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        以對(duì)手為話(huà)題的作文
        
                
        
                    時(shí)間：2022-05-16 11:14:35 
                    
                    對(duì)手
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        以對(duì)手為話(huà)題的作文（精選70篇）
        　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編幫大家整理的以對(duì)手為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        以對(duì)手為話(huà)題的作文（精選70篇）
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇1
        　　有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專(zhuān)家會(huì)診后，卻要求“請(qǐng)”回幾只狼。
        　　原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導(dǎo)保護(hù)生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對(duì)手。
        　　有對(duì)手，保持警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿(mǎn)懷壯志，終于把七國(guó)稱(chēng)雄的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下，然而，當(dāng)今美國(guó)科技躍上高峰，難逢勁敵，但內(nèi)部抗?fàn)幱泻螘r(shí)停止過(guò)。現(xiàn)在我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)參與者都有了對(duì)手，逼著每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對(duì)手讓你進(jìn)步，激你沖刺。但是人生中的真正對(duì)手是自己。我們要視自己為對(duì)手，挑戰(zhàn)自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。
        　　在人生的道路上，對(duì)手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對(duì)手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手！”
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇2
        　　對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。
        　　她學(xué)習(xí)很好，只不過(guò)有些土里土氣。因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她卻一點(diǎn)也不生氣，還整天樂(lè)呵呵的，好象有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱(chēng)是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是決定讓我來(lái)當(dāng)男生的“代表”，來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對(duì)。我可是第一次當(dāng)男生的代表，去和女生作對(duì)。也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑。雖然說(shuō)是女士?jī)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說(shuō)：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”只見(jiàn)他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒(méi)理他，就回到了坐位上。過(guò)了一會(huì)兒，我正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來(lái)。這時(shí)，丑姑娘看見(jiàn)了我很著急，便問(wèn)我什么事情，我給她說(shuō)了，以為她一定會(huì)不管，還有可能會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫(xiě)。就是因?yàn)檫@件事，還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對(duì)，不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。
        　　但是也是因?yàn)檫@件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)！應(yīng)該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)手是可以成為好朋友的！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇3
        　　我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，但最扣人心弦的是：今年三月八日這天，我校舉行的“慶‘三。八’”作文和朗誦比賽。
        　　這次比賽規(guī)則是：三、四年級(jí)和五、六年級(jí)兩個(gè)組別，每個(gè)組有六人參加，每一組評(píng)選出前一、二、名給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
        　　我所在組的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有五年級(jí)的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉，一共六人。在這之前，就聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)同學(xué)的作文寫(xiě)得特別好，朗誦能力也不錯(cuò)，而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手，所以我特別緊張。
        　　我寫(xiě)的作文，自己感覺(jué)還不錯(cuò)，材料新，表達(dá)方法獨(dú)特，取勝應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開(kāi)始了，先是李秀玉和張麗，他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著我的耳朵，我開(kāi)始擔(dān)心了，我怎么才能勝過(guò)他們呢？接著是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀，每一句好像是一根針扎著我的心，我更加擔(dān)心了。
        　　時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在輪到我了。我想：今天我就豁出去了！我大步走上演講臺(tái)，信心十足的開(kāi)始了我的演講�！拔医裉煅葜v的題目是《媽媽?zhuān)菭N爛的太陽(yáng)》……”演講時(shí)，我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津：聲音洪亮，詞、句中的抑揚(yáng)頓挫，特別是朗讀時(shí)的感情表達(dá)……三分鐘之后，我完成了這次具有挑戰(zhàn)性的歷程，在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí)，也有幾分忐忑不安，畢竟還沒(méi)有名次結(jié)果。
        　　現(xiàn)在是公布比賽結(jié)果的時(shí)候了，我的心就像云一樣，漂浮不定，覺(jué)得特別緊張不安，在我的等待之中，終于等到了：“六年級(jí)廖梅第一名”如愿的名次。我當(dāng)場(chǎng)就一蹦三尺高，并大聲喊道：“我勝利了！”
        　　這是我第一次與人競(jìng)爭(zhēng)，并且戰(zhàn)勝了我的強(qiáng)勁對(duì)手，我是多么的高興呀！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇4
        　　偶然看到一篇題為《感謝對(duì)手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫(xiě)到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋�(gè)狼群，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌�，沒(méi)有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
        　　這種現(xiàn)象對(duì)我們的工作、生活也不無(wú)啟迪。生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手，一點(diǎn)壓力，一些磨難。俗話(huà)說(shuō)：“人在苦中練，刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒(méi)當(dāng)上官，也沒(méi)發(fā)財(cái)，一事無(wú)成，然而又不愿混日子過(guò)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦打字，對(duì)“爬格子”產(chǎn)生了興趣，偶爾在報(bào)刊上有“小豆腐塊”發(fā)表，從2000年開(kāi)始，陸續(xù)被市內(nèi)新聞媒體評(píng)為優(yōu)秀通訊員。2002年年初，陳洪顯從凌南分局調(diào)入我們分局，而我從市場(chǎng)科來(lái)到企業(yè)科當(dāng)內(nèi)勤，過(guò)去我感覺(jué)不怎么費(fèi)力就可以被評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”。到市場(chǎng)科后，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“以前人家小林子在市場(chǎng)科寫(xiě)了不少稿，你也不能落后��！”據(jù)說(shuō)他以前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)稿，但他基礎(chǔ)好，肯鉆研，肯吃苦，時(shí)間不長(zhǎng)他的名字就屢屢出現(xiàn)在報(bào)刊上，上稿率、上稿量要比我過(guò)去高得多。而我到了企業(yè)科后，因?yàn)闆](méi)有了那種環(huán)境，沒(méi)有素材，加之對(duì)企業(yè)科的業(yè)務(wù)還不熟悉，而且企業(yè)科的工作一點(diǎn)也不比市場(chǎng)科長(zhǎng)，訂檔案、建數(shù)據(jù)庫(kù)，每天還要在窗口受理咨詢(xún)服務(wù)，忙得不可開(kāi)交，雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班，平時(shí)晚上九—十點(diǎn)回家是常事。沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)稿，更沒(méi)有時(shí)間送稿，每當(dāng)報(bào)紙上刊發(fā)他的一篇稿件，無(wú)形之中我有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，有了巨大的壓力。
        　　為了能寫(xiě)出高質(zhì)量的稿件，我注意與工作結(jié)合起來(lái)，反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨。為了解決寫(xiě)稿與發(fā)稿的難題，我特意買(mǎi)了一臺(tái)電腦，在家就能寫(xiě)稿，并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件，達(dá)到了事半功倍的效果，在《中國(guó)工商報(bào)》刊發(fā)了“差一‘�！薄皳Q崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個(gè)舊臉盆”。我與洪顯既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是合作的伙伴。到了去年年底，洪顯的稿件達(dá)到135篇，超過(guò)我一倍還多，獲得了電臺(tái)、日?qǐng)?bào)優(yōu)秀通訊員“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”，而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎(jiǎng)”的邊。
        　　2003年以來(lái)，我的壓力更大了，因白天沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)稿，時(shí)常到深夜，在《中國(guó)工商報(bào)》刊了發(fā)幾篇稿件，同時(shí)結(jié)合“執(zhí)法服務(wù)環(huán)境年”活動(dòng)在市內(nèi)報(bào)刊刊發(fā)了幾篇頭條，反映了新時(shí)期工商隊(duì)伍的嶄新形象。
        　　回想走過(guò)的路程，我從內(nèi)心里感謝我的對(duì)手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。從這點(diǎn)上說(shuō)，洪顯既是我的對(duì)手，更是我的朋友。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇5
        　　對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。
        　　不是嗎？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？
        　　對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
        　　學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
        　　如今的我已走過(guò)了人生的十七個(gè)春秋，我知道我的人生之路不會(huì)是平坦的，它會(huì)充滿(mǎn)許多已知和未知的對(duì)手。正因?yàn)檫@些陪伴我的對(duì)手，使我變得堅(jiān)強(qiáng)、變得自信、變得充滿(mǎn)活力。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉�；谶@樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長(zhǎng)期奔跑，不僅使它們擁有了強(qiáng)健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同。
        　　人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。
        　　感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇6
        　　常言道：“人逢對(duì)手，將遇良才”人生道路上會(huì)遇到許多阻礙，他們便是我們的對(duì)手對(duì)手不僅可以是挫折，還可以是我們自己然而，只要我們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，這些對(duì)手也成為助我們成功的“貴人”。
        　　古往今來(lái)，建立了豐功偉績(jī)的成功人士往往都是對(duì)手造就的“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚，才有了被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
        　　人生充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，對(duì)手也就無(wú)處不在聰明的人善于利用對(duì)手，楚漢之爭(zhēng)中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰(zhàn)勝了對(duì)手，建立漢朝愚昧的人習(xí)慣埋怨對(duì)手，于是他們也因此被對(duì)手輕易埋葬實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
        　　不難看出，一個(gè)人若忘記了對(duì)手，那他注定要失敗南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩(shī)、文在當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)極高可是他做官后卻不思進(jìn)取，沒(méi)能戰(zhàn)勝自己——這個(gè)最大的對(duì)手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。
        　　忘記了對(duì)手的國(guó)家，是一個(gè)必定會(huì)沒(méi)落的國(guó)度想我泱泱大清，曾經(jīng)強(qiáng)盛無(wú)比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對(duì)手的存在，導(dǎo)致政治腐朽、國(guó)道衰敗所以，當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿(mǎn)清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
        　　由此可見(jiàn)，對(duì)手十分重要無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，都離不開(kāi)對(duì)手，也不可能沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有了對(duì)手也就沒(méi)有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。
        　　如今，高三的我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對(duì)手，他就像一劑強(qiáng)心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力正視你的對(duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍愕拿魈欤「屑つ愕膶?duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇7
        　　我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃小宇。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
        　　在我們班里，每次考試下來(lái)，不是他第一，就是我第一�？梢哉f(shuō)我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見(jiàn)他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過(guò)去一問(wèn)，才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過(guò)了十幾遍，可是還沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。我說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說(shuō)：“你先別說(shuō)，讓我自己算一算。”然后他就低下頭繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿(mǎn)意的微笑。
        　　有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來(lái)說(shuō)好了媽媽帶我去，可是到了車(chē)站，因?yàn)榧依镉屑笔�，媽媽必須回家，�?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說(shuō)服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。
        　　我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹(shù)四季常青、茁壯成長(zhǎng)！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇8
        　　在10月24日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳繩比賽。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，我很興奮，老師說(shuō)：“同學(xué)們，下午都別忘了帶根跳繩�！蔽耶�(dāng)然不能忘，甚至第二節(jié)課，我都沒(méi)到別處玩兒，直接就去操場(chǎng)中間站排了。
        　　“叮……”上課了，這就意味著跳繩比賽馬上開(kāi)始了。這時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員微笑著拿著話(huà)筒對(duì)我們低年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“一會(huì)兒，五六年級(jí)的大哥哥和大姐姐，來(lái)幫你們計(jì)數(shù)，大家好好表現(xiàn)��！”大隊(duì)輔導(dǎo)員又說(shuō)：“二十分鐘之后我喊停你們就停�！比缓篌w育老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”我們就奮力地跳了起來(lái)，一開(kāi)始我覺(jué)得我跳得還挺快，心里別提多高興了！但后來(lái)我漸漸地感覺(jué)手和腿有了一絲絲的酸痛，我心想：“于浩啊于浩，你可別給大家丟臉啊！面對(duì)著對(duì)手云集的今天，咱可一定要克服一切困難��！勇?tīng)?zhēng)先鋒��！”于是，我咬咬牙盡著全力去跳！終于，比賽結(jié)束了，我跳了一百八十三次，我太高興了，我終于打敗了所有人！
        　　成功之后除了喜悅，我還明白了一個(gè)道理，只要你努力地去做事，沒(méi)有一件事你是做不到的！
        　　教師評(píng)語(yǔ)：通過(guò)跳繩比賽，在對(duì)手云集的情況下，你勇奪貴冠，真是讓你實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了成功的快樂(lè)！文字中突出了自己的心理描寫(xiě)，使讀者讀起來(lái)有真實(shí)性。在成功后還悟了一個(gè)道理，真是有所得��！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇9
        　　對(duì)手是在任何一方面都存在的，我對(duì)他們沒(méi)有任何討厭，多的只是對(duì)他們的感謝。
        　　我認(rèn)為對(duì)手是在人的成長(zhǎng)中必不可少的一部分，缺少了他們的存在，你的生活將變得乏味，你將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)大的，但你卻不知山外有山，人外有人。你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來(lái)你的本領(lǐng)在一個(gè)什么樣的地位。所以人的成長(zhǎng)中需要對(duì)手，有了對(duì)手的存在你才會(huì)取得更快、更大的進(jìn)步。
        　　有時(shí)候你可能因?yàn)閷?duì)手的存在而感到悲，但更多的是因?yàn)樗麄兊拇嬖诮o了你壓力，你將會(huì)不求進(jìn)取，永遠(yuǎn)只停留在原點(diǎn)。
        　　對(duì)手是一面再好不過(guò)的鏡子，在那面鏡子里，你將看到你一切的不足，在那里面還能看到自己的長(zhǎng)處、以及自己的進(jìn)步。那面鏡子的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他能夠讓你改正自己的缺點(diǎn)，讓你取得更大的進(jìn)步。
        　　有時(shí)你將難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手的生活，那將是無(wú)聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的讓你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，讓你飛一般的進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，讓你覺(jué)得有壓力，從而你就會(huì)去不斷完善自己，你就會(huì)不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
        　　最后，讓我們謝謝身邊的對(duì)手。說(shuō)一聲謝謝吧！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇10
        　　在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
        　　在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅�！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深�！�
        　　現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，陶逸博！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇11
        　　日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù)，無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年工夫，老漁民一家變成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周?chē)臐O民做著同樣的營(yíng)生，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對(duì)手，便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂穿，這樣一來(lái)，反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚(yú)全部激活了。
        　　通過(guò)上述的一個(gè)故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有像狗與一樣的對(duì)手，鰻魚(yú)怎么可能全部激活呢？
        　　其實(shí)，做人也是如此，也需要對(duì)手。但現(xiàn)實(shí)中還有許多人把對(duì)手給消滅掉。其實(shí)，擁有對(duì)手也是一件可喜的事，對(duì)手即使我們的挑戰(zhàn)者，也是我們的同行者，是對(duì)手喚起我們的斗志，是對(duì)手促使我們進(jìn)取，是對(duì)手幫助我們完善自我。
        　　我們每個(gè)人身邊都有對(duì)手，他們妨礙你考試考第一，妨礙你跑步得勝，妨礙你比賽奪冠，妨礙你向目標(biāo)一步步前進(jìn)！
        　　也許你會(huì)說(shuō)，沒(méi)有他們，沒(méi)有對(duì)手，我就已經(jīng)是個(gè)勝利者了。其實(shí)，你錯(cuò)了，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛屇阕兊帽冗^(guò)去強(qiáng)，為了超越他們，你付出了有些東西，要刺激才會(huì)有激情，感謝對(duì)手，給了我所需要的刺激，讓我登上成功之巔……
        　　有一次數(shù)學(xué)考試，我輸給了我的同桌小紅，我上下打量著這個(gè)低俗的女生，她用紅綢子扎的小辮子，還有那超級(jí)庸俗的小紅花那圖案的上衣，褲子明顯是穿了好多年的，幾乎有些掉色，就是她，她僅用一分把握擠出三好學(xué)生……
        　　我氣憤，我暗暗下決心：下次考試我一定要超過(guò)她，就這樣，夢(mèng)寐以求的考試即將來(lái)臨，經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜的努力。我相信自己一定可以的。交卷、發(fā)卷，就這樣，相隔了并沒(méi)有多久，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是度秒如年，“下面，我開(kāi)始宣布成績(jī)……”我的心提到了嗓子眼，就這樣，不耐其煩的聽(tīng)著老師的宣讀，一直到最后，都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。我心想：難道是我做的太好了，老師特意表?yè)P(yáng)我……。剛剛回過(guò)神來(lái)，被老師叫到辦公室，訓(xùn)斥了一頓，心情從激動(dòng)的高潮跌到失望的谷地……
        　　可是，我就是不服氣，我怎么會(huì)輸給她？結(jié)果我又給自己定目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，操場(chǎng)上，少了我的身影，座椅旁，少了我哈哈大笑的聲音……就這樣，期末考試臨近，我又和書(shū)本作了最后的斗爭(zhēng)……“這次，我要特別表?yè)P(yáng)一下……”嘿嘿，我在座位上暗暗自喜，這一刻我終于盼到了，心里比吃了蜜還要甜……
        　　感謝你小紅，要不是你，我才沒(méi)有要奮斗的念頭；要不是你，我才不會(huì)知道，我有這樣的水平；要不是你，我才不會(huì)明白成功之后的喜悅……感謝對(duì)手，沒(méi)有你的激勵(lì)，根本不會(huì)有今天的成就，因?yàn)樗枷氲亩分�，激�?lì)了我的勤奮念頭，感謝對(duì)手，是因?yàn)槟銈儯艜?huì)有我們的不斷進(jìn)步，感謝對(duì)手……
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇12
        　　陽(yáng)春三月，山水縈繞，花葉相稱(chēng)；隆冬臘月，梅花傲骨，松樹(shù)蔥蘢，白雪映照。世間一切愈發(fā)美妙，因?yàn)樗猩�，都必定有一個(gè)對(duì)手，而對(duì)手，促使著萬(wàn)物燃燃了斗志。
        　　“對(duì)手……對(duì)手�！碑�(dāng)我們每一個(gè)人念著對(duì)手兩個(gè)字時(shí)，是否想過(guò)，是否回望過(guò)自己一步步慢慢走過(guò)的人生路，在每次比拼中，那個(gè)毫無(wú)光彩的自己，慢慢地，正散發(fā)著金光，炫麗而奪目，而在這個(gè)背后，誰(shuí)的幫助？你可以說(shuō)是父母、同學(xué)……而唯一不能缺少的，就是——對(duì)手。
        　　對(duì)手？也許你會(huì)疑惑，會(huì)不解。對(duì)手，不就是競(jìng)爭(zhēng)中的敵人，為何要感謝他？當(dāng)這句話(huà)被你說(shuō)出時(shí)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你成功那會(huì)兒，你細(xì)細(xì)捋捋思緒，這么多天，每一分，每一秒，那在你心中默默刺著你的心，如針般鋒利，讓你備受煎熬，卻又讓你奮斗著，努力著的那人是誰(shuí)？對(duì)手！
        　　因?yàn)�，這個(gè)對(duì)手，使你在形形色色的人群中，默默而又堅(jiān)定地選擇堅(jiān)持，選擇突破。但同時(shí)，對(duì)手也會(huì)帶來(lái)無(wú)形的壓力，而往往，我們總會(huì)將這種壓力化為動(dòng)力，在夜色下奮筆疾書(shū)，瞑思苦想，不知疲憊和困倦。
        　　我們就如那一個(gè)河蚌，而對(duì)手就是那沙子，在我們無(wú)意中張開(kāi)“殼”時(shí)，這�！吧匙印标J入了我們的世界，我們被這種揉不掉的沙子所折磨著，我們選擇迎戰(zhàn)，在與那沙子對(duì)抗的戰(zhàn)爭(zhēng)，彌漫淚與血，我們總歸戰(zhàn)勝人生中的“拉路虎”，當(dāng)勝利與激動(dòng)的眼淚落下的那一刻，孕育出璀璨的珍珠。當(dāng)然，感謝與敬待那位心中對(duì)手，沒(méi)有他，成就不了更好的自己。
        　　對(duì)手，我們的目標(biāo)，我們的朋友，沒(méi)有他，成就不了自己的輝煌。對(duì)手，讓我們與他一齊奮斗，擁有自己的珍珠。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇13
        　　論起古詩(shī)文，我可謂是萬(wàn)人之上，一人之下。李紫萌，這位詩(shī)詞達(dá)人，既是我再好不過(guò)的朋友，也是我永遠(yuǎn)的對(duì)手。
        　　這不，班級(jí)中又磨（摩擦）出了“飛花令”的火花。我劈關(guān)斬將，雖說(shuō)有次與高山、衛(wèi)思婕玩“白”字飛花令時(shí)險(xiǎn)遭淘汰，可是最終我仍然沖到了決戰(zhàn)的“舞臺(tái)”。自然，李紫萌也與我一樣晉級(jí)到了總決賽。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一樣，胸部有些許發(fā)悶，呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強(qiáng)大的對(duì)手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇，顯然都不愿與對(duì)方比賽，但，我們又都難免一戰(zhàn)。我們（此刻）我們對(duì)視了一眼，開(kāi)始了比拼。
        　　面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我（頓時(shí)）感覺(jué)身體緊繃，腦子頓時(shí)（建議把“頓時(shí)”調(diào)換到前面）懵（蒙）了，把詩(shī)詞忘了個(gè)幾乎精光（一干二凈），可李紫萌毫不讓步，一下說(shuō)出幾句，我吞吞吐吐地說(shuō)了簡(jiǎn)單的詩(shī)句，快招架不住了。直至第二局，我才意識(shí)到情況危急，試圖讓自己清醒下來(lái)，贏李紫萌一局（好挽回一些局面）�？墒牵ㄖ敝粒┳詈笕匀灰远纫惠斄耍ㄏ。�。
        　　記得不久前我還被李紫萌完全碾壓，現(xiàn)在雖然仍有點(diǎn)遜色，可已經(jīng)與她不相上下了（改為：能與她同臺(tái)競(jìng)技幾個(gè)回合，我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了）。我（堅(jiān)信）遲早都要超過(guò)她，我的對(duì)手——李紫萌！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇14
        　　寒假一日，天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中：爸爸贏了我，而我贏了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中，我的心突然豁然開(kāi)朗：當(dāng)今社會(huì)中的事情，竟諸有類(lèi)似。
        　　譬如在現(xiàn)今社會(huì)中，最講究的是人與人之間的“競(jìng)爭(zhēng)與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握，不如將其化為一盤(pán)跳棋——
        　　棋有勝負(fù)之分，而決定著這勝負(fù)的最大因素，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競(jìng)爭(zhēng)中雖然互有制約，但是，兩方棋子若可相互利用良好，棋盤(pán)上則會(huì)形成一種巧妙的互助氛圍。
        　　在一局棋中，單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話(huà)，不僅損耗過(guò)多，且只能事倍功半。而妙處，就在于雙方棋子在廝殺與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，可以互相牽橋搭線(xiàn)，借子而跳。在棋中如此，在社會(huì)中，人與人之間更是如此。
        　　舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上，在雙方初出茅廬時(shí)，都在穩(wěn)固自己的實(shí)力，拉關(guān)系、創(chuàng)品牌；等到自己的實(shí)力己鞏固好后，慢慢地，在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著時(shí)間的推移，雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切，彼此交織成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的，強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢(shì)己變得盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，你中有我，我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路，連跌數(shù)下時(shí)，另一方大不了借原路送一顆，雙方元?dú)鉄o(wú)傷，并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計(jì)劃考慮得更周到，方可在此局中更勝一籌。我會(huì)輸給爸爸，主要在于爸爸可以洞悉我的計(jì)劃，預(yù)知我的下一步；而表妹會(huì)輸給我，則在于我比她想得更遠(yuǎn)，知道下一步怎樣走。
        　　在現(xiàn)今社會(huì)中，一局棋來(lái)形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧恕ｋm然，人與人之間都存在著這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，然而，也正是這種競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造出了競(jìng)爭(zhēng)中的合作及共同的奮斗。同樣，對(duì)于對(duì)手的定義，似乎沒(méi)有那么片面。對(duì)手之間，或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系，正是有了這些競(jìng)爭(zhēng)，才有了相互的激勵(lì)，相互的進(jìn)步。
        　　在充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生路途中，我們終會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)，分出勝負(fù)。不管是輸是贏，不妨在這時(shí)回頭，向你的對(duì)手說(shuō)一句謝謝。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇15
        　　在我們成長(zhǎng)的道路上，對(duì)手是不可缺少的，是對(duì)手促使我們不斷地去完善自己，提升自我。就是他讓我在學(xué)習(xí)中不敢松懈，奮起直追。他就是我的對(duì)手——郭健。
        　　記得剛開(kāi)始來(lái)英語(yǔ)班時(shí)，我就碰見(jiàn)了他，他中等個(gè)頭，不胖不瘦，頭發(fā)有些發(fā)黃，眼睛不大，卻很有神，有點(diǎn)塌鼻梁，一張小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。當(dāng)時(shí)我想：看上去學(xué)習(xí)應(yīng)該不怎么好，不用太在意。
        　　常言說(shuō)；“人不可貌相，海水不可斗量”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。在班里的幾次測(cè)試中，我和他的成績(jī)平分秋色。一次，老師讓我們寫(xiě)一篇不少60字的作文，滿(mǎn)分20分，我把平時(shí)學(xué)過(guò)的好詞好句都用上了，心里想；一定會(huì)超過(guò)郭建的。第二天，我以為勝卷在握，但是當(dāng)練習(xí)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我蒙了，郭健得了個(gè)滿(mǎn)分，我竟然只得了18分。下課了，我又看起書(shū)來(lái)，還偷偷瞄了他一眼，心想：哼，別得意，早晚我會(huì)讓你輸?shù)眯姆诜?/p>
        　　我蓄勢(shì)待發(fā)，終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，老師出了一個(gè)更難的題目，我使出全身解數(shù)，準(zhǔn)備把他打得落花流水，我把平時(shí)積累的一些詞句都用上，結(jié)果我得了滿(mǎn)分，而他只得了18分。我暗暗竊喜，用輕蔑的眼神看著他。
        　　經(jīng)過(guò)了一次慘痛的失敗，他也不甘示弱，眼看月考就要來(lái)臨了，我們倆更是專(zhuān)心復(fù)習(xí)起來(lái)，準(zhǔn)備得都極其充分，就等考試的到來(lái)。
        　　不久，就真如我所料，月考了，卷子上的題許多類(lèi)型我都復(fù)習(xí)過(guò)，做起來(lái)非常輕松，不一會(huì)就做完了。我又檢查了好幾遍，確定沒(méi)有錯(cuò)誤后就交卷了。等到試卷發(fā)下來(lái)一看，結(jié)果，這次考試我和他并列第一，這時(shí)，他看看我，我看看他，我們倆都笑了，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。我們倆現(xiàn)在成了好朋友，學(xué)習(xí)中還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
        　　人生漫漫的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，感謝你對(duì)手！正是由于你我才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)我的潛能，才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇16
        　　人的一生之中，總會(huì)遇到一些困難，也會(huì)遇到一些對(duì)手。
        　　對(duì)手，既是你的敵人，亦是你的朋友。既會(huì)為了同一目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，亦會(huì)互相激勵(lì)向前進(jìn)步。
        　　也許，會(huì)有人因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大，望而卻步，繼而埋怨：“如果沒(méi)有對(duì)手就好了，那我就是最好、最棒的了！”但是，你好好想一想，如果，你真的沒(méi)有了對(duì)手，你還會(huì)繼續(xù)努力嗎？也許會(huì)吧。但是，有了對(duì)手，你就一定會(huì)努力前進(jìn)，不被他超越的！
        　　而我，就是一個(gè)幸運(yùn)的人。因?yàn)椋冶阌幸粋�(gè)對(duì)手。他，便是我的表哥。
        　　春節(jié)期間，我和父母去姥姥家。沒(méi)想到，表哥和表妹也在。
        　　當(dāng)時(shí)，表妹正在寫(xiě)作業(yè)。我過(guò)去一看，原來(lái)表哥也在那里——教表妹寫(xiě)作業(yè)。
        　　我和表哥本就不對(duì)盤(pán)。不一會(huì)，我和表哥就因?yàn)楸砻玫囊坏雷鳂I(yè)爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。隨著我們爭(zhēng)執(zhí)的聲音越來(lái)越大，表妹的臉也越來(lái)越紅，寫(xiě)字的動(dòng)作也越來(lái)越慢。終于，表妹再也忍不住了，把我們從房間里“請(qǐng)”了出去。
        　　站在門(mén)外，我向表哥吐吐舌頭：“寫(xiě)作業(yè)去啦，拜拜�！北砀缫膊桓适救�，大步流星的追上了我。
        　　坐在房間里，我聚精會(huì)神的看著問(wèn)題，快速移動(dòng)的筆尖顯現(xiàn)出了我的認(rèn)真。表哥也一聲不吭，認(rèn)真思考著。安靜的房間里只有陣陣寫(xiě)字的“沙沙”聲。
        　　不一會(huì)，今天的作業(yè)便完成了。閑得發(fā)慌的我拿起了表哥的作業(yè)，開(kāi)始“雞蛋里挑骨頭”了。表哥剛剛寫(xiě)完作業(yè)，一眼看到我拿著他的作業(yè)本，身為我的老對(duì)手，他自然是明白了我要干什么，也奪過(guò)了我的作業(yè)，挑起刺來(lái)。
        　　“你看你笨的，居然算錯(cuò)了！”
        　　“喂喂，錯(cuò)就錯(cuò)了唄，你涂什么啊！用魔筆擦掉不就好了嗎！”
        　　“別畫(huà)我的本子！……”
        　　經(jīng)過(guò)了一番“激烈”的“口水大戰(zhàn)”之后。雖然我和表哥都已經(jīng)氣喘如牛了，但依然都不甘示弱。但是，我卻也從表哥的口中學(xué)到了一些平時(shí)掌握不好的知識(shí)……
        　　表哥，即是我的親人，又是我的對(duì)手。是他，使得我更加強(qiáng)大，激勵(lì)我向前進(jìn)步。
        　　所以，珍惜你的對(duì)手吧。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇17
        　　都說(shuō)射手座與處女座是天生的對(duì)手，此話(huà)一點(diǎn)都不假。我正是樂(lè)觀，善于交際和思考的小射手，而我的同桌——梁宸宇恰恰是謙虛，完美主義的處女座。我與他同窗五年，他不幸成為了我五年的對(duì)手。在同學(xué)們眼中他是神一樣的存在，在我媽媽嘴中，他永遠(yuǎn)都是別人家的孩子，而在我眼中他卻是我一直要越過(guò)的一座高山。
        　　英語(yǔ)課上，老師要求讀課文，他總是第一個(gè)舉手并在同學(xué)們敬仰的目光中讀完。老師要求背單詞，他總是第一個(gè)背下來(lái)，并總是能夠全對(duì)，而我每次總是要差一點(diǎn)點(diǎn)。記得有一次，英語(yǔ)老師問(wèn)我們基數(shù)詞和序數(shù)詞怎么背，他就說(shuō)出了一個(gè)小口訣，“基變序，很容易。1，2，3特殊記，8加h9減e�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哇聲一片�！扒校鏁�(huì)炫耀呀，會(huì)個(gè)小口訣怎么了！不就是在課外輔導(dǎo)班學(xué)過(guò)么！”我嘴里悄悄的嘟囔著，但是心里卻禁不住為他鼓掌。這時(shí)我感到了一股前所未有的壓力，哇，好強(qiáng)大的對(duì)手！
        　　如果說(shuō)英語(yǔ)是他的領(lǐng)地，那么數(shù)學(xué)就是我的城池。說(shuō)起數(shù)學(xué)我是千言萬(wàn)語(yǔ)呀，粗心大意總愛(ài)和我交朋友害我不淺。既然你的領(lǐng)地暫時(shí)不歡迎我，那么我的城池也不能被你攻破。于是，我每天晚上主動(dòng)做10道計(jì)算題，直到全對(duì)為止。終于迎來(lái)了期末考試，我在草稿紙上把每一道題寫(xiě)的整整齊齊，計(jì)算了一遍又一遍，檢查了一遍又一遍。心想，這次應(yīng)該可以贏你了吧？功夫不負(fù)有心人，我考了97分，扭頭一看，他緊緊捂著卷紙，我扒開(kāi)他的手指，從縫中看到兩個(gè)鮮紅的數(shù)字79。我心中百感交集，為自己高興地同時(shí)也為他感到難過(guò)。從此之后，當(dāng)他向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題時(shí)，我便像個(gè)勝利者一樣目中無(wú)人。我總是淡淡的回一句：“不好意思，我也不會(huì)�！逼鋵�(shí)我會(huì)，但是我實(shí)在是擔(dān)心他下次超過(guò)我。我的小私心呀！對(duì)不起了，我的對(duì)手。
        　　晚上回家我寢食難安，回頭想想以前我英語(yǔ)不會(huì)的時(shí)候他也教過(guò)我，雖然他教我的時(shí)候很不耐煩，還大言不慚的說(shuō)：“你連這都不會(huì)，真讓我為你的智商著急”。但是每一次他都教會(huì)了我。我該何去何從？我和爸爸求救，爸爸說(shuō)：“真正的對(duì)手，是幫助你前進(jìn)的推進(jìn)器，爸爸希望你們可以共同進(jìn)步。”于是我在晚上睡覺(jué)前給他打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“梁宸宇，我想到那道題怎么寫(xiě)了，明天去了學(xué)校告訴你”，他高興地說(shuō)：“太好了，你可真聰明，我想了一個(gè)晚上都還沒(méi)想出來(lái)呢”。五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，他突然告訴我：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這幅拼圖送給你，是我拼了一個(gè)月才拼好的�！彼吆�，我打開(kāi)了那幅拼圖，原來(lái)是射手座的大拼圖，在拼圖的背面寫(xiě)著：“謝謝你，對(duì)手！”我淚眼婆娑，下定決心要更加努力學(xué)習(xí)，做值得他尊敬的對(duì)手。
        　　每當(dāng)我看到墻上的那副拼圖，我就會(huì)想到我的同桌，讓我又愛(ài)又恨的對(duì)手。是你激勵(lì)我不斷努力，是你激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，是你讓我變得更加完美！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇18
        　　在人生的舞臺(tái)上，我們都在為自己的理想而奮斗，在奮斗的過(guò)程中當(dāng)然會(huì)遇到一些對(duì)手，生活中的對(duì)手會(huì)讓你享受生活，學(xué)習(xí)中的對(duì)手會(huì)使你知識(shí)豐富……只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝他們。我要說(shuō)的就是我在學(xué)習(xí)中的對(duì)手吳俊杰。吳俊杰是在三年級(jí)的時(shí)候從外地轉(zhuǎn)到我們班的，他剛進(jìn)入這個(gè)班不久，就在班級(jí)引起了不小的轟動(dòng)。因?yàn)樗某煽?jī)出人意料的好。于是我就在心里暗暗的和他較量，看看是他的成績(jī)好一些，還是我的成績(jī)更優(yōu)異些。
        　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)比他好一些，但我的語(yǔ)文成績(jī)卻是不如他，而且字也沒(méi)有他寫(xiě)得好。在一次數(shù)學(xué)考試中我得了98分，而他只得了92分，看到這個(gè)成績(jī)，我不禁洋洋自得起來(lái)�？墒窃诮酉聛�(lái)的語(yǔ)文測(cè)試中，當(dāng)老師公布完成績(jī)，我卻比他少了好幾分，我的心情頓時(shí)從陽(yáng)光明媚變成了烏云密布。我想：怎么差了這么多呀！我就把他的卷子拿了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是我的閱讀題和作文與他相差很多。我的分析理解能力和寫(xiě)作水平確實(shí)和他有差距，這才讓他有機(jī)可乘，超過(guò)了我。我終于知道了自己的缺點(diǎn)，于是我便向他請(qǐng)教怎樣寫(xiě)好作文，并提高自己的閱讀分析能力。他的回答很簡(jiǎn)單“多看書(shū)、多練習(xí)”。我聽(tīng)后恍然大悟�；氐郊依�，我就讓爸爸多給我買(mǎi)了幾本作文書(shū)和一些訓(xùn)練閱讀的題，按照吳俊杰說(shuō)的開(kāi)始多看多練。過(guò)了一段時(shí)間我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，在不知不覺(jué)中真的提高了。
        　　有時(shí)他也會(huì)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題，我自然是不遺余力的給他講解。在這不斷互相幫助的過(guò)程中，我的語(yǔ)文成績(jī)、他的數(shù)學(xué)成績(jī)都有所提高。在接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)中，有時(shí)是他的成績(jī)高，有時(shí)卻是我的好。我們都為對(duì)方能取得好成績(jī)而感到高興，并在學(xué)習(xí)中互相尋找著各自的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高。
        　　吳俊杰，我十分感謝你，是你，讓我不敢懈怠勇往直前；是你，讓我在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步；是你，讓我的奮斗目標(biāo)更加明確。我相信只要我繼續(xù)努力，我一定會(huì)和我這個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)“對(duì)手”一起取得更優(yōu)異的成績(jī)。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇19
        　　唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？
        　　以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。
        　　生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話(huà)說(shuō)；人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的，自己甚至更了解你。
        　　但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的視線(xiàn)，撥開(kāi)心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
        　　對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
        　　為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線(xiàn)之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿(mǎn)了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。
        　　我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？呼喚的我，別害怕，我來(lái)了。
        　　對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇20
        　　最近，我認(rèn)識(shí)了一位四三班的女同學(xué)，她叫胡美玉。認(rèn)識(shí)她純屬巧遇。因?yàn)橛幸淮挝业恼Z(yǔ)文書(shū)忘帶了，課間我匆匆忙忙地跑到四三班想隨便找一位同學(xué)借語(yǔ)文書(shū)，那位同學(xué)正好是胡美玉。
        　　上上個(gè)星期五，我們學(xué)校開(kāi)展了競(jìng)選大隊(duì)委活動(dòng)，每個(gè)班有兩位同學(xué)參加，我和我們班的吳明潔代表四（４）班去參加競(jìng)選。在小會(huì)議室，我發(fā)現(xiàn)胡美玉也來(lái)參加競(jìng)選，我們倆又見(jiàn)面了。很自然，我們就互相認(rèn)識(shí)成了好朋友。
        　　后來(lái)我才知道，這次競(jìng)選僅僅是初選。經(jīng)過(guò)選拔，我和胡美玉等二十幾位同學(xué)入圍了。老師對(duì)我們說(shuō)，下一次競(jìng)選是最終的結(jié)果，還要有十幾人被淘汰，下次競(jìng)選要求更高，需要會(huì)背少先隊(duì)十知道、要有才藝展示、自我介紹等。當(dāng)時(shí)，對(duì)老師的話(huà)我記得清清楚楚的，回家后就進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備。
        　　昨天，我在學(xué)校再次碰見(jiàn)胡美玉，我對(duì)她說(shuō)：“你知道少先隊(duì)十知道不？”她說(shuō)：“哎呀，我忘了，不知道�！蔽艺f(shuō)：“我家打印有少先隊(duì)十知道�！彼f(shuō)：“能不能借我看看？”我說(shuō)：“好的�！笨墒牵艺f(shuō)要借給她，今天竟然忘到家里沒(méi)有拿來(lái)，想著可能明天周五會(huì)進(jìn)行競(jìng)選，她不知道這些知識(shí)怎么辦？于是，我利用下課十分鐘默寫(xiě)了一遍送給了她。
        　　放學(xué)時(shí)，由于我沒(méi)有坐上班車(chē)，我媽媽接我時(shí)，我對(duì)媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“如果她不會(huì)的話(huà)，可能競(jìng)選不上大隊(duì)委，如果她競(jìng)選上了，你被淘汰了，你后悔不后悔告訴她這些？”我說(shuō)：“不后悔，樂(lè)于助人嘛！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，高興地說(shuō)：“妮妮，你不是問(wèn)過(guò)我什么是優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？你今天的表現(xiàn)就是呀，這種品質(zhì)比當(dāng)選上大隊(duì)委更重要呢！”
        　　冬日的陽(yáng)光顯得更加溫暖，我的小手放在媽媽的大手里，跟媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，我感到特別踏實(shí)。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇21
        　　在生活中，是誰(shuí)讓你時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)步？是誰(shuí)讓你在絕望中掙扎出來(lái)？是對(duì)手，是對(duì)手給予了你力量。只有在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)讓你獲得更多的知識(shí)和力量。
        　　在四年級(jí)的期末考試前夕，我驕傲地對(duì)我斜前位莊瑞琦說(shuō)：“這次我肯定比你考得好�！倍f瑞琦卻不服，對(duì)我說(shuō)：“我比你考得好�！蔽覀儌z誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后我們約定，在考場(chǎng)上一見(jiàn)分曉。
        　　在復(fù)習(xí)時(shí)，我們倆都全神貫注，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)；到考試時(shí)，我們認(rèn)真做題，不馬虎。終于考完了，在放學(xué)回家的路上，我以為莊瑞琦會(huì)向我認(rèn)輸，就對(duì)他說(shuō)：“怎么樣，認(rèn)輸嗎？”他說(shuō)：“試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，不能過(guò)早地下結(jié)論�！�
        　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了發(fā)試卷的時(shí)間。我緊張地來(lái)到學(xué)校，試卷發(fā)下來(lái)了，我算了一下自己的總分，是四百八十六，而莊瑞琦只有四百七十九點(diǎn)五。我大喜過(guò)望，自豪地對(duì)莊瑞琦說(shuō)：“怎么樣，服了吧？”但莊瑞琦還是很嘴硬，對(duì)我說(shuō)：“一次考試不代表全部，下一次再比。”
        　　正是有了這次競(jìng)爭(zhēng)，我考了全班第一，而莊瑞琦也取得了全班第七的好成績(jī)。
        　　在生活和學(xué)習(xí)中有對(duì)手是一件好事，因?yàn)橛辛藢?duì)手，自己才會(huì)有壓力，自然也會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇22
        　　人生路漫漫，一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手，可是往往最大的對(duì)手是自己，而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己，有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。
        　　在我生日的那一天，爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)那里的游樂(lè)項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù)，有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車(chē)”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng)，一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。
        　　這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“敢不敢去玩過(guò)山車(chē)？”這里的過(guò)山車(chē)真是讓人望而生畏，一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的圈，像一條蛇盤(pán)旋在那里，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，中途還有一個(gè)區(qū)域，把車(chē)體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒，拒絕了。爸爸便自己坐了一次，并鼓勵(lì)我：“這沒(méi)有什么好怕的，很快就結(jié)束了，不就是在車(chē)上轉(zhuǎn)兩圈嗎，試一下吧，你可以做到的�！蔽矣知q豫了一會(huì)兒，但還是害怕過(guò)山車(chē)不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法，說(shuō)：“連過(guò)山車(chē)都不敢坐，還是男子漢嗎，真是一個(gè)膽小鬼！”在這句話(huà)的刺激下，我大聲說(shuō)：“誰(shuí)不敢啦，我坐！”說(shuō)完我又后悔了，但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字，又激起了我的勇氣。
        　　我去買(mǎi)了票，坐上了過(guò)山車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我抓住座椅前面的把手，任憑它怎么翻滾、搖晃，我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后，過(guò)山車(chē)回到了終點(diǎn)，我下了車(chē)，高興地喊道：“我戰(zhàn)勝了自己！耶！”
        　　其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有足夠的勇氣和信心，就能夠成功！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇23
        　　在生活與學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到各式各樣的對(duì)手，這些對(duì)手不是指仇敵，而是指與你競(jìng)爭(zhēng)的人。
        　　我下象棋的對(duì)手是菅若添。他在棋盤(pán)中運(yùn)籌帷幄，幾乎無(wú)人能敵。我只贏過(guò)他兩局，其它都以失敗告終！而我們班的李辯證也是勝不過(guò)他，但李辯證的勝局比本作者多一局。
        　　我學(xué)習(xí)中的對(duì)手也是菅若添。上次數(shù)學(xué)考試，他寫(xiě)的比我快，但沒(méi)有檢查（他在畫(huà)漫畫(huà)）。可是，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，他考了98分，比我多了兩分。可見(jiàn)，他十分認(rèn)真（雖然他沒(méi)檢查）。
        　　我drawcartoons（畫(huà)漫畫(huà)）對(duì)手是劉朔浦and菅若添。劉朔浦無(wú)論在什么課上，都在低頭畫(huà)漫畫(huà)，已經(jīng)是我們班級(jí)“漫畫(huà)四大家”之首。而菅若添無(wú)論是在期末考試中，還是在期中考試中，還是在其他單元檢測(cè)中，只要一有空，就畫(huà)漫畫(huà)已經(jīng)是“漫畫(huà)四大家”中的第二名（我是第三名）。
        　　對(duì)手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，任何人都可能是自己的對(duì)手。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇24
        　　九歲時(shí)，我便跟著爺爺學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天。”
        　　星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局，可是，我的棋藝要比他厲害�！笆窒聰�，也敢跟我比。”我瞄他一眼，驕傲地說(shuō)。頓時(shí)，小王看了看我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你別太驕傲，今天我有備而來(lái)，是不會(huì)輸?shù)��！薄吧購(gòu)U話(huà)！開(kāi)大�！蔽壹饴暲藲獾卣f(shuō)。
        　　比賽開(kāi)始了，我和小王都專(zhuān)心致志地盯著棋盤(pán)。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態(tài)自若，沒(méi)有一絲緊張。我見(jiàn)了哈哈大笑�，F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵！就你，開(kāi)局就被我吃了兩顆棋。
        　　可事情出乎了我的意料。在我不經(jīng)意之時(shí)，他的“車(chē)”把我的炮給吃了，我緊張了，心想:：呀，炮可是很有用的，怎么就？“上兵”他用炮架著“馬”，竟把我“馬”給吃了。我神色慌張，啊！怎么辦呀！看來(lái)我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。
        　　他出“馬”不好，我要被“將軍”了，我趕緊“上兵”，結(jié)果他來(lái)了個(gè)雙層炮，小王使勁拍一下棋盤(pán)，激動(dòng)地喊著：“將軍”，有幾顆棋子都掉落在地上。“這怎么可能！”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說(shuō)：“呵！做人不要太驕傲�！�
        　　我確實(shí)沒(méi)想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足啊！我要好好練棋，肯定有一天能超過(guò)小王，打敗小王，讓他失望徹底。
        　　有對(duì)手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機(jī)。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇25
        　　對(duì)手，讓我品嘗到了失敗的苦澀；對(duì)手，讓我體會(huì)到了成功的喜悅，感謝對(duì)手，讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力，綻放出了金色的火花。
        　　進(jìn)入中學(xué)，我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼，我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期，因?yàn)榈诙䦟W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，我和我的對(duì)手也就是我的好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我曾有過(guò)膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
        　　有了對(duì)手和朋友，失敗常伴我左右，我的對(duì)手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆，往往是我傷心難過(guò)，不過(guò)當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí)，是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈；當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明；當(dāng)我墜落在失敗的深淵，是我對(duì)手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒(méi)能解出來(lái)，但是她也就是我的對(duì)手，我的好朋友解出來(lái)了，我開(kāi)始嫉妒她，她一直鼓勵(lì)我，幫助我但是我都不領(lǐng)情，到了最后才知道她是對(duì)我好，有了對(duì)手才會(huì)成功。
        　　有了對(duì)手，就有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進(jìn)的腳步；我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí)，當(dāng)我覺(jué)察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí)，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無(wú)知，看到了自己的渺小，我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái)，卸去自滿(mǎn)的驕傲。
        　　對(duì)手影響著我，激勵(lì)著我，改變著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
        　　對(duì)手，是我生命中的動(dòng)力；對(duì)手，你讓我知道你的重要性；對(duì)手激勵(lì)著我，改變著我。
        　　有了對(duì)手，才有了壓力，有了壓力，才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。
        　　所以，對(duì)手對(duì)我們很重要，我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記�。河辛藢�(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)綻放出金色的火花。
        　　對(duì)手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊眼前出現(xiàn)，或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué)，又或是生活中過(guò)不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢？
        　　曾和同學(xué)討論過(guò)這個(gè)話(huà)題，猶記得這位同學(xué)說(shuō)：“我討厭對(duì)手，因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好，使我不能一帆風(fēng)順�！蔽夷菚r(shí)只是一笑而過(guò)，卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。
        　　進(jìn)入高中以來(lái)，英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目，我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力，為了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù)，默寫(xiě)，考試，或是平日的作文練習(xí)，我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切，態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷，并未留意一旁的同桌，四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順，而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手，他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字，卻一無(wú)所獲。他很少積極回答老師的問(wèn)題，很少發(fā)言，竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的，我開(kāi)始關(guān)注他，下課時(shí)，他很少同其他人閑談興趣愛(ài)好，他總是默默地思考，他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行，無(wú)聲地默默前進(jìn)，默默的成為了先行者。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣，老師問(wèn)的問(wèn)題他其實(shí)都知道，許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開(kāi)始對(duì)癥下藥地來(lái)完善自己，像一位老中醫(yī)“望聞問(wèn)切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來(lái)的時(shí)間里，我確實(shí)在一步步前進(jìn)，成就著更好的自己。
        　　對(duì)手并非是一塊絆腳石，有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān)，在我們一帆風(fēng)順，志得意滿(mǎn)時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般，美好而又深邃，會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力，而又重新開(kāi)始，調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
        　　對(duì)手也是必不可少的，他存在于生活中的每個(gè)角落，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來(lái)。
        　　對(duì)手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒(méi)來(lái)由的一場(chǎng)大雨，淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手，也是我們成功的最后一小步，“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手，就是邂逅更好的自己吧。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇26
        　　對(duì)手在哪里?我們的對(duì)手是什么?對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢?
        　　對(duì)手，是與我們交戰(zhàn)中，視我們?yōu)閿车娜�，就是�?duì)手。他們就在我們周?chē)S時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿(mǎn)街都是，如果不努力，怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢?或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的人，也是對(duì)手，因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)，總不希望輸給對(duì)手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們，而是我們自己。
        　　其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手，而他是無(wú)形的，必須要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄，更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高�；蛘呦裨诳荚嚂r(shí)，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中，我們便漸漸進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界�！�
        　　對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)，所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前，都必須做好全力以赴的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，突破現(xiàn)在的自己，戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對(duì)自己，要突破現(xiàn)狀;面對(duì)別人，要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝!”
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇27
        　　對(duì)手，讓我有一絲的懼怕；讓我了上進(jìn)心；讓我承受了好多壓力。當(dāng)對(duì)手?jǐn)∮谖沂謺r(shí)，我歡呼，我舞蹈�？僧�(dāng)對(duì)手大獲全勝時(shí)，我默默地哭泣著。在生活中、學(xué)習(xí)上、體育里，我都有著對(duì)手。可我并沒(méi)把他們當(dāng)對(duì)手，只有小龍才引起了我的上進(jìn)心，使我感到壓力好大。
        　　我5歲時(shí)，便與爸爸學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)是棋藝相當(dāng)了。因此，我很驕傲，常常覺(jué)得自己是無(wú)敵的了。但小龍，讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天”。記得那一天，我召集了鄰居所有人，邀請(qǐng)了鄰居里所有高手來(lái)與我斗上一盤(pán)。前幾位來(lái)挑戰(zhàn)的人都敗下陣來(lái)，后面的人嚇得后面的人都連連后退。“我來(lái)挑戰(zhàn)！”這時(shí)，從人群中傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。仔細(xì)一看。呵！這不是我的好朋友小龍嗎？以前，他和我下的盤(pán)數(shù)數(shù)不勝數(shù)，可每次都輸，今天也敢來(lái)丟臉�！笆窒聰ⅲ哺襾�(lái)丟臉啊，臉皮可真厚！”我瞄了他一眼，驕傲地說(shuō)。頓時(shí)，人群爆發(fā)出一陣笑聲。小龍看了看我，說(shuō)：“你別太驕傲了，今天我有備而來(lái)，是不會(huì)輸?shù)�。”“少�(gòu)U話(huà)！開(kāi)打！”
        　　比賽開(kāi)始了，我和小龍都專(zhuān)心致志，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤(pán)。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的氣勢(shì)�！捌瘃R”“出炮”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。按現(xiàn)在的情況看，我占了上風(fēng)。而小龍只剩下了“帥”和兩只“兵”。我見(jiàn)了，不禁哈哈大笑�？墒虑槌龊趿宋业囊饬现�。小龍來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，他的兩只“兵”把我的“將”逼上了絕路。我敗了，徹徹底底的敗了。我失落，我傷心。“這不可能！”我晴天霹靂，“以前的手下敗將，現(xiàn)在竟把我打敗了。不！是上天在戲弄我！”我不敢相信眼前的事實(shí)。但也得接受。從此，我把小龍當(dāng)做了對(duì)手，一定要把他殺個(gè)片甲不留。一定要超越他，要超越他，要超越他！因?yàn)�，小龍是我的�?duì)手。
        　　小龍，我的對(duì)手，他打敗了我。我陳勁在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。我憤怒��！看來(lái)，我這老將無(wú)法在象棋上立足了。應(yīng)該退出江湖，隱姓埋名。去練棋藝，希望明年的這一天，我有幸在與小龍一決高低，我要?jiǎng)倮�，才能在重�?jiàn)江湖。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇28
        　　每個(gè)人的一生中總會(huì)遇到一兩個(gè)與你實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，我就有一個(gè)好朋友，但在學(xué)習(xí)上是對(duì)手，她就是——易云榮。
        　　初見(jiàn)她時(shí)，她只是一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是一個(gè)普普通通的女孩，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。
        　　學(xué)校舉行語(yǔ)文生字聽(tīng)寫(xiě)比賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，當(dāng)比賽結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了，考了69分。這時(shí)傳來(lái)老師的聲音：“這個(gè)學(xué)期新來(lái)的學(xué)生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她。”教室里回蕩著熱烈的掌聲，我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，我很吃驚，不敢相信這個(gè)事實(shí)。
        　　從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看齊，希望為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，更為自己爭(zhēng)光。
        　　我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，互相比拼共同進(jìn)步，是我最大的心愿。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇29
        　　我，在學(xué)習(xí)上有一個(gè)對(duì)手，她叫王君婉婷。她的學(xué)習(xí)十分優(yōu)異，我每次都想超越她，戰(zhàn)勝她。
        　　這個(gè)月，我們?nèi)珜W(xué)校迎來(lái)了一次月考。老師讓王君婉婷還有我等幾名學(xué)生代表班級(jí)去考試。我的心里十分緊張，雖然我是久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”了，但我還是怕自己考得不好。
        　　我知道王君婉婷的英語(yǔ)十分好，在我們的英語(yǔ)學(xué)校十分出名，所以我想要打敗她還要下很大的功夫。
        　　從此，我每天回到家都專(zhuān)程拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)。我每天拿十分鐘練單詞，二十分鐘練句子，再做一套英語(yǔ)習(xí)題。我每天都堅(jiān)持這樣做，一直到考試的前一天。
        　　當(dāng)我們考英語(yǔ)的時(shí)候，我的手心都出汗了。我的.辨音題做得不好，所以辨音題足足檢查了十分鐘。
        　　等到考試結(jié)果出來(lái)了，我打了96分，王君婉婷也打了96分。我很高興，雖然這次我沒(méi)有超過(guò)她，但我下一次一定要努力，比她考得好，一定要把她超越。
        　　有的時(shí)候，我們應(yīng)該給自己設(shè)一個(gè)對(duì)手，只有對(duì)手，才有讓我們打敗她，戰(zhàn)勝困難的決心。也只有對(duì)手，才能讓我們明白勝利是多么珍貴，有下次還要努力超越他的決心。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇30
        　　我有很多對(duì)手，但我最大的對(duì)手是我班的小張。他跑得快，學(xué)習(xí)比我好，我要超過(guò)他。
        　　我每天在小區(qū)跑圈，從早上跑到晚上。我正要找他的時(shí)候，看見(jiàn)他在那刻苦的鍛煉。
        　　當(dāng)時(shí)我努力的鍛煉，最后我長(zhǎng)跑時(shí)，當(dāng)時(shí)我心里想，我一定要跑贏了他。開(kāi)始的時(shí)候，我跑的飛快，不一會(huì)就跑向了終點(diǎn)。我跑過(guò)了他，當(dāng)時(shí)我特別高興，像吃了蜜一樣。我到終點(diǎn)時(shí)候，看到他很傷心。
        　　我看見(jiàn)他很失望，我安慰他說(shuō)：“別不高興了，我是超過(guò)你，跑得比你快，但我還沒(méi)超過(guò)你的成績(jī)�！�
        　　對(duì)手雖然是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，但也是我的朋友。對(duì)手讓我進(jìn)步，讓我多了一個(gè)追趕的目標(biāo)，又是朋友，我很珍惜。我跑贏我的對(duì)手，讓我很開(kāi)心。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇31
        　　什么是對(duì)手？被譽(yù)為青年領(lǐng)袖的財(cái)經(jīng)作家吳曉波曾這樣詮釋道：最簡(jiǎn)單地說(shuō)，你是一匹賽馬，那么對(duì)手就是逐鹿場(chǎng)上的另一些賽馬。如果說(shuō)，你是一對(duì)拳擊手套的這一只，那么對(duì)手就是另一只。然而在我的生活中，最強(qiáng)大、最難以克服的對(duì)手，其實(shí)就是我自己。
        　　想必大家都遇到過(guò)這樣的情況吧：在做某一件事情的時(shí)候，有時(shí)會(huì)突然覺(jué)得進(jìn)退兩難，發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持或逃避兩種選擇時(shí)，正反兩個(gè)自己就開(kāi)始斗爭(zhēng)。一個(gè)自己選擇堅(jiān)持，另一個(gè)自己卻選擇逃避，稍微意志不堅(jiān)定，就會(huì)被內(nèi)心反派的那個(gè)自己擊垮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)：原諒自己，下次一定改正�？墒且淮未芜x擇逃避，改正的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少了。這就是我的對(duì)手，那個(gè)依附在自己精神和身體上的另一個(gè)自己。
        　　在我與對(duì)手的博弈中，常常會(huì)打成平手，當(dāng)然我也有勝利的時(shí)候。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)，她有事要外出，要我在姥姥家待一天，允許我看一小時(shí)電視，玩20分鐘手機(jī)，我很高興的答應(yīng)了。到了中午，本該是我午睡的時(shí)間了，這時(shí)，我那位對(duì)手，也就是那個(gè)反派的自己又不請(qǐng)自來(lái)了，他朝我喊到：媽媽又不在，何必要那么聽(tīng)話(huà)呢？別睡了，好好玩一把呀！雖然那個(gè)誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩，我也很想瘋玩一會(huì)兒，但我又想起了常立志而不立長(zhǎng)志的嚴(yán)重后果：沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，沒(méi)有判斷是非的能力，最終只能渾渾噩噩，平平庸庸。于是，我咬了咬牙，將對(duì)手拒之門(mén)外。第二天，我對(duì)媽媽說(shuō)了我和另外一個(gè)我斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，媽媽夸我是一個(gè)意志堅(jiān)定的孩子，說(shuō)我打敗了心中那一個(gè)弱小的自己。
        　　人生的道路曲曲折折，一不小心就會(huì)碰見(jiàn)那個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手。只要意志堅(jiān)定，勇往直前，你就可以戰(zhàn)勝他，最終成長(zhǎng)為一個(gè)更強(qiáng)大的你！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇32
        　　對(duì)手，不僅是大人有，我也有。我的對(duì)手，是那個(gè)學(xué)神……袁雨辰。
        　　她相貌姣好，皮膚白里透紅，個(gè)子還很高。她和我是好朋友，一直以來(lái)，幾乎沒(méi)吵過(guò)架，但她的實(shí)力，我怎么都比不上……她的目光中總有自信和沉穩(wěn)。
        　　就在最近，一場(chǎng)英語(yǔ)考試后�！斑@次呀，慘不忍睹！就那么幾個(gè)好的。下面報(bào)分?jǐn)?shù)，”英語(yǔ)于老師拿著一大摞試卷，“112分，袁雨辰，并列的是余文翰，111.5分，孫譽(yù)雯……”當(dāng)聽(tīng)到第一名還是袁雨辰時(shí)，我嘆了口氣：“袁雨辰真是太強(qiáng)了，這個(gè)對(duì)手不好追呀！我雖然只比她少了0.5分，但還是拿不到第一！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，袁雨辰就走了過(guò)來(lái)，我忙對(duì)她呵呵�。骸霸髮W(xué)霸，你真牛！哎，我趕上去很難呀！你等等我把！”她也笑嘻嘻地說(shuō)：“其實(shí)不怎么好啦，你也加油吧！”“有沒(méi)有搞錯(cuò)，你是全班第一呀！要是你沒(méi)考好，讓我怎么活呀！”這話(huà)雖然很俏皮，但絲毫掩蓋不了我對(duì)袁雨辰的羨慕。
        　　“叮鈴鈴！”哇，終于下課了，我剛想拿出本子寫(xiě)上對(duì)手的成績(jī)——袁雨辰的112分，就有一張卡片遞了過(guò)來(lái)�！昂牵�做得挺不錯(cuò)的嗎，孫同學(xué)�！蔽姨ь^，原來(lái)是袁雨辰，我忐忑地收下了那張卡片。打開(kāi)一看，理由有一行清秀的字：“孫譽(yù)雯，我知道我們都是為一個(gè)木匾……上好的中學(xué)而努力，成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。但我不想因此而影響我們的友誼……”
        　　我再看看袁雨辰，她的臉上依然沒(méi)變——一副冷冷的樣子，忽然，她說(shuō)：“既然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，那我們就各自加油吧！記住，你很有可能超過(guò)我，所以我不會(huì)等你喲！”我笑了：“那我要加油了！”“恩，加油！”“我可不會(huì)輸給你的！”“那就放馬過(guò)來(lái)吧！”“呵呵……”
        　　對(duì)手，挺好了！我們永遠(yuǎn)是對(duì)手，哪怕我追不上你，當(dāng)然友誼不變，否則，我情愿不做你的對(duì)手。對(duì)手——袁雨辰，加油！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇33
        　　對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級(jí)的時(shí)候，就遇到過(guò)一位很厲害的對(duì)手。
        　　他的皮膚烏黑，還有點(diǎn)發(fā)紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來(lái)時(shí)兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛(ài)又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子，足足1.5米。他也是我們班重量級(jí)選手，班上扳手腕誰(shuí)都斗不過(guò)他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語(yǔ)含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強(qiáng)而有力的對(duì)手。
        　　上個(gè)月數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因?yàn)槲铱墒钦J(rèn)真檢查了的。但事實(shí)上并沒(méi)有我想象的那么好，高語(yǔ)含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問(wèn)他：你這道題是咋作對(duì)的呀？他用瞧不起我的口氣說(shuō)：哼，學(xué)而思不是做過(guò)嗎？我聽(tīng)了立馬尷尬了，因?yàn)槟且惶煳仪∏](méi)有做。唉，真是讓人煩心。
        　　體育節(jié)的時(shí)候，當(dāng)我們都在玩兒時(shí)，而高語(yǔ)含在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诳凑n外書(shū)時(shí)，他在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他還在做計(jì)算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見(jiàn)了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。
        　　以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。
        　　在成長(zhǎng)的路上，我希望遇見(jiàn)更多像高語(yǔ)含一樣的對(duì)手。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇34
        　　在寬敞明亮的教室里，看著自己手中鮮紅的分?jǐn)?shù)，想起自己這月來(lái)的艱苦奮斗，不禁思緒萬(wàn)千。他是我的對(duì)手，他也是我的目標(biāo)，如果沒(méi)有他，我哪里能在今天超過(guò)他？有了他，我才樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)。所以，他是我的對(duì)手，也是我的朋友。
        　　這一次，我破天荒數(shù)學(xué)考了99分，一直以來(lái)我的成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有突破過(guò)98分。因?yàn)橛辛怂某煽?jī)，我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，細(xì)心檢查，才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)。雖然沒(méi)有考到一百分，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)是我的一個(gè)很大的進(jìn)步。你們有可能不相信，你們知道嗎？在珠穆朗瑪峰的最后100米，是很艱難的，許多人都在這短短的距離失敗，而真正登上頂峰的人并不多�？粗隳锹淦堑臉幼�，我內(nèi)心說(shuō)：“不能驕傲！”爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，才提升了這幾分。而我的語(yǔ)文，一直沒(méi)能突破90分，看著你在九十過(guò)半的高峰上徘徊，我下定決心一定要超過(guò)你。我沒(méi)想到，我真的成功了，我考到了95高分。我內(nèi)心十分欣喜，這一次我的分?jǐn)?shù)終于比以前高了！
        　　可是，按照我原來(lái)的成績(jī)，我該怎樣應(yīng)付他呢？
        　　那天，陰雨綿綿，我們坐在班里，老師在講臺(tái)上念著大家的名字和分?jǐn)?shù)，當(dāng)我聽(tīng)到我刺耳的成績(jī)的時(shí)候，我內(nèi)心是崩潰的，我忐忑的走上講臺(tái)拿去我的成績(jī)。我好想要哭了出來(lái)一樣，我呆呆地坐在座位上知道放學(xué)，回到家中，父母鼓勵(lì)我：“沒(méi)有關(guān)系，一次失敗算不了什么，只要繼續(xù)努力，好好奮斗，我相信下一次考試你一定會(huì)考出非常好的成績(jī)的！”我聽(tīng)了這話(huà)鼓足了精神，我發(fā)誓我一定要超過(guò)我的對(duì)手，便每天刻苦學(xué)習(xí)，做試卷。他得到這個(gè)成績(jī)之后，每天看漫畫(huà)，和同學(xué)們玩，我覺(jué)得這次我肯定可以超過(guò)他。果不其然，我覺(jué)得這次的知識(shí)我掌握的非常好，就好好的準(zhǔn)備了一下，然后便大步流星的走進(jìn)了考場(chǎng)。這次考試我覺(jué)得非常的順利，當(dāng)我走出考場(chǎng)，便感覺(jué)到了一股非常清新的感覺(jué)，天是綠的，水是藍(lán)的。小鳥(niǎo)向我唱歌。好像的預(yù)示著我能考出這樣好的成績(jī)一樣。
        　　他雖然是我的對(duì)手，但是他對(duì)我今天能拿到這樣的成績(jī)而做出了他自己不知道的幫助。我很感謝他第一次考試給我的壓力，我也同樣感謝，這次他能給我這次機(jī)會(huì)，讓我在語(yǔ)文上找到自信，我要感謝你，讓我們以后和平共處吧！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇35
        　　世界上所有的對(duì)手不僅僅是壞人，在三年級(jí)我遇到了一位很強(qiáng)的對(duì)手。
        　　她喜歡梳一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，讓你忍不住想去撫摸它，還帶上一個(gè)粉紅粉紅的發(fā)卡，像一個(gè)正在過(guò)新年的快樂(lè)小孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆又大又黑的葡萄鑲嵌在又白又胖的臉上。高鼻梁、櫻桃一般的小嘴，笑起來(lái)有一個(gè)淺淺的酒窩。
        　　她做事情既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，有一次是她最喜歡的美術(shù)課，卻被老師叫到辦公室教其他同學(xué)英語(yǔ)，可她并沒(méi)有唉聲嘆氣，而是細(xì)心教別人，直到那些不會(huì)的同學(xué)可以倒背如流為止。
        　　她最喜歡看書(shū)，只要把書(shū)往桌上一放，她便拿起來(lái)細(xì)細(xì)品味一番，牢記里面的妙詞佳句，所以她的寫(xiě)作能力很好。而我呢？只會(huì)把書(shū)放在旁邊，連看都不看，好像沒(méi)有這本書(shū)一樣。這一點(diǎn)，我輸了。
        　　她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是字寫(xiě)得好！她的硬筆習(xí)字冊(cè)上有380個(gè)紅圈圈，在我們班已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。而我只有280個(gè)，相差十萬(wàn)八千里，唉，我又輸了。
        　　我的這位對(duì)手卻是我的好朋友，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字鹿濡云。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇36
        　　我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打�。∈钦娴�，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。
        　　那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了�？墒俏业膶�(duì)手卻說(shuō)，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的房間，一把拉開(kāi)我的被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了��？”哦，天哪！睡多了，要遲到了啊！等我馬不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的對(duì)手，不！可恨的自己！
        　　星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一篇日記后，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書(shū)包里的日記本拿出來(lái)，不行，我要檢查一遍。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。
        　　好險(xiǎn)��！除了有三個(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫(xiě)的：“我打開(kāi)門(mén)就朝樓下跑，誰(shuí)知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”
        　　多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的自己！
        　　有對(duì)手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對(duì)手。現(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)�，生活和學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己啊！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇37
        　　“喂，大老黑你也太慢了吧！”
        　　“臭小子，等我趕上你有你好看的！”
        　　這段對(duì)話(huà)從小學(xué)到初中一直都陪伴著我。我就是大老黑，而我嘴里的臭小子是一個(gè)我最喜歡，最崇拜也是我最討厭，最想打敗的人。那個(gè)人就是我永遠(yuǎn)的對(duì)手阿飛。
        　　我和阿飛從小一起長(zhǎng)大，用大人們的話(huà)說(shuō)我倆是光著腚一起長(zhǎng)大的。可即便是這樣，我和阿飛還沒(méi)有真正意義上”和平“地度過(guò)一整天。為什么呢？我也不知道。只記得小時(shí)候每次和阿飛在一起前一分鐘我們可以很開(kāi)心地在一起玩，而后一分鐘我們就可以打得天昏地暗把房間搞得有一團(tuán)糟，接著在度過(guò)一小段”和平時(shí)期“后我們又再次”開(kāi)戰(zhàn)“。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候大人們總會(huì)在合適的時(shí)間來(lái)到合適的地點(diǎn)帶著固定的工具把我們分開(kāi)。接下來(lái)？接下來(lái)你就會(huì)看到兩個(gè)小屁孩拿著比他們高很多的工具在”勤勤懇懇“地打掃衛(wèi)生。所以現(xiàn)在我時(shí)常調(diào)侃我老媽說(shuō)那時(shí)的她是天底下最最輕松的老媽了。
        　　后來(lái)上了小學(xué)，我和阿飛的爭(zhēng)斗并未結(jié)束而且愈演愈烈，命中注定我和他分在了一個(gè)班。阿飛很聰明，很多知識(shí)都是無(wú)師自通，成績(jī)也理所當(dāng)然地排在班級(jí)第一。而責(zé)任心強(qiáng)把班級(jí)管理的有條不紊的我作為班長(zhǎng)理應(yīng)成績(jī)優(yōu)秀，但事實(shí)卻有些差強(qiáng)人意。雖然我和阿飛在老師眼里都是”寶“但我并不甘心，不甘心在成績(jī)上輸阿飛那么多。于是我便更努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力我終于成了優(yōu)等生眼看就要趕上阿飛了卻在一次考試中失利。只因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)沒(méi)有考到優(yōu)等分，老師便把我叫到辦公室打我的手心雖然不是第一次但那次我真的很傷心以致放學(xué)后我一個(gè)人留在空蕩蕩的教室里哭。這是一個(gè)非常”不識(shí)相“的家伙把一本參考書(shū)”啪"地拍在我的課桌上，然后丟下一句話(huà)就走了。
        　　“你這個(gè)樣子怎么當(dāng)我的對(duì)手�！�
        　　那天后，有了阿飛的幫助，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)一度排在班級(jí)第二。阿飛為了不輸給我也不斷地突破自己。我們就這樣一追一趕將我們的成績(jī)從班級(jí)第一、二名抬升到年紀(jì)第一、二名。而我們也成了學(xué)校里最讓人不解的搭檔。一會(huì)兒瘋得像親兄弟，一會(huì)兒又因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)得面紅耳赤像一對(duì)宿敵。有時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)到在操場(chǎng)是追打，我跑不過(guò)他于是就有了開(kāi)頭的那段對(duì)話(huà)。
        　　而這種狀態(tài)到上了初中后就變了。我和阿飛分別考上了不同的中學(xué)，由于作息時(shí)間不同我們很少碰面。最長(zhǎng)的一次大半年都沒(méi)碰到所以我們之間的交流也少了。后來(lái)有一天阿飛的媽媽來(lái)我家做客，想我老媽哭訴說(shuō)阿飛上了中學(xué)后變得很懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至還逃課出去瞎混。他的成績(jī)一落千丈脾氣也越來(lái)越壞。當(dāng)時(shí)的我心里很不是滋味。隨著暑假的到來(lái)我空余的時(shí)間多了起來(lái)。終于在一個(gè)悶熱得讓人喘不過(guò)氣的傍晚我在街上碰見(jiàn)了剛從游戲機(jī)廳了出來(lái)的阿飛，跟他出來(lái)的還有幾個(gè)他的“兄弟”。見(jiàn)到我阿飛招呼其他人走后倒是很熱情的向我走了摟住我的肩和我一起走回家�；丶业穆飞纤恢痹趥�(gè)我講他這幾年見(jiàn)過(guò)的玩過(guò)的東西，直到我們走到一個(gè)路燈旁他說(shuō)累了才停下來(lái)。我掙開(kāi)他的手盯著他那雙因?yàn)橥ㄏ暇W(wǎng)而布滿(mǎn)血絲的眼睛問(wèn)他：“阿飛，你覺(jué)得這樣好嗎？”他愣了愣但絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的變化任然不羈地笑著準(zhǔn)備摟住我的肩膀。就在他走近的時(shí)候我的拳頭毫不留情的狠狠地砸在他的臉上。倒地的阿飛一邊捂著受傷的臉一邊用萬(wàn)分驚異的眼神盯著我，盯著那個(gè)從小一起長(zhǎng)大從未那樣打過(guò)他的我。大雨很不是時(shí)候的在那時(shí)下了起來(lái)，我抑制不住的淚水伴著雨水在我的臉頰上肆意的流下。我用盡力氣朝阿飛喊道：“這樣好嗎，這樣真的好嗎？這個(gè)樣子的你憑什么當(dāng)我的對(duì)手！”喊完我就離開(kāi)了，留給他的是我在雨中揮淚狂奔的背影。只是我不知道在昏黃的路燈下有一個(gè)少年依靠著路燈涕泗橫流的痛哭。
        　　從那以后到中考結(jié)束我都沒(méi)再見(jiàn)到阿飛。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)阿飛又變好了，成績(jī)也出人意料地排在年級(jí)第一，中考還考上了市級(jí)重點(diǎn)高中，成了他們學(xué)校的風(fēng)云人物。再見(jiàn)到他的時(shí)候是和爸媽去車(chē)站送他。看到他又恢復(fù)了從前的神采奕奕，身材也略有發(fā)福，我打心底里的開(kāi)心。開(kāi)心得說(shuō)不出話(huà)。阿飛在上車(chē)前走到我身邊緊緊地抱住我和我說(shuō)了一句話(huà)，讓我激動(dòng)地眼里直泛淚花。
        　　“喂，大老黑你也太慢了吧，你這個(gè)樣子怎么當(dāng)我的對(duì)手�！�
        　　“臭小子，等我趕上你有你好看的�！�
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇38
        　　對(duì)手是挑戰(zhàn)者，也是同行者，因?yàn)閷?duì)手常能喚起自己迎接挑戰(zhàn)、完善自我的沖動(dòng)與渴望。從這意義上說(shuō)，對(duì)手既是我們需要超越的目標(biāo)，更是鼓勵(lì)我們攀登人生新高峰的力量。
        　　對(duì)手對(duì)于我們而言是十分重要的。一個(gè)球隊(duì)若無(wú)對(duì)手，會(huì)變成一盤(pán)散沙，不攻自破；一個(gè)人若無(wú)對(duì)手，也會(huì)自我膨脹，自我毀滅。因此，我們需要為自己找一個(gè)對(duì)手。
        　　瀑布尋找深潭作為對(duì)手，它在縱身飛躍的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破、金迸玉濺式的美麗與壯觀。
        　　鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才在寂寞枯燥的工作中譜出流熱溢水的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己的能量，閃耀出自己的輝煌。
        　　給自己尋找一個(gè)是對(duì)手，就如同刀尋找劍，歌詞在尋找旋律，駱駝尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器-----有了對(duì)手的生活，才不會(huì)寂寞，而是更充實(shí)且富于激情。
        　　我們不但要尋找一個(gè)對(duì)手，而且還要正確地認(rèn)識(shí)對(duì)手。對(duì)手不等同于敵手，敵手是力量能相抗衡的的對(duì)手，帶有很強(qiáng)的感情色彩，而對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，之間沒(méi)有敵對(duì)關(guān)系，只是純粹的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甚至是有好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
        　　京東商城和淘寶商城如今同是網(wǎng)購(gòu)的杰出代表，兩家是市場(chǎng)的對(duì)手，兒不是敵手。同為商家，兩個(gè)商城均以吸引更多的顧客在其商城購(gòu)買(mǎi)商品謀取更多的利益，都想超越對(duì)方成為網(wǎng)勾著一領(lǐng)域的龍頭老大。但是淘寶和京東這兩家商城并沒(méi)有因?yàn)橄氤綄?duì)方而不折手段，打壓對(duì)方，從而一枝獨(dú)秀。他們之間的競(jìng)爭(zhēng)是友好的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中完善個(gè)子的不足，不斷地進(jìn)步，才促就了如今兩家商城鼎力的局面。
        　　對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類(lèi)文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類(lèi)走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。
        　　美麗的紅花下面總要經(jīng)受風(fēng)的洗禮，蔚藍(lán)的天空中總有雷電風(fēng)云，每個(gè)成功的背后有著無(wú)數(shù)的汗水與血淚，每個(gè)強(qiáng)者的背后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。
        　　慢慢人生路中，我們需要對(duì)手，有了對(duì)手，我們才不會(huì)寂寞；有了對(duì)手我們才能擁有攀登人生新高峰的力量。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇39
        　　說(shuō)起對(duì)手，相信大家都會(huì)有，學(xué)習(xí)中，游戲中，生活中……
        　　我的對(duì)手就是-----我自己，如果今天的我比昨天的我好就等于我打敗了對(duì)手，如果今天的我比昨天的我差就說(shuō)明我被對(duì)手打敗了。
        　　打敗對(duì)手的我：一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，數(shù)學(xué)老師給我們考試，我考得很差，大多失分在計(jì)算題。第二天，老師又給我們考了一張?jiān)嚲�，那張�(jiān)嚲泶蟛糠侄际怯?jì)算題，我竟然全對(duì)。我打敗了對(duì)手，徹底地打敗對(duì)手。
        　　被對(duì)手打敗的我：四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我是小四男子組100米運(yùn)動(dòng)員。在比賽中我一點(diǎn)兒也不緊張成功地進(jìn)入了決賽，在決賽中更以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了銀牌。在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仍然參加男子組100米，在這次比賽中我很緊張，沒(méi)有信心，腳一直在發(fā)抖，最后連決賽都進(jìn)不了。這次，由于我的缺乏自信，我被對(duì)手打敗了。
        　　對(duì)手就是自己，我要牢記：相信自己，戰(zhàn)勝自己就是戰(zhàn)勝了對(duì)手。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇40
        　　對(duì)手可謂人類(lèi)生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味。從某種意義上說(shuō)：在我們的生活中，我們需要對(duì)手。
        　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我們都知道鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，喬紅出道較早，以前都是她位居首位，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直到后來(lái)她退役都沒(méi)有拿過(guò)第一。常常有人會(huì)替喬紅感到遺憾，說(shuō)：“如果沒(méi)有鄧亞萍的出現(xiàn)，這些年的冠軍不就是你的了？”然而每當(dāng)喬紅聽(tīng)到這些時(shí)她總會(huì)笑著說(shuō)：“若沒(méi)有她的出現(xiàn)，我也不會(huì)天天感到壓力，拼命提高技術(shù)，也許沒(méi)有她的出現(xiàn)，我會(huì)安于現(xiàn)狀，水平會(huì)比現(xiàn)在差得多�！钡拇_，如果喬紅沒(méi)有遇見(jiàn)鄧亞萍，也許她會(huì)一直沉溺于那份榮譽(yù)之中，不懂得提高技術(shù)。正是因?yàn)閷?duì)手的存在，才有了喬紅的進(jìn)步。
        　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能走向精益求精的境地。眾所周知，西斯廷教堂中有一幅令世人驚嘆的壁畫(huà)。要是沒(méi)有對(duì)手，西斯廷教堂中的那幅壁畫(huà)又怎能熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)年，當(dāng)達(dá)芬奇和米克朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)了。他們都希望彼此的作品能夠被羅馬教皇賞識(shí)，所以就愈加的努力面對(duì)達(dá)芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求，他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人，可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達(dá)芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)。正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。
        　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能擁有清醒的頭腦和警惕的意識(shí)�！读鶉�(guó)論》為我們闡明了一個(gè)道理：只有擁有對(duì)手，才能使自己走向強(qiáng)大。秦國(guó)之所以滅亡，是因?yàn)樗麤](méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。開(kāi)始時(shí)，六國(guó)的勢(shì)力強(qiáng)大，所以秦國(guó)為了統(tǒng)一天下，充滿(mǎn)斗志。面對(duì)如此強(qiáng)大的勢(shì)力，秦國(guó)就一直努力地訓(xùn)練，積極作戰(zhàn)。六國(guó)的勢(shì)力進(jìn)而就被一個(gè)又一個(gè)地被消滅了。從此秦國(guó)便統(tǒng)一了天下，誰(shuí)也無(wú)法與之抗衡。這似乎是天下太平的征兆，其實(shí)不然。當(dāng)秦國(guó)一統(tǒng)天下后，其勢(shì)力的確很強(qiáng)大。于是他們就安于現(xiàn)狀，不懂得精益求精，每天都過(guò)分地娛樂(lè)，不懂得居安思危。就這樣，秦國(guó)士兵的戰(zhàn)斗力已大不如以前，一個(gè)強(qiáng)大的秦國(guó)從此就淪陷下去了。因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，才讓一個(gè)強(qiáng)大的秦國(guó)失去了警惕意識(shí)，不懂得居安思危，讓一個(gè)曾經(jīng)統(tǒng)治六國(guó)的秦國(guó)走向了滅亡。
        　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，才有了提高和進(jìn)步；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才有了精益求精的思想；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才有了競(jìng)爭(zhēng)和警惕意識(shí)。讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活中的對(duì)手吧！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇41
        　　對(duì)手，一個(gè)充斥著緊張感的詞，以一個(gè)最為陌生的身份進(jìn)入我們的生活，卻以最為有沖擊力的角色與我們同在，與我們競(jìng)爭(zhēng)，享受我們的失敗。又無(wú)形中使我們變得更加強(qiáng) 。
        　　在生活中。因?yàn)橛兄鴮?duì)手存在使我們更加緊張，更加注意自己的一言一行，誰(shuí)也不想再他面前表現(xiàn)出自己的缺點(diǎn)，更不會(huì)讓他有機(jī)會(huì)來(lái)嘲笑我們，我們只會(huì)抓住任何機(jī)會(huì)來(lái)打擊他，來(lái)挖苦他，但與此同時(shí)我們卻很尊重他，讓這個(gè)最為熟悉的角色提醒我們，也激勵(lì)著我們。又與此同時(shí)，我們卻總喜歡忽視他的存在，又或者說(shuō)處處躲著他，害怕他的存在，恐懼他的威脅，甚至有些人用盡一切力量來(lái)打壓他，享受著獨(dú)者的勝利，卻最終得到的卻是自己的墮落。
        　　曾經(jīng)的秦孝公有著“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒”之心，與眾多諸侯紛爭(zhēng)，時(shí)時(shí)提防，加強(qiáng)國(guó)力。及至始皇，吞二周而亡諸侯履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。是啊，秦始皇時(shí)統(tǒng)一天下了，同時(shí)他也消滅了所有的對(duì)手，成為最高的統(tǒng)治者，但同時(shí)他失去了最為可敬的人——對(duì)手。沒(méi)有了對(duì)手的他，也沒(méi)有了憂(yōu)患，沒(méi)有了眼中刺，也沒(méi)有了所謂的緊張感，實(shí)施這暴政，以致天下之民，不敢言敢怒。陳涉起義，群雄并起，他也失去了天下。對(duì)手，他總是一特殊的方式侵占我們的生活，我們不能離開(kāi)它而獨(dú)存，離開(kāi)了他，我們也離開(kāi)了自己。
        　　就像莊宗，在晉王臨死前受其三矢，莊宗藏之于廟，把梁，燕，契丹作為其敵人，也作為他的對(duì)手，為父親的遺命奮斗，最后燕系燕父子以組，函梁君臣之首。正是因?yàn)榱骸⒀嗪推醯さ拇嬖�，�?gòu)成晉王的心患，莊宗視他們?yōu)閷?duì)手，才會(huì)在后來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)之中，不斷提醒著自己，也警惕著，最終打敗了他們。但失去對(duì)手的莊宗子認(rèn)為自己可以高枕無(wú)憂(yōu)，數(shù)十伶人困之，身死國(guó)滅，為天下笑。這是他的悲劇，是他的忽視，忽視自己的對(duì)手。所謂“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，莊宗的失敗正是的過(guò)于逸豫，失去了所謂的對(duì)手，也失去所謂的斗志。我們需要對(duì)手的存在，需要他們來(lái)使我們時(shí)時(shí)堤防，需要他們來(lái)激發(fā)我們的斗志，需要他們來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，使我們變得更好。
        　　就像中國(guó)，有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強(qiáng)大的對(duì)手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致、更完美。這樣的對(duì)手，可使中國(guó)更強(qiáng)大，在國(guó)際上的威望更高。從這個(gè)意義上講，我們的確要感謝對(duì)手
        　　一種動(dòng)物如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉；一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為；一個(gè)群體如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾?lài)或潛移默化而失去生機(jī)與活力；一個(gè)政體如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取的意志，就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而逐步走向衰亡。
        　　對(duì)手，他可敬也可畏，但我們卻不能少了他。擁有一個(gè)對(duì)手，擁有一份不退的沖勁。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇42
        　　有一個(gè)對(duì)手是多么好的事情，就像漫威電影中的蝙蝠俠不能失去小丑一樣。我也有一個(gè)對(duì)手，他就是被班里人稱(chēng)“一流的腦袋，二流的成績(jī)”的小瑜。
        　　小瑜皮膚黑黑的，像是少年閏土的原型，他和閏土一樣有些嬰兒肥。閏土和小瑜的家景可是天壤之別。閏土家是做忙月的，而小瑜家可是好幾輛豪車(chē)，好幾套別墅的，是不是吹牛不知道。他在原來(lái)學(xué)校時(shí)，成績(jī)一直不錯(cuò)，他大概看我好欺負(fù)，沒(méi)事給我起起外號(hào)，讓我嫉妒他。這么皮，學(xué)習(xí)成績(jī)還不會(huì)差，所以，我把他就成了我的對(duì)手。
        　　夏令營(yíng)時(shí)，他見(jiàn)誰(shuí)都怕 ，唯獨(dú)見(jiàn)我不會(huì)。我們倆不一會(huì)兒就聊得“不可開(kāi)交”，那時(shí)候，我似乎是他可以依賴(lài)的好朋友。
        　　我們倆的成績(jī)就是互補(bǔ)型的。數(shù)學(xué)他比我好，語(yǔ)文我比他好，英語(yǔ)不分上下，所以英語(yǔ)就成了我們比賽的項(xiàng)目。
        　　每一場(chǎng)英語(yǔ)考試后，都希望自己的分?jǐn)?shù)能比他高那么幾分，好讓別人高看我?guī)籽�。要是比他低了，那絕對(duì)要大哭一場(chǎng)，心受到一萬(wàn)點(diǎn)傷害，變成碎片，掉了一地;或者分?jǐn)?shù)一樣的話(huà)，我們倆就會(huì)沒(méi)事干一般，聊聊小學(xué)時(shí)開(kāi)心的往事，不提成績(jī);再或者，我真的比他高了幾分，那就有他好受的了。
        　　“張曦琢，99分�！蓖趵蠋熀暗�，“還不錯(cuò)，但這題不該錯(cuò)。”我走上講臺(tái)，看了看，果然不該錯(cuò)，真是愧疚啊�？蛇@后悔只持續(xù)到一個(gè)聲音之后——“小瑜，94分，這次考得特別不好!” 完蛋了，這節(jié)課又不能好好上了，想一想“演講稿”吧。
        　　下課了，我立刻離開(kāi)座位，向他沖過(guò)去�！澳憧级嗌�?94吧，哈哈哈，沒(méi)有我高!你說(shuō)說(shuō)你自己，你成績(jī)不是比我好么，那你分班的時(shí)候?yàn)槭裁从指乙粋�(gè)班啊?然后考試成績(jī)還沒(méi)我好。哎，終究還是比不過(guò)老同學(xué)吧!這課代表不行啊，怎么能連我都比不過(guò)呢?前十都沒(méi)到。寒假補(bǔ)補(bǔ)課吧，不然飯碗不保怎么辦啊……”不用看就知道，他的臉一定更黑了。
        　　上課鈴響了，我回到了座位：他不會(huì)一點(diǎn)都不懂我的用意吧，他成績(jī)?cè)俨铧c(diǎn)，我可就沒(méi)有對(duì)手了，他應(yīng)該懂吧……
        　　沒(méi)有了對(duì)手，世界將會(huì)失去色彩。我這種人就是沒(méi)有對(duì)手，便不能生活的。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇43
        　　在人生的旅途中，你一定會(huì)有不少的對(duì)手。他與你競(jìng)爭(zhēng)，與你較量，也是他，讓我體會(huì)到“山外有山，天外有天”的真正含義。
        　　我從小就是家人眼中的乖乖女，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差。所以我常常自高自大，目中無(wú)人。但自從她來(lái)了以后，我驕傲的心態(tài)來(lái)了一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變。
        　　她是一個(gè)再平常不過(guò)的女孩，她剛來(lái)時(shí)，我甚至有些瞧不起她。一次考試，我對(duì)她的看法完全改變了，她的成績(jī)居然比我還好，就連一些極難的奧數(shù)題也不用吹灰之力就能破解。我對(duì)她的鄙視一下子成了嫉妒。她的到來(lái)，把同學(xué)們的眼光全吸引了過(guò)去。我的嫉妒心愈來(lái)愈重，我開(kāi)始對(duì)身邊的朋友說(shuō)她的壞話(huà)，而她卻總是一副笑臉迎人的樣子，讓我看著就討厭。
        　　在一次考試后，同學(xué)們都三三兩兩的討論著剛才的試題。突然，我的桌前出現(xiàn)了一個(gè)人影，我不在意地說(shuō)：“問(wèn)吧，剛才有哪道題有疑問(wèn)。”那個(gè)人說(shuō)：“選擇題第一題是選A，還是選B？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“是選A�！蹦莻�(gè)人說(shuō)了一聲“謝謝”就準(zhǔn)備走了。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一抬頭，是她！她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你很優(yōu)秀，就像剛才那道題一樣，每個(gè)人都有自己有疑問(wèn)的地方，并不是說(shuō)，有的人永遠(yuǎn)是最棒的。山外有山，天外有天，總會(huì)有人超越你的�！蔽覒M愧的低下頭，說(shuō)：“你是我的對(duì)手，也是我的朋友。”從此，我們不但是一對(duì)形影不離的好朋友，還是兩個(gè)在互相較量的對(duì)手。我們互相幫助、解決難題，一起努力、共同進(jìn)步。
        　　對(duì)手不一定是敵人，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)力爭(zhēng)上游，在一次次較量中慢慢進(jìn)步。如果沒(méi)有了對(duì)手，我只會(huì)更加驕傲自大、目中無(wú)人。與其說(shuō)我們是為了自己而活，還不如說(shuō)我們是為了對(duì)手而活。
        　　謝謝你，對(duì)手！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇44
        　　我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于狼和一群羊的故事。
        　　狼群常到一個(gè)牧場(chǎng)里來(lái)叼羊，牧場(chǎng)主十分氣憤，于是請(qǐng)獵手圍獵狼群。狼患總算解除了，沒(méi)過(guò)多久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死去，比遭受狼患時(shí)損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給羊群進(jìn)行治療。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專(zhuān)家會(huì)診，專(zhuān)家的結(jié)論卻是請(qǐng)來(lái)幾只狼，放回到附近的山林去。果真后來(lái)剩下的羊開(kāi)始強(qiáng)壯起來(lái)了。
        　　原來(lái)，狼群之前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的輔助作用。狼群的干擾，使羊群常常拼命逃竄，羊群中的羊因此也格外健壯，只有那些老弱病殘的羊才能落入狼口，疫病源也就不存在了。
        　　這個(gè)故事十分耐人尋味，在生物鏈中，狼是羊的天敵，羊是狼的食物。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊的素質(zhì)就會(huì)日漸衰敗�，F(xiàn)在人類(lèi)之所以保護(hù)動(dòng)物，就是因?yàn)樽屔镦溤丛床粩嗟赜行颉斑\(yùn)行”著，換種說(shuō)法，就是讓生物都有對(duì)手，能和諧地生活。
        　　有了對(duì)手，我們就會(huì)保持警惕性，才不會(huì)失去“活力",才會(huì)積極向上，才會(huì)突破自己。人生如登山，只要高峰還在山頭，人的腳步就不會(huì)停止，一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己，但最終也不能沒(méi)有對(duì)手。
        　　當(dāng)年七國(guó)爭(zhēng)雄，秦國(guó)不斷創(chuàng)新，日夜強(qiáng)大，但是，當(dāng)秦國(guó)把六國(guó)并吞以后，沒(méi)有了勁敵，沒(méi)有了目標(biāo)，秦國(guó)也英雄末路，最后自取滅亡，應(yīng)征了“生于憂(yōu)患死于安樂(lè)”的俗話(huà)了。
        　　在人生漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去目標(biāo)和更高層次的成功。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇45
        　　那一天，我看到了一個(gè)在籃板底下，當(dāng)球騰空飛起時(shí)，他強(qiáng)壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最后，我便暗自將搶籃板的這個(gè)少年，當(dāng)做了對(duì)手。
        　　我先在體能和力量方面進(jìn)行訓(xùn)練，又在一個(gè)月的訓(xùn)練下打下了基礎(chǔ)。放暑假后，在一個(gè)籃球場(chǎng)里天天練籃球。有一天，有幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)邀我一起打籃球。
        　　打籃球時(shí)，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當(dāng)我搶球時(shí)，便一個(gè)都搶不住。
        　　后來(lái)，那些人和我說(shuō)；“你以后不要打籃球了，你就不是打籃球的料。”
        　　我聽(tīng)到這里，一陣心酸，但是那一天，我并沒(méi)有放棄，我先給自己定了一個(gè)小小的目標(biāo)那就是先學(xué)會(huì)運(yùn)球。當(dāng)時(shí)，我最好的朋友小剛也看不起我打籃球的技術(shù)。我本來(lái)和他找了一個(gè)時(shí)間，讓他去陪我練運(yùn)球，可他覺(jué)得和我玩兒沒(méi)意思，便爽約了。
        　　我只能一個(gè)人，去練習(xí)運(yùn)球。經(jīng)進(jìn)了一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練后，我的運(yùn)球技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)超越了很多人。
        　　然后，我硬拉著小剛和我開(kāi)始了投三分球的訓(xùn)練，可是到頭來(lái)，我竟一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有于是我終于放棄了。
        　　初二時(shí)，我和別人打籃球，發(fā)現(xiàn)搶籃板的技術(shù)竟然變好了。我一下子就找到了自信，于是開(kāi)始了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練。
        　　終于，我搶籃板的技術(shù)，成為了班里的佼佼都要。在放假后，我和小剛進(jìn)行了一場(chǎng)友誼競(jìng)賽。最后我以高強(qiáng)的技術(shù)贏得了勝利。
        　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)后，是我們成功做成一件事的動(dòng)力，也是我們最好的朋友。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇46
        　　正常人都有兩只手，這兩只相對(duì)的手便可謂之日對(duì)手。
        　　兩全其美
        　　主人是一個(gè)自由搏擊運(yùn)動(dòng)員。右手主攻，左手主防。因此主人對(duì)左、右兩手采取不同的訓(xùn)練。終于，右手具有了很快的速度和很好的力度，左手具有很好的抗擊打能力。在比賽中，右攻左守，配合得完美無(wú)所缺，屢戰(zhàn)屢勝。這兩只相對(duì)的左右手，為主人帶來(lái)了許多名譽(yù)。主人也因自己的左右手感到無(wú)比的驕傲。
        　　矛盾初現(xiàn)
        　　久而久之，對(duì)手間的矛盾慢慢顯露出來(lái)。右手總是夸耀主人每次羸得比賽，都是自己沖鋒陷陣的功勞，而抱怨左手總是躲在后面，還弄得滿(mǎn)身是傷，不但礙手礙腳，還要浪費(fèi)大量的精力，不如不要。左手認(rèn)為自己為了保護(hù)主人而弄得滿(mǎn)身傷痕，右手不過(guò)胡亂揮幾下，不但搶走了功勞，還來(lái)貶低度我，若不是我拼命護(hù)住主人，有你出手的機(jī)會(huì)嗎！
        　　獨(dú)手難支
        　　矛盾越來(lái)深，一次主人應(yīng)邀參加一場(chǎng)比賽，左手決定讓右手獨(dú)自上陣，好叫他嘗嘗苦頭。右手求之不得，便單槍匹馬，只身上陣，然而當(dāng)對(duì)方的拳頭如雨點(diǎn)般砸下的時(shí)候，主人不得不撤回右手來(lái)?yè)酰斑青辍庇沂植蝗掏闯亟辛顺鰜?lái)，因?yàn)樗簧乒ザ簧品溃瑢?duì)手這一擊，直打得他覺(jué)得天昏暗，他骨折了。這時(shí)左手見(jiàn)主人將敗下陣來(lái)，不由一急，也想學(xué)右手一樣好好教訓(xùn)一下對(duì)手。卻沒(méi)想到自己這一拳打過(guò)去，對(duì)方竟然安然無(wú)恙，而自己卻骨折了，對(duì)方的身體如鋼鐵般結(jié)實(shí)。
        　　絕地反思
        　　沒(méi)想到會(huì)得到這么一個(gè)兩敗俱傷的結(jié)果。右手終于知道了左手的不易；原來(lái)他得經(jīng)受這么沉重的打擊，而我卻這么不堪一擊。我竟然不但搶了他的功勞，還責(zé)怪他，是吾之過(guò)也。左手也知道右手并不是胡亂揮幾下就能羸得比賽的，憑自己還不足以給對(duì)方撓癢�？床恢魅四苜�真是右手的功勞。
        　　咱們是主人的左右手，缺一不可。咱們應(yīng)該各司其職，相互協(xié)調(diào)合作，養(yǎng)成默契，共創(chuàng)輝煌。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇47
        　　我有很多對(duì)手。有英語(yǔ)比賽上的，有拔河比賽上的，有跳繩比賽上的等等，可我最大的對(duì)手還是張婧妍。
        　　在開(kāi)學(xué)的校運(yùn)會(huì)上，我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進(jìn)行著。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了后操場(chǎng)。開(kāi)始前，我的心里暗暗地想：我一定不能輸給張婧妍！可她的實(shí)力太強(qiáng)，我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳�？墒撬炔簧蠌堟哄�。就在這激烈的比賽中，我們敗給了她們隊(duì)。我想：她真的是我的對(duì)手，她實(shí)力好強(qiáng)！
        　　還有一次，我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時(shí)參加跳繩比賽的，只見(jiàn)她不急不慢，胸有成竹地走到指定位置，站穩(wěn)后把繩子打開(kāi)，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的前面，雙臂抬起，做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，可謂“萬(wàn)事俱備，只欠一跳”了。
        　　只見(jiàn)她“啪”的一聲，她用力用手揮動(dòng)，她像繩子在她的腳下劃動(dòng)。一下，兩地跳著。繩子上下滾動(dòng)，發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，她獲得了五年級(jí)組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。
        　　這次，我真正的認(rèn)識(shí)到了她的實(shí)力。相信，我一定會(huì)超過(guò)她的。這就是我與對(duì)手之間發(fā)生的事情。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇48
        　　生活中每個(gè)人都有對(duì)手，而我的對(duì)手卻是我的爸爸。
        　　我的爸爸身高一米八，一張小小的嘴，一雙小的不能再小的眼睛。
        　　為什么我的對(duì)手是我的爸爸呢?請(qǐng)看下面的一件事例，你就會(huì)明白為什么爸爸是我的對(duì)手。
        　　別看我爸爸嘴很小，只要他一看到零食，眼睛就睜得特別大。一次，媽媽給我買(mǎi)了一大堆零食，爸爸正準(zhǔn)備偷偷的從袋子里拿零食飽餐一頓，我急忙阻擋他，說(shuō)：“這是買(mǎi)給俺的，你別想偷俺的零食。”晚上，爸爸在房間里拿著望遠(yuǎn)鏡看著我還在堅(jiān)守，就對(duì)我用空城計(jì)，他跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽在樓上煮了你最喜歡的紅燒肉，快上去吃吧�！蔽覇�(wèn)：“真的嗎?”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是真的，還會(huì)有假�！蔽倚乓詾檎�，沖上樓，發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有，糟了，上了爸爸的當(dāng)了，我用風(fēng)一般的速度沖到樓下，爸爸早已將我的古董——好麗友吃完了。我問(wèn)爸爸：“你為什么要偷吃我的零食?”爸爸說(shuō)：“我沒(méi)有偷吃你的零食，我是怕你吃不完浪費(fèi)了”我聽(tīng)了哭笑不得。
        　　這就是我的對(duì)手，一個(gè)愛(ài)吃零食的對(duì)手。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇49
        　　美麗的對(duì)手——四季
        　　人人都有過(guò)自己的對(duì)手，我也有對(duì)手。我的對(duì)手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒(méi)有的堅(jiān)毅，它的名字叫——菊。
        　　春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬(wàn)物一起長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>
        　　夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下去，馬上就熬到秋天了!
        　　秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。
        　　進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè)廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著，仿佛是一顆最引人注目的明珠。
        　　“菊”之所以是我的對(duì)手，是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng)，比堅(jiān)毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
        　　真正的對(duì)手——自己
        　　人的一生會(huì)遇到過(guò)很多對(duì)手，棋場(chǎng)上的對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，很多很多，而我的對(duì)手是姥姥家的那條大狗。
        　　有一次，我出去買(mǎi)包子，在回來(lái)的路上，又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對(duì)手——大狗，它虎視眈眈地看著我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰(zhàn)，只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)�？磥�(lái)想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅(jiān)決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢(shì)頭不好，掉轉(zhuǎn)狗頭撒腿就跑……我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不要命的我的對(duì)手——大狗!
        　　我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開(kāi)朗。原來(lái)真正的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己的膽怯，勇敢去面對(duì)自己的對(duì)手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只不過(guò)是條“紙老虎”!
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇50
        　　費(fèi)玉婷是我的朋友，同時(shí)也是我的對(duì)手，即使我知道我的成績(jī)不如她，但我一直把她當(dāng)成我的目標(biāo)，沖刺著，努力著。
        　　費(fèi)鈺婷長(zhǎng)著一雙小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)那副眼鏡，看見(jiàn)那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著一對(duì)芝麻粒的小酒窩，可愛(ài)極了。沒(méi)錯(cuò)，這位就是愛(ài)笑的女生就是以前我們班的學(xué)習(xí)天才。
        　　有一次我們數(shù)學(xué)考試，考試期間，我很認(rèn)真地對(duì)待每一道題，可是，當(dāng)我完全寫(xiě)完時(shí)，就把那張數(shù)學(xué)試卷壓在書(shū)下，看也不看一眼。當(dāng)我漫不經(jīng)心的環(huán)顧四周時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)那雙小眼睛圓溜溜的盯著那張?jiān)嚲恚菄?yán)肅的神情讓我看呆了�？荚嚱Y(jié)束了，費(fèi)鈺婷又回到那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩的世界里了，我看著她歡蹦玩耍的背影，不禁產(chǎn)生敬佩之情。考卷發(fā)下來(lái)了，我愣住了，一個(gè)個(gè)叉叉在我的試卷上肆意地出現(xiàn)，頓時(shí)，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅的費(fèi)鈺婷試卷，那一個(gè)個(gè)悅眼的勾出現(xiàn)在她的試卷上，我的眼中充滿(mǎn)了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個(gè)腦?于是我心里暗暗地把她當(dāng)成了我的對(duì)手。
        　　我每天下課節(jié)約時(shí)間，把自己不熟的地方，多背背，晚上復(fù)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)徹夜的復(fù)習(xí)，我就不信這次比不過(guò)費(fèi)鈺婷。我很快寫(xiě)完了試卷，逐字逐句地檢查著，我和費(fèi)鈺婷抱著一樣的態(tài)度，一樣的上進(jìn)心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著試卷。沒(méi)有那漫不經(jīng)心的態(tài)度總覺(jué)得時(shí)間不夠用�？荚嚱Y(jié)束了，那笑容又會(huì)費(fèi)鈺婷的臉上，我的內(nèi)心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績(jī)出來(lái)了，我驚心膽戰(zhàn)的接過(guò)試卷，驚訝地看著那個(gè)滿(mǎn)是勾的試卷，“1”后面的兩個(gè)“0”在向我微笑呢!費(fèi)玉婷還是那么優(yōu)秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時(shí)涌進(jìn)一股暖流。
        　　對(duì)手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發(fā)我的動(dòng)力。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇51
        　　在生活中，每個(gè)人在自己的心里都一個(gè)對(duì)手，對(duì)手不一定敵人，可能對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是朋友。
        　　我在班里，把成績(jī)優(yōu)秀的人視為我的對(duì)手，不斷地比成績(jī)誰(shuí)高，不斷的復(fù)習(xí)，就是因?yàn)闉榱藨?zhàn)勝對(duì)手。對(duì)手，等于為自己定制的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)前進(jìn)，超越自己的對(duì)手，自己會(huì)感到高興，這種喜悅是買(mǎi)不來(lái)的。不斷的尋找對(duì)手，不斷的向前出發(fā)，不斷的向前沖，勇往直前。
        　　對(duì)手，不是壞的，而是好的，他能讓你有所進(jìn)步，有所提高，讓你不斷成長(zhǎng)，破繭而出，讓你的心智更加成熟，讓你的智慧不斷提高，讓你的心機(jī)更加深。
        　　擁有對(duì)手，學(xué)會(huì)超越你心中的那位對(duì)手吧！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇52
        　　真是棋逢對(duì)手，將遇良才。如三國(guó)時(shí)期的陸抗和羊牯，《亮劍》中的李云龍和楚云飛。我和王晗，算得上是真正的對(duì)手。
        　　學(xué)習(xí)上，我和王晗始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我高兩分，明天我聽(tīng)寫(xiě)比他多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但任分不出勝負(fù)。我們六（2班）的同學(xué)都知道，我和王晗是很好的朋友，學(xué)校表演節(jié)目我和他搭檔，下課時(shí)在一起聊三國(guó)，連做掃除也要千方百計(jì)分在一組。但是，他們看到的只是我們稱(chēng)兄道弟的一面。在一些小事上，我和王晗誰(shuí)都謙讓?zhuān)@是因?yàn)檫@些小事都無(wú)關(guān)我們兩人的較量，但在一些主要問(wèn)題上，我們是誰(shuí)都不能讓步的。
        　　舉個(gè)例子吧：在對(duì)待同學(xué)問(wèn)題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學(xué)都有交往，跟他們關(guān)系都很好，即使我很討厭幾個(gè)同學(xué)，也不會(huì)看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒(méi)什么來(lái)往。我們多次交換意見(jiàn)，說(shuō)明自己的意見(jiàn)正確，但誰(shuí)也駁不倒誰(shuí)。
        　　的確，我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。初中我們要分道揚(yáng)鑣，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”
        　　如今，我正朝著“共同進(jìn)步”的目標(biāo)前進(jìn)。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇53
        　　當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)刻刻都存在著“比”，誰(shuí)也跳不出“比”的圈子，有的“比”會(huì)使人灰心喪氣，有的“比”能讓人歡呼雀躍。但在我的生活中，多處是令我灰心喪氣的“比”，畢竟優(yōu)秀的人很多很多。
        　　每當(dāng)老師報(bào)出考試成績(jī)前，我和我的宿敵-----陳鑫榮總會(huì)緊張地對(duì)視一番，仿佛都在說(shuō)：“哼，準(zhǔn)備流淚吧，這次你肯定考得比我差！”王老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，我們都緊緊地握著拳頭，額頭上全是細(xì)細(xì)的汗珠�！敖�(jīng)過(guò)前四次的考試，石宇哲和陳鑫榮兩位同學(xué)一直互不相讓?zhuān)芍^是針尖對(duì)麥芒，這次又是誰(shuí)第一呢？“石宇哲，石宇哲！”“陳鑫榮，陳鑫榮！”同學(xué)們都分成兩撥，一撥支持我，一撥支持陳鑫榮�！瓣愽螛s98.5分，石宇哲98分！”王老師清脆的嗓音久久地在空中回蕩。然后，陳鑫榮那撥立刻歡呼雀躍，而我這邊卻一個(gè)個(gè)低著頭，與另一撥形成了一對(duì)鮮明的對(duì)比，我暗暗地在心里想：下次我一定會(huì)超過(guò)你的。
        　　之后，我媽媽也對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事的，0.5分而已，你只要稍微再仔細(xì)點(diǎn)，我相信你完全可以超過(guò)他，再接再勵(lì)吧！
        　　我更加刻苦地復(fù)習(xí)，功負(fù)不負(fù)有心人，在期末考試中，我以總分第一成績(jī)決戰(zhàn)全勝了！ 我認(rèn)為，“比”能讓人看到自己的不足，能讓人逼迫自己銳意進(jìn)取，所以我愿意“比”！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇54
        　　競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也隨之而來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要學(xué)會(huì)感謝對(duì)手。
        　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是蠻不錯(cuò)的，但第一名總是與我無(wú)緣。無(wú)論我怎樣努力，我都只能是得第二名�？粗蠋煂�(duì)第一名一句又一句的贊美，同學(xué)們對(duì)他那羨慕的目光，以及親人鄰里對(duì)我的學(xué)習(xí)的關(guān)心：“這次又考了第幾名啊？”此時(shí)，曾被我說(shuō)過(guò)多次的“第二”又從我的口中而出。我下定決心：一定要努力，勤奮去爭(zhēng)取第一，擊敗對(duì)手。
        　　之后，我的對(duì)手對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在雖然沒(méi)有擊敗我，但是，我要告訴你：擊倒一個(gè)對(duì)手有時(shí)很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)是乏味的。你盡管放馬過(guò)來(lái)，我是絕對(duì)不會(huì)讓你的�！贝藭r(shí)，我再次下定決心：一定要擊敗他。
        　　在好幾次測(cè)驗(yàn)中，我的分?jǐn)?shù)都差他一點(diǎn)，這讓我很不服，但我并不氣餒，一直努力著，因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利，放棄就是徹底的失敗，況且，這并不是因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)步，而是不只我在進(jìn)步，他也在進(jìn)步。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次期中考試中，我各科成績(jī)都明顯地比他高出一些。在校會(huì)上，當(dāng)校長(zhǎng)給我頒發(fā)第一名的獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我的一句又一句的贊美，同學(xué)們對(duì)我的羨慕的眼光，我的親人鄰里問(wèn)我時(shí)：“第一名”又響又脆的從我口中跳出來(lái)，我的對(duì)手也對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，但下次我會(huì)更努力的�！蔽倚睦锓浅＜�(dòng)，但是，我要感謝他，感謝我的對(duì)手，因?yàn)檎怯捎趯?duì)手的激勵(lì)，我才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前，堅(jiān)持下來(lái)。
        　　我的學(xué)習(xí)之所以進(jìn)步得這么快，應(yīng)該感謝對(duì)手時(shí)時(shí)施加的壓力。正是由于這些壓力，化為我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，進(jìn)而在殘酷的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持一種危機(jī)感……
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇55
        　　上回說(shuō)到，上周周末，爺爺和孫子進(jìn)行了一場(chǎng)象棋比賽，到了最后，爺爺一看大勢(shì)不好，想趕緊贏回局面，可是孫子一招就把爺爺打敗了，爺爺再也沒(méi)有回旋的余地。爺爺不服氣的說(shuō)："等哪周咱們?cè)贇⒁粓?chǎng)。"
        　　到了下周周末，爸爸媽媽都出去散步了。爺爺說(shuō)："上周，你把我打下擂臺(tái)，我還沒(méi)找你算帳呢。"孫子說(shuō)："哈哈，想制服我？沒(méi)門(mén)!"孫子興高采烈的把棋盤(pán)鋪好，茶水倒?jié)M，椅子搬來(lái)，雙方面對(duì)面的坐著，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)序幕。
        　　爺爺"當(dāng)頭炮"，孫子"把馬跳"他們倆下著下著，爺爺就想孫子用馬將軍，還抽大車(chē)的那步棋，爺爺就想用這招，可是一看兩個(gè)馬全沒(méi)了，爺爺氣壞了，這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，爺爺趕緊開(kāi)門(mén)說(shuō)："兒子，快幫我下象棋，""好嘞，爸，兒子替你復(fù)仇了。"爸爸剛下了幾步棋，就把兒子殺的落花流水。孫子說(shuō)："哼，爺爺作假，以后再也不跟你玩了！"爺爺說(shuō)："1比1，平局，有本事下次再殺一局。"孫子小嘴一撇；"好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)，但不許找?guī)褪帧?quot;
        　　爺爺和孫子誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，且聽(tīng)下回分解。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇56
        　　是什么鼓勵(lì)我們前進(jìn)？是什么激勵(lì)我們前進(jìn)？是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)？不，絕對(duì)不是。是我們的好勝心，是它讓我們前進(jìn)的�？墒怯质钦l(shuí)喚醒我們的好勝心的？當(dāng)然是我們的對(duì)手了！
        　　同學(xué)們都不想自己有對(duì)手，可是我們的生活中也是不能缺少對(duì)手的。因?yàn)橐坏](méi)有了對(duì)手我們的好勝心就不能被喚醒，所以有對(duì)手也是一件樂(lè)事。
        　　我和我的對(duì)手發(fā)生過(guò)一次事情，讓我深受感觸。
        　　在一次跑步比賽時(shí)，我跑著跑著突然倒到了跑道上，我突然覺(jué)得膝蓋一陣劇烈的疼痛，一看，膝蓋上竟然已經(jīng)是紅彤彤的一片了。我努力地站起來(lái)，可是腿根本不聽(tīng)使喚，又倒了下去。這時(shí)，跑在我前面的“對(duì)手”孫渝欣，竟然跑了回來(lái)，把我扶到了一個(gè)臺(tái)階上，讓我休息。我心里萬(wàn)分感激，可是也怕耽誤了她跑步，連忙說(shuō)：“你快去比賽吧，別落到后面來(lái)了�！彼f(shuō)：“沒(méi)事兒，我跑得快，一會(huì)兒就能趕上�！蔽以谛睦锵耄哼@就是“友誼第一，比賽第二的精神吧”！我算是親身經(jīng)歷了。本來(lái)是對(duì)手的我們，現(xiàn)在在比賽現(xiàn)場(chǎng)又返回了朋友的身份。我希望永遠(yuǎn)做這種朋友的身份，而不是對(duì)手的身份。
        　　通過(guò)這件事情，我非常受感動(dòng)，而且一直希望自己可以把這種精神繼續(xù)傳遞下去。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇57
        　　每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，對(duì)手不一定是壞的，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，對(duì)手是進(jìn)步的動(dòng)力，就會(huì)使自己進(jìn)步。
        　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，開(kāi)始了五年級(jí)800米跑，我就是其中的一員。我站到了起跑線(xiàn)上，我本來(lái)想剛開(kāi)始跑慢點(diǎn)的，然后最后沖刺的，可是當(dāng)槍聲一響，我看見(jiàn)他們都飛奔出去，而我落在了最后，我想不一會(huì)兒我和他們的距離就會(huì)相差很大的，所以我又加快了一點(diǎn)速度，但沒(méi)有用全力跑，因?yàn)槲抑琅艿絻扇Φ臅r(shí)候就會(huì)體力不支的，跑到大約兩圈的時(shí)候，我和他們之間相差了很大的距離，我非常著急，這時(shí)聽(tīng)到閆老師說(shuō)：“快點(diǎn)跑要緊跟他們后面，等會(huì)兒才好超他們�！蔽矣X(jué)得有點(diǎn)道理，所以我加快了速度，用上了全部的速度�？斓轿迦α�，我還是處在最后的位置，我和倒數(shù)第二位那位同學(xué)還相差相當(dāng)?shù)木嚯x，是否要超她呢，我猶豫不決，這時(shí)已經(jīng)拐進(jìn)第二個(gè)彎道了，還差一點(diǎn)就到終點(diǎn)了，我想都沒(méi)想，就加快速度，沖了上去，結(jié)果一會(huì)兒就趕上了她，她轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)我要超過(guò)她了，她又加快速度，我們兩個(gè)又拉開(kāi)了距離，可是我怎么追也追不上她，最后差幾步就到終點(diǎn)了，聽(tīng)到老師同學(xué)們的加油聲后，我有加快速度，加快步伐，然后奮力往前跑，結(jié)果就在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我已一步之差贏過(guò)了她，剎那間，我感覺(jué)頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)，身體輕飄飄的，眼前有時(shí)一片黑，有時(shí)一片綠，都有點(diǎn)站不住了，差點(diǎn)坐在了地上，幸好旁邊的同學(xué)扶了扶我，然后暈暈乎乎的走到了座位那里，喝了點(diǎn)水，過(guò)了一會(huì)兒，才鎮(zhèn)定下來(lái)，可是腳感覺(jué)有點(diǎn)難受。
        　　雖然我落后了，但是我相信，總有一天我會(huì)超過(guò)她們的！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇58
        　　我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，常會(huì)遇到一些對(duì)手，就是這些對(duì)手，讓我們喪失信心，“百戰(zhàn)百敗”。這時(shí)候就會(huì)有人勸你：“你算了吧，你不是那塊料！”這時(shí)候你會(huì)做什么呢？有的人聽(tīng)到這樣的話(huà)，就會(huì)恨不得哪個(gè)說(shuō)他的人馬上死掉。如果你選擇了這種想法，那就恭喜你，說(shuō)明你很有毅力，很堅(jiān)韌�！昂玫拈_(kāi)始就相當(dāng)于成功了一半”你有了這種奮斗的想法，下一步就是按著這種想法做，不要管那些冷嘲熱諷你的人，而是奮斗，如果你戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了害羞，那你就離著成功不遠(yuǎn)了。
        　　在竇桂梅的《竇桂梅教你閱讀》中，第一課就是《別讓“蒼蠅“影響你》。這個(gè)故事說(shuō)了有一位臺(tái)球冠軍路易斯�？怂�，他因?yàn)樵趽羟蛑邪l(fā)現(xiàn)主球上有一只蒼蠅，就站起身來(lái)驅(qū)趕，可是，蒼蠅剛被趕跑，就又飛了回來(lái)，路易斯�？怂怪缓迷谟^眾們的嘲笑聲中再一次起身去驅(qū)趕蒼蠅，可是，在路易斯福克斯俯下身去準(zhǔn)備擊球的時(shí)候，那只討厭的蒼蠅又飛回到了主球上，路易斯�？怂沟男那閼嵟搅藰O點(diǎn)。他生氣的用臺(tái)球桿向蒼蠅砸去。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，路易斯福克斯的球桿碰動(dòng)了主球，裁判判他擊球，于是他失去了一輪機(jī)會(huì)。接下來(lái)，路易斯�？怂狗酱绱髞y，而他的對(duì)手約翰迪瑞越戰(zhàn)越勇最后趕上并超過(guò)了他，最后獲得冠軍。第二天，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了路易斯�？怂沟氖w，他投河自盡了！
        　　這個(gè)結(jié)局悲慘的故事告訴我們：遇事不要慌張，要冷靜，確保自己十拿九穩(wěn)的時(shí)候再動(dòng)手也不遲。其實(shí)他完全可以直接打主球。當(dāng)主球飛速的向著目標(biāo)恰進(jìn)的時(shí)候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走了�？偠灾痪湓�(huà)：盯著芝麻忘了西瓜，事情的結(jié)果肯定不妙！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇59
        　　我的對(duì)手是杜甫。這個(gè)話(huà)題一定覺(jué)得很可笑。那就過(guò)來(lái)聽(tīng)！
        　　被譽(yù)為一代詩(shī)人的杜甫，每當(dāng)我看著美麗的白月，看著遍地的銀光，總想俯首吟一首杜甫的詩(shī)：兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天。我的窗戶(hù)勾勒出白雪皚皚的西部山景。我的門(mén)經(jīng)常對(duì)向東航行的船只說(shuō)“再見(jiàn)”。唱歌后，我的心情難以抑制，像一個(gè)身體打擊，總是格格作響，像黃河沖，沖向前，像一塊滾石，一旦我開(kāi)始，我不能再停止。
        　　一代詩(shī)人成了我的對(duì)手。我們之間的差距，遠(yuǎn)到青藏高原，遠(yuǎn)到長(zhǎng)城。我不能指望它！在他的才華橫溢之間，我就像一顆豆子，不堪一擊，但因?yàn)椴罹�，我勇敢地面�?duì)，沒(méi)有在“對(duì)手”面前放棄。三年前開(kāi)始學(xué)詩(shī)，不敢在詩(shī)人面前炫耀，但也知道七七八八。如果杜甫還活著，我一定會(huì)向他挑戰(zhàn)�？赡苁庆F里看花吧。但是，“對(duì)手”并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思。既然下定決心，就不怕挫折。就算500頭大象相撞，炮彈從天而降，龍從地下鉆出來(lái)，大地爆炸，我也會(huì)像甘蔗一樣強(qiáng)壯。
        　　雖然杜甫已經(jīng)去世，也許他已經(jīng)變成了一灘爛水，一排枯骨，一把灰燼，但我不會(huì)忘記他是我的“對(duì)手”。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇60
        　　圓圓的腦袋，小小的眼睛，胖胖的身體，看起來(lái)像一只可愛(ài)的小熊，他就是我們班的龔澤宇同學(xué)。龔澤宇是個(gè)很聰明的男孩，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，因此，我也把他當(dāng)做了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
        　　龔澤宇有時(shí)也會(huì)因?yàn)榇中亩疾坏胶贸煽?jī)，每當(dāng)老師批評(píng)他粗心時(shí)，他總會(huì)調(diào)皮地笑笑，做個(gè)鬼臉，晃著他那又圓又大的腦袋，仿佛在說(shuō)：下次我一定不粗心了。你別看他平時(shí)一副嘻嘻哈哈滿(mǎn)不在乎的樣子，可在關(guān)鍵時(shí)候還是很認(rèn)真的。記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)“力學(xué)杯”競(jìng)賽的題目很難，大多數(shù)同學(xué)只做了五六道題就不動(dòng)筆了，而我做著做著也“卡殼”了。看著這些題目，我心里一橫：算了，不做了，反正其他同學(xué)也不會(huì)做。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，無(wú)意中看到龔澤宇依然在埋頭思考，似乎周?chē)囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)。只見(jiàn)他時(shí)不時(shí)地咬著指頭，時(shí)不時(shí)地在草稿紙上寫(xiě)著、畫(huà)著，一會(huì)眉頭緊鎖，一會(huì)又喜笑顏開(kāi)。我頓時(shí)明白了：原來(lái)龔澤宇的奧數(shù)成績(jī)那么好并非他有著比其他人更聰明的腦袋，而是他在面對(duì)每一次考試時(shí)都那么認(rèn)真。想到這兒，我又拿起筆來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一道題目。
        　　幾天后，成績(jī)出來(lái)了，龔澤宇獲了一等獎(jiǎng)。事后，我拿來(lái)龔澤宇的試卷一看，他在做試題的時(shí)候真的很認(rèn)真。瞧，他把每個(gè)單位換算都注意到了，路程問(wèn)題的圖他也用尺子畫(huà)在了一邊，干干凈凈，清清爽爽，我不禁暗暗地佩服他。真不愧是我們班的“奧數(shù)王”��！
        　　現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都把對(duì)手視為心腹大患，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)當(dāng)我們靜下心仔細(xì)想一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種福分，一種力量，一種鞭策。因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越和奪取勝利。
        　　所以，我們要說(shuō)：謝謝你，對(duì)手！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇61
        　　前天，我家的花盆里又多了一個(gè)生命——綠豆芽。它是我媽媽準(zhǔn)備煮綠豆湯洗綠豆時(shí)無(wú)意掉進(jìn)去的，我在陽(yáng)臺(tái)上收衣服時(shí)在花盆里又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的小生命。
        　　當(dāng)時(shí)，我十分驚訝，也帶有一種驚喜的味道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道這棵綠豆芽從何而來(lái)，更不知道它是怎么生長(zhǎng)起來(lái)的，它為什么會(huì)在我家里？面對(duì)這一“奇跡”，我對(duì)它是百般呵護(hù)：每天按時(shí)給它澆水，它好像知道我的心思，努力向上長(zhǎng)�？稍谕换ㄅ枥锏奈闹癫粯�(lè)意了，文竹的身軀慢慢地變黃了。
        　　看到這一情景，我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)綠豆芽一直在與文竹爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)、爭(zhēng)水份，如果其中有一方爭(zhēng)取到的營(yíng)養(yǎng)多，就長(zhǎng)得好。同樣道理，水份與營(yíng)養(yǎng)爭(zhēng)取得少，就會(huì)枯黃乃至死亡。想到那些之后，我的好奇心使我想看看這場(chǎng)“生死戰(zhàn)爭(zhēng)”中到底會(huì)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。每天我都會(huì)給它們澆水，同時(shí)也看看誰(shuí)長(zhǎng)得快，日復(fù)一日，它們都長(zhǎng)大了。到了周末，也是一個(gè)每星期中最忙碌的日子，我叮囑媽媽記得幫我澆水，她答應(yīng)了我，便安心地出去上課去了。
        　　到了周一，忙碌完一天的學(xué)習(xí)后，我又走到了陽(yáng)臺(tái)上看好它們倆的情況，結(jié)果看到的東西讓我大吃一驚——綠豆芽倒下了。原來(lái)，那幾天媽媽忘記給它們澆水了，而綠豆芽因?yàn)槿鄙倭怂淖虧?rùn)，終于支持不住了，而文竹卻依然綠色，依然筆直。人們不也要像那棵不起眼的贏者——文竹，那樣有著堅(jiān)持不懈，有著毅力的小生命學(xué)習(xí)嗎？
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇62
        　　我和歐陽(yáng)斐是學(xué)習(xí)對(duì)手。我們不是你贏就是她嬴你，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)十分大，十分激烈……在一節(jié)數(shù)學(xué)課里，只有阿斐做完了數(shù)學(xué)練習(xí)，她得意揚(yáng)揚(yáng)，故意給眼色我看，去她左鄰右舍拼命地炫耀：“哈，我終于做完了練習(xí)，還有誰(shuí)做完了沒(méi)啊�！彼烧媸切锊氐栋。约好髦轿ㄓ兴鐾昃毩�(xí)，可偏就裝傻出來(lái)問(wèn)問(wèn)，目的就是為了引老師的注意力和贏得更多同學(xué)的夸獎(jiǎng)。呵，她這種計(jì)謀可真夠陰毒！
        　　這時(shí)，黃老師走到她面前，然而她卻把練習(xí)題書(shū)擺在老師面前，于是老師就拿起紅筆給她改分。她更是傲氣十足了，小聲地向著我說(shuō)：“你做完練習(xí)題沒(méi)有？”雖然聽(tīng)起來(lái)很一般，沒(méi)什么的，但讓我真正去理解含義，那就是藐視別人的語(yǔ)氣啦！就在這時(shí)，老師大聲地在班上訓(xùn)斥：“斐，你是怎么搞的？叫你列式計(jì)算，你怎么就直接寫(xiě)答案。這是分?jǐn)?shù)乘法不是分?jǐn)?shù)加法，你怎這么馬虎……”老師的聲剛落，全班同學(xué)都從埋頭作業(yè)的思緒轉(zhuǎn)入阿斐上，幾十雙眼睛睜得大大地注視著她，我心里不禁地高興：“這叫做驕傲的后果！”
        　　只見(jiàn)她的臉就像被火烘烤過(guò)似的，紅彤彤的。接著老師拿起了我的練習(xí)題書(shū)，迅速地看了幾眼，很自然地把我練習(xí)題里的答案抄在黑板上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這就是最佳答案，哪里錯(cuò)了就把哪里改正好！”這時(shí)，我的心情像吃了蜜糖似的興奮，無(wú)比的喜悅。
        　　下課后，同學(xué)們都圍著阿斐問(wèn)：“我們明天放學(xué)去淑穎家，你也去吧，好嗎？”阿斐好像在想著什么似的，毫不猶豫地?fù)u搖頭，一聲不出的。從她的眼神中，我看到了她對(duì)我的不滿(mǎn)，我也一切明白了，阻止同學(xué)追問(wèn)她……以前她不在的時(shí)候，英語(yǔ)的科代表之內(nèi)的都是由我當(dāng)，英語(yǔ)老師把我寵得很，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)習(xí)慣拔尖。可現(xiàn)在她一來(lái)，我在英語(yǔ)科上什么地位都沒(méi)有了，英語(yǔ)老師也偏向了她，好像把我當(dāng)做不存在的。所以，我就比以前做得更好，更努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直有著超越她的目標(biāo)……
        　　我再來(lái)談?wù)勆钪心切┏晒φ呤窃鯓涌创龑?duì)手吧！鄧亞萍和喬紅曾經(jīng)是世界上排名最前的兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅在鄧亞萍未出現(xiàn)之前，總是隱拿第一�？舌噥喥汲霈F(xiàn)后，她的地位就被鄧亞萍霸占了，自己卻退到了她的后面，這是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊，但喬紅卻沒(méi)有因?yàn)閿×俗约旱膶?duì)手，而永遠(yuǎn)起不來(lái)。她最后反而很輕松地說(shuō)：“若不是鄧亞萍，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平也會(huì)比現(xiàn)在差得多�！�
        　　所以，你應(yīng)該感悟到對(duì)手有何等的重要，我們應(yīng)該要感謝對(duì)手，是她（他）讓你取得更大的進(jìn)步！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇63
        　　哎，這件事真讓我犯愁！
        　　眼下，這道題我怎么也做不出來(lái)，無(wú)奈的我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果無(wú)人能做出來(lái)，恐怕，這個(gè)班里能幫我的只有她了。
        　　可她是我的對(duì)手，我一直以來(lái)都這么認(rèn)為，因?yàn)樗臀彝前嗌系捻敿?jí)人物，她能幫我嗎？加之昨天因快人快語(yǔ)傷了她的自尊，此時(shí)我心里就更加不安了。
        　　沒(méi)辦法，最后我只好鼓起勇氣，懷著忐忑的心情找到了她。誰(shuí)知說(shuō)明來(lái)意后，她竟嫣然一笑，爽朗地說(shuō)道“嗯！交給我吧！我定給你個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。”
        　　她看著題，認(rèn)真地思考起來(lái)。只見(jiàn)她左手壓著草稿本，右手提著筆，眼睛死盯著題，臉上滿(mǎn)是自信和善意。看過(guò)題后，她的右手拿著筆在草稿本上飛舞著，寫(xiě)下一道道算式，畫(huà)出一幅幅草圖，不時(shí)停停筆，望望那道題，然后又繼續(xù)狂書(shū)。一滴汗水隨著她俏麗的臉頰滴落，很顯然，這道題也把她難住了。但她仍然不放棄，十分努力地搜索著解題思路。
        　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然她的臉上閃過(guò)一絲喜悅，她抬起頭，說(shuō)了一句“好了！”。緊接著她又仔細(xì)地檢查了一遍后，才把題和答案交給了我，并翻開(kāi)一頁(yè)新的草稿紙，給我仔細(xì)地講起了解題過(guò)程。
        　　她給我講題時(shí)是那樣專(zhuān)注，那樣親切，不帶一點(diǎn)敵意，而我卻……不自覺(jué)間，我臉紅了。
        　　她講完后，我羞愧地說(shuō)了句“謝謝！”
        　　然而，迎接我的，卻是燦若桃花的笑臉：“沒(méi)事，不客氣。我一直把你看成朋友，朋友間互相幫助是應(yīng)該的嘛！”
        　　“你……你把我看成朋友？”
        　　“嗯！”
        　　在那一剎那，我的心突然一震。她竟把我看成是她的朋友，而且愿意鼎力相助。而我卻把她視為仇敵，甚至認(rèn)為她同樣也在敵視我。她是那么純潔善良，而我卻……
        　　我心潮起伏，萬(wàn)分羞愧，更有難以言盡的感動(dòng)。但我知道，從那以后，我便少了一個(gè)勁敵，多了一個(gè)純潔、爽快的朋友！
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇64
        　　戰(zhàn)勝對(duì)手，需要智慧；而戰(zhàn)勝自己，則需要勇氣。——題記
        　　"丁零零……"鈴聲響了。他覺(jué)得今天的鈴聲格外刺耳。因?yàn)榻裉炱谀┛荚�，這鈴聲是開(kāi)考鈴聲。
        　　只有他自己知道，在這個(gè)學(xué)期他是如何度過(guò)的。每天上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，還交了個(gè)女朋友。每天被這些事填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，怎能有時(shí)間去學(xué)習(xí)。因此，他的成績(jī)?nèi)缙俨家话?quot;飛流直下三千尺"。但他似乎沒(méi)有很著急，安然地坐在那兒，桌上擺了好幾支筆。
        　　"好，請(qǐng)同學(xué)們把與考試有關(guān)的東西都收起來(lái)吧。"老師說(shuō)完開(kāi)始發(fā)卷子。拿到卷子的同學(xué)不一會(huì)兒便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)。他看著他們的表情，心中閃過(guò)一絲不安，只有他一筆未動(dòng)。他在心中祈禱著，祈禱老師快些離開(kāi)他身邊。但上帝似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的禱告，老師仍在他身旁。
        　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他看看周?chē)鷬^筆疾書(shū)的同學(xué)，再看看坐在他旁邊的老師，又看著桌上的筆，嘆了口氣，很無(wú)奈地低下了頭。
        　　他拿起筆，盯著試卷，似乎希望卷子上的答案突然出現(xiàn)。猛然，他發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問(wèn)題似曾相識(shí)，卻又不能肯定。他猶豫了，最終他把他認(rèn)為正確的答案填了上去。
        　　時(shí)間已過(guò)去一個(gè)小時(shí)了，他能做的已經(jīng)全寫(xiě)上了，可所做的題還不到四分之一。上帝似乎睡醒了，老師離開(kāi)了他身邊，他的心一下子放松了。
        　　他左右掃視了一眼，此時(shí)不抄更待何時(shí)。于是迅速?gòu)淖郎夏昧艘恢ЧP——他的小抄全在筆管里面。正在他欲打開(kāi)紙條之際，突然聽(tīng)到了老師的聲音："你干什么呢？"
        　　他的心"咯噔"一下跳到了嗓子眼，冷汗直冒。
        　　他正打算解釋?zhuān)蠋熡终f(shuō)了："407號(hào)做人要誠(chéng)實(shí)，要表里如一。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，為什么要作弊呢，一個(gè)人的人格遠(yuǎn)比成績(jī)重要呀！"
        　　他按了按突突亂跳的心，良久，他的心又回到了原來(lái)的位置。407號(hào)不是他。
        　　他又把紙條拿了出來(lái)，可老師剛才說(shuō)的話(huà)在他耳邊縈繞，揮之不去。不知怎的，他的腦海中忽然閃現(xiàn)出了父親的身影和面容：父親的背已有一點(diǎn)駝，苦難和歲月在他的頭發(fā)上留下白色的冰霜。自母親癱瘓以來(lái)，父親肩上的擔(dān)子壓得他喘不過(guò)氣來(lái)�？筛赣H愛(ài)自己的兒子，為了給兒子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天去離家十多里地的煤礦上班，回到家后，洗去煤黑，又拖著疲憊不堪的身子下地，種田，侍候母親。
        　　自己也曾經(jīng)是父親的驕傲。可是優(yōu)異的成績(jī)，艷麗的獎(jiǎng)狀，鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，仿佛都已成為過(guò)去。
        　　他的心顫了一下。他沉重地把紙條塞進(jìn)了筆管中。卷子上出現(xiàn)了淚水的痕跡。
        　　"丁零零……"下考鈴響了。
        　　他抬頭挺胸地交了試卷。臉上帶著笑容的他，看起來(lái)像換了一個(gè)人。
        　　接下來(lái)，他告別了網(wǎng)絡(luò)，告別了所有的陋習(xí)。
        　　后來(lái)，他在畢業(yè)感言中，這樣寫(xiě)道："我曾經(jīng)在懸崖邊徘徊，感到進(jìn)退兩難。后來(lái)我在一次考試之中打敗了他，戰(zhàn)勝了我的對(duì)手——自己，得以新生。這三年的高中生活，我無(wú)怨無(wú)悔。"
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇65
        　　在學(xué)習(xí)和生活中，我常常會(huì)遇到對(duì)手。我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，是陳家��；美術(shù)上的對(duì)手，也是陳家�。惑w育上的對(duì)手，還是陳家俊……現(xiàn)在呢，我就是給我“永遠(yuǎn)”的“死對(duì)頭”——陳家俊畫(huà)畫(huà)像吧。
        　　說(shuō)起陳家俊，這可象他的名字一樣。總會(huì)露出“英俊”的一面，“傾倒”班里的每一位成員。你看，他那薄薄的嘴唇，總是喋喋不休地說(shuō)著說(shuō)著。一說(shuō)說(shuō)起來(lái)呀，他就停不下來(lái)了，有時(shí)任課老師也拿他沒(méi)辦法 。他不說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴角總會(huì)露出似笑非笑的樣子。讓人感覺(jué)特別可愛(ài)。他的眼睛時(shí)常會(huì)射出一股不滿(mǎn)的目光，十分驕傲，好像誰(shuí)也不如他。從此，驕傲也成了他的弱點(diǎn)。
        　　說(shuō)他是我的一個(gè)對(duì)手，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。比如考試時(shí)，我總是和他不相上下，要是偶爾有一次我的成績(jī)超過(guò)了他，那下次他就會(huì)立刻扳回一局——下次考得一定比我高。上課時(shí)，我也和陳家俊競(jìng)爭(zhēng)。記得三年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課柴老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái)，只有我和陳家俊高高地舉起了手。我們倆相視一笑。我想，他一定跟我想的一樣，我一定要超過(guò)他，接著我們倆的手越舉越高。老師可能看出我倆的想法了，于是，她請(qǐng)我們都回答了這個(gè)問(wèn)題，最后老師講評(píng)我倆都說(shuō)的很精彩。我知道，老師是在鼓勵(lì)我們這樣竟?fàn)帯?/p>
        　　我猜想，他也一定跟我想的一樣，也想做我的竟?fàn)帉?duì)手吧！朋友，愿我倆一直是“對(duì)手”。這“對(duì)手”既充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，也充滿(mǎn)友誼。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇66
        　　在人生道路上，我遇到過(guò)許多的對(duì)手。無(wú)論是壓力、時(shí)間、同學(xué)，都是我的對(duì)手。有些對(duì)手可以成為你的朋友，然而有些對(duì)手卻永遠(yuǎn)是你的敵人。而在這天，我就遇到一個(gè)特殊的對(duì)手，
        　　說(shuō)出來(lái)，可會(huì)把你嚇個(gè)半死。
        　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，火紅的太陽(yáng)炙烤著滾燙的大地，熱風(fēng)拂動(dòng)著，帶來(lái)許多焦躁與不安。終于，下課鈴響了，我早已耐不住教室里的燒烤，便一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤。背著書(shū)包，心里埋怨著：“唉，這鬼天氣！”
        　　我在人行道中悠閑地走著，而腳底已經(jīng)快燙熟了。街上的人并不是很多，我奔向一個(gè)有些偏僻的小賣(mài)部，撲向冰柜，買(mǎi)了一支雪糕。我撕開(kāi)的包裝，正準(zhǔn)備舔一口時(shí)，身后卻傳來(lái)一陳硬生生的聲音：“小朋友，吃的真香啊”，我有些奇怪，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想一控究竟。只見(jiàn)一個(gè)穿著黑T恤的男子，用一種惡狠狠的眼神盯著我，使我感到有些不習(xí)慣，“你在叫我？”我還是比較理性地問(wèn)道�！皬U話(huà)，不叫你叫誰(shuí)。”他依舊用那種眼神盯著我，我不禁有些打顫了。
        　　“你，你要干什么？！”我害怕了，不敢面對(duì)他的眼睛�！按蚪�！”說(shuō)著，便宜從腰間取下水果刀，用刀尖對(duì)著我的肚子。我驚恐萬(wàn)分，心想：同學(xué)早說(shuō)這里有打劫的，我怎么偏不相信呢？這下好了�？墒�，我怎么脫身��？！手中的雪糕一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的化了，我的手變得粘糊糊的。
        　　我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)辦法：假求饒。我裝著一副求饒的樣子說(shuō)：“我身上沒(méi)錢(qián)，你耗著我也不是辦法，讓我走了吧�！蔽冶疽詾樗麜�(huì)放棄，可誰(shuí)知，他一臉賊笑地對(duì)我說(shuō)：“小鬼，這招早用過(guò)了，剛剛你買(mǎi)雪糕掙錢(qián)時(shí)，我都看見(jiàn)了，整整五十塊！”他晃了晃手中的水果刀，威脅著我�！斑@……”天哪！他一直監(jiān)視著我！再看看小賣(mài)部的老板，都不知躲到哪里去了。怎么辦？怎么辦？！我心都跳到了嗓子眼兒，有些絕望了�！安贿^(guò)你要是聽(tīng)我的話(huà)，給你媽媽打電話(huà)，我是會(huì)同意的�！边@可怎么辦？是照辦？！還是不辦？！可不辦，會(huì)怎么樣？�。�
        　　我低下頭，望著那有些臟的，粘糊糊的手，心里想到了一個(gè)好辦法。我悄悄地把雪糕棍上殘留的雪糕水抹在手上，假裝屈服到：“好吧，我同意�！蹦莻�(gè)歹徒露出了一絲笑容，把手機(jī)遞給我，命令道：“快打！”我伸出那雙臟兮兮的手，準(zhǔn)備接住。那個(gè)歹徒似乎露出了一副難看的表情，眉頭皺得緊緊的，突然把手機(jī)奪了回去，說(shuō)：“你的手太臟了，還是我自己來(lái)打，快點(diǎn)，念號(hào)碼！��！”他瞟了我一眼，突然想起什么：“小崽子，敢亂念，小心撕票！”我急忙裝出一副怕得魂不守舍的樣子，他才放心。
        　　我胡亂的說(shuō)了一串號(hào)碼，趁他低頭撥號(hào)碼不注意我時(shí)，我飛快地朝他扔下雪糕，一溜煙地跑出十里外，而后面還傳來(lái)一陣亂罵：“小兔崽子，你有種�。�！”我顧不得其他，一下子奔到校門(mén)口。
        　　沒(méi)想到，小小年紀(jì)的我，居然與一個(gè)歹徒斗智斗勇。說(shuō)真的，這真是一個(gè)偉大的奇跡。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇67
        　　生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人都需要對(duì)手。我的對(duì)手是我的好朋友張強(qiáng)。他高高的個(gè)子，白凈的臉龐，一副書(shū)生氣。在學(xué)習(xí)上，我們倆經(jīng)常比賽，
        　　往往是張飛戰(zhàn)馬超------不分勝負(fù)。
        　　星期天做作業(yè)，張強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“劉佳宇，咱倆比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完，好嗎？”
        　　“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀?’我一口應(yīng)允。
        　　話(huà)音剛落，我就忙著打開(kāi)書(shū)本，拿起筆寫(xiě)作業(yè)。他也不甘示弱，一時(shí)間，我們倆斂聲息語(yǔ)，都在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)筆寫(xiě)字的沙沙聲。寫(xiě)了一會(huì)兒，我湊到張強(qiáng)跟前看他寫(xiě)到哪兒了。當(dāng)我看到他比我少倆個(gè)題時(shí)，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你真是烏龜呀！快點(diǎn)認(rèn)輸吧，然后咱倆玩游戲。”沒(méi)想到，他置之不理。我想：反正他比我少兩個(gè)題呢，何不趁此機(jī)會(huì)玩會(huì)呢。
        　　坐在電腦前。我玩起了小游戲。一個(gè)游戲結(jié)束后，我走到他跟前一看。真是張飛穿針——大眼瞪小眼。他都快做完了，而且寫(xiě)得字很工整。我急忙拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，就在這時(shí)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完了，你認(rèn)輸吧！”我不服氣的說(shuō):"不算，我剛才沒(méi)寫(xiě)。"
        　　“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事嗎？兔子雖然跑得快，但因?yàn)轵湴凛斀o了烏龜，”他笑著說(shuō)。
        　　我聽(tīng)后無(wú)言以對(duì)，低頭認(rèn)輸。
        　　學(xué)習(xí)上。我們是對(duì)手。生活上，我們也是對(duì)手。
        　　體育課上，我們倆你追我趕，最終體育比賽，我第一，他第二。勞動(dòng)時(shí)，我們倆爭(zhēng)先恐后，最終教室被我們打掃得干干凈凈。下課時(shí)，我們倆玩拍卡片，看誰(shuí)的卡片贏得多。
        　　是對(duì)手讓我懂得了驕兵必?cái)〉牡览�；是�?duì)手讓我懂得人外有人，天外有天的道理；是對(duì)手讓我不斷進(jìn)步，感謝對(duì)手——張強(qiáng)。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇68
        　　生活中每一個(gè)人都有自己的對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。我的興趣廣泛，幾乎每一個(gè)興趣班里都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但其中和我斗得最厲害的就是國(guó)畫(huà)班的王文軒。她也是我的好朋友。
        　　上課了，老師說(shuō)：“今天畫(huà)麻雀�！薄奥槿�，那多簡(jiǎn)單。”隨后老師就給我們發(fā)了一張上面畫(huà)著小麻雀的宣紙。這時(shí)王文軒擺著一副高傲的樣子說(shuō)：“唐佳琪，你敢不敢和我比畫(huà)麻雀。”我也不甘示弱地說(shuō)：“敢啊!”我話(huà)音未落，王文軒就開(kāi)始奮筆疾畫(huà)，而我則不緊不慢地看了看老師畫(huà)的，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講的每個(gè)步驟。聽(tīng)著老師講解，我也開(kāi)始動(dòng)筆了。時(shí)間過(guò)得好快，馬上下課了，我的小麻雀也完工了。老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“畫(huà)的挺好的，就是朱紅淡了點(diǎn)。”“嗯”!這時(shí)，王文軒的目光和我相對(duì)，似乎在暗暗自喜。我的臉?biāo)查g成了紅柿子。接著，王文軒自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把作品交給老師。老師看了看，半天沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，也沒(méi)有批評(píng)她。突然，老師像一頭雄獅一樣說(shuō)道：“王文軒，我是這樣教的嗎?”王文軒頓時(shí)紅了臉。這時(shí)我心里暗暗自喜。王文軒羞澀地說(shuō)：“唐佳琪，你贏了�！�
        　　這就是我的對(duì)手，一個(gè)愿賭服輸?shù)膶?duì)手。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇69
        　　三年級(jí)時(shí)，班里競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我和張岑是后選人，我們倆人成了對(duì)手，經(jīng)過(guò)同學(xué)的投票，最后我當(dāng)選。記得當(dāng)時(shí)的張岑大哭不止。其實(shí)我也沒(méi)有覺(jué)得輕松。學(xué)習(xí)委員意味著在學(xué)習(xí)上要拔尖，要當(dāng)?shù)谝�。這可不是件容易的事，因?yàn)榘嗬锏牟窈臻�、胡亦愷、鐘濤羽可都是�?qiáng)大的對(duì)手。上個(gè)學(xué)期期末考試，我發(fā)揮的不錯(cuò)，得了第一名，而這個(gè)學(xué)期剛剛結(jié)束的期中考試胡亦愷、鐘濤羽、柴赫楠都超過(guò)了我。有點(diǎn)沮喪，不甘心，要加油，要超過(guò)他們。
        　　我的好朋友付崇文有時(shí)也是我的對(duì)手。當(dāng)初是因?yàn)槲医?jīng)常陪他走那段學(xué)琴的路，媽媽就說(shuō)：陪就陪到底，一起學(xué)琴吧。如今，他已經(jīng)考過(guò)了小提琴四級(jí)，我才二級(jí)，所以他成了我追趕的目標(biāo)，他也因?yàn)槲业淖汾s而堅(jiān)持學(xué)到了現(xiàn)在。我們倆個(gè)對(duì)手一直互相學(xué)習(xí)，互相比拼。
        　　其實(shí)真正的對(duì)手有時(shí)就是自己。每天早晨，媽媽叫我起床，我的心里就會(huì)很矛盾，一邊“魔鬼”說(shuō)：“繼續(xù)睡吧，多舒服呀”，一邊“天使”在喊：“快起床吧，上學(xué)去”；自己一個(gè)人在家時(shí)，更是有電視和電腦的誘惑。要想戰(zhàn)勝對(duì)手，首先要戰(zhàn)勝自己。
        　　這幾天在看亞運(yùn)會(huì)的游泳比賽。印象最深的就是孫楊獲得1500米自由泳冠軍時(shí)的喜極而泣，因?yàn)樗K于戰(zhàn)勝了韓國(guó)的樸泰桓，可就在前幾天400米自由游比賽時(shí)輸給樸泰桓的孫楊同樣也流淚了，那是傷心的淚�？烧怯辛藦�(qiáng)大的對(duì)手，才使得比賽變得異常精彩。
        　　有對(duì)手，才有競(jìng)爭(zhēng)，才有挑戰(zhàn)，生活也隨之變得更有意義。
        　　是對(duì)手，更是朋友。
        　　以對(duì)手為話(huà)題的作文 篇70
        　　獵豹是草原上的王者，因?yàn)樗诩ち腋?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，它以雄獅為目標(biāo)，縱然擁有短小的身軀，但也為之不斷奮斗；雄鷹在蒼穹之上飛翔，它是藍(lán)天上的王者，它以自我為目標(biāo)，不斷突破自己，超越極限。有人說(shuō):世界上最痛苦的人有兩種:一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。我一直不明白，為何最前面的人就會(huì)痛苦呢?是因?yàn)闆](méi)有可追尋的目標(biāo)嗎?那又是為什么最后面的人也是很痛苦的呢?
        　　上下五千年，往往是那些不斷奮斗，超越自我的人才被歷史銘記。
        　　夢(mèng)回春秋戰(zhàn)國(guó)，在烽火煙云中重讀燭之武退秦師。獵豹是草原上的王者，因?yàn)樗诩ち腋?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，它以雄獅為目標(biāo)，縱然擁有短小的身軀，但也為之不斷奮斗；雄鷹在蒼穹之上飛翔，它是藍(lán)天上的王者，它以自我為目標(biāo)，不斷突破自己，超越極限。
        　　有人說(shuō):世界上最痛苦的人有兩種:一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。我一直不明白，為何最前面的人就會(huì)痛苦呢?是因?yàn)闆](méi)有可追尋的目標(biāo)嗎?那又是為什么最后面的人也是很痛苦的呢?
        　　上下五千年，往往是那些不斷奮斗，超越自我的人才被歷史銘記。
        　　夢(mèng)回春秋戰(zhàn)國(guó)，在烽火煙云中重讀燭之武退秦師。
        　　燭之武，一個(gè)本該被歷史潮流所淹沒(méi)的小吏，卻被歷史永刻心中；因?yàn)樗脵C(jī)智的語(yǔ)言成功化解了一場(chǎng)本該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。他等這一刻等了很多年，終究使自己的努力綻放在歷史長(zhǎng)河中。
        　　神游咸陽(yáng)城外，在刀光劍影中振興大漢王室。
        　　劉邦出身低微，他深知自己不如項(xiàng)羽，他運(yùn)籌帷幄時(shí)任用蕭何，率軍領(lǐng)將時(shí)任命韓信，他明白揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，他將項(xiàng)羽定為敵人；也定為偶像；最終，他以無(wú)可擊敗的自己迫使項(xiàng)羽自刎于烏江之上。
        　　憶起中華民族，在浪遏飛舟中感悟誰(shuí)者沉浮。
        　　毛澤東是中華民族的崇敬者，也是中華民族偉大的奠基者，他使人民從苦難中解救，他一次次的創(chuàng)造出驚天憾地的偉業(yè)，這些是因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)，向任何值得挑戰(zhàn)的人挑戰(zhàn)；他在不斷挑戰(zhàn)中完善自己，創(chuàng)造出成功的偉業(yè)。
        　　走在最前面的人可以以自己為對(duì)手，不斷突破自我，超越自我。落后的人們也不應(yīng)痛苦，可以以眼前的目標(biāo)為對(duì)手，一次次超越，綻放自我。
        　　似乎每一個(gè)讓我們銘記的偉人都是弱小的，孤獨(dú)的，甚至是命運(yùn)的棄兒，但他們都通過(guò)不斷超越，戰(zhàn)勝自己，迎接成功；從司馬遷到霍金，從貝多芬到林肯，從古到今，從內(nèi)到外……
        　　人生是場(chǎng)戰(zhàn)役，不斷突破，不斷競(jìng)爭(zhēng)，不斷以目標(biāo)為對(duì)手，以對(duì)手為目標(biāo)，方能成功。
        　　你總該有個(gè)對(duì)手!
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