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      2. 獨(dú)立_小學(xué)生作文

        時(shí)間:2021-06-11 10:07:50 獨(dú)立 我要投稿

        獨(dú)立_小學(xué)生作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的獨(dú)立_小學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文

        獨(dú)立_小學(xué)生作文1

          暑假里,媽媽忙工作,爸爸要出差,沒(méi)人在家照顧我,加上同學(xué)熱情邀請(qǐng),我決定去她家小住幾天。

          公交車(chē)搖搖晃晃一個(gè)多小時(shí),我到達(dá)了目的地。同學(xué)家住五樓,爬上去應(yīng)該不太費(fèi)勁?奢p松到達(dá)二樓后,我的腿就開(kāi)始泛酸,越往上越感到力不從心,到達(dá)五樓時(shí),我已滿頭大汗。

          我迫不及待地想進(jìn)門(mén)吹會(huì)兒空調(diào),便趕緊敲門(mén)。沒(méi)一會(huì),門(mén)開(kāi)了。映入眼簾的是同學(xué)一副家庭主婦的裝扮,扎著簡(jiǎn)單的馬尾,手里拿個(gè)拖把,青春洋溢的樣子。我有些詫異,她在家竟是這個(gè)樣子么?

          一見(jiàn)是我,她忙丟開(kāi)手中的拖把招呼:“快進(jìn)來(lái),很熱吧,看你滿頭大汗的,我給你開(kāi)了空調(diào)。”說(shuō)著轉(zhuǎn)身從門(mén)口的鞋柜中拿出一雙拖鞋,放在我跟前,我不由地感嘆道:“你好貼心!”

          她不好意思地笑笑,然后取下我的背包帶進(jìn)她的房間。

          “你先歇一會(huì)兒,我打掃好衛(wèi)生來(lái)跟你聊天!

          我點(diǎn)點(diǎn)頭,目光轉(zhuǎn)向房間里的陳設(shè),所有的東西都排列得井井有條,茶幾上擺著一包手紙,還有果盤(pán),地板锃亮,纖塵不染,還有各式各樣的小飾物,讓人眼前一亮,我的心情頓時(shí)好了起來(lái)。

          很不巧,同學(xué)媽媽打電話說(shuō)今晚不能回家,讓我們自己解決晚飯問(wèn)題。我本以為咱們隨便吃點(diǎn)就行,她卻一臉淡定,問(wèn)我:“今晚想吃啥,盡管說(shuō),保證不讓你挨餓!

          我驚訝地吸了口氣:“真的嗎,那就有勞給我來(lái)碗面條吧!

          我拱手作揖。她覺(jué)得好笑,解釋道:“我媽平日工作忙,我一般自己解決伙食問(wèn)題。你今天有口福了,讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的手藝!

          “是嗎?我媽也常不在家!

          只見(jiàn)她熟練地在鍋里倒上水,打開(kāi)煤氣灶,水燒開(kāi)后,放入幾把細(xì)細(xì)的面條,蓋上鍋蓋,小煮幾分鐘,鍋里咕嚕嚕地冒著泡,仿佛一曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

          沒(méi)一會(huì),她將面盛了出來(lái),分成兩碗,倒入少量湯水再加入幾勺特鮮醬油,撒入一點(diǎn)蔥,紅湯面便完成了。那模樣甚是好看,每根面條都不粘連,紅底的湯,綠色的蔥,味道更是鮮美。

          我猛然發(fā)現(xiàn),我與她竟有著這么大的差距,同樣是媽媽不在家,她會(huì)整理家務(wù),照顧自己,而我只會(huì)泡方便面。

          步入社會(huì)首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立,獨(dú)立是人成長(zhǎng)的基本要求。感謝有她,是她讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,明確了今后努力的方向。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文2

          卡拉娜真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘。她在海豚島上獨(dú)立生活了十八年。沒(méi)有武器、沒(méi)有同伴、沒(méi)有住所;有野狗侵?jǐn)_、有阿留申人帶來(lái)恐懼、有離開(kāi)群體的悲傷與寂寞、有暴風(fēng)雨、地震將她與死神擦肩而過(guò)……卡拉娜從十二歲開(kāi)始學(xué)會(huì)自立根生:擺脫寂寞、戰(zhàn)勝恐懼、獨(dú)自修建住所、制造捕魚(yú)用具航海用具、與野狗斗爭(zhēng)、逃過(guò)自然災(zāi)害……重重考驗(yàn)將這個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)不豐富的小女孩,通過(guò)整整十八年時(shí)間,磨礪成了一個(gè)能獨(dú)立生活,有能力生活,能靠自己解決問(wèn)題的大姑娘了。

          《藍(lán)色的海豚島》講述的就是這樣一個(gè)故事。一個(gè)小女孩從沒(méi)能力自力更生漸漸到具備獨(dú)立生存的能力。一個(gè)成長(zhǎng)故事。

          從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,我們遠(yuǎn)比卡拉娜幸福多了。但是也引起我的思考。卡拉娜從小自己的事自己做,十八年時(shí)間,使她能獨(dú)立生活,不用依賴父母或其他人。有一天,我的親人也將離我而去,我必須擁有獨(dú)立生活的努力。所有人都必須擁有獨(dú)立生活的能力。

          每個(gè)人,都有各不相同的成長(zhǎng)故事,有著不同的生活經(jīng)歷。卡拉娜的故事其實(shí)“隱藏”在我們的生活中。當(dāng)一個(gè)還只能和奶粉的小孩時(shí),媽媽不幫忙抓奶瓶,而是慢慢讓孩子自己學(xué)會(huì)抓奶瓶喝奶;長(zhǎng)大了,幫忙做一些家務(wù);學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹、體貼長(zhǎng)輩……卡拉娜遠(yuǎn)離了親人,獨(dú)立生存。就像長(zhǎng)輩們不幫我們做事,培養(yǎng)我們擔(dān)起重任的能力。

          卡拉娜和我的生活相比,真是一個(gè)天上一個(gè)地下。引出我思考的同時(shí),也暗自佩服卡拉娜的勇敢,與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木。這本書(shū)是從卡拉娜的角度敘述的,語(yǔ)言平實(shí)親切。而最讓我感動(dòng)的,是隨著卡拉娜的慢慢長(zhǎng)大,她對(duì)身邊的那些動(dòng)物的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,對(duì)事物有了自己的見(jiàn)解,思想達(dá)到了另一個(gè)高度。意識(shí)到人與動(dòng)物之間應(yīng)該是一種美妙而和諧的關(guān)系。比如,自從她治愈了小海獺,和小海獺交上朋友以后,她再也沒(méi)殺過(guò)海獺、鸕鶿、海豹、野狗、海象、章魚(yú)……“因?yàn)閯?dòng)物、鳥(niǎo)也和人一樣,雖然它們說(shuō)的話不一樣,做的事不一樣。沒(méi)有它們,地球就會(huì)變得枯燥無(wú)味!

        獨(dú)立_小學(xué)生作文3

          從小到大,我一直和爸爸媽媽睡在一起,就算我家又買(mǎi)了新房,爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)為我精心布置了兒童房,我雖然心里很滿意也很開(kāi)心,但從來(lái)也沒(méi)想過(guò)一個(gè)人睡。搬進(jìn)新房的第一天,我在爸媽的再三要求下勉強(qiáng)地一個(gè)人在自己的床上睡到半夜,趁半夜起來(lái)上廁所的機(jī)會(huì),又溜進(jìn)媽媽的被子里。媽媽把我沒(méi)辦法,只好依我。直到上周……

          上周六晚上,我同以往一樣準(zhǔn)備鉆進(jìn)媽媽的被子睡覺(jué)。爸爸笑著問(wèn)我:“兒子,你說(shuō)你幾歲了?”“我八歲呀!怎么,你不知道。俊卑职终f(shuō):“你說(shuō),你長(zhǎng)大了嗎?”媽媽說(shuō):“還是個(gè)小屁孩兒!”我一聽(tīng)急了,連忙回答說(shuō):“我真的長(zhǎng)大了!我都長(zhǎng)高了!”爸爸又問(wèn):“那你說(shuō),你現(xiàn)在會(huì)干什么?”我想了想回答說(shuō):“我自己會(huì)洗漱、穿衣、騎車(chē)、打乒乓球、滑滑板、會(huì)掃地、做值日……”

          爸爸說(shuō):“可是,兒子,你有一樣做的不好。你知道是什么嗎?”我搖搖頭!澳闶情L(zhǎng)大了!你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立才對(duì)!你是個(gè)小小男子漢!”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。“比如說(shuō)你要獨(dú)自睡覺(jué)”爸爸接著說(shuō):“為了獎(jiǎng)勵(lì)你早日獨(dú)立,我決定明天帶你和媽媽去白云湖劃船好不好?”“好耶!”我高興地從床上跳起來(lái)。

          這天晚上,我為了第二天能去劃船,終于答應(yīng)一個(gè)人睡覺(jué)。開(kāi)始,我覺(jué)得很孤單。聽(tīng)到一點(diǎn)聲響,就有點(diǎn)害怕,馬上就縮在被子里,把頭蓋住。我不好意思再跑到媽媽那里,擔(dān)心爸爸說(shuō)我是個(gè)膽小鬼。爸爸曾多次對(duì)我說(shuō)要做個(gè)勇敢的孩子,做個(gè)小小男子漢!想到這里,我決定不再害怕,就安心的睡覺(jué)了。不知什么時(shí)候我睡著了。第二天,一睜眼,我發(fā)現(xiàn)我睡在自己的床上,覺(jué)得真是太舒服了!原來(lái),一個(gè)人睡覺(jué)的感覺(jué)真的很不錯(cuò)!

          我高興地對(duì)爸媽宣布說(shuō):“從今天起,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立了!”

          我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,爸爸不在家,媽媽周一晚自習(xí),我一個(gè)人洗漱后,獨(dú)自先睡。

          我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,爸爸不在家,媽媽周三早自習(xí),我一個(gè)人起床后洗漱,獨(dú)自去上學(xué)。

          我真的長(zhǎng)大了,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立!我還要學(xué)會(huì)勇敢,還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!……

        獨(dú)立_小學(xué)生作文4

          一直在爸爸媽媽的保護(hù)下長(zhǎng)大,我渴望獨(dú)立。夢(mèng)想有那么一天,耳邊不再有媽媽的嘮叨,爸爸的叮嚀,國(guó)慶節(jié),我的夢(mèng)想終于成真啦!

          一大早,我?guī)献銐虻腻X(qián)和手機(jī)就跟同班好友周妤奇出發(fā)了。走在大街上,一切都是那么美好,只因?yàn)槲铱梢元?dú)立自主了!可是,由于出發(fā)太早,街上還很冷清,我們計(jì)劃所去的游樂(lè)場(chǎng)和新華書(shū)店都還大門(mén)緊閉,怎么辦?第一次感覺(jué)到離開(kāi)父母并不是一件完全幸福的事,這不,我們沒(méi)有了方向。我摸了摸口袋里的手機(jī),下意識(shí)里想請(qǐng)媽媽指點(diǎn)一下方向?赊D(zhuǎn)念一想,剛離開(kāi)一會(huì)兒就打電話,豈不被老媽笑話,于是打消了念頭,兩個(gè)人漫無(wú)目的地在街上閑逛,直到和信游樂(lè)場(chǎng)開(kāi)門(mén)。唉,等待的滋味可并不好受,一分一秒都是那么漫長(zhǎng)。

          我們可是游樂(lè)場(chǎng)最早的游客哦。買(mǎi)了票,我們盡情游玩,沒(méi)有時(shí)間的限制,沒(méi)有內(nèi)容的限制,還真開(kāi)心!直到肚子咕咕叫,我們決定先去吃飯!敖鸩ぬ}”就在隔壁,我們點(diǎn)了平時(shí)最?lèi)?ài)的西餐,盡情享用。吃飽了,看看時(shí)間,才十點(diǎn)半,呵呵,這是我從小到大吃的最早的一頓午飯。

          余下的時(shí)間,我們就泡在了新華書(shū)店。差不多翻完了想看的書(shū),周妤奇說(shuō):“好不容易單獨(dú)安排自己的一天,我們還得去別的地方看看。”我也這么想呀,可是去哪兒呢?公園沒(méi)新意,商場(chǎng)沒(méi)興趣!鞍。瑢(duì)了,花鳥(niǎo)市場(chǎng)!”我脫口而出的建議得到了周妤奇的贊同。

          平時(shí)都不單獨(dú)外出,怎么會(huì)熟悉線路呢?幸好有錢(qián),我們打的來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。東看看西逛逛,很有興致。不久,我們就被一個(gè)賣(mài)小動(dòng)物的吸引住了。看著他籠子里可愛(ài)的小荷蘭鼠,小蜥蜴,小白兔,我恨不得全都買(mǎi)下來(lái)。但是我了解媽媽?zhuān)墙^不會(huì)同意我買(mǎi)這些不安分的東西的?紤]再三,我想了一個(gè)兩全其美的辦法,買(mǎi)了一只小蜥蜴寄養(yǎng)在周妤奇家,呵呵,就這樣搞定啦!

          四點(diǎn)不到,我就兩手空空回到了家。媽媽奇怪地問(wèn)我:“這么難得的機(jī)會(huì),你怎么這么早就回來(lái)了呀?”我不好意思說(shuō)實(shí)在沒(méi)玩的地方了,就含糊其詞地說(shuō):“想回家了嘛!”媽媽笑著說(shuō):“不會(huì)吧?獨(dú)立的一天夠過(guò)癮吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴上說(shuō)著當(dāng)然,而心里卻在想:嗨,獨(dú)立并不是想象的那么好玩……

          這就是我獨(dú)立一天的故事,F(xiàn)在的我依然渴望著獨(dú)立,但我對(duì)“獨(dú)立”已經(jīng)有了更深的理解……

        獨(dú)立_小學(xué)生作文5

          軍訓(xùn)的第一天讓我體會(huì)到了在外面生活的辛勞。聽(tīng)教官說(shuō):軍隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方,軍營(yíng)非常艱苦,在他們那個(gè)時(shí)候,光站軍姿就要練七、八天,真正要做到“站如松,坐如鐘”的境界。說(shuō)實(shí)話,雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短,我還是感到像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣,讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家,開(kāi)始哭了,也開(kāi)始明確什么叫做“身在福中不知福”了。不過(guò),我也感到雖然軍訓(xùn)很苦,但是苦中有樂(lè),自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服,喜歡睡懶覺(jué)等等,都在這里有所矯正。一向比較懶、喜歡拖時(shí)間的我在這了得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人,矯正了很多缺陷,更重要的是讓我知道互相輔助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,從互不相識(shí)到親如兄弟,短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友 ,我很開(kāi)心。

          教官對(duì)我們很?chē)?yán)格,但也很關(guān)懷我們。我開(kāi)始信任姐姐 的話。軍人看似很威風(fēng),但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的。當(dāng)他們有造詣時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去,也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我感到很苦很累時(shí),當(dāng)教官嚴(yán)格要求我們時(shí), 我振作起來(lái),因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的,他們付出更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什么呢?我感到自己應(yīng)當(dāng)做的更好,雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng),但只要是我努力做了,無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。

          俗話說(shuō):十年汗窗苦。讀書(shū) 盡管辛勞,可軍人比我們更累、更苦,所以這些苦也算不了什么了。不是說(shuō)“失敗 是成功 之母”么?不是說(shuō)“先苦后甜”么?不是說(shuō)“沒(méi)有最好只有更好”么所以我會(huì)盡量做到最好。我也深深知道教官的辛勞。通過(guò)這次軍訓(xùn)我知道自己長(zhǎng)大了、懂事了、讓我知道自己不是一個(gè)小孩,不應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)撒嬌了。

          這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文,矯正了許多的缺陷。我感激校引導(dǎo)給我們這次軍訓(xùn)的機(jī)遇,信任我在八一中學(xué)必定能象天空 上自由 飛翔的小鳥(niǎo) 一樣展翅飛翔。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文6

          我媽費(fèi)了九牛二虎之力把我從床上拖了下來(lái)。

          睡意朦朧,籠罩著我的大腦上空。電腦著火了啊!我馬上跳起來(lái)了。什么,什么?我光著腳丫子從臥室里跑出來(lái),還好,還好。沒(méi)燒?

          等一下,什么情況。

          怦啊,我的脖子。抬頭一看,我在車(chē)?yán)铩偛潘緳C(jī)一個(gè)急剎車(chē),讓我的頭撞了個(gè)大包。我怎么在車(chē)上,做了一個(gè)夢(mèng)嗎?看著窗外,似乎明白了什么。

          內(nèi)心在呼喚,思維在澎湃。我自由了

          一個(gè)人走在城市的大街上,兜里揣著2600人民幣,背著個(gè)書(shū)包(說(shuō)實(shí)話,我都覺(jué)得自己像個(gè)離家出走的。不過(guò),我不是)面前沒(méi)有老爸的高大的背影,背后更沒(méi)有母親緊隨的腳步。一個(gè)小孩子像第一次出來(lái)似的,真想像杰克一樣,向人群宣告:我是世界之王!

          迎著寒風(fēng),踏著歡快的腳步。恰似小猴子脫離萬(wàn)有引力、達(dá)爾文進(jìn)化論一樣,從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)這世界。

          望著急湍甚箭般的人流,我想是在俯視著他們。

          我,一個(gè)乳臭未干的小毛孩。

          獨(dú)立穿梭,我成功了。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文7

          我想每個(gè)青春期的孩子都想向大人們證明:我們也是大人了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)得好:“沒(méi)有條件怎么證明?”不用擔(dān)心,沒(méi)有條件,就要?jiǎng)?chuàng)造條件。

          在我上初一的時(shí)候,條件來(lái)了——我要離開(kāi)家,到學(xué)校寄讀。我和老爸組成了“父女軍團(tuán)”,老媽的“城池”再堅(jiān)固也承受不了我和老爸的“狂轟濫炸”,終于,我的“獨(dú)立宣言”得到了老媽的許可,老媽和我簽訂了“和平條約”。

          此次“戰(zhàn)役”,以我最終能寄住學(xué)校大獲全勝。原本想安安穩(wěn)穩(wěn)地享受校園生活,誰(shuí)知老媽依然如影隨形。

          “為了防止蚊子的侵?jǐn)_,我給你準(zhǔn)備了花露水,防蚊蟲(chóng)叮咬的沐浴露……對(duì)了,夏天太熱睡不著怎么辦?我還要去買(mǎi)一個(gè)小電風(fēng)扇……”

          “媽?zhuān)奚釠](méi)有電源插頭!

          “噢,那我去買(mǎi)一個(gè)充電式小電風(fēng)扇!睕](méi)等我認(rèn)可,老媽拿了錢(qián)包就出去了。

          人住學(xué)校那一天,我才發(fā)現(xiàn),整個(gè)宿舍,我的“裝備”是最齊全的,學(xué)校那小小的壁柜根本不夠裝我的“裝備”。也罷,第一次獨(dú)立需要良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

          大概是老媽覺(jué)得上次“戰(zhàn)爭(zhēng)”損失太嚴(yán)重,沒(méi)能把我留在家中,所以,她不斷地想把“損失”降到最低,好讓我在學(xué)校也能過(guò)得舒舒坦坦。第一天,她提醒我要蓋好被子;第二天,她送來(lái)了美味烤鴨;第三天,她怕我一旦發(fā)燒了自己又不知不曉,居然送來(lái)了體溫計(jì)……我的神,我不能再沉默了,如果再這樣下去,“獨(dú)立生活”即將成為一個(gè)傳說(shuō)。

          我穿好“防彈衣”,系著護(hù)膝墊,拿起搓衣板,趕赴“沙場(chǎng)”。我已經(jīng)站立在“勝利”(獨(dú)立)的門(mén)口,怎么能不英勇地跨過(guò)去呢?(作文大全 )我搓衣板也跪了,好話也說(shuō)了,誓也發(fā)過(guò)了,眼淚也流了,可老媽卻會(huì)錯(cuò)了意,居然決定要當(dāng)“陪讀”家長(zhǎng),還拿著小計(jì)算器算租房、日常開(kāi)銷(xiāo)等費(fèi)用。我的反抗,她一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

          最后,托老媽的“福”,我順利成為一名“陪讀生”,無(wú)論怎么飛也飛不出老媽的“五指山”。老媽無(wú)微不至的愛(ài),我心懷感激,但也萬(wàn)般無(wú)奈,我的“獨(dú)立宣言”變成了一紙空文。

          站在獨(dú)立的門(mén)口,卻總有一雙手死死地抓住我,讓我無(wú)法邁進(jìn)去。我千方百計(jì)地想要逃脫,卻始終逃不出媽媽愛(ài)的天空……

          唉,我什么時(shí)候才可以獨(dú)立呢?

        獨(dú)立_小學(xué)生作文8

          入夜,北風(fēng)在肆無(wú)忌憚的咆哮著,無(wú)孔不入,像被激怒的獅吼!

          在肆虐著每一處,每一件可以撕毀的。云被吹的四處逃散,沒(méi)了蹤影;樹(shù)被吹的左右抽打著,漫無(wú)條理;僅存的幾片綠葉,也被它撕咬的不堪回首。海浪急劇的擊打著岸邊,掀起的.巨浪,吞噬一切能夠觸及的靈魂!

          多么像一顆孤獨(dú)的心,一汪飄蕩的情感!

          家中養(yǎng)著一盆不知名的植物,無(wú)意中生長(zhǎng)著一株開(kāi)著紫色小喇叭花的薔薇,起初它的觸角漫無(wú)目標(biāo)的看著這個(gè)世界,為了使它有個(gè)歸屬,我就在它的上方系了一條小細(xì)繩,幾天不見(jiàn),它已經(jīng)抓緊細(xì)繩,不折不扣的與繩子緊緊的纏繞在一起,想把它分開(kāi),那真是死路一條。

          看著它節(jié)節(jié)的爬升,舒暢的生長(zhǎng)的葉子,時(shí)時(shí)開(kāi)著小花,常常在想,給它個(gè)支點(diǎn)它就能夠順勢(shì)而上,讓它獨(dú)自生長(zhǎng),它會(huì)是什么樣子呢?

          情感就像藤蔓,有適合的土養(yǎng),就會(huì)生根就會(huì)發(fā)芽,有依附的溫床,她的觸角就能尋找到依靠,纏繞著纏綿著那適合于自己的依靠!

          我的一個(gè)朋友在講述自己的情感經(jīng)歷時(shí),像是在講述別人的故事,問(wèn)其原因,答到:不經(jīng)歷風(fēng)雨,不經(jīng)歷風(fēng)浪,怎么能夠獨(dú)立思考,怎么能夠獨(dú)立于情感之上!

          話可以這樣說(shuō),事卻做不到!有誰(shuí)能夠把自己的感情完全游離于人群之外呢?

          常常能夠想起一些事,想起事情的一些細(xì)節(jié),也常常能夠記起一個(gè)人,記起一個(gè)人的枝枝葉葉,說(shuō)不好這是一種衰退的跡象,還是一種情感的流露,但總是有一種淡淡的傷感!

          一種傷痛時(shí)時(shí)的要求自己要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)!這是不是情感在要求獨(dú)立!是不是情感在釋放!唯有自己才能告訴自己!

          人的情感需要有依附,更需要獨(dú)立!沒(méi)有獨(dú)立的情感,就尋找不到可以借助的依靠!這種獨(dú)立的情感,其實(shí)就是自我調(diào)節(jié),自我控制!沒(méi)有控制的情感,就像呼嘯的狂風(fēng)一樣,它可以撕毀你自己!也可以摧毀他人!

          朋友你的情感獨(dú)立嗎?

        獨(dú)立_小學(xué)生作文9

          我是一個(gè)對(duì)媽媽很依賴的孩子,從小就是媽媽在照顧我,媽媽與我朝夕相伴,不知不覺(jué)中,我們開(kāi)始互相依賴,我不能沒(méi)有媽媽?zhuān)瑡寢屢膊荒苁ノ。我無(wú)論做什么事情都得先跟媽媽問(wèn)一遍,然后再去做,我覺(jué)得如果離開(kāi)了媽媽?zhuān)覍⑹裁炊甲霾涣恕H绻磥?lái)媽媽老了,干不動(dòng)了,那么還會(huì)有誰(shuí)來(lái)照顧我呢?我將來(lái)該怎么辦,難道任由自己自生自滅嗎?

          我不會(huì)做飯,我的一日三餐(除了在學(xué)校內(nèi)的中餐),都是由媽媽負(fù)責(zé)的。下班回家后,媽媽沒(méi)有時(shí)間多休息,馬上走入廚房,為我準(zhǔn)備晚飯。看著她忙碌的身影,我想去幫忙,卻又不知道干什么好。我有一個(gè)干妹妹,她與我差不多大,卻很擅長(zhǎng)烹飪和烘焙,她燒得一手好菜,又可以做出一桌甜品,媽媽曾經(jīng)看著她燒的菜感嘆道:“如果我家小孟也可以燒一桌這樣的菜給我吃,我就滿足了!蔽乙蚕胍龅剑寢寢尭吲d高興,可至今無(wú)果。

          上個(gè)星期,一個(gè)舅舅來(lái)我家吃飯(因?yàn)榘峒叶苣辏,他?wèn)我媽媽?zhuān)骸靶∶犀F(xiàn)在會(huì)自己洗衣服嗎?會(huì)自己整理衣柜嗎?會(huì)自己做飯嗎?……”一連串問(wèn)題向媽媽涌來(lái),媽媽有點(diǎn)尷尬,不知該怎么回答,因?yàn)槭聦?shí)證明,舅舅提出的問(wèn)題中,我不會(huì)的就占了三分之二,我無(wú)言以對(duì),默默低下了頭,可舅舅的講話還在繼續(xù)。他又跟媽媽說(shuō):“我家的那個(gè)(舅舅有個(gè)女兒在意大利留學(xué)),我從她七歲起就叫她一個(gè)人獨(dú)立,洗衣、做飯什么的都她自己干,你啊,如果你把女兒交給我半個(gè)月,我?guī)ヒ惶四戏,回?lái)保證她什么都會(huì)做!”而媽媽卻馬上拒絕了,她說(shuō)自家女兒還是放在自己身邊養(yǎng)好點(diǎn)。后來(lái)舅舅又問(wèn)了我想不想去。南非?!還是算了吧,我訕笑了兩下,離開(kāi)了舅舅的視線。

          我難道真的學(xué)不會(huì)獨(dú)立嗎?!我默默地在心里問(wèn)自己,我覺(jué)得自己近一年來(lái)的變化已經(jīng)蠻大了,已經(jīng)漸漸開(kāi)始成長(zhǎng)和獨(dú)立了,我努力去做飯燒菜,可做出來(lái)的味道,不是甜了二分,就是咸了三分,可也在一次一次地進(jìn)步。我也嘗試去洗衣服,可經(jīng)常弄得自己滿身泡沫。我已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓自己變得更能干更獨(dú)立一些,只是沒(méi)人注意到罷了。將來(lái)有一天,我總會(huì)離開(kāi)媽媽的羽翼,獨(dú)自飛翔的,我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。

          獨(dú)立,讓我成長(zhǎng),讓我成為新的自己。獨(dú)立,對(duì)我很重要。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文10

          某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情,實(shí)則用心良苦。我想,此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴,意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí),在自然界,無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶,動(dòng)物們無(wú)不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長(zhǎng)從而更加強(qiáng)大。

          但反觀人類(lèi)社會(huì),太多的孩子在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f(shuō):“我把花熱烈地放在我的心上,結(jié)果花謝了。”老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)毋庸置疑,但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在,那些喪失獨(dú)立能力的“祖國(guó)花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽(yáng),冰雪冷霜?恐怕,他們難逃凋謝的命運(yùn)。

          當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí),請(qǐng)不要忘了,世界是一片海,命運(yùn)是風(fēng),所有的相遇與離別,不過(guò)是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì)分崩離析,而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說(shuō):“我們最終都要遠(yuǎn)行,最終都要跟稚嫩的自己告別,也許路途有點(diǎn)艱辛,有點(diǎn)孤獨(dú),但熬過(guò)了痛苦,我們才能得以成長(zhǎng)!北M管那段拒絕依賴,通往獨(dú)立的旅途并不平坦,但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(zhǎng),而這一路上的磅礴與宏偉,也定會(huì)滲入我們的骨髓,讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。

          用獨(dú)立擁抱成長(zhǎng),我們需要如沈尹默所說(shuō)的“同一株頂高的樹(shù)并排立著,高考滿分作文卻并沒(méi)有靠著的”魄力,亦需要“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的追求,需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著,亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐,在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長(zhǎng)。

          滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道:“你如不勇敢,誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)/你若不潛心,誰(shuí)替你思想/你若不投入,誰(shuí)替你幸福/你若不振翅,誰(shuí)替你飛翔!豹(dú)立使人成長(zhǎng),獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng),讓我們做自己的光芒,在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文11

          “媽媽?zhuān)乙獘寢尅!卑胍梗∨重i把手伸出被子撈著。小胖豬是媽媽最最喜愛(ài)的孩子,平時(shí)都是媽媽摟著睡覺(jué)的,那樣他覺(jué)得踏實(shí),而且也總是一覺(jué)睡到自然醒。

          哎呀,不對(duì)勁,怎么撈不著媽媽?zhuān)∨重i趕緊坐起來(lái),雙手揉著眼睛喊著:“媽媽?zhuān)瑡寢。?/p>

          “哦,寶貝乖!媽媽在這!必i爸爸趕緊拿過(guò)一個(gè)枕頭塞到小胖豬的懷抱里,并輕輕拍打著。漸漸地小胖豬倒下呼吸均勻了。

          “吃飯嘍!”豬爸爸喊,“吃完爸爸送你上學(xué)!

          小胖豬醒來(lái)感覺(jué)頭昏昏沉沉的,“我不要一個(gè)人吃,我要媽媽喂!毙∨重i哭著,跑去打開(kāi)柜子的門(mén),“媽媽?zhuān)愠鰜?lái)!笨墒菦](méi)有人答應(yīng)。

          “咦,媽媽?zhuān)阍趺丛诖芭_(tái)上啊!”小胖豬跑過(guò)去,伸著小手喊,“媽媽抱抱!薄芭椤币幌滦∨重i撞在了窗玻璃上,直撞得眼冒金星。

          “媽媽?zhuān)愕鹊任!毙∨重i一抬頭又看到媽媽到天花板上去了。他趕緊搬張凳子站上去,伸著小手撈,可是撈一個(gè)空,“啪嗒”一聲摔了個(gè)四腳朝天。小胖豬哇啦啦地哭了起來(lái),“媽媽?zhuān)乙獘寢。?/p>

          “寶貝,媽媽不是出差了么?”豬爸爸說(shuō)道,“媽媽出差一個(gè)星期,她不是關(guān)照你要按時(shí)吃飯、睡覺(jué),要乖乖地嗎?”

          “哎呀,我怎么忘了?”小胖豬聽(tīng)到爸爸說(shuō)話,一拍自己的腦門(mén)抹著眼淚嘟噥著,“恩,我想媽媽。”

          “你不是答應(yīng)媽媽要學(xué)會(huì)獨(dú)立的嗎?”豬爸爸輕輕拍打著小胖豬說(shuō)道,“寶貝乖!

          “恩,我要乖乖的,要自己吃飯、睡覺(jué),還要按時(shí)上學(xué),不然媽媽會(huì)不開(kāi)心,會(huì)不喜歡我的!毙∨重i站起身朝桌子那走去,他要學(xué)會(huì)自己吃飯。

          豬爸爸看著小胖豬吃得滿桌都是飯粒,就連臉上也沾滿了,但豬爸爸還是很開(kāi)心,這可是小胖豬第一次獨(dú)自吃飯哦!

          小胖豬為了給媽媽一個(gè)好印象,到了晚上就主動(dòng)抱著枕頭睡覺(jué),早晨還學(xué)著自己做飯,吃著自己做的飯,小胖豬可開(kāi)心了。

          一個(gè)星期很快過(guò)去了,媽媽出差回來(lái)了,一進(jìn)家門(mén)看到家整理得井井有條,一點(diǎn)沒(méi)有自己想象中的亂,真以為自己走錯(cuò)門(mén)了。

          “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧苫貋?lái)了!毙∨重i一看到媽媽就撲到媽媽?xiě)牙,“我學(xué)會(huì)做很多事情了!

          “寶貝真棒!”媽媽抱著小胖豬一個(gè)勁地親著。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文12

          獨(dú)立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗。 獨(dú)立是大海里的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命。 獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,雖然很少,但也能改變速率。 要成功,我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。 獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練,他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭,繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中,他們?nèi)绻さ沽,要自己站起?lái),不能夠讓他人幫忙。

          不難發(fā)現(xiàn),他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下,飛虎隊(duì)不能獨(dú)立,其后果是怎樣?國(guó)際恐怖組織是一只猛虎,在他們的尖牙下,飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn),人們,社會(huì),國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立,讓木棉花盡情綻放出它的美,也是獨(dú)立,讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。 獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下,從古代起,中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展,各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列,但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分,這樣可以嗎?

          大樹(shù)有了堅(jiān)固的根,因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀,所以他能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根,那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;獨(dú)立就是那健壯的翅膀,那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚;㈤T(mén)銷(xiāo)煙,簡(jiǎn)歷經(jīng)濟(jì)特區(qū),這一次次的獨(dú)立,都讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。 沒(méi)有了獨(dú)立,那意味著什么? 拋棄獨(dú)立,在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅,毫無(wú)方向。 舍棄獨(dú)立,在大海里我們只能夠隨波逐流,朝不慮夕。 丟棄獨(dú)立,在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步,為后人恥笑。 在新的時(shí)代里,一次次新的獨(dú)立,那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗,新生的太陽(yáng)正從東方升起。 邁出獨(dú)立的一小步,迎接我們的,將是成功的一大步。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文13

          在學(xué)校,我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),老師夸我是個(gè)“好孩子”;在家里,我常常幫父母做一些力所能及的事情,父母夸我是個(gè)“乖乖女”。不過(guò),我太過(guò)于依賴父母,沒(méi)有自己的主見(jiàn),使我比某些同學(xué)顯得有些遜色。

          周末中午午飯,爸爸媽媽總是問(wèn)我:“兔兔,今天中午想吃什么?”“隨便,我吃什么都一樣!边@時(shí),爸爸媽媽在心里只搖頭。其實(shí),在人生道路上,有許多東西需要我們抉擇,都需要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。盡管有時(shí)不一定正確,但我們記住了這次的失誤,等到下次抉擇時(shí),我們便會(huì)把正確的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。

          在老師的眼里,我各方面都比較優(yōu)秀。但是不知什么原因,平時(shí)一向優(yōu)秀的我,竟在電視臺(tái)采訪的時(shí)候語(yǔ)無(wú)倫次。有一次參加一個(gè)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,電視臺(tái)的記者采訪我,問(wèn)我有什么感受。這時(shí),我的班主任以為我說(shuō)的非常流利,就回去上課了?晌艺f(shuō)了幾遍都不行,這下可把我急壞了。有個(gè)老師把班主任叫了過(guò)來(lái),教我怎么說(shuō)。在這方面,有優(yōu)勢(shì)的要屬于我們班的“笑對(duì)人生”了。班主任給我講:“有一次,我們辦公室的一位老師久聞‘笑對(duì)人生’的大名,想采訪他一次。沒(méi)想到‘笑對(duì)人生’不緊不慢,張口就來(lái),說(shuō)的滔滔不絕,口若懸河。令老師們十分佩服。”據(jù)我所知,在我們班,“笑對(duì)人生”看的書(shū)籍最多,說(shuō)起話來(lái)也頗有文人的風(fēng)度。

          剛剛期末考試完的試卷上,作文要求是“寫(xiě)一件令我難忘的事”。由于當(dāng)時(shí)思維打不開(kāi),我寫(xiě)了一件關(guān)于老師的事,得了29。5分。分?jǐn)?shù)不算太低,可內(nèi)容不是那么吸引人,不夠感動(dòng)人。相比之下,“笑對(duì)人生”的作文得了滿分。他寫(xiě)的是20xx年10月1日國(guó)慶大閱兵的內(nèi)容。他的思維比誰(shuí)的都開(kāi)闊,可能當(dāng)時(shí)只有他一人想到了這個(gè)題目。小菜同學(xué)的作文類(lèi)型與我的一樣,也是寫(xiě)老師的,處處充滿了對(duì)老師的感恩之情,顯然比我的成功。

          分析造成這樣結(jié)果的原因,主要是我缺乏思維的獨(dú)立性。這個(gè)寒假開(kāi)始,我準(zhǔn)備培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維能力,與父母一起讀書(shū),讀完后交流自己的看法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)自己讀書(shū)的興趣,使自己的生活能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力更上一層樓。

        獨(dú)立_小學(xué)生作文14

          這個(gè)暑假,媽媽出其不意的為我布置了一個(gè)難題:學(xué)會(huì)獨(dú)立。我望著媽媽?zhuān)瑘?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:這個(gè)暑假我一定能學(xué)會(huì)獨(dú)立!

          今天爸爸媽媽不在家,爺爺奶奶也回了老家,家里只剩下我獨(dú)自一人,嘻嘻,這可是我大展身手的好機(jī)會(huì)啊!說(shuō)干就干。在衛(wèi)生間里,我發(fā)現(xiàn)了自己滿是汗水的睡衣還浸在水里,便把洗睡衣做為了學(xué)會(huì)獨(dú)立的第一個(gè)目標(biāo)。我打了一盆清水,把睡衣浸泡在水里,拿起板刷使勁搓起來(lái)。接著,我又學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的模樣,先在睡衣上抹上肥皂,再?gòu)乃骂I(lǐng)子開(kāi)始一段一段地搓,一直搓到底。我不干不知道,一干才曉得:真累啊!只搓了一會(huì)兒,就腰酸背疼的了。臉上也流下了不少汗水,我大喘一口氣,喝了一杯水,又干了起來(lái)。這次,我把盆里的每件衣物又是搓,又是抹上肥皂,忙得不亦樂(lè)乎。搓完肥皂,該到洗凈的時(shí)候了,我把水換了一盆。涮了一遍后,水是渾的,涮了第二遍后水就清亮些了。到第三遍,衣物才算徹底干凈。最后,我把衣服一件件擰干,晾在陽(yáng)臺(tái)上,才算完成任務(wù)。

          洗完衣服,我開(kāi)始合理安排自己的時(shí)間,做作業(yè)、看書(shū)、運(yùn)動(dòng),一切都有條不紊的進(jìn)行著。許久,抬頭一看,已是中午11點(diǎn),要煮飯了!我跑到廚房,從米缸里舀出一杯米,倒入淘米鍋中,再倒入一些清水,用手使勁地捏啊捏,直到水變得渾濁了,再換一盆水。這樣的動(dòng)作重復(fù)三遍,米就算淘好了。接著把米倒入電飯鍋內(nèi),插上電源,就開(kāi)始煮飯了。利用煮飯的的空檔,我拿出昨天晚上吃剩的菜肴,擺在桌上?墒翘倭耍辛!就做一個(gè)番茄炒蛋吧!我洗好鍋,倒入少量的油,再把事先打好的蛋倒入鍋內(nèi)。等到蛋熟透了,再把切好的番茄和蔥倒下去,翻炒幾下。一盤(pán)香噴噴的蛋炒飯就出爐了!

          傍晚,爸爸媽媽工作一定很辛苦,我就再實(shí)戰(zhàn)一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來(lái),聞到房間里四處飄著米飯的香味,就夸獎(jiǎng)我:“千千,長(zhǎng)大了!”我聽(tīng)著爸爸媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng),心里喜滋滋的。

          獨(dú)立,這個(gè)小朋友都想擁有,卻都很難實(shí)現(xiàn)的詞,今天我做到了,好想對(duì)著天空大喊:“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立!”

        獨(dú)立_小學(xué)生作文15

          一只剛出殼不久的小烏龜浮到水面上,它睜開(kāi)眼睛看到一個(gè)小水泡,它還以為小水泡是自己的媽媽呢。小烏龜手舞足蹈地游過(guò)去一瞧,原來(lái)是小水泡姐姐。小烏龜感到很傷心。小烏龜哭著對(duì)小水泡姐姐說(shuō):“小水泡姐姐,我媽媽給我?guī)С缘膩?lái)了嗎?”小水泡姐姐說(shuō):“沒(méi)有,你媽媽要我捎給你一句話,讓你自己獨(dú)立生活,自己找食物!毙觚斦f(shuō):“啊!我怎么能獨(dú)立生活呢?”。小水泡姐姐說(shuō):“你自己一定能行的,要相信自己,加油吧!”小烏龜不太情愿地說(shuō):“那我就試試吧!比缓笮觚敻鎰e小水泡姐姐,自己找食物去了。

          丑魚(yú)哥哥張大眼睛看著它說(shuō):“小烏龜?shù)艿,你好!”小烏龜不好意思的笑著說(shuō):“小丑魚(yú)哥哥真是對(duì)不起,我正在找食物,我還以為你是可以吃的食物呢。”小丑魚(yú)哥哥說(shuō):“我也正在找食物,我知道哪兒可以找到食物,那我們一起去吧!

          小烏龜和小丑魚(yú)哥哥一起游到海底,來(lái)到一片有海藻的地方,看到許多的食物掛在海藻上,小海馬、小貝殼、小龍蝦等小朋友都在盡情的享受美食。小烏龜和小丑魚(yú)哥哥開(kāi)心的笑起來(lái),各自奔向食物盡情地享用。吃飽后,小烏龜和小丑魚(yú)哥哥還有小海馬、小貝殼、小龍蝦們一起做游戲,它們玩得開(kāi)心極了。烏龜媽媽放心不下自己的孩子,它為了找小烏龜也來(lái)到了這片海藻旁。它看到小螃蟹,問(wèn)小螃蟹:“小螃蟹,請(qǐng)問(wèn)你看到我的孩子小烏龜了嗎?不知道它現(xiàn)在怎么樣了,是不是早已經(jīng)餓壞了?”小螃蟹說(shuō):“烏龜媽媽?zhuān)悴灰獡?dān)心,我剛才還看見(jiàn)小烏龜了的,它正和小伙伴們?cè)诤T迥沁呴_(kāi)心地玩呢!”烏龜媽媽高興的說(shuō):“真的嗎?謝謝你,我這就到海藻那邊去找它。”烏龜媽媽真的在海藻那邊找到了小烏龜和小伙伴們,它看到小烏龜后開(kāi)心的笑了。并且還參加了它和小伙伴們的游戲。

          小烏龜原來(lái)只有在媽媽?xiě)驯е胁拍苌妫瑥倪@以后它經(jīng)常離開(kāi)媽媽自己去找食物,小烏龜漸漸的長(zhǎng)大了,開(kāi)始獨(dú)立生活了。

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