獨(dú)立真好作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的獨(dú)立真好作文，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立真好作文1
小草破土而出，吸收雨露，點(diǎn)綴了春天；雛鷹飛下山崖，展翅高飛，翱翔在空中；山泉冒出巖石，流過(guò)山間，帶來(lái)了清涼；我獨(dú)自看病，克服困難，學(xué)會(huì)了獨(dú)立！
“兒子，今天你要自己去醫(yī)院！”媽媽神情嚴(yán)肅地說(shuō)道。我被突如其來(lái)的話語(yǔ)嚇了一大跳，將目光投向平時(shí)對(duì)我有求必應(yīng)的爸爸，可這回爸爸也站在媽媽的戰(zhàn)線上。以前都是爸爸媽媽陪我去的，今天他們?cè)趺戳耍课矣行┎恢�，只好拿著錢和醫(yī)�？ú磺樵傅刈叱黾议T。
天陰沉沉的，太陽(yáng)也被那烏云吞噬了蹤影，若影若現(xiàn)，天公好不作美，讓我的心情更加沉重。我好不容易攔下了一輛出租車，坐了上去！“小伙子，看你臉色有些慘白，要去哪呢？”“第一醫(yī)院�！蔽矣袣鉄o(wú)力地答道�！澳愀改改�？”“他們‘出差’了！”“那你真是個(gè)懂事的小孩”司機(jī)笑著說(shuō)道。我一臉苦笑。
過(guò)了20分鐘，我下車進(jìn)了醫(yī)院，看著人來(lái)人往的人群，被嚇得不知所措，滿腦子想的都是媽媽平日里送我來(lái)醫(yī)院的情景，越想越生氣，可是沒辦法，現(xiàn)在只能靠我自己。于是，我走到掛號(hào)窗前，排起了隊(duì)，掛完號(hào)后，我又急匆匆地走去診室看病。
“小朋友，怎么一個(gè)人啊？”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，有些愕然地站在門口，然后我張開嘴結(jié)巴地說(shuō)：“我爸……媽出……差了。”“那你很勇敢啊，這么小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立看病，不像有的小孩連打針也哭個(gè)不停�！痹\室里的.大人齊刷刷地將目光投向了我，我不好意思地低下頭，似乎明白了些什么。
醫(yī)生看完病后，我又去藥房拿藥，等待輸液。我四處張望，多么希望媽媽能陪在我身邊。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的面前——是媽媽！我睜圓了眼睛，不敢相信眼前的一切。媽媽摸了摸我的額頭，笑著說(shuō)，“兒子，你終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，媽媽真為你開心！”我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)今天媽媽讓我一個(gè)人去醫(yī)院，自己悄悄地跟在我身后，是為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，媽媽真是用心良苦��！
人生的路很長(zhǎng)，父母不可能陪在我們身邊一輩子，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，從中收獲成長(zhǎng)！獨(dú)立真好！
獨(dú)立真好作文2
人，總要長(zhǎng)大，不可能一輩子都靠別人的照顧，而且在生活中體會(huì)不到自立的樂趣，這樣的人生也并不美好。
“哇！她辦的板報(bào)報(bào)好漂亮�。 币蝗号鷱慕淌液箝T進(jìn)來(lái)時(shí)驚呼！“看來(lái)，她的語(yǔ)文和美術(shù)天賦都不錯(cuò)�！蔽业恼Z(yǔ)文老師一邊用贊許的目光給予我鼓勵(lì)，一邊在別班老師的面前炫耀著，可他們卻都不知道我辦這個(gè)板報(bào)花費(fèi)了我多少心思。
窗外，銀杏樹的葉片又開始飄落了，又是一個(gè)金秋。操場(chǎng)上，一位年輕的班主任看著坐在地上的孩子們，耐心地問(wèn)：“你們誰(shuí)想?yún)f(xié)助老師辦板報(bào)？”那群孩子沒有人回答老師的問(wèn)題，老師又問(wèn)：“有人想幫老師辦板報(bào)嗎？”下面依然鴉雀無(wú)聲，只有一個(gè)女孩猶豫地舉起了稚嫩的雙手。
沒錯(cuò)，那個(gè)小女孩就是我，老師領(lǐng)我走進(jìn)辦公室，笑著說(shuō)：“那我們就一起來(lái)辦黑板報(bào)吧！”“嗯！”那時(shí)的我還有一些害羞，一時(shí)沒說(shuō)出話來(lái)，只覺得自己受寵若驚，心想：“天那！我竟然可以幫老師做事情了！”因?yàn)槲倚W(xué)四年級(jí)以前的成績(jī)實(shí)在太過(guò)普通，老師應(yīng)該是不太會(huì)注意到我的，但今天老師卻讓我?guī)退鍪铝耍?/p>
老師接了個(gè)電話，然后對(duì)我說(shuō)：“老師有一點(diǎn)急事要去處理，你先做著，文字等老師回來(lái)后再寫就行了！”還沒開始，老師就要先走了，我內(nèi)心的無(wú)助感瞬間到來(lái)，但是又轉(zhuǎn)念一想：“我這下可以充分發(fā)揮我的才華了，我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望！”
我忽然看見了窗外的落葉，對(duì)了，我怎么沒想到呢？我終于有了思路。我一個(gè)人在教室里畫著，沒有人來(lái)打擾，也沒有別的雜念，只專注于怎樣才能幫老師把板報(bào)畫好，怎么畫才是最好看的……
但是，我一個(gè)好動(dòng)的小孩怎么會(huì)就只甘于畫一個(gè)插圖呢？于是我借了別的老師的電話打給了老師，老師在電話的另一頭對(duì)我的速度感到有些吃驚，并告訴我，板報(bào)需要的文章和詩(shī)句都在她辦公桌上。我聽到老師言語(yǔ)中微帶吃驚與贊許的時(shí)候，心中不禁有一些驕傲，于是二話不說(shuō)去老師辦公桌上拿來(lái)文章，開始用粉筆摘抄在黑板上。
一開始，我還覺得很有趣，可是過(guò)了一會(huì)兒也就失去了好奇與興奮。我漸漸得覺得我的手很酸痛了，只好咬著牙堅(jiān)持寫著……
終于完成了！我拍了拍我身上的粉筆灰，心中有一種滿足感。老師在我上第一節(jié)課時(shí)笑著對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)會(huì)獨(dú)立了呢！你的父母告訴我，你在家太依賴他們�！�
“獨(dú)立，獨(dú)立是什么？”雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，并不懂“獨(dú)立”的含義，但卻在心中默念：獨(dú)立，真美好啊，讓我收獲了堅(jiān)持與喜悅！
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