對手作文優(yōu)秀【8篇】
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的對手作文9篇,歡迎大家分享。
對手作文 篇1
連奪兩項世界冠軍的年輕選手小柯直言嘲諷對手一事,在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議。有人贊嘆小柯鮮明的個性,有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞。我自對有這樣一位天才感到高興,但他在決賽前夕大放厥詞,我卻不全茍同,保持一份謙虛心懷,懂得尊重你的對手,方才為正確的處事之道。
誠然,年少的小柯連奪兩冠,其天賦與能力實為不容小覷,且令人贊嘆,但在多元的社會中,可以對他人有些看法,可以客觀合理地表達出來,但絕不是讓這種傲慢輕視別人的行為,成為我們所認同的為人處事方式。我們自當要對他人所付出的汗水表示敬意,而不是隨意地去貶低輕視對手。有位哲人曾感嘆,自修之道莫難于養(yǎng)心。是啊,不要迷失在成功榮譽的光環(huán)中,讓心胸變得狹小且又自我膨脹。
懂得尊重你的對手,也是一種為人處世的君子風度。常言道,愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。試想,倘若小柯以平等和理性的態(tài)度去尊重每一個對手,彼此之間留一點分寸,一點余地,不是讓人贊嘆其棋藝外,更敬佩一個勝利者謙懷的風度么?尊重是相互的,正如霍夫曼斯塔爾所言,“禮貌建筑在雙重基礎上,既要表現(xiàn)出對別人的尊重,也不要把自己的意見強加于人。”真心地尊重每位比賽對手,小柯既能在比賽中提升自己,又可結識一個對自己有所激勵的鞭策的對手,何樂而不為呢?
尊重你的'對手,保持一種“虛懷若谷”的胸懷和謙虛謹慎的態(tài)度,用自我修養(yǎng)要完善自身。相較于小柯的妄自尊大,楊絳先生用一百多年的處事智慧告訴我們,“我和誰都不爭,和誰爭我都不屑”,不爭口頭的痛快,不爭世人的吹捧。因此,居功更不可自傲,更何況天外有人,山外有山。凡事以“不以物喜不以己悲”的態(tài)度,不斷地學習深造,去領悟“吾生也有崖,而知也無涯”的真正涵義,少點浮躁和狂妄,多一分謙遜與敬畏。
且看,霍頓在奧運會上對孫楊的冷嘲熱諷,李宗偉與林丹之間三十七次對決的相敬相惜,……同樣引發(fā)眾人的熱議,一個勝利者的姿態(tài)不是輕視對手,而是給予對手最高的敬意,感謝這一奮斗路途的并肩競爭和對自己的激勵,對此,小柯也應從中得到某些啟示。
保持一份謙遜的心懷,以擇其善者而從之的態(tài)度,尊重你的對手,并不斷地完善自身,才能目光長遠地向更高峰邁進!
對手作文 篇2
據(jù)說作為一個英雄的悲哀,不是被別人打敗,而是在征戰(zhàn)的場上沒有一個可以與之一試高低的對手。在生活中,并不是每一個都是英雄,但每一個人都渴望擁有一個對手,哪怕與對手“對比”時的滋味不怎么甜,但人們仍然希望擁有對手,想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對手的滋味。
身為一名學生的我,也希望能夠擁有對手,感受那種過程中獨特的滋味。
從小學一年級至五年級,我在班上的排名一直很“順暢”,為此次數(shù)多了,我也覺得百般無聊,甚至幾乎提不起一點興趣,因沒有對手而學習生活過得無滋無味。
剛剛上六年級時,我們轉來了一個女生,老師說她從別的學校轉來時,成績很好,應該可以和我們班的好學生相提并論吧!老師說完,我分明看見老師朝我看了一眼。這時我才注意到她,她長得瘦瘦的,單鳳眼,文文靜的站在那,她雖看上去“笨笨的”,但我卻從見到她的.第一眼便可以感受到她的潛能很大。
果不其然,她來后的第一次考試獨占了那個曾經(jīng)屬于我的位置。我很是氣惱,但接二連三的考試讓我的氣惱更是越來越高。那一陣子,我就在一張大白紙上寫下了:
“我的對手:XXX”!
這幾個詞,貼在最顯眼的地方,每一次看見那幾個字,動力便大大增加,學習起來更加帶勁,心中有這個對手,學習生活便不再枯燥無味了。
老師許久也未考試了,讓我也有些著急,怎么還不考試,這可是我第一次那么期待考試。
后來,一次考試,我的分數(shù)僅僅只是比她高一分,但我心里卻樂開了花,如同吃了蜜般的甜。
畢業(yè)后,她把我拉到角落里對我說了聲謝謝,我心里正納悶呢,她便開口說,她轉學是因為她想找一個話旗鼓相當?shù)摹皩κ帧笨梢酝辉嚫叩,后來轉到我們班,聽了班上同學的一些話,說我怎么怎么行,于是發(fā)現(xiàn)了我,便將我視為對手,她說,因為有了我這個對手,她才品嘗擁有一個對手的滋味是多么美妙。
聽她說完后,我便恍然大悟,會心的一笑,原來她和我一樣,都視對方為對手,都同樣珍惜擁有對手時的不可或缺的滋味,以及收獲的“成果”。
瀑布尋找深潭作為對手,它才在綜合信息央飛躍的剎那,創(chuàng)造出銀瓶乍裂,金迸玉濺式的美麗和壯觀。
鉆機尋找?guī)r石作為對手,它才在寂寞,無聊的日子里譜出流熱溢火的壯歌。
所以我們每一個都應該尋找和擁有對手,細細的品嘗在擁有對手的日子里帶給我們的難以忘記的滋味吧!
對手作文 篇3
我有一個對手,他是王士豪,他呢,驕傲自大,特別的賤,沒事找事,我再告訴你一件事,就是王士豪有香港腳,腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽(二)和數(shù)學月考,我們來了三場比賽,我以三局兩勝的形態(tài)勝出,我是哪一科沒有贏他呢?就是數(shù)學月考的哪一科我輸了。我考了八十四分,他考了八十六分,他以兩分的以形勢勝利,如果我的`單位換算、判斷和通分如果不錯的話,就會打敗他,所以我要認真寫作業(yè)。以后不再犯這種低級的錯誤。
直到后來成績出來了之后,王士豪竟然比我多兩分,真是令我很掃興。我看了看原來我錯了九道題,兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分,同分了分子,后來,數(shù)學成績出來了,姜海濤考的比我多,是通分,應該換算分母的,我卻換算的分子,我們沒有學過,我也算錯了,可是,全班好幾個都錯了,王士豪也沒有錯,我真的應該好好的算一算,不然的話,我也不會錯的。
對手作文 篇4
在生活中,對手無處不在,有學習上的對手,有比賽中的對手,有事業(yè)上的對手……有了對手,我們才會上進;沒有對手,就相當于沒有目標,我們就會不斷退步,失去了競爭的能力,到時候我們只能甘拜下風。因此,在我們生命里,對手也是必不可少的一部分。
在舞蹈考級的時候,分別會獲得優(yōu)、良、差三個等級,從獲得的等級可以看出來,我們學得好不好。當獲得差與良時,我們必須更加加努力,因為對手還在優(yōu)的等級上朝我們招手。獲得一個優(yōu),就可以獲得相應的證書。但千萬不要大意,因為對手一直在進步,想要超越對手,自己也要一直進步。長大后,看一看自己獲得的證書,心中該有多么的溫暖。κ旨钪覀,不敢松懈,不斷進步。
當然,有的時候,對手也會成為我們的榜樣。上課的時候,對手會一邊聽課,一邊做筆記;下課的時候,對手會坐在座位上看書,給同學講解疑題;如果下雨了,對手會毫不猶豫地把雨傘借給同學;對手也會把自己的.零花錢資助給有困難的人……對手既是我們的目標,也是我們的榜樣。
在生活中,老師教給你的是知識與技巧,同學和父母帶給你的是激情與鼓勵,只有對手才可以真正帶給我們所需要的東西。
對手作文 篇5
從小到大我的性格都是屬于那種很要強的人,心中想要超越的對手就一定要決出勝負才肯罷休,并在那一階段拼命似的努力,以此來打敗自己的競爭對手,不論是好友還是莫不相識的人,都會被我視為仇敵般對待(當然,純粹是正當競爭),直到那一次,他改變了我內心這種想法……
那是在五年級的一次月考檢測上,由于之前他學習刻苦努力,成績一直保持在我的前方,就這樣,不知是幸還是不幸他淪為了我的競爭對手,原本班中的雙子星就在考試陰影的籠罩下慢慢開始出現(xiàn)了破碎的痕跡?荚嚽暗男瞧谌眨螂娫捵屛胰ゼ依镆黄饛土,在平時會很高興答應的我此時卻有些猶豫不決,在這關鍵時刻也許一起復習會有意外的效果,但,但他可是我的對手呀,不行,我決不可以和他一起進行,思考了片刻,語氣有些怯生生地拒絕了他,雖經(jīng)過他再三懇求可我仍沒有心動,在掛下電話之前我聽到了他重重地嘆氣聲,頓時心生不安,是呀,拿別人的真誠去換自己的拒絕,真是一種不道義的行為,但為了超越他也是迫不得已的!
隨著月考的過去,整個人的身心都放松了許多,可是在放松的同時又隱約有些緊張,右眼地時常跳動好像預示著我成績得不理想。果然,語文試卷的作文寫得有些跑題,致使這一科就比他拉下去好幾十分,就算其它科考得再好也無法超過他了,望著窗外黑色的'烏云,我真的意識到了我的錯誤,淚水不禁涌了出來,我連忙低下頭偷偷拭去了眼角旁的眼淚,忽然我感到一只溫暖的手扶在我的肩上,回頭一看,原來是他,他安慰我說:“沒關系的,考不好不要緊,就是一次檢測而已!哈哈!笨粗煺鏌o邪的笑容,我擁抱了這位對手,而他也不僅僅是我的對手,還是我最好的朋友!
對手在一定意義上也是你的朋友,我們要珍惜這一段記憶,將如此幸運之事永久封存在大腦之中。
對手作文 篇6
我們心中都有一個最想感謝的人,有很多委屈想向他訴說,有很多喜悅要與他分享,也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候,端上一杯熱牛奶的媽媽;也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸;也許是‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的老師;也許是與我們共同走過患難的朋友、同學;也許……
而那個人,卻是我的‘對手’。
她與我格格不入,和我簡直是天生的冤家,我們處處攀比,大到獎狀、證書,小到老師的`表揚,甚至連飯菜是什么都要比一下。
一次中午,我吃的滿面油光的去教室,剛要走入教室,不料,她迎面走來,一不小心踩了我的腳,我看著新鞋上巨大的腳印,不由得滿腔怒火,不顧形象的大罵起來,她原本冷漠入冰的面色慢慢變了,眉毛微微皺起,我看得出,她心中本來就有一團熊熊烈火,如今已經(jīng)被憤怒擴大幾百倍,準備將我焚燒。果然,她與我激烈對罵,憤怒和不滿讓我們面目猙獰,我們像兩頭野獸一般瘋狂,我的眼睛噴出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打來,而我一腳踢去……
我想對她說的,并不是說不盡的仇恨,相反的,我想謝謝她。
如果不是她,我也從未想過將每件事做的完美至極;如果不是她,我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看;如果不是她對我的鞭策,對我的嘲笑,對我的譏諷,怎么會有今天的我?
所以,謝謝你,我的對手,不,應該是我的朋友,最好的朋友!
對手作文 篇7
冰雪始融,春回大地。海洋里休眠了一季的動物們開始蘇醒,并承擔著養(yǎng)兒育女的重任。
這個季節(jié),是沙丁魚向近岸作生殖洄游,返回大海的時節(jié)。沙丁魚是海洋中最有禮貌最守紀律的生物。在“遷徙”過程中,沙丁魚數(shù)量龐大,多如天上的星斗,但它們非常自覺地排著整齊的隊伍,似訓練有素的大部隊。浩浩蕩蕩,井然有序地向理想中的家園進發(fā)。海豚已經(jīng)追隨它們幾天了,只等適合的時機、適合的水域“下手”。
壯觀、密集的沙丁魚群跟著海水的“洋流”,跋過淺水,涉過深水。當它們又一次進入淺水海域時,蓄謀已久的海豚施了一個小小的“手段”,將其中的“一股”沙丁魚截斷。使它們從大部隊里分流了出來。海豚們用超聲波“誤導”迷路的沙丁魚群,將它們控制在“股掌”之間?墒,它們要想在短時間內吃到可口的沙丁魚,卻相當費力和困難。
這是因為,海豚不能長期待在水底,必須每隔幾分鐘浮到水面呼吸一次。盡管海豚“捕獵隊”團結一致,分工合作,輪流呼吸,輪流圍追,可終究“一心不能二用”。在它們換氣輪崗的時候,沙丁魚不可能“坐以待斃”,而是更緊密地“抱”成一團,左沖右突、上躥下游。這樣的“戰(zhàn)術”持續(xù)幾十個來回后,海豚也會精疲力竭,功虧一簣,失去嘴邊的一頓大餐。
就在海豚們有些力不從心的時候,它們的'死敵——鯊魚不期而至。鯊魚遠遠地嗅到海豚的氣味,快速地朝它們的食物游來,準備進行一場生與死的搏殺。然而,當鯊魚看到被海豚控制的沙丁魚,如一個巨大的“魚肉團”時,立刻自發(fā)地游到海水深處,也就是沙丁魚群的下方,協(xié)助海豚合力“圍剿”。瞬間,原本的冤家、死敵,精誠合作,目標一致:鯊魚隊“嚴守”沙丁魚往下逃跑的路徑,海豚隊則分散在沙丁魚上方水域的四周,進行包抄、夾擊。沙丁魚無路可逃,暈頭轉向,茫然無措地抱成一團,徒勞地左沖右突,卻是掉進一張張“血盆大口”,水面上擊起很大的聲浪……
箭鳥聞“訊”趕來,箭一樣射進水里,大快朵頤。密集的箭鳥的身影,很快招來饑餓的毛水獺。毛水獺一見被包圍、滾動的大“魚肉團”,也顧不得箭鳥,一起加入“饕餮”的大軍,分得一杯羹……等待沙丁魚的,只能是“全軍覆沒”的命運。
有位商界高手說:沒有永遠的敵人,只有永遠的利益;蛟S,今天的兩個對手,為了生存而相互爭斗、廝殺,但也許明天,兩方就會攜手共進,結為聯(lián)盟。這,的確是聰明之舉。
對手作文 篇8
在生活中,沒有對手是一件令人苦惱的事,為什么這樣說呢?因為如果我們甚至大眾,失去了對手,便不會有人與自己一爭高下,那樣就不會有拼勁
,不會一直想超越你的對手,所以,你要感謝你的敵人。
我的敵人個子不高,一雙水汪汪的眼睛,他叫趙伯罕,別看他個子小,作文水平可不低。
一天,我看見張麗雯老師,把他叫到自己跟前,輕聲對他說:“伯罕,你作文寫得不錯,我想讓你去參加作文比賽,你先回去任意寫一篇給我看一下!闭f完,拍了拍他的肩膀,若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡,我作文也寫的不錯嗎?為什么不叫我去,我也寫一篇給張老師看,讓趙伯罕這個小子別那么得意。
第二天,伯罕把作文交給了張老師不久后,我也將我寫的交給張老師,張老師吃驚地望著我,小聲對我說:“我沒有讓你寫啊!”我立刻回答:“難道只許趙伯罕寫,不允許我寫?”張老師聽后,什么也沒說,就讓我下去了。
中午看書時,張老師把我和伯罕叫到門口,說:“伯罕,我仔細看了你的作文后,又看了卓梟的,覺得他的比你的'好,這回就讓他去,你,下回去吧!”說完,我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后,我們開始了比賽,不是你贏,就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進。當然,這也要感謝你,我的對手——趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
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