樣詮釋道:最簡單地說,你是一匹賽馬,那么對(duì)手就是逐鹿場上的另一些賽馬。如果說,你是一對(duì)拳擊手套的這一只,那么對(duì)手就是另一只。然而在我的生活中,最強(qiáng)大、最難以克服的對(duì)手,其實(shí)就是我自己。

          想必大家都遇到過這樣的情況吧:在做某一件事情的時(shí)候,有時(shí)會(huì)突然覺得進(jìn)退兩難,發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持或逃避兩種選擇時(shí),正反兩個(gè)自己就開始斗爭。一個(gè)自己選擇堅(jiān)持,另一個(gè)自己卻選擇逃避,稍微意志不堅(jiān)定,就會(huì)被內(nèi)心反派的那個(gè)自己擊垮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)說:原諒自己,下次一定改正?墒且淮未芜x擇逃避,改正的機(jī)會(huì)就越來越少了。這就是我的對(duì)手,那個(gè)依附在自己精神和身體上的另一個(gè)自己。

          在我與對(duì)手的博弈中,常常會(huì)打成平手,當(dāng)然我也有勝利的時(shí)候。有一次,媽媽對(duì)我說,她有事要外出,要我在姥姥家待一天,允許我看一小時(shí)電視,玩20分鐘手機(jī),我很高興的答應(yīng)了。到了中午,本該是我午睡的時(shí)間了,這時(shí),我那位對(duì)手,也就是那個(gè)反派的自己又不請(qǐng)自來了,他朝我喊到:媽媽又不在,何必要那么聽話呢?別睡了,好好玩一把呀!雖然那個(gè)誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩,我也很想瘋玩一會(huì)兒,但我又想起了常立志而不立長志的嚴(yán)重后果:沒有堅(jiān)定的立場,沒有判斷是非的'能力,最終只能渾渾噩噩,平平庸庸。于是,我咬了咬牙,將對(duì)手拒之門外。第二天,我對(duì)媽媽說了我和另外一個(gè)我斗爭的經(jīng)過,媽媽夸我是一個(gè)意志堅(jiān)定的孩子,說我打敗了心中那一個(gè)弱小的自己。

          人生的道路曲曲折折,一不小心就會(huì)碰見那個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手。只要意志堅(jiān)定,勇往直前,你就可以戰(zhàn)勝他,最終成長為一個(gè)更強(qiáng)大的你!

        對(duì)手作文600字 篇7

          ——致甜甜同學(xué)的一封信

        甜甜同學(xué):

          你好!你信里講述的就是曾經(jīng)的我,而且我比你還激烈的表現(xiàn)了自己的抗?fàn)帯5?dāng)我重新梳理那段心情,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴欢磉厡?duì)手的價(jià)值而讓自己走偏,遭遇到挫折。

          成長中的我們奔跑著,是為了追趕對(duì)手,為了不被落下;生活中的我們在乎名次,看中評(píng)價(jià),是為了不讓對(duì)手說你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。

          我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡無味,而變得五彩斑斕,因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,而變得越來越堅(jiān)強(qiáng);正固為有了對(duì)手,我們才能享受真正的快活,認(rèn)清真正的自我;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,生活的圖畫才會(huì)流光溢彩,生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂章。

          親愛的甜甜同學(xué),我想告訴你:

          因?yàn)楦偁幹杏袆僖灿休敚衅鹨灿新?如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友,心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的.忍耐力,困難磨出了你的意志力,對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無絲毫恐懼,對(duì)手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮,“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲,因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>

          不要逃避對(duì)手,也不要埋怨對(duì)手,敞開你寬廣的胸襟友好地說:感謝你,我的對(duì)手!

          如果你回避對(duì)手,就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì),沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,就會(huì)使你的心胸狹窄.沒有容納百川的胸懷,永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手,人生才會(huì)越來越有勇氣。

          在成長的征途中,對(duì)手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵(lì)者。

          甜甜同學(xué),感謝你的對(duì)手吧,失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。

          一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)

        對(duì)手作文600字 篇8

          每個(gè)人的人生都需要對(duì)手。對(duì)手可以能幫你定下目標(biāo)。我有一個(gè)了不起的對(duì)手,他的名字叫做李棋剛。

          記得有一次,數(shù)學(xué)老師拿著上午考的試卷走上講臺(tái)。我迫不及待地想要知道分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師用他那洪亮的嗓音報(bào)著分?jǐn)?shù),當(dāng)聽到李逸98時(shí),我心里暗喜:“李棋剛,這次你的分?jǐn)?shù)總沒我高了吧!蔽业哪_下仿佛踩著一朵幸福的“云”。

          數(shù)學(xué)老師繼續(xù)報(bào)分?jǐn)?shù):“李棋剛——99!边@時(shí),我腳下那朵幸福的“云”一下子無影無蹤了!扒小笨粗茄笱蟮靡獾拿婵祝遗瓪鉀_天!坝惺裁戳瞬黄鸬,不就比我高一分嗎?用不著那么高興吧!”我自言自語道,心里有一萬個(gè)不甘心。

          下課了,李棋剛向我走過來,站在我旁邊。

          “你這次考的不錯(cuò)哦!闭f完,便拿起我的試卷仔細(xì)瀏覽了一遍。“你太粗心了,口算題都會(huì)錯(cuò),做好了要檢查!崩钇鍎偫^續(xù)在我耳邊嘮叨。

          聽著李棋剛的“逆耳忠言”,我的心里很不是滋味,全部的.憤怒指使著我在他的臉上重重地打了一拳:“我不要你管!”李棋剛什么也沒說,拍拍我的肩膀走了。

          沒過多久,我開始后悔剛才所做的“傻事”。我不應(yīng)該這樣,同學(xué)多年,我知道李棋剛不像我所想的那樣?墒牵F(xiàn)在再來后悔有什么用呢?

          于是,我來到李棋剛的位子上。“對(duì)不起啊,我只是一時(shí)沖動(dòng),你沒事吧。要不,你也打我一拳吧,我們就算扯平了!

          “不要緊的,其實(shí)也怪我不會(huì)說話!

          聽了他的話,我的心里更加內(nèi)疚了。

          傍晚,我垂頭喪氣地走出校門,心里還在后悔著這件事。走著走著,撞到了一個(gè)人:“李棋剛?”李棋剛笑嘻嘻地站在我面前,笑嘻嘻地對(duì)我說:“我們還是對(duì)手,對(duì)嗎?”

          “對(duì),我們永遠(yuǎn)都是對(duì)手!蔽乙残χf。

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