[精品]感謝對手作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的感謝對手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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感謝對手作文1
真正的對手，是值得一個人用盡全力去戰(zhàn)勝的人。
我的對手有很多，而我真正的對手是我的父親。
猶憶十年前，似乎從小我便不服氣父親的管教，總覺得他有些文弱。經常挑戰(zhàn)他，和他扳手腕，奈何即使我用盡全力，那只大手卻巋然不動，輕輕一用力，我的手背就貼在了桌上。有時父親假裝僵持，我發(fā)現(xiàn)父親也不是想像中的強大，也不過如此時，只覺得父親正源源不斷地傳來力量，我沮喪地敗下陣來，那一刻，我才感到父親真的很強大。每一次結束后，父親就會抱起我，來到他工作的地方，看到他在那滿頭大汗地搬運貨物，我便明白了那雙手中蘊含的力量從何而來。
后來，大約在我上三年級的時候，我開始練習書法了，練了一段時間后，自我感覺良好，又得到了老師的表揚，便沾沾自喜。每次回到家中，父親總會指出我的字中的不足之處，我并不服氣。與父親比試，當我得意洋洋地拿出我的“作品”的時候，卻發(fā)現(xiàn)比起父親剛勁有力的字來，差得不是那么一點點。為此，我收回心中的驕傲與自滿，一心投入練字中，在那段時間里，父親會在百忙之中抽出一點時間來陪我一同練字，我的字在我與父親的較量中一點點地進步，這時，父親的臉上便有了一絲欣慰閃過。
轉眼，我已小學畢業(yè)，漫長的假期里，每天晚上，我都和父親爭著將店面外貨物搬進家中，這是我與父親之間的秘密的約定。
當夕陽西下，余暉灑落天邊，將我們額頭上的汗水都映照成陽光般的顏色，我看著父親在晚霞下金黃中透著堅毅的.臉龐，仿佛我也變得堅毅起來。收工后，父親就會依照約定，與我斯殺一局，不太會下棋的父親總是被我殺得落花流水，我也終于揚眉吐氣，但漸漸地，漸漸地，父親竟然變得應對自如了，還把我逼得“走投無路”，我開始謹慎了，小心地走著每一步棋，我可不想成為父親的手下敗將。時間在一天一天中流逝，我的棋技也一天天有所長進。
這些年里，父親是我真正的對手，在與他的較量中，我總是拼盡全力，也從父親那里學到了很多。
雖然我知道，我還差父親太多，但我在父親的期盼中在不斷地進步，終會將父親超越!
父親，你是我心中的真正對手，更是我人生路上的良師益友!
感謝對手作文2
在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”
也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神�！庇涀∧鞘潜泉剟罡匾臇|西。
記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來�？墒且惨徊恍⌒牡幕艘货樱_被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的'跑到了終點。
從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學到的會感謝對手
在人生的旅徒中你一定有不少對手，我也一樣。但是我不是仇恨對手，而是感謝對手。是對手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。
我在家人的呵護和贊賞中成長，我的成績很好。，常常自高自大。可是，由于那件事使我改掉了壞毛病。
二年級下學期我們班轉來了一個學生她叫劉蕾，長的不錯，脾氣也很好。我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧：“等到考過試，看纏著你得人多還是纏著我的人多�！睍r間過的真快，猶如箭一般快。
考完試，成績出來了。老師報了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表揚了她批評了我。下課后，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長時間，后來一想她才來幾天呀？成績比我好，考試時一定抄的。我很不服氣就跑到她家說她抄的別人的。她不但沒有怪我反而說；“你要明白外面學校多的是，成績比你好的人也很多。你不應該污蔑別人。應該從中吸取教訓。俗話說的好山外有山人外有人�！甭犃宋业拖铝祟^。以后我們成了好朋友，我們還經常比成績呢！如果沒有這位對手，我會更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對手而活的。讓我們一起加油。
謝謝你對手。
感謝對手作文3
有人感謝父母，是父母給予了他們寶貴的生命；有人感謝朋友，是朋友給予了他們珍貴的友誼，真誠的幫助。而我卻想感謝你——那默默陪伴我的古箏。
你長長方方，厚重硬實，但卻是我親密無間的好朋友，適時陪伴著我。當我孤獨時，我就會坐在你身邊，一遍又一遍地撫摸你異常堅硬卻無比光滑的琴身，不自禁地彈奏起《漁舟唱晚》，內心便充滿了溫暖；當我傷心時，我也會走到你身邊，彈上一曲《雪山春曉》，向它傾訴我內心的悲傷；當我高興時，我更會興沖沖地緊挨著你，彈起歡快的《伊犁河畔》，與你分享我的快樂……就這樣，你默默無聞，毫無怨言，不離不棄地陪伴我度過了整整四年時光。
我從二年級開始學習，每次我都會被你那厚重又不失典雅的聲音所陶醉。每年暑假，我也都會參加古箏考級，從一級到四級、六級，一次次向著高峰攀登、堅持，也一次次成功。
這個暑假，我參加了古箏八級的考試，這是一次更嚴峻的考驗。每首考級曲目都長達十頁，必須一字不差地背下來，而且彈奏的.指法也更為繁多，掃搖、滑音、點指、花奏……為了能順利通過考級，我一有空就勤加練習，無論清晨還是傍晚，總能聽到你那悠揚渾厚的琴聲。手酸了，就甩一甩；流汗了，就擦一擦，繼續(xù)練習。我爭分奪秒，每天常常連續(xù)練上兩三個小時。而你，任憑我刮撥掃搖，都紋絲不動，默默忍受著。我累得雙手都快舉不起來了，但我卻從未想過放棄，因為有你在我身邊陪伴，用最美的琴聲給我鼓勵；因為是你，讓我懂得了心懷夢想，堅持不懈，才能登上成功的頂峰。
考級的日子終于到了。“少年之家”里彌漫著緊張的氣息，很多考生都在抓緊最后的時間練習。我?guī)е唤z緊張走進考場。考場里坐著兩位考官，表情嚴肅。我不由地更為緊張，手心里都出汗了。然而，當我看到了你的同伴，一架同樣古樸的古箏擺在我面前時，我想到了你。為了你的默默付出，我絕不能臨陣退縮。于是，我深吸了一口氣，胸有成竹地做了下來，輕輕抬起手臂，輕撥銀弦。一連串流暢清脆的樂音如山泉般從幽谷中流淌而來……
是你，陪伴我度過了那些快樂美好的；是你，歷練了我堅韌的意志；更是你，讓我一級級登上成功的頂峰。
感謝你，我最親密的伙伴——古箏！
感謝對手作文4
我，一個六年級的小學生。在班里的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學習只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手，才讓我邁向了頂峰。
我的對手叫丁政。在班里學習一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來燦爛極了。還帶著一點可愛的樣子。老師非常喜歡他。
付老師為了提高我們班的數(shù)學成績，想出了分對手的方法。老師非�？粗匚�，就把丁政分給了我。我當時非常高興，因為我有一個得力的對手。而我又擔心比不過他。但我還是答應了。
第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認真做題，認真檢查。交卷的時候，我胸有成竹。結果，發(fā)下卷子的時候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸?shù)娜税褜κ值拿謱懙健皵?shù)學大比拼”上。我只好愿賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫到了上面。
第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。于是，他的名字又上了“光榮榜”。當我寫丁政的名字時，我多想寫上的是我的名字�。�
我想了我失敗的原因。我認為，我和丁政的成績都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭取超過他。
但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認為丁政終于輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。
看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多，而我的`名字卻不見著落，付老師要給我換對手，我卻堅決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說，要用行動才行。于是，我上課目不轉睛地聽老師講課。下課，不會的題就請教老師。當別的同學在走廊上玩耍，我卻在教室做數(shù)學題。
功夫不負有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終于以100:99超越了丁政。當時，我心里有說不出來的高興。付老師直夸我是一個不服輸?shù)暮⒆印?/p>
從這以后，我的成績一直名列前茅。我想：這應歸功于我的對手——丁政。因為對手強大，才可以使自己更加強大。我要感謝我的對手——丁政。
感謝對手作文5
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手;同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，面對對手，你，是否憎恨對手的'強大?那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許，你會說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級，語文、數(shù)學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
日子依舊前行，時間點點滴滴揮灑。
我，發(fā)憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分!我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗!前桌，一如既往，九十九的高分。我知道，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，面對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時間并不等你。
面對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰(zhàn)役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，終于再次收獲勝利的喜悅，終于贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前曾經有過無數(shù)個一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈�，F(xiàn)在，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手!
加油吧。
感謝對手作文6
自我到崇仁路小學讀書，我的成績就不像以前那樣的名列前茅，而是好幾個對手你方唱罷我上場，你上我下、我上你下，沒有誰穩(wěn)坐第一的寶座。對手中個個都是精英，其中最厲害的是文濟波。
有一段時間，連續(xù)兩次單元測驗，我的成績都是第一。我開始有些飄飄然了，一時竟忘了對捭的存在。當再一次的單元測驗成績出來，我傻了眼，文濟波的成績高出我足足五分。只見文濟波走到我座位旁邊，將頭伸出窗外看了一下，回過頭又輕蔑地斜了我一眼，然后又看看窗外，又斜了我一眼……他一定在想：李可，沉不住氣了吧！看到底是你行還是我行。當然，我的退步也遭到其他對手的譏笑和家長的責備。這時，我也怨自己：有一點成績就驕傲，怎么能保持好成績；又怎么能進步呢？不行，在對手面前，是不能有半點馬虎的。我得端正學習態(tài)度，下決心“打敗”對手。等著瞧吧，對手們！
從那以后，我就抓緊時間，做大量的'習題。我的成績又上去了。
有一次放學到家，已是晚上8點，我還是拿出數(shù)學題來做，一題、兩題、五題、十題……眼到了9點半鐘，我已經四肢無力，眼睛也睜不開，滿腦子的瞌睡蟲爬來爬去，困極了。這時，好像有個聲音在說：“李可，快睡吧！睡覺多舒服呀！你睡著了，我就可以比你多做幾題。你沒我勤奮、刻苦，照樣不是我的對手�！边@不是文濟波的聲音嗎？對，文濟波，文濟波現(xiàn)在在干什么？他一定在做習題！想到這兒，我連忙跑進洗手間，接了一盆冷水，把臉放進水里浸了一下，人頓時就清醒了。接著，我又寫了一篇作文，直到10點半鐘才睡覺。
這樣，經過刻苦、努力的學習，期末考試成績，我又超過了文濟波，奪得全班第一。我走到文濟波面前，朝他一笑，充滿了“復仇”的快感。
以前，只知道對手就像“敵人”，現(xiàn)在我卻為有對手而高興。那些偉大的發(fā)明家、創(chuàng)始人，那個沒有“對手”？我漸漸體會到：人類如果沒有“對手”，也就不會有進步。
正是有了對手文濟波，我才認識到了自我，使我在學習的過程中，體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣。這樣的競爭，也使得我們的成績共同提高。
感謝對手作文7
這次體育節(jié)中，六年級有一個集體活動，跳長繩，這是一個班級水平的體現(xiàn)，我們可是對冠軍的寶座覬覦已久！
馬老師領著參賽隊員大課間練，體育課練，體活課練，終于在比賽前5天，確定了最后的12個人組成的精英團隊名單，這12人的隊伍，能夠在兩分鐘內連貫零失誤跳到140多個，很自豪，我也是其中的一員。140多，這個成績，對于還在100個左右徘徊的一班、二班來說，優(yōu)勢是明顯的。呵呵，我們就等著收割冠軍的獎杯了！
終于到比賽了！第一個上場的是一班，沒想到他們一亮相，就把我們驚呆了，幾天的功夫，他們練出了驚人的水平，繩子比我們短，速度比我們快，就連隊員也跳的比我們輕巧！怎么回事？我們這視為囊中之物的第一就難道眼睜睜地看著飛到一班手中？164、165、166！他們最后跳了166個！看著一班同學歡呼的樣子，我的心里怪不舒服的！這166下，可是我們訓練時做夢都沒有想到過的成績�。〕弥啾荣惖臅r間，馬老師讓我們用跟一般差不多的速度來試一試，一會兒后我們覺得可以，馬老師又立即讓我們停下恢復體力。二班最后跳到了141。
終于輪到我們班了！整個年級的同學都上前圍觀，我知道，一班的同學就是來看我們的笑話的，二班的同學呢，估計是盼著我們發(fā)揮不好，他們能得個第二。我和隊員們快速站隊，雖然大家沒有言語，但大家的眼神中透露出同一個想法：拼了！“啪！啪！啪！”繩子甩起來了，以比我們平時訓練快得多的速度甩起來了，我從未這樣緊張過，生怕等會繩子在自己這跳死�！坝�！”開始了，高志輝輕巧地跳過去了，陳亞旗、司全修……我緊跟前面的同學前進，緊盯繩子，好，順利通過！轉身又是一輪，慢慢地，我覺得周圍什么也看不清，眼里只有繩子和前面一位同學。141、142、143，我們班同學數(shù)數(shù)的聲音越來越大，165、166、167……又是一陣哨聲，同學們的.歡呼聲傳入我的耳中，贏了嗎？看著老師記錄的數(shù)字173，一瞬間，我開心到無法形容，真是又驚又喜！再看看其他隊員，雖然也是氣喘吁吁，但臉上洋溢的笑容是怎么也遮不住的。
這次比賽結束了，我想說，感謝強大的對手，如果沒有你們，我們不會有這么好的成績，也不會知道，原來我們可以創(chuàng)造這樣的奇跡！
感謝對手作文8
也許你會迷惑，為什么我要感謝對手呢？理由很簡單：因為沒有對手，我就不會知道自己的不足，其實，在和對手競爭的時候，正是自己進步的時候，所以，我要真誠地感謝自己的對手。
我的對手名叫張艷瓊，或許是老天有意這樣安排，從我三年級懂事時起，她就和我一個班，并且是同桌。她的朗讀能力非常強，讀起課文來，是多么有感情�。�
一次，學校舉行演講比賽，要求各班選一名同學代表班級參加校級比賽。聽到這個消息，張艷瓊毫不猶豫地報了名，我也緊隨其后報名參賽。由于我們班有兩個同學要參賽，所以必須在班上進行預賽，誰講得好誰就代表班級去參賽。為了預賽獲勝，頭天晚上，我一次又一次地對著鏡子反復練習，直到深夜十一點。可第二天比賽時，張艷瓊還是占了上風，她的演講有理有據，相當出色，同學們聽得如癡如醉。與她比起來，我的演講就遜色多了，最后，老師決定她代表我們班參賽。在之后舉行的校級演講大賽中，張艷瓊不負眾望，在眾多選手中脫穎而出，一舉奪得了全校第一名，為我們班爭得了極大的榮譽。看到她站在高高的領獎臺上，我羨慕極了。
經過這次較量，我切實感到對手強大，感到少有的壓力，但我不甘心失敗，下定決心超過她。
張艷瓊不僅演講能力強，而且學習成績特別優(yōu)異，上次期中考試，她在年級名列前茅，要想超過她，談何容易！但我想起了一句名言：“世上無難事，只要肯登攀！”離考試還有一個多月時間，我橫下一條心，爭分奪秒復習每科要考的知識點，鞏固學習中的薄弱環(huán)節(jié)，每天復習到很晚才休息。漸漸的.，我感到自信滿滿，成竹在胸�？荚嚹翘�，我早早地來到學校，提前做好考試準備。上午九點鐘，語文考試準時開始，我拿起試卷一看，發(fā)現(xiàn)這次的考試題目比較難，因為我平時把重點知識背得滾瓜爛熟，加上喜歡看課外書，好詞好句都在腦子里裝著，所以做起題目來感到很輕松。下午的數(shù)學是我的強項，前面的基礎題我做起來易如反掌，最后遇到一道爬坡題，我絞盡腦汁想了好久也沒想出來。這時，離交卷只有5分鐘了，我冥思苦想，終于在最后關頭解出了這道題。期末考試結束了，成績出來得很快，她下降了兩個名次，我上升了三個名次，總分超過了她。我終于戰(zhàn)勝了對手，成功的感覺真是太好了！我發(fā)自內心的感謝她，如果沒有她，我肯定考不出這么好的成績！
對手，并不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有了對手，才會有競爭；有了競爭，才會有進步。沒有對手，人生毫無價值，我從內心感謝對手。
感謝對手作文9
今年學校對我們初三級的同學要求特別高，所以學校就采取了重新分班，我原來是三班的，現(xiàn)在我被調到三班，據說三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經過這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時候，我是班上的焦點，但現(xiàn)在我只是班上的一員，沒有了之前的風光，反而讓我感到很多壓力和對手。
對對手，我們往往都抱著敬而遠之的態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個人都希望少幾個對手，多幾個朋友。其實有對手也不是壞事，因為對手常常會成為你前進的動力。
現(xiàn)在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學……為什么別人的成績就比我好？無他，因為他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調整好心態(tài)，努力學習，虛心請教，將來一定會取得好成績，超越自己，超越他們。其實現(xiàn)在的對手就是激勵我奮進的“鯰魚。
正因為有對手的存在，我才會變得比過去更強，斗志更旺盛。如果沒有對手，自己就不會強大；如果沒有對手，還談什么勝利呢？正是為了超越他們，我才會付出感謝對手
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚價格的`好幾倍，當?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
感謝對手作文10
中國有些成語很有意味，比如“棋逢對手，將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎，偏向虎山行”……表達雖有不同，但核心意思卻是一個——對手的強大反證出自己的強大，戰(zhàn)勝強大的對手反襯出自己的強大。
對手是一個重要的角色，他決定著你的成敗。
如何尋找合適的對手？按照成績找與自己有一定差距，并且是自己能在短期內超越的對手，注意，千萬不要相差太多，那樣不僅會使自己壓力倍增，而且如果自己長期內不能實現(xiàn)超越，就會喪失信心。
如何尋找適合自己的學習方法？可以從好學生那里借鑒，從中找出自己感興趣的，也可以向了解自己的老師請教，讓老師給出適合自己學習方法的建議。
如何實現(xiàn)自我超越？首先，要確立比原來更有效的聽課質量，要做到課前預習，還要做到課后復習，根據艾賓浩斯遺忘曲線——隨著時間的增加，人的記憶會不斷減少，其次，在寫作業(yè)之前應先鞏固當堂課本知識，在進行寫題，這樣，學習效率會更高；最后，在考試時應該做到膽大心細，不要讓自己會的題因粗心寫錯，后悔也來不及了。
有句話說得好：“對手，對手，互相成就�！弊屑毾胂�，就會發(fā)現(xiàn)，在事業(yè)上的許多跨越都是競爭對手成全的。在現(xiàn)實中，對手給你的壓力越大，進取的動力就越強；對手進步越快，自我提升速度就越快。
乒壇名將瓦爾德內爾月中國男乒“為敵”十多年，多次將我們的乒乓國手挑落馬下�？蛇@位極具威脅的對手，在中國乒壇卻受到了機高低禮遇。因為正是瓦爾德內爾等世界乒壇名將的存在，才使中國乒壇時刻不敢懈怠，不斷鞏固和提高自己的實力，確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬，競技場上是一對互不相識的“冤家，”賽場外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的.機會……
而在我的學習中，我就在班里找了個競爭對手，我時時刻刻都在關注著她，就像她身邊的監(jiān)控，她的一舉一動都在我眼里，每當課下，我看見她玩的時候，我總會想比她多一份一秒的時間學習，因此，長期堅持下來，原來她比我高出了倆三名，結果我超越了她，并且考上了理想的高中。
對手就是砥礪你的砂石，是逼你不斷攀升超越的橫桿。
對手是我們生活中不可或缺的一部分，有對手才會有成功。
對手，是你的一劑強心劑，一臺推進器，一個加力擋，一條警策鞭。
沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手！
感謝對手作文11
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手一方甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了�；铞狋~的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的.人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手一方存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手一方的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手一方，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
生活中需要對手一方。對手一方是個助推器，他迫使你進步。對手一方是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就幫助你改正缺點。對手一方是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。
你難以容忍你的對手一方，但你卻更加難以容忍沒有對手一方。因為對手一方的存在，而使你更加堅強；因為對手一方的存在，而使你更加成熟；因為對手一方的存在，而使你更加進步；因為對手一方的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。
我希望我的學習、工作和生活中都有對手一方，這樣會使我變得更強大，使我的學習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿
感謝對手作文12
樹木要感謝大地，因為大地讓樹木更茂盛；小鳥要感謝天空，因為天空讓小鳥快活飛翔；魚兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……
一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動后，老師便帶著大家來到了跑道上準備跑步。同學們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動后，站在了跑道上。在大家都準備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學們如潮水一般飛奔起來，很多同學都沖在了前面，而我卻遠遠落后了，就連平時跑得很慢的他竟然也邁著大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。他大步大步地跑著，眼里滿是堅定。他平時不是比我跑得慢嗎？現(xiàn)在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會這樣？我連忙加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前沖。可是無論我怎么努力，都無濟于事。我這樣的'速度怎么能比得過前面跑得像小鹿一樣快的同學們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點一點接近，只見他的小臉兒紅得像一個蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢地跟著。我已經累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著粗氣，眼睛緊緊地盯著跑在前面的同學。突然感覺他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來沒試過跑得這么快。
只見他一步一個腳印，十分賣力，雖然天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿著他的腳步快速沖過去，他這時也同樣加快了速度。但他終究沒有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關努力沖刺，終于超越了他。
我望著紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。我怎么能不感謝我的對手呢？
感謝對手作文13
每一個人從生下來時就有一顆感謝他人的心，今天我就要感謝我的對手，因為他讓我領略到很多的知識與道理。
記得有一次，我和我的競爭對手來了一次比賽，他說要比成績，三局兩勝，我爽快的答應了。面對這次挑戰(zhàn)，我努力的學習起來，爭取贏得最后的勝利，站在高高的"領獎臺'上，第一次比賽就是6年級中的第一次單元考，我奮力的拼博著。我的對手也不甘試落。因為我們都知道自己一定要贏。第一次比賽開始了，我們各自埋著頭，寫著自己的卷子，一題，兩題，三題……我們連頭也不敢抬生怕出了啥差錯，時間一分一秒的過去了，考試結束了，第一次比賽結束了，最終還是我的對手贏得了勝利。但沒關系，三局兩勝嘛，還有兩局，俗話說的好；失敗乃成功之母，我相信我一定會贏得最后的勝利，加油，我暗自鼓勵自己。第二次比賽是第二次單元測試，我下定決心，如果這次不贏，我就改姓，從此不在姓田了，想到這我便拿起書和作業(yè)本準備采用題海戰(zhàn)術，我天天寫呀寫，上課認真聽講，不說一句小話，生怕有一點沒有聽清楚，讓對手站了上風。最終第二次單元考我贏得了勝利，現(xiàn)在為一比一平，心中的緊張神經再一次提到了嗓子眼，俗話說的好有壓力才會有動力，我們更加刻苦努力的學著，下了課，別人都出去玩了，而我和我的對手卻埋頭苦學著，誰也不亞于誰，第三次單元測評考即將來臨，我可算的上是從天亮開始學習，學到深夜，真是起早貪黑呀，第三次考來臨了，我忘忘他，他忘忘我，表示加油！表面上是表示加油，但心中卻想著讓對手漏油。第三次考結束了，我們都覺的'感覺不錯，我覺得勝利的彼岸在向我招手。
最后當老師念我成績時，我心中不由緊張起來，只聽田佳鑫95分，XX94分。我以差一分的微弱優(yōu)勢贏得了勝利，最終，我站在了"領獎臺"上，我高興極了，但我最想感謝的是我的對手，是他讓我贏得了勝利，沒有了這次比賽也就沒有了我這一次成功，也就沒有了這幾天的刻苦學習的盡頭，對手，我要感謝你！是你讓我學到了更多的知識與道理。
感謝對手作文14
每一個人從生下來時就有一顆感謝他人的心,今天我就要感謝我的對手,因為他讓我領略到很多的知識與道理.
記得有一次,我和我的競爭對手來了一次比賽,他說要比成績,三局兩勝,我爽快的答應了.面對這次挑戰(zhàn),我努力的學習起來,爭取贏得最后的勝利,站在高高的"領獎臺''上,第一次比賽就是6年級中的第一次單元考,我奮力的拼博著.我的對手也不甘試落.因為我們都知道自己一定要贏.第一次比賽開始了,我們各自埋著頭,寫著自己的卷子,一題,兩題,三題……我們連頭也不敢抬生怕出了啥差錯,時間一分一秒的過去了,考試結束了,第一次比賽結束了,最終還是我的對手贏得了勝利.但沒關系,三局兩勝嘛,還有兩局,俗話說的好;失敗乃成功之母,我相信我一定會贏得最后的勝利,加油,我暗自鼓勵自己.
第二次比賽是第二次單元測試,我下定決心,如果這次不贏,我就改姓,從此不在姓田了,想到這我便拿起書和作業(yè)本準備采用題海戰(zhàn)術,我天天寫呀寫,上課認真聽講,不說一句小話,生怕有一點沒有聽清楚,讓對手站了上風.最終第二次單元考我贏得了勝利,現(xiàn)在為一比一平,心中的緊張神經再一次提到了嗓子眼,俗話說的好有壓力才會有動力,我們更加刻苦努力的.學著,下了課,別人都出去玩了,而我和我的對手卻埋頭苦學著,誰也不亞于誰,第三次單元測評考即將來臨,我可算的上是從天亮開始學習,學到深夜,真是起早貪黑呀,第三次考來臨了,我忘忘他,他忘忘我,表示加油!表面上是表示加油,但心中卻想著讓對手漏油.第三次考結束了,我們都覺的感覺不錯,我覺得勝利的彼岸在向我招手.最后當老師念我成績時,我心中不由緊張起來,只聽田佳鑫95分分.我以差一分的微弱優(yōu)勢贏得了勝利,最終,我站在了"領獎臺"上,我高興極了,但我最想感謝的是我的對手,是他讓我贏得了勝利,沒有了這次比賽也就沒有了我這一次成功,也就沒有了這幾天的刻苦學習的盡頭,對手,我要感謝你!是你讓我學到了更多的知識與道理.
感謝對手作文15
在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。
這是發(fā)生在我身上的一個真實的事情：
曾經的我，十分好強，干什么事都想超越別人。
那天，我們跆拳道館正在進行一次大體能訓練，現(xiàn)在回想起來，說那是魔鬼訓練一點也不過分：我和對手在跑道上連續(xù)跑了十五分鐘后，我的體力開始飛速下降，而教練這時還是不肯放過我們，又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時，感覺兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的'汗水，左看看、右望望，好希望這時教練能發(fā)發(fā)慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。但教練見我停下來，毫不留情地說：“王浩東，不要偷懶！還有一圈，繼續(xù)跳�？�，你的對手馬上就要超過你了！”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達了終點。
訓練結束后，我的朋友問我：“你是怎么堅持下來的，為什么我們不行呢？”我笑著回答：“主要是你們心中沒有找個對手，你以后訓練的時候找個有力的對手試試？我這次能堅持下來，多虧我的對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最后的勝利！”
關于對手，我還聽說過這樣的一個寓言故事：
在大海中有一種魚，它美味可口，但只要它一離開海，便會很快地死去。由于這種魚鮮活的比死亡的價格高出很多，人們想過種種辦法，都沒能成功的把它活著帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚活著帶到了岸上，于是不久這個老人便成為了當?shù)氐囊晃桓晃�。人們都很想知道他保存這種魚的訣竅，便三番五次地向他打聽，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時，才將這個訣竅公布于眾。
原來，他在養(yǎng)這種魚的缸中放入了另外的一種魚，這兩種魚是出了名的對頭。當這兩種魚同處一室時，整個魚缸都熱鬧起來了。于是這種魚便鮮活地到了岸邊。
聽到這里，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時他就是我們的救命恩人、朋友。他有時所起的作用就是一根鞭子，一只發(fā)動機，一劑興奮劑。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！
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