獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)作文
冬天來了。帶來了寒風(fēng),呼呼地刮著,一個小女孩在此時發(fā)燒了。
而冬天帶來的天氣一天比一天冷,即使穿上了大棉襖也會瑟瑟發(fā)抖。先在正是早上,剛剛起床的她感到身體有些不適,喉嚨疼痛,像針刺一般。“不,但愿我沒有感冒,看看那些感冒的同學(xué)多可憐。”她暗暗祈禱著。壞事總是降臨在她的頭上:前不久,她的外婆打了個趔趄,從二舅的新房上摔了下來,先在在住院。也許她該獨(dú)立,可他沒有,懶惰的她就因?yàn)檫@樣發(fā)燒了。就在上個雙休日,她上完了英語課,原本下午有空做作業(yè)的,可她沒有,把時間通通交給了“玩”,就是這樣延到了星期日晚上,才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒做完,于是開始補(bǔ),補(bǔ)到了將近1點(diǎn)。她知道不該這樣,可她情不自禁地想“玩”。
到了很晚很晚,終于補(bǔ)完了,該睡覺了,她才脫掉衣服上床睡覺。第二天,她的頭就有點(diǎn)暈了?伤是堅(jiān)持上了學(xué)。第三天,發(fā)現(xiàn)自己頭暈?zāi)X脹的,喉嚨刺痛著 ,她沒在意,上學(xué)去了。中午,回到家,發(fā)現(xiàn)自己快撐不住了,立馬暈倒在床上,作業(yè)沒做,只好叫媽媽向老師說明。
下午又去上學(xué),頭有點(diǎn)燙,老師讓她去“醫(yī)護(hù)室”測一下溫度,36。C(度),沒發(fā)燒,這是怎么回事?她就一直撐啊撐,撐到了科學(xué)課,老師(莊)讓她去趟辦公室,因?yàn)轭^暈暈的,同桌把她帶到辦公室門口,她進(jìn)去了…… 看著老師嚴(yán)肅的臉,她感到老師有什么重要的話要對她說。半晌,老師開口了:“你媽媽中午和我通了電話,我知道,你有一個親人躺在了病床上”也許老師并不想讓她傷心,而不特指是誰,“你媽媽最近沒空你知道嗎?”“嗯。”她點(diǎn)點(diǎn)頭,老師又開口了:“你知道你在我們班排名第幾嗎?”“不知道。”她搖搖頭。
“那我告訴你吧!你少說也在倒數(shù)第十幾名,你要給自己一個目標(biāo),如果再考60分以下,你是否考慮退出這個班?有人倒下了(外婆),你應(yīng)該更獨(dú)立,更堅(jiān)強(qiáng)才是。
現(xiàn)在正是好機(jī)會,要是再不努力就來不及了。你受不了就應(yīng)該考慮出去,還留在這個班干什么?”她開不了口,但心里卻想:我,我想在這個班上訓(xùn)練一下的。女孩最終考慮留下了,老師也希望她多一份獨(dú)立多,一份堅(jiān)強(qiáng)。
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