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獨(dú)立自主作文（通用44篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的獨(dú)立自主作文，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立自主作文 1
易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)楠?dú)立自主的個(gè)人才會(huì)有所作為，獨(dú)立自主的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“滴自己的`汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢�！边@些無(wú)疑說(shuō)明了人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，更要懂得獨(dú)立自主。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)長(zhǎng)大，許多事情都要自己解決，自己面對(duì)。我們不能事事都依賴于他人，因?yàn)椴欢莫?dú)立自主的就會(huì)被社會(huì)所淘汰。據(jù)報(bào)道：山東濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡膬鹤由辖置粤寺�，這位母親找了很久才找到。她看著兒子說(shuō)：“媽在也不讓你出門了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干�，F(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無(wú)法獨(dú)立自主。這則報(bào)告無(wú)疑說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
張聞天是黨的高級(jí)干部，但對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因?yàn)楦赣H的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬(wàn)元，也作為黨費(fèi)交給黨組織，絲毫沒(méi)給兒子一分。因?yàn)樗靼鬃尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立自主就是最好的遺產(chǎn)。獨(dú)立自主也讓國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)淪入半殖民半封建社會(huì)，由于清政府的無(wú)能，于帝國(guó)主義簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)條約，但這些并沒(méi)有打敗獨(dú)立自主的中國(guó)，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)說(shuō)：“中國(guó)人民站了起來(lái)！”從此以后，中國(guó)能夠驕傲地獨(dú)立自主世界民族之林。
從個(gè)人到國(guó)家，獨(dú)立自主則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來(lái)吧，因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，懂得獨(dú)立自主，才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材！
獨(dú)立自主作文 2
假期又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
假期時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上“叮�！毕裥⊥翟谇碎T。突然，“鐺!”的`一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門而入，準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里。可是，嚴(yán)肅的媽媽，把臉一沉，堅(jiān)定的說(shuō):“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！粝氤刹�，必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立!” 媽媽的話斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活�？晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好:看書、做作業(yè)、畫畫、聽(tīng)音樂(lè)……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會(huì)覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“小孩，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來(lái)陪你吧!”可我一口拒絕了她，因?yàn)槲乙C明給她看，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我不再有過(guò)多的依賴性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
獨(dú)立自主作文 3
生活的海洋并非永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜；人生的旅途也非一直一路順風(fēng)，人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照顧一輩子，而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)飛不向更高更遠(yuǎn)的.藍(lán)天，而是要做翱翔的雛鷹，成為藍(lán)天的寵兒！只有在逆境中自強(qiáng)不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！
就像林清玄的桃花心木一樣，只有種樹(shù)人，不定時(shí)的澆水，讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。人也是如此，不能依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
其實(shí)人并不是生來(lái)就會(huì)依賴的，但是，想在父母的懷抱中度過(guò)一輩子，你就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)有一顆依賴的心。想要獨(dú)立，你就必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！
在生活中，我們不能總投靠父母，無(wú)論在做什么事，不要總是喜歡選擇訴說(shuō)，更不要向父母說(shuō)明了困難，而不去自己動(dòng)手解決。而是要，凡事動(dòng)手做一做，成功了從中獲得經(jīng)驗(yàn)，失敗了，從中尋找原因，這樣才能真正的成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)空間里也是一樣，老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹(shù)人嗎？難道我們就不能，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)的完成任務(wù)呢？既省了時(shí)間，又能幫助老師嗎？
從現(xiàn)在開(kāi)始吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操心！種樹(shù)者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹(shù)是一個(gè)道理，只說(shuō)明在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。桃花心木還在成長(zhǎng)，而我們也在漸漸長(zhǎng)大。勤勞的”種樹(shù)人們”永遠(yuǎn)栽培著我們。
我們生活在二十一世紀(jì)，讓我們揚(yáng)起帆，掌起舵，帶上一顆獨(dú)立自主的心，向著我們美好的未來(lái)出發(fā)吧！
獨(dú)立自主作文 4
我聽(tīng)過(guò)不少現(xiàn)代女性的志向是獨(dú)立自主，這意味著什么呢？要獨(dú)立自主，金錢是不可缺少的，這需要一個(gè)怎樣的數(shù)字才稱得上獨(dú)立自主呢？這問(wèn)題涉及到各自的要求，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，只能各自為政。但有一點(diǎn)是肯定的，憑自己的勞動(dòng)所得來(lái)養(yǎng)活自己是經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主的基本條件，現(xiàn)時(shí)在中國(guó)境內(nèi)，餓死人事件極少，反而飽死的事件多，故通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己并不是一件十分困難的事。
第二就是人格的獨(dú)立。人格是什么呢？從字面上來(lái)看，人格就是指?jìng)�(gè)人通過(guò)他人體現(xiàn)出來(lái)的品格。人人皆有人格，但在口語(yǔ)上，人格就是指獨(dú)立自主的人格，即體現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品格。自己有沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)呢？別人能否做到我不知道，別人是否這樣理解我也不清楚；而我自己能否做到呢？跟我熟悉的人或許會(huì)有所了解。于我而言，了解一個(gè)人必須自己去直接面對(duì)，并且日久才能見(jiàn)人心，亦只有這樣，才能減少那些虛妄的言論左右自己的判斷。實(shí)際上，一個(gè)人一生中與自己建立起深厚感情的人的'數(shù)量非常有限，某些在別人眼中品格低下的人可能是自己終生的牽掛，《刑場(chǎng)上的婚禮》中的主角周文雍、陳鐵軍的事跡雖令我們肅然起敬，但真正令自己感動(dòng)，往往是身邊那些普通的百姓。
以品格高尚稱譽(yù)于世者不多，以收入稱得上小康的人不少。一個(gè)人如對(duì)自己缺乏了解而要求獨(dú)立自主，無(wú)形中是高估了自己的能力，這容易遭遇到挫折，于人于己多是害多益少。犧牲自己的幸福而讓別人獲得幸福是不曾有過(guò)的事，只有圣人才通曉自己獲得幸福的同時(shí)，又澤被他人，如果自認(rèn)是一個(gè)普通的百姓，多關(guān)注自己和多關(guān)心自己身邊的人才合乎自己的本份。至于賺錢方面，安份守紀(jì)、你情我愿是一般員工的天職；做生意則離不開(kāi)《孫子兵法》所說(shuō)的“兵者，詭道也”，唇槍舌劍、爾虞我詐亦理所當(dāng)然。
你又怎樣看待獨(dú)立自主呢？
獨(dú)立自主作文 5
是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨(dú)立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中，他們?nèi)绻さ沽�，要自己站起�?lái)，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊(duì)不能獨(dú)立，其后果是怎樣？國(guó)際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn)，人們，社會(huì)，國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨(dú)立，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。
獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下，從古代起，中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的.發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎？要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分，這樣可以嗎？大樹(shù)有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根；獨(dú)立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚��；㈤T銷煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這一次次的獨(dú)立，都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。
沒(méi)有了獨(dú)立，那意味著什么？
拋棄獨(dú)立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向。
舍棄獨(dú)立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。
丟棄獨(dú)立，在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑。
在新的時(shí)代里，一次次新的獨(dú)立，那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽(yáng)正從東方升起。
邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
獨(dú)立自主作文 6
五天的素質(zhì)教育很勞累，也很忙碌。在這短短的五天里，我們充分學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，它們使我擁有了一顆獨(dú)立自主的心。
還記得第一天，冰冷的小雨為此程拉開(kāi)了帷幕。我們?cè)谲嚿陷d歌載舞，喜悅不斷。心想著馬上就要離開(kāi)父母，自己獨(dú)立生活了，心中興奮之情立刻涌現(xiàn)而出。可到了目的地后，眼簾中呈現(xiàn)出幾位嚴(yán)肅的教官。一位同學(xué)在隊(duì)伍里講話，那位教官一腳給他踢了去。于是，我們心中那興奮之情早已被緊張代替。而后，我們?cè)谟甑乩镎?duì)，教官連續(xù)又狠罵了幾個(gè)同學(xué)。到了寢室，同學(xué)們議論起來(lái)，看是對(duì)教官的極其不滿�！皼](méi)人性”，“人面獸心”等詞語(yǔ)在寢室里不�；厥�。
接下來(lái)的日子里，我們被教官訓(xùn)了好幾次。可我發(fā)現(xiàn)教官每次訓(xùn)我們，都是有理有由的，他們只是在以身作則而已。每位教官都是那樣外冷內(nèi)熱的人，表面上虛張聲勢(shì)，其實(shí)心中還是愛(ài)我們的`。于是，我對(duì)他們漸漸產(chǎn)生了感情。
在這漫長(zhǎng)的五天當(dāng)中，我們經(jīng)歷了許多磨難，但在這些磨難當(dāng)中，我們學(xué)到了許多生活的小知識(shí)，得到了實(shí)踐�！爸谱魇㈢姟薄ⅰ靶◆敯唷�、“服裝設(shè)計(jì)”，鍛煉了我們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；“做燒烤”、“推豆?jié){”鍛煉了我們獨(dú)立的能力，貼近了農(nóng)村生活；“洗發(fā)水研制”、“琥珀制作”為我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)；“多米諾骨牌”又讓我們有了毅力，克服困難的能力。這些奇妙的活動(dòng)課，使我們驚喜不斷，從喜悅中不斷獲取知識(shí)與實(shí)踐。
五天的素質(zhì)教育結(jié)束了，踏上返回沙小的汽車，我們有些戀戀不舍。想著白天不再有其樂(lè)融融的活動(dòng)，夜晚不再有教官的艱苦訓(xùn)練，真是遺憾。望著天空中暖暖的太陽(yáng)，這也許是風(fēng)雨后的回報(bào)吧，那顆獨(dú)立自主的心也在這溫暖的季節(jié)里初放著。
獨(dú)立自主作文 7
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她有三個(gè)孩子，兩個(gè)男孩中，老大叫聽(tīng)話，老實(shí)本分；老二叫機(jī)靈，腦子很靈活；老三是個(gè)女孩，叫美美，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，熊媽媽把幾個(gè)孩子叫到跟前，說(shuō)：“媽媽給你們每人一百元錢，你們自己出去獨(dú)立生活，看看誰(shuí)有能力，能過(guò)上富足的生活。”
老大聽(tīng)話到了農(nóng)村一戶木匠家里，對(duì)木匠說(shuō)：“您好，您能不能教給我做木匠活兒呢？”木匠爽快地答應(yīng)了。每天，聽(tīng)話都按木匠說(shuō)的做了。過(guò)了幾個(gè)月，聽(tīng)話已經(jīng)學(xué)得很好了。有一天，木匠說(shuō)：“你已經(jīng)可以自己出去謀生了，不用再學(xué)習(xí)了�！庇谑牵�(tīng)話告辭了木匠，開(kāi)始去城里謀生。幾年下來(lái)，聽(tīng)話的生意可火了，方圓幾里都知道聽(tīng)話開(kāi)的店，聽(tīng)話心里美滋滋的。
老二機(jī)靈可比聽(tīng)話聰明多了，他很愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天，機(jī)靈腦海里閃過(guò)一條妙計(jì)：我不如自制一些飲料，開(kāi)一家飲料店�！皩�(duì)，就這么辦！”于是，機(jī)靈用媽媽給的一百元錢，買了一些做飲料要用的原料和工具，開(kāi)始動(dòng)手制作了，不到幾周時(shí)間，一家飲料店開(kāi)張了，大家都來(lái)品嘗機(jī)靈制作的飲料，每個(gè)人都稱贊他調(diào)制的飲料好喝，機(jī)靈別提多高興了！
再說(shuō)老三美美，一天什么正經(jīng)事兒都不做，凈想些美容啦，衣服啦。成天把自己打扮得花枝招展，覺(jué)得自己最漂亮，還看不起和她一起玩兒的小伙伴。美美這樣驕傲，引來(lái)了伙伴們的`不滿，大家都漸漸疏遠(yuǎn)她，但美美還是我行我素。不到幾周時(shí)間，美美的錢花完了，她想和別人借，別人卻都不借給她，美美只好流落街頭，靠賣藝來(lái)維持生計(jì)。
老大聽(tīng)話過(guò)上了富足的生活：老二機(jī)靈因聰明也過(guò)上了富裕的生活；只有老三美美，什么也沒(méi)有干成，反倒最后淪落了街頭。
這個(gè)故事告訴我們：勤勞。勇敢是致富的秘訣，只有堅(jiān)持和不放棄，就一定會(huì)獲得成動(dòng)！
獨(dú)立自主作文 8
今天，媽媽做了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的決定：讓我獨(dú)自騎自行車去小姨家吃飯，說(shuō)是小姨生日，我暗暗慶幸自己家跟小姨家住不遠(yuǎn)。
我從車庫(kù)里拿出珍藏好久的寶貝，坐上自行車。一路上，迎風(fēng)吹來(lái)的微風(fēng)輕輕的撫摸我的臉，像媽媽輕輕地?fù)崦⒆拥腵臉龐；
仿佛我就是一望無(wú)跡的沙漠中最后一滴水；似乎我是黑暗中唯一的一束光。我正享受著這涼爽的微風(fēng)，突然從前面?zhèn)鱽?lái)一陣刺耳的喇叭聲，眼看著就要撞上了，我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，沒(méi)事了。我正打算站起來(lái)繼續(xù)前行，可這時(shí)膝蓋卻關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子――摔破了，鉆心得疼，像有無(wú)數(shù)把鋒利的刀插在我的心上，像無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在啃咬著傷口。
我一瘸一拐地走向自行車，忍著痛騎向小姨家，由于膝蓋摔破了，所以只能像個(gè)蝸牛一樣慢慢扶著車走過(guò)去，終于到家啦！我高興的連膝蓋上的傷都忘了，一蹦三尺高。
看著幾百個(gè)樓梯，我想想都打顫，更何況現(xiàn)在我是一個(gè)傷員。一步，兩步，三步，四步，五步……大約十分鐘后，我戰(zhàn)勝了它們。我按下門鈴，開(kāi)門了。妹妹看著我可憐的破褲子：“姐姐，你怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，就不小心摔了一跤�！卑职致�(tīng)了不由分說(shuō)的掀開(kāi)我的褲子，只見(jiàn)一個(gè)巴掌大的傷口，不停地往外流著紅彤彤的“番茄醬”，媽媽看了，急忙和小姨從房間里拿出醫(yī)藥箱來(lái)給我包扎。
我吃著香噴噴的飯菜和香甜可口的蛋糕，幸福極了，覺(jué)得任何傷痛在美食面前都不值得一提。我同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在我成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許許多多的困難等著我，而我要像今天一樣不輕易放棄。
獨(dú)立自主作文 9
每次放學(xué)，總會(huì)看到一些孩子走向家長(zhǎng)將書包從肩上拿下交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)任何話接過(guò)書包。我心想：這些孩子自己明明會(huì)背書包卻讓家長(zhǎng)去背。其實(shí)是孩子們養(yǎng)成了習(xí)慣，養(yǎng)成了干什么都依賴大人的習(xí)慣，不會(huì)獨(dú)立自主。
獨(dú)立自主是一種本領(lǐng)，所以我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不依賴家長(zhǎng)。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事：有七十七名日本孩子和三十名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白，當(dāng)別人勸他休息時(shí)，他說(shuō)：“我是來(lái)鍛煉的`，當(dāng)了逃兵是恥辱，怎么回去向家長(zhǎng)交代?我能挺得住，一定走到底！”日本家長(zhǎng)把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子，中國(guó)家長(zhǎng)把兒子拉上了車，中日兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是何等不同！大人把抱怨給不會(huì)獨(dú)立的獨(dú)生子女，孩子缺乏自理能力和吃苦能力，可這板子該打在誰(shuí)身上呢？
同樣是少年兒童組織，每個(gè)民族都車培養(yǎng)后代，要重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力和公德，中國(guó)家長(zhǎng)為讓孩子免受苦，殊不短過(guò)多的呵護(hù)只能使孩子失去生存能力。
還有篇小故事：一個(gè)博士的兒子生存能力極強(qiáng)，他長(zhǎng)大后曾回憶，八歲時(shí)爸爸讓他出去賣東西，在家里吃一頓家長(zhǎng)做的飯就要掏錢，讓父母做一件事、買一樣?xùn)|西，他就要付錢，他小時(shí)表示不解，當(dāng)別人還在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大時(shí)，他卻要自己獨(dú)立生存，他后來(lái)是個(gè)成功人士，找工作、走向成功很容易，可以說(shuō)，已經(jīng)毫不費(fèi)力，當(dāng)他想找到父親時(shí)，倒是五年因他賭氣沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的博土先說(shuō)了:“孩子，你已經(jīng)成功了，我知道，你明白了我的用意，我只想讓你早些成長(zhǎng)，生存能力強(qiáng)些，不愿意小時(shí)嬌生慣養(yǎng)，長(zhǎng)大了卻什么都不懂，獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)，不能小瞧它，送你一句歌德的名言‘要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行！"
我們孩子想告訴大人們，為了我們的未來(lái)，請(qǐng)放手！獨(dú)立自主是一種本領(lǐng)，要成長(zhǎng)，必須獨(dú)創(chuàng)才行！
獨(dú)立自主作文 10
為夢(mèng)想插上翅膀，讓習(xí)慣變得陽(yáng)光 如果說(shuō)夢(mèng)想是船，那么人生便是帆；如果說(shuō)夢(mèng)想是大地，那么成就便是盛開(kāi)的花；如果說(shuō)夢(mèng)想是藍(lán)天，那么習(xí)慣便是朵朵漂浮的白云。
——題記
夢(mèng)想總是在我們每個(gè)人身上有容乃大地包容著什么，它或許作為使者，保衛(wèi)著我們每個(gè)人善良的本性，也許是包容著我們與生俱來(lái)的不足。它總在承載，一味地承載，作為沙礫在人生之浪中淘氣地穿梭。夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，而夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
夢(mèng)想是每個(gè)人的人生原動(dòng)力。從未要求，而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。 而習(xí)慣卻是一種與生俱來(lái)的渴求，有人渴求它變得優(yōu)秀。但習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，正如那句話所說(shuō)：江山易改，本性難移。一個(gè)人的習(xí)慣不是想要改變就可以改變的。要經(jīng)過(guò)深層次的洗滌與凈化。志莫而為。它就像一口井，一旦有污水入侵，那么整口井都不會(huì)再干凈，也不會(huì)像以前一樣干凈的。 夢(mèng)想與習(xí)慣作擁著一種因果關(guān)系，在人生中得以運(yùn)作、發(fā)揮。如果以相等來(lái)替代它們的關(guān)系，是可以的。但最恰當(dāng)不于是密不可分了，正如夢(mèng)想可以造就習(xí)慣，使其如花之綻，蝶之蛻。比翼雙飛繼而相濡以沫。在人生花園中獨(dú)綻奇葩。 夢(mèng)想需要的是不知過(guò)往的流年，時(shí)間沙漏總在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)它停下時(shí)，我們自己甚至都忘了當(dāng)年的初衷。我的夢(mèng)想如旋轉(zhuǎn)木馬般相交，但在我十二歲那年，停下了�；蛟S是因?yàn)閾磹?ài)親人的離去，但更多的是在生死線間徘徊時(shí)的感受吧。生與死有時(shí)只是一秒之隔，在不經(jīng)意間。改變了我的.習(xí)慣，也從此成就了我的夢(mèng)想——醫(yī)生。當(dāng)我看到ICU病房的醫(yī)生拯救了一個(gè)人的自豪，和自己的患者在自己手中死亡的凝重。醫(yī)生是一種神圣的職業(yè)，令人敬仰而尊重。每個(gè)人從現(xiàn)在就要為自己的理想奮斗。 當(dāng)習(xí)慣插上翅膀，終究會(huì)降落在夢(mèng)想的機(jī)場(chǎng)。當(dāng)習(xí)慣與夢(mèng)想共同飛翔，必定會(huì)造就人生最美麗的篇章！——后記
獨(dú)立自主作文 11
獨(dú)立自主，是一個(gè)人走上社會(huì)的根本，培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能在日新月異的社會(huì)立足，不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記
當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng)，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，也總讓人心生感嘆�？墒�，再回眸一看家養(yǎng)的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無(wú)比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì)了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補(bǔ)救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的.堅(jiān)強(qiáng)，只因人們的處處呵護(hù)，使它沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認(rèn)為困難重重，無(wú)法逾越，不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān)，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過(guò)一幅漫畫：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開(kāi)了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會(huì)獨(dú)立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會(huì)怎么做呢?
獨(dú)立自主，是為了幫你在日新月異的社會(huì)嬴得一席之地，為自己培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心吧!
獨(dú)立自主作文 12
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著門呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的.，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多需要幫助的人。
獨(dú)立自主作文 13
生活中我們所做的一切都與獨(dú)立自主有著很大的關(guān)系，比如：背書包，吃飯，做作業(yè)等等。
每天中午和晚上放學(xué)的時(shí)候，我們都會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：學(xué)生一放學(xué)出來(lái)就會(huì)把書包隨手扔給家長(zhǎng)，然后就和同學(xué)走了。有一次我親眼看到了有一個(gè)已經(jīng)五年級(jí)的孩子，一出學(xué)校門就把七八公斤重的書包隨手扔給了一個(gè)70多歲的奶奶。而奶奶卻心甘情愿地幫他背著，臉上沒(méi)有一絲怨言，微笑著，就像是自己的書包一樣，邊背邊說(shuō)：“我的孫女一定累壞了吧？回去奶奶給你削水果吃，讓你放松放松……”此時(shí)女孩還白了一眼奶奶，然后就跑去跟同學(xué)玩了。我覺(jué)得她的這種做法不對(duì)，一點(diǎn)都不會(huì)獨(dú)立自主。
有一天中午我去飯店吃飯，剛好遇到了一對(duì)母子也在吃飯，那個(gè)男孩手上拿著手機(jī)在那玩的可開(kāi)心啦。媽媽把飯端過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)男孩突然說(shuō)：“媽，喂我吃飯，我正在打著游戲呢，可不能輸了�！眿寢屵�微笑著說(shuō)：“好好好，你呀就專心打游戲，媽媽來(lái)喂你。來(lái)，張嘴�！笨吹竭@一幕，我嘆了一口氣，心想：這什么人呀？比我還大，居然還要他媽喂他吃飯？真丟臉呀！要是讓她同學(xué)看到了，肯定笑死他。他的做法不對(duì)，他應(yīng)該自己吃飯，而不是讓媽媽喂她吃。
快要期末考試?yán)玻幸粋�(gè)晚上，老師突然布置了四張卷子，還說(shuō)如果明天早上做不起來(lái)的話就別來(lái)學(xué)校了。同學(xué)們可傷心了，可只有我們班的`一位女同學(xué)一點(diǎn)都不傷心，臉上掛的笑容仿佛撿到了1000塊錢似的，而且還說(shuō)：“才四張卷子，算什么？就是給我十張二十張，我也可以輕松做完。”我聽(tīng)到之后非常疑惑，跑過(guò)去疑惑不解地不解問(wèn)道：“那么多，你居然還笑？看來(lái)你很自信嘛？”她悄悄地告訴我說(shuō)：“告訴你吧，其實(shí)我之前的全部作業(yè)都是我爸幫我做的，我根本就沒(méi)做過(guò)一次作業(yè)。”聽(tīng)到這，我的眼睛直直地瞪著她，張大嘴，看了好長(zhǎng)時(shí)間，半天都回不過(guò)神來(lái)。
做任何事，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要什么事情都靠父母，千萬(wàn)別讓獨(dú)立自主遠(yuǎn)離我們。
獨(dú)立自主作文 14
俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周圍，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
媽媽為了讓我獨(dú)立，讓我跟著學(xué)校去美國(guó)一次，這樣既可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
本來(lái)我覺(jué)得這次美國(guó)之行一定很有趣，可是當(dāng)我登上飛機(jī)，我就開(kāi)始害怕起來(lái)了，這是我第一次沒(méi)有親人的陪伴，一個(gè)人坐飛機(jī)，而且還要做16個(gè)小時(shí)，雖然我旁邊有我的同學(xué)，但是畢竟不是我的親人，不能照顧我，呵護(hù)我。好不容易熬過(guò)了16個(gè)小時(shí)，我馬上又要到陌生的美國(guó)人家去，我再次害怕起來(lái)了。剛來(lái)到他們家，我不敢說(shuō)話，他們卻很熱情的招待我，這使我高興了起來(lái)，就大膽的和他們做朋友，在他們家，我雖然獨(dú)立，卻自由，這使我很快樂(lè)。到了要離開(kāi)的'時(shí)候了，美國(guó)人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽，我精挑細(xì)選，獨(dú)立的買了禮物，當(dāng)時(shí)我快樂(lè)極了。
一個(gè)人生活在獨(dú)立中，我覺(jué)得應(yīng)該很快樂(lè)。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開(kāi)心，很滿足。
在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開(kāi)端！在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過(guò)，那就是幸福的開(kāi)始！在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開(kāi)啟之門！
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把獨(dú)立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。
獨(dú)立自主作文 15
人長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)家人自己去獨(dú)立，干一番事業(yè)。獨(dú)立自主是一個(gè)好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，就可以在社會(huì)上干一番大事業(yè)。
可我從小都不獨(dú)立，什么事都依賴父母，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
有一次，我父母和姐姐都去外婆家了。由于我怕暈車所以不去，于是他們給50元錢讓我叫盒飯，說(shuō)過(guò)一天就回來(lái)。他們一走，我便回家睡覺(jué)，睡了很久，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)下午3點(diǎn)了。一想起沒(méi)吃飯就馬上起床。來(lái)到廚房看見(jiàn)沒(méi)煮飯就大聲喊：“媽媽怎么還不煮飯�！笨墒�，家里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人回答。我開(kāi)始著急了，他們到哪去了，整個(gè)家都翻便了都沒(méi)個(gè)人影，于是我走到陽(yáng)臺(tái)大聲哭起來(lái)。忽然，我恍然大悟，我想起來(lái)了，今天上午他們?nèi)ネ馄偶伊恕Ｎ冶隳贸龃永锏?0元去叫盒飯，可是我不知道去哪叫，平時(shí)都是在家叫的。我在大街上找來(lái)找去都沒(méi)有找到，便沮喪的`回到家，我心想：“怎么辦，難道我要餓死嗎？”這時(shí)，響起一陣開(kāi)門聲，爸爸、媽媽和姐姐回來(lái)了。于是我從失望中看到了希望，我沖過(guò)去抱住媽媽大聲哭起來(lái)。哭完擦干眼淚問(wèn)道：“你們不是明天回來(lái)嗎？怎么就回來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)：“還不是怕你嗎？我們擔(dān)心你呀�！蔽腋袆�(dòng)的流下了眼淚……
從這件事后，我發(fā)誓獨(dú)立起來(lái)，長(zhǎng)大后干一番大事業(yè)。
獨(dú)立自主作文 16
哎，媽媽出差了，爸爸下鄉(xiāng)了，倒霉。我一個(gè)人在家，像是關(guān)進(jìn)了黑乎乎的監(jiān)獄。雖然有外婆在家照顧我，但生活還是像個(gè)“留守兒童”。
更倒霉的.是媽媽不讓外婆做飯給我吃，讓我自己學(xué)會(huì)做菜。我真是在倒霉國(guó)里當(dāng)被告啊！
媽媽走后，炒菜成了大事。我又怕火，又怕菜不好吃，又怕煤氣沒(méi)關(guān)。我啥都不會(huì)，不會(huì)開(kāi)煤氣，不會(huì)開(kāi)火，不會(huì)煸炒，更不會(huì)調(diào)料。
我被時(shí)間逼迫，趕鴨子上陣。炒菜了，左轉(zhuǎn)一下，不開(kāi)火；右轉(zhuǎn)一下，火花蹦蹦跳跳。放上鍋，倒進(jìn)油，放入切好的大白菜，“問(wèn)題”又坐著神舟一號(hào)來(lái)了�！耙簧}還是半勺鹽？”我摸摸頭，不敢拿主意。
過(guò)了許久，眼看著大白菜要焦了，怎么辦，我豁出去，撒下半勺鹽，還好，不咸不淡，總算炒好。
菜是做好了，打湯了。西紅柿湯，加點(diǎn)水，加個(gè)蛋，加點(diǎn)鹽。
飯菜搞定，終于可以坐在餐桌上享受了。真不容易，不過(guò)還好，它讓我在人生的道路上有了新的本領(lǐng)。
獨(dú)立自主作文 17
“媽媽，我要起床，快給我穿衣服”我大聲的對(duì)媽媽說(shuō)著，但媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，這時(shí)她突然說(shuō)，今后自己的衣服要自己穿，自己拿碗筷吃飯，慢慢大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了。
我聽(tīng)后不開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起衣服套在了自己身上，很快我就穿好了，我想穿衣服還是挺簡(jiǎn)單的嘛，這時(shí)媽媽呵呵的笑了起來(lái)，我跑到鏡子旁邊看了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的衣服穿反了，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，我把衣服脫下又重新穿上，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)”就這樣，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手“聽(tīng)了媽媽的話，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才的`不開(kāi)心一下子沒(méi)有了。穿好衣服后我自己跑到廚房拿著自己的碗筷盛飯，媽媽看到我這個(gè)樣子開(kāi)心的笑了。
以后我會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)自己做事，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
獨(dú)立自主作文 18
我嘗試過(guò)自立，雖然出過(guò)許多錯(cuò)，但是沒(méi)有錯(cuò)誤就長(zhǎng)不大。
我去了樓下的菜市場(chǎng)，我學(xué)著平時(shí)爸爸砍價(jià)的樣子去砍價(jià)。我跟一個(gè)攤主說(shuō)：“叔叔，白菜一斤多少錢?”他說(shuō)：“3元�！蔽艺f(shuō)：“2元行嗎?”“不行�！比缓笪揖蜏�(zhǔn)備去另一個(gè)攤兒。剛一抬腿就聽(tīng)見(jiàn)攤主說(shuō)道：“2元給你吧，小朋友�！蔽腋吲d地買了一棵大白菜回家，心想：“我一定要告訴爸爸，讓他好好地夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)我!”
一進(jìn)家門，爸爸好像知道我的心思似的，問(wèn)我：“白菜是3元買的還是2元買的?”我得意洋洋地說(shuō)：“2元�！卑职指吲d地夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“嘿!什么都難不住你�！苯又揖蛯W(xué)洗菜，我照著爸爸以前洗菜的樣子先用手搓洗白菜葉的一面，又耐心地洗另一面。然后是學(xué)切菜，最后最激動(dòng)人心的是上鍋炒。吃著自己炒的菜，覺(jué)得比爸爸做的還香。雖然我的手被燙了一下，可這是我光彩的錯(cuò)誤。
自那以后，我一次又一次地嘗試自己去做很多的'事，每次嘗試了新的事情，我心里都會(huì)覺(jué)得美滋滋的。雖然中間有許多錯(cuò)誤，但是，那是不可缺少的“錯(cuò)誤”呀!我是在逐漸學(xué)會(huì)自立。
獨(dú)立自主作文 19
最近看了一本《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，心情久久不能平靜下來(lái)。這本書說(shuō)的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結(jié)果被遺棄在一個(gè)無(wú)樹(shù)、無(wú)草、無(wú)人的小島上。但是他們沒(méi)有絕望，在荒無(wú)人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚皮做的'小船回到了陸地。
就如陶行知先生說(shuō)的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢�！比松牡缆房偸乔壅鄣�，不會(huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人有了自強(qiáng)自立的精神，就會(huì)有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)
為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養(yǎng)成自強(qiáng)自立的好習(xí)慣吧!
獨(dú)立自主作文 20
近日，一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有接她，有著手足無(wú)措，這一事件傳到網(wǎng)絡(luò)上，引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認(rèn)為女大學(xué)生應(yīng)從小獨(dú)立，學(xué)會(huì)拒絕家長(zhǎng)的`溺愛(ài)，有的人則認(rèn)為女大學(xué)生是對(duì)的，認(rèn)為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子，那么也應(yīng)該上大學(xué)時(shí)也應(yīng)該接她……在我看來(lái)，我并不贊成父親從小溺愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓孩子不要養(yǎng)成每當(dāng)只會(huì)依賴家人的習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著許許多多的例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習(xí)方面很好，可生活的基本常識(shí)卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來(lái)生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來(lái)自于父母過(guò)于對(duì)孩子的溺愛(ài)，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)，這社會(huì)上就會(huì)越來(lái)越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)壓力。
由此看來(lái)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕溺愛(ài)，不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來(lái)接，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)來(lái)就手足無(wú)措的樣子是不好的，我們應(yīng)該從小養(yǎng)著獨(dú)立自主，自己的事情自己做的好習(xí)慣。
獨(dú)立自主作文 21
自從三年級(jí)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線下降，我也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。因此，爸爸一直在和我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，要獨(dú)立自主。
上了四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)我該長(zhǎng)大了，不能再像一個(gè)幼稚的小朋友了。于是，我開(kāi)始改變自己。
獨(dú)立：
我開(kāi)始試著一個(gè)人上下學(xué)，走在路上也會(huì)想著有朋友的陪伴，但是想想，又說(shuō)：“不行，你要適應(yīng)獨(dú)立�！�
我有時(shí)會(huì)克服自己不好的想法，但有時(shí)也克服不了，就很無(wú)奈。但是我的優(yōu)點(diǎn)是，我已經(jīng)盡量做到不去找同學(xué)，也盡量不去麻煩同學(xué)了。能做的事自己就做了。就像數(shù)學(xué)算式中的答案，它永遠(yuǎn)只有一個(gè)。
自主：
在獨(dú)立中，我自然也學(xué)會(huì)了自主。現(xiàn)在，我會(huì)每天戴表看著時(shí)間，只要一天沒(méi)戴表，我就會(huì)很后悔。
我現(xiàn)在都感覺(jué)自己很有主張，因?yàn)槲視?huì)在規(guī)定的`時(shí)間把作業(yè)飛快地寫完，會(huì)把不熟的知識(shí)重新看一遍，也開(kāi)始對(duì)自己的衛(wèi)生要求慢慢提高!
人在長(zhǎng)大了以后，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。人不能一直依賴父母，我們遲早都要出去闖一闖!
獨(dú)立自主作文 22
這個(gè)假期，轉(zhuǎn)眼間也就過(guò)去了。在這期間，想了許多，明白了許多。對(duì)于某些過(guò)往，漸漸地，也就放下了。但不知為什么，有些回想起來(lái)，心里還會(huì)是那么的痛。
葉子離開(kāi)樹(shù)，是樹(shù)的不挽留還是風(fēng)的無(wú)情。
如今的一切，是我們的不珍惜，還是時(shí)間的殘忍。過(guò)去的一頁(yè)一頁(yè)，不想再去打開(kāi)，太過(guò)煩躁只是，有些事我不能隨心所欲，我只會(huì)心不由己。自己知道，我不應(yīng)該再固執(zhí)。菇?jīng)�，你現(xiàn)在不努力，不努力創(chuàng)造屬于自己的一切，更待何時(shí)呢。以前發(fā)生的一切，又有多少值得你去浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)思緒。時(shí)間告訴我，姑娘，在你人生字典里，不應(yīng)該有軟弱這個(gè)詞。一味的固執(zhí)從前，只會(huì)讓你變得脆弱不堪。因此，生活不允許你脆弱。
當(dāng)我們置身在茫茫海中，你能脆弱給誰(shuí)看。只有努力，才能揮灑自己高傲的背影。不是所有人所有事，都值得你去付出的`。所以，不要一味的忙著去取悅別人，反而迷失了自己。
人這一生中，能有幾個(gè)十四歲。我們的十四歲，應(yīng)該高呼吶喊。我們的十四歲，應(yīng)該活的瀟灑，活的獨(dú)立，活的自主。人生路還長(zhǎng)，挫折坎坷荊棘，必不可少。但是，面對(duì)這些，我們必須微笑接受�？傆幸惶�，我們會(huì)安全通向成功彼岸。
獨(dú)立自主作文 23
“你要獨(dú)立�！边@不是一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對(duì)我的要求，對(duì)我的希望。同時(shí)也是在我人生道路中的一盞明燈。在我無(wú)助、恐懼時(shí)，想起這句話，便會(huì)感到莫大的鼓舞。
記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)直線下降，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躥到了我的前面，這使我的心情一下子變得很糟糕，總覺(jué)得自己就像是一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰，被趕下了臺(tái)，淪落為一株角落里無(wú)人問(wèn)津的野菊。我第一次嘗到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地身母親傾訴，希望得到安慰。但母親聽(tīng)后，只是淡淡說(shuō)了一句：“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)去贏�！蔽衣�(tīng)了母親的話，愣在那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開(kāi)始沿著母親指給我的道路奔跑……
我開(kāi)始努力把成績(jī)趕上去，讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕！我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，我的成績(jī)?cè)跊](méi)有父母幫助的情況下，再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂(lè)得合不攏嘴。這時(shí)，我更深一層地理解了母親那句話的含義，我為此感謝母親。
也因?yàn)檫@句話，使我在生活中獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上獨(dú)立，將來(lái)也會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立……所以現(xiàn)在的我也變得習(xí)慣成自然了，很多事情不會(huì)再依賴父母的幫助�？偸怯眠@句話激勵(lì)自己的心志，使自己早一天長(zhǎng)大，早一天獨(dú)立。
“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立�！边@句話深深啟發(fā)了我：人的一生總有長(zhǎng)大的時(shí)候，在這段時(shí)間里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個(gè)步入社會(huì)應(yīng)有的力量……
小時(shí)候，家里很窮，媽媽無(wú)可奈何只好把我送到奶奶那里，奶奶生活在農(nóng)村，離爸媽所居住的地方很遠(yuǎn)，所以從小媽媽就很少牽我的手。
快上小學(xué)的時(shí)候，媽媽特地從外地趕回奶奶家，帶我去上學(xué)，那時(shí)，她牽著我的'手，媽媽的手溫暖噢！像雪地里的一把燃燒的火，她的手大大的，但非常柔軟，從那時(shí)起我便喜歡上了媽媽的手，可是她卻很少給我機(jī)會(huì)。
在路上，我不小心摔倒了，離開(kāi)了溫暖的手，她再次伸出了她的手，可是她的手離我好遠(yuǎn)噢，于是我努力的把手伸到她柔軟的手里，可是她并沒(méi)有要拉我的意思，于是我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)。
到校后，那雙手再次放開(kāi)了我：“小貞，你可以自己去報(bào)名嗎？媽媽好希望你能自己去哦！”媽媽用非常溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，并用手輕輕拍了一下我的肩膀，雖然我很想媽媽可以牽著我的手去報(bào)名，因?yàn)樗氖挚傆幸还善婷畹牧α�，讓我充滿了希望，可是……我非常膽怯的邁著小腳一步一步的走到了老師面前，可是我的嘴巴好像被什么東西粘著，一句話也說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)有一雙溫柔的手與我的小手十指緊扣，媽媽說(shuō)："不敢嗎？媽媽不在你身邊的時(shí)候，你該怎么辦呢？”媽媽的眉頭緊鎖，那時(shí)的我多么希望拿把熨斗把他的眉頭熨平。我終于鼓起勇氣，說(shuō)出憋在心里的話：“老師，我想報(bào)名�！�
回到家后，媽媽很快就要離開(kāi)了，我拉著媽媽的手：“媽媽，您放心，您不在的時(shí)候，我一定會(huì)獨(dú)立的，說(shuō)不定我還可以幫奶奶忙呢！”媽媽笑了笑，放開(kāi)了我的手離開(kāi)了。
站在村頭，望著媽媽離開(kāi)。
現(xiàn)在，我非常希望媽媽再牽一次我的手，可是現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了。
獨(dú)立自主作文 24
有很多的小孩子都是依賴父母的，什么事都想要父母去做，而自己就空等著。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，不僅在生活中獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上獨(dú)立，還要在做事上獨(dú)立！
有很多小學(xué)生都要求自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶來(lái)按時(shí)接送，卻忽略了他們的辛苦。有些很小的小朋友需要大人們接送是可以理解的，但是自己已經(jīng)夠大了，而且還有安全意識(shí)的人還要父母接送，那就是太依賴父母了！什么事都要大人陪著——我們都知道，大人們終有一天會(huì)離我們而去，即使這樣，我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立！照顧好自己。
每天飯桌上那可口的飯菜，都不是自己做的，而是讓你最依賴的人做的。學(xué)會(huì)獨(dú)立，就可以生存，炒飯做菜是基本——是生活之根本！
如果你學(xué)會(huì)了獨(dú)立，就會(huì)有很多益處，比如：你一個(gè)人放學(xué)，你的安全意識(shí)就會(huì)變得更高，在無(wú)父母的情況下都能安全回家，證明了你獨(dú)立的.好處；做飯炒菜，若是父母在很遠(yuǎn)的地方工作，你必須自己做飯，吃外餐又不一定衛(wèi)生，所以在家獨(dú)立做飯，技能練習(xí)你的做飯技能，還可以保證健康——獨(dú)立是何樂(lè)而不為��！
學(xué)會(huì)獨(dú)立，就可以得到很大很多的幫助。所以——請(qǐng)各位已長(zhǎng)大的孩子們獨(dú)立！
獨(dú)立自主作文 25
嗚嗚嗚～，媽媽我要抱抱”耳熟嗎？相信大家一定不陌生吧。沒(méi)錯(cuò)哩，這是你我小時(shí)候都會(huì)說(shuō)的口頭禪。
小時(shí)候的我們無(wú)憂無(wú)慮，在媽媽呵護(hù)傘下玩耍，在爸爸的城墻下成長(zhǎng)，在哥哥姐姐的蜜罐下任性。可是帶我們長(zhǎng)成，這些都不再屬于我們，一個(gè)全新的名詞進(jìn)入我們的生活�！白约菏帐耙路ィ悴皇切『⒘�，你需要‘獨(dú)立’�！边@竟是曾經(jīng)包辦一切的媽媽說(shuō)的。
晴天霹靂，我對(duì)這個(gè)詞可是恨透、愛(ài)透了。有一天，我背著我的小書包，像兔子似的，一蹦一跳的.，蹦跳著回到了家，像往常一樣，我往家里喊：“媽咪，我回來(lái)了�！币槐K茶的時(shí)間都過(guò)去了，家里竟然沒(méi)有一個(gè)人走出來(lái)，這時(shí)家里的座機(jī)響起鈴聲。我急急忙忙的跑過(guò)去，電話里傳來(lái)媽媽悅耳的聲音：“寶貝，回到家啦，我和你爸爸你姐現(xiàn)在在太姥姥家，太姥姥生病了。冰箱里有你最愛(ài)的香菇雞肉飯，你只要把他放到電飯煲里預(yù)熱就可以了�！辈坏任页雎�，媽媽，仿佛知道我會(huì)耍小脾氣，就率先掛了。聽(tīng)完電話，我頹廢了，不過(guò)想老爸老媽應(yīng)該會(huì)很快回來(lái)的，就打算做完作業(yè)，等他們回來(lái)弄給我吃�！肮竟尽币粋�(gè)小時(shí)后，我的肚子唱起來(lái)交響曲。我迫不得已拖著沉重的身體打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)自己不夠高拿飯盒，只好又去搬凳子，使勁九牛二虎之力才把“神圣”的香菇雞肉飯弄好。
經(jīng)過(guò)這次，這次我又獨(dú)立了不少。一碗香噴噴的香菇雞肉飯，卻讓我心里有些五味雜糧。獨(dú)立把我害慘了，可是如果我不獨(dú)立，那天就沒(méi)有我自己親手做的香菇雞肉飯了，我就得餓肚子。唉～“獨(dú)立”你真是讓我又恨又愛(ài)啊。
獨(dú)立自主作文 26
記得之前看朋友發(fā)過(guò)的一條說(shuō)說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)特別想要獨(dú)立？順便看了眼下面的評(píng)論，有人說(shuō)，在買衣服鞋子零食沒(méi)錢又不好意思跟父母伸手的時(shí)候，有人說(shuō)，在想要靠自己努力做成一件事情的時(shí)候，有人說(shuō)，在你有了想要保護(hù)的人，想用自己的力量去給她幸福的時(shí)候……
每個(gè)人都有每個(gè)人不同的答案，而在我看來(lái)，想要獨(dú)立的.時(shí)候，是因?yàn)榭吹礁改钢饾u努力，開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己的頹廢散漫，而且隨著年齡增長(zhǎng)還一事無(wú)成的時(shí)候就會(huì)愈發(fā)的想要獨(dú)立，不只是急于證明自己，而是真的希望自己可以有能力自我獨(dú)立，最好能夠有余力回報(bào)父母，因?yàn)閺男∥覀兙驮S下了長(zhǎng)大后要孝順父母的期許，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ约阂材軌蛴心芰θケＷo(hù)父母，保護(hù)家人，保護(hù)所有我們?cè)诤醯娜�，可以有一天成為他們的依靠�?/p>
所以我想要獨(dú)立，即使現(xiàn)在還不能夠回饋父母，至少我在嘗試著養(yǎng)活自己，至少我在努力，我在爭(zhēng)取，我也相信只要我堅(jiān)持努力，總有一天這些愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)很美好，我會(huì)努力，成為自己想要的模樣。
獨(dú)立自主作文 27
“靠人靠天靠祖上，不如靠自己。”我們不可能永遠(yuǎn)依靠父母，我們只能靠自己的雙手去創(chuàng)造自己想要的一切東西。昨天，我便走向了獨(dú)立，感覺(jué)自己離獨(dú)立有更近一步了。
假如我有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友來(lái)我家玩，我卻恰好不在家，我的家人又不認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。在這時(shí)，我的家人定會(huì)問(wèn)：“你說(shuō)你是我們家青青的朋友，那青青有什么特征啦？”如果那人是我的.朋友，他定會(huì)回答：“貴府家青青小姐，一好數(shù)螞蟻，二好吃拉面，三好……”“三好什么？”“不想獨(dú)立”。
的確，我不想獨(dú)立。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。我平時(shí)和媽媽睡一間屋，但我發(fā)現(xiàn)，那間屋的床，已經(jīng)不能容納我和媽媽兩個(gè)人了！也許我真的長(zhǎng)大了吧，也許我真的該獨(dú)立了吧！于是，我決定和媽媽分床睡。
晚上，伴著寒風(fēng)呼嘯，冷雨敲窗，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我做了很長(zhǎng)一個(gè)夢(mèng)，靠人靠天靠祖上，不如靠自己！我走向了獨(dú)立，我可以用我的雙手去創(chuàng)造我想要的一切東西，那種感覺(jué)真的很好很好，很好很好……
獨(dú)立自主作文 28
隨著年齡的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，快六年了，我即將上初中。而就在這六年的最后時(shí)間里，我的父母為了生計(jì)去廣東打工了，我一想到這里就很傷心，但時(shí)間總會(huì)流逝，傷心也沒(méi)有辦法，我得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
父母走后，面對(duì)多病的爺爺和年邁的奶奶，我明白，我肩上的擔(dān)子更重了。我每天都必須做許多事。比如我必須自己煮飯吃，必須自己洗碗、洗衣服……以前這些事都是父母做的，而現(xiàn)在的我只能一邊學(xué)一邊做了。每天放學(xué)回家，看見(jiàn)生病的`爺爺眼中那期盼的眼神，我讀懂了，爺爺離不開(kāi)我，年邁的奶奶更需要我的照顧。我暗下決心，一定要好好照顧他們。
記得那一天，老師教我們一篇課文時(shí)，深情的說(shuō)：“在不確定中生活的人更能養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。”我知道我也生活在不確定中，不確定爸爸媽媽什么時(shí)候回家，不確定爺爺奶奶在家是否安好，不確定什么時(shí)候放學(xué)……我不需要變得獨(dú)立嗎？我不需要堅(jiān)定信念嗎？
從那以后，我覺(jué)得那些煩人的家務(wù)變成了一種鍛煉，即使在不確定中生活，也要努力活著，不能因?yàn)橛龅嚼щy而退宿，應(yīng)該要勇往直前，讓自己變成藍(lán)天遨游的雄鷹，風(fēng)雨無(wú)阻。
在學(xué)校的日子已經(jīng)過(guò)去七周了，對(duì)家務(wù)我也能夠輕松上手了，已經(jīng)減少了對(duì)父母的依賴，并且也學(xué)會(huì)了照顧爺爺奶奶。我已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣，我相信我一定會(huì)做得更好。
最后，我想對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，即使一人在家，也不會(huì)感到害怕了，你們不要為我擔(dān)心了�！�
獨(dú)立自主作文 29
獨(dú)立，是每個(gè)小孩子從小必備的，如果人小時(shí)候沒(méi)有獨(dú)立，那那的人就絕對(duì)沒(méi)有信心做好沒(méi)一件事，所以，我覺(jué)得，一個(gè)人從小就要自立自強(qiáng)，我認(rèn)為現(xiàn)在的小孩缺乏獨(dú)立的性格，每個(gè)小孩子都需要爸爸媽媽在身邊，如果爸爸媽媽不在身邊，那那個(gè)小孩子就不會(huì)想做事，兒不會(huì)考獨(dú)立思考去做每一件事情，我很反對(duì)不獨(dú)立的孩子。
快樂(lè)，始終要自己去爭(zhēng)取，沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，我們就更要自立、自強(qiáng)，不要一遇到小挫折就退縮、害怕，如果沒(méi)有幫助自己的人，那么，就要自己去爭(zhēng)取快樂(lè)和機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的.孩子不懂，但以后的日子長(zhǎng)久，自己一步一步走過(guò)來(lái)就明白了，并不需要家長(zhǎng)的陪伴，長(zhǎng)大以后，父母是不會(huì)養(yǎng)你一輩子的，父母眼中的我們，都只是小小的孩子，但我們必須有一顆自強(qiáng)的心，一定要從小獨(dú)立思考。
我想說(shuō)的只有這些，我希望現(xiàn)在的孩子們都有一顆獨(dú)立、獨(dú)立思考的心，希望天下的孩子們都能聽(tīng)到我的奉勸。
獨(dú)立自主作文 30
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境變得越來(lái)越好，物質(zhì)上也得到了極大滿足。過(guò)去出一趟遠(yuǎn)門，只能依靠馬車等交通工具，而如今坐上飛機(jī)，幾小時(shí)便能到達(dá)千里之外；過(guò)去衣食簡(jiǎn)單，只能吃野菜喝稀飯，而如今如種各樣的美食小吃層出不窮；過(guò)去聯(lián)絡(luò)親友，只能依靠信差，而如今一個(gè)電話便能同千里外的朋友交流談話。然而，在物質(zhì)條件變好了的如今，我們卻失去了更重要的東西――獨(dú)立自主。在條件惡劣的過(guò)去，人們?yōu)樯鎿?dān)憂，極小的孩子也能干活為父母分憂。而如今，人們把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，各種課程各種輔導(dǎo)班壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，卻忘了讓孩子們學(xué)會(huì)比學(xué)習(xí)更重要的獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。現(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)為了讓自己的孩子上高校，拿到好的文憑，為孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班，卻忘了讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立�！帮垇�(lái)張口，衣來(lái)伸手”的情況在國(guó)內(nèi)屢見(jiàn)不鮮。別讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，別用學(xué)習(xí)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。讓孩子自己穿衣服，自己疊被子，自己盛飯，自己做自己能夠做到的點(diǎn)滴小事。父母是孩子人生的引導(dǎo)者，而不是孩子的奴隸；孩子是父母最珍貴的寶物，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。別讓自己望子成龍、望女成鳳的心態(tài)捆綁住你的孩子，教他們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。學(xué)會(huì)獨(dú)立，并不意味著在學(xué)習(xí)上松懈。中國(guó)父母讓學(xué)習(xí)成為孩子的家務(wù)這樣的做法的確不妥，但學(xué)會(huì)獨(dú)立并不意味著除了做家務(wù)，學(xué)習(xí)上閑得慌。學(xué)會(huì)獨(dú)立，在生活中獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上也要獨(dú)立。獨(dú)立完成自己的作業(yè)，獨(dú)立收拾自己的課本書包，獨(dú)立答完自己的試卷。明白自己想要的和不想要的，告訴父母自己想學(xué)什么和不想學(xué)什么，做自己喜歡的事，在學(xué)習(xí)上真正的獨(dú)立。別讓父母的要求束縛了自己，從自己的興趣出發(fā)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上也能夠獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，不僅要在學(xué)習(xí)和生活中獨(dú)立起來(lái)，更要讓自己的思想獨(dú)立。父母及親人只是你人生道路上的`一盞為你照亮道路的明燈，他們?cè)谀闶б鈺r(shí)給你安慰，在你生產(chǎn)時(shí)給你陪伴，在你無(wú)助時(shí)給你建議。你不能夠一切都依賴于父母，不光要在生活中獨(dú)立，更要在思想上獨(dú)立。自己為自己的人生做好規(guī)劃，自己為自己的命運(yùn)做出決定，切莫讓他人的話語(yǔ)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音，在思想上學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的人生做決定，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
記住這是你自己的人生路，他人的幫助只能讓你走一段極短的路程，要想走出屬于自己的康莊大道，要想在這條人生路上越走越順利，能夠獨(dú)立是最基本的要求。學(xué)會(huì)獨(dú)立，你的人生才能變得真正的精彩紛呈！
獨(dú)立自主作文 31
我們小孩在生活中不可能都是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到生活中一些不可預(yù)料的難題、挫折、磨難。我也不例外，以前我就遇到過(guò)一些困難，哪次遇到的困難使我現(xiàn)在都難以忘記。我在二三年級(jí)的時(shí)候，還沒(méi)有汽車，都是坐公交車上學(xué)和回家的。我平時(shí)都是坐兩站下車的.，今天我要再坐一站再下車，這樣下車回家便可以近一點(diǎn)了。
我在車上坐著，車子就向前開(kāi)了，當(dāng)我感到奇怪的是：車上就三個(gè)人，一個(gè)司機(jī)，一個(gè)售票員，還有一個(gè)就是我了。當(dāng)時(shí)雖然感到奇怪，但是也沒(méi)想太多，三人就三唄!可到后來(lái)，車子居然不向開(kāi)了，反倒拐彎開(kāi)走了，我當(dāng)時(shí)被嚇了一跳，年不是我回家的那條路，我當(dāng)時(shí)想說(shuō)停車，可是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。車子開(kāi)了一會(huì)兒，就到站了，我下車了。我現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)車子為什么不向前開(kāi)了，原來(lái)是前面的路沒(méi)開(kāi)通。
我下車后，我娃娃大哭起來(lái)，我找不到回家的路。后來(lái)我又想，哭也不是辦法，我應(yīng)該想辦法回去，我到處看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)哪兒有個(gè)車站，是往回開(kāi)的。于是我就等車來(lái)坐了上去，車子開(kāi)了一會(huì)兒，我便回到原來(lái)的哪個(gè)地方了，于是我高興的回家了。通過(guò)這件事，我懂得遇到困難哭是沒(méi)有用的，應(yīng)該想辦法解決。
我們應(yīng)該獨(dú)立自主，不應(yīng)該靠父母了，只有自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后的困難才難不倒你。
獨(dú)立自主作文 32
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著門呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的'餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主于世界民族之林。“獨(dú)立自主”是時(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能獨(dú)立自主自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨(dú)立自主，這種依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。
獨(dú)立自主就是自己的事情自己干。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。獨(dú)立自主作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自主自強(qiáng)的人。
我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開(kāi)父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備獨(dú)立自主的知識(shí)，鍛煉獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中獨(dú)立自主，所以說(shuō)，人生需要獨(dú)立自主。
我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠，獨(dú)立自主不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正獨(dú)立自主的人。我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。我們要告別依賴，走向獨(dú)立自主。
獨(dú)立自主作文 33
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，大家都說(shuō)我是個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮、活潑的小女孩。我的愛(ài)好廣泛，唱歌、跳舞、手工制作，樣樣拿得起來(lái)。但是我有一個(gè)很大的毛病就是自控力很差，總是把媽媽惹得火冒三丈。
有一次，星期五放學(xué)回家，想到第二天就是周末啦，我特別興奮，就打算痛痛快快地玩了。但是腦子里突然回想起媽媽說(shuō)過(guò)“每個(gè)星期五放學(xué)回家盡量先完成家作，不要總是想著玩！”便又縮住了�？晌倚睦锟偸遣磺樵�，最終還是玩心戰(zhàn)勝了。
不管三七二十一，我抱著電腦躺在沙發(fā)上玩起了游戲。正當(dāng)我沉浸在游戲世界里的時(shí)候，媽媽下班推門進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我正在打游戲問(wèn)道：“李珊，你作業(yè)寫了嗎？”我一下驚醒過(guò)來(lái)，心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“對(duì)不起，我還沒(méi)有寫�！眿寢寚@了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽不可能永遠(yuǎn)陪著你，你要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立了，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能整天就知道玩，要自覺(jué)，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合�！闭f(shuō)完，媽媽便到廚房準(zhǔn)備晚餐了。望著媽媽忙碌的背影，我感到非常慚愧。雖然媽媽一遍又一遍地對(duì)我講過(guò)，但我始終沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)�，F(xiàn)在看到媽媽為我操勞的`樣子，我覺(jué)得再不聽(tīng)話只會(huì)讓媽媽更加勞累。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做個(gè)獨(dú)立自主的好孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上，最重要的是不能再讓媽媽為我操勞了！
獨(dú)立自主作文 34
家里養(yǎng)了一盆黃豆芽，已經(jīng)約莫有一寸長(zhǎng)了，長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，很是惹人喜愛(ài)。有一天我中午出門玩耍時(shí)，回頭看見(jiàn)了綠油油的雜草叢中長(zhǎng)出了一株細(xì)小的野花，纖細(xì)的枝干上，頂著一個(gè)小小的花苞。這纖細(xì)的莖與我養(yǎng)的黃豆那粗壯的莖簡(jiǎn)直是天壤之別。 我并沒(méi)有太在意，幾天后，一件事徹底改變了我的看法。 那日，我與媽媽去了姥姥家，不出三日，便回來(lái)了。因?yàn)榈肽钪氖膛狞S豆苗，下了車我三步并作兩步地上了樓。一進(jìn)家門，一眼便看見(jiàn)奄奄一息的黃豆苗，十株在溫室里長(zhǎng)大的苗，八株已經(jīng)枯萎，只有兩株勉強(qiáng)活了下來(lái)。而那原本纖細(xì)的身影卻愈發(fā)生機(jī)勃勃，頭上則是雨傘般的小白花，很是秀美。 《桃花心木》中的'一句話或許告訴了我其中的原因：每天都澆水，每天澆一定的量，植物就會(huì)產(chǎn)生依賴的心，更就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止?jié)菜蜁?huì)枯萎。而小野花卻是獨(dú)自活了下來(lái)，雖然身軀纖細(xì)，但卻經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
有一個(gè)故事更是證實(shí)了這句話：有一個(gè)日本男孩與父親出門釣魚，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大坑，出于好奇，便下去玩，天漸漸黑了，男孩上不來(lái)了，他向他父親求助，他父親不聞不問(wèn)。男孩氣憤了，開(kāi)始罵他的父親，他的父親依然不聞不問(wèn)，男孩看著黑了的天，害怕了，便想辦法，最后，他上來(lái)了。 野花獨(dú)自生長(zhǎng)，獲得了生存，小男孩自主想辦法，獲得了成功。 人只有獨(dú)立與自主，才能在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生存，在人生中成功。
獨(dú)立自主作文 35
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷上都有一次，令你感受極深的事情，它可能會(huì)讓你明白人生中許許多多的道理。在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了一件與眾不同的事，它讓我明白了：成長(zhǎng)需要獨(dú)立。
一次，我和麥曦文約定了時(shí)間，在地鐵口里集合，然后一起去圖書館看書。當(dāng)我蹦蹦跳跳地來(lái)到地鐵口里時(shí)，卻看不見(jiàn)麥曦文的身影，于是，我便拿起手機(jī)，打了個(gè)電話給她。不久，電話接通了，我便急忙問(wèn)：“麥，我到了，你在哪兒?”
電話那頭便說(shuō)：“我在地鐵口里啊，你在哪兒?”我倒吸了一口冷氣，驚訝地說(shuō)：“我就在你說(shuō)的地鐵口里呀。”最后，我們決定各走各的，先到圖書館再說(shuō)，雖然我們口上是這樣說(shuō)，但其實(shí)，我們自己都還是第一次獨(dú)自坐地鐵，心不禁“撲通撲通”的在亂跳，但是，我還是自我安慰地說(shuō)：“袁佳琪，振作起來(lái)!!不就是坐地鐵嗎，有什么好怕的.!”于是，我便抖擻精神，繼續(xù)往前走……走的過(guò)程中，每步都很重要，包括：坐幾號(hào)線、往哪個(gè)方向走、從哪個(gè)出口出去等�，F(xiàn)在，我終于到了圖書館了，想起剛剛的情景，真是“步步驚心”啊!
通過(guò)那件事，我更深層地了解到了：成長(zhǎng)需要獨(dú)立，這句話的含義。小草要生存下來(lái)，就必須先學(xué)會(huì)獨(dú)自承受狂風(fēng)暴雨;而鷹要學(xué)會(huì)飛翔，就必須先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來(lái)，不然的話，就直接被摔死……是的，我也要做那堅(jiān)強(qiáng)的小草和鷹!
獨(dú)立自主作文 36
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的'人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量�！碑�(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
獨(dú)立自主作文 37
“媽媽，我要起床，快給我穿衣服”我大聲的對(duì)媽媽說(shuō)著，但媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，這時(shí)她突然說(shuō)，今后自己的衣服要自己穿，自己拿碗筷吃飯，慢慢大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了。
我聽(tīng)后不開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起衣服套在了自己身上，很快我就穿好了，我想穿衣服還是挺簡(jiǎn)單的嘛，這時(shí)媽媽呵呵的笑了起來(lái)，我跑到鏡子旁邊看了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的衣服穿反了，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，我把衣服脫下又重新穿上，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)”就這樣，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手“聽(tīng)了媽媽的`話，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才的不開(kāi)心一下子沒(méi)有了。穿好衣服后我自己跑到廚房拿著自己的碗筷盛飯，媽媽看到我這個(gè)樣子開(kāi)心的笑了。
以后我會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)自己做事，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
獨(dú)立自主作文 38
近日，一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有接她，有著手足無(wú)措，這一事件傳到網(wǎng)絡(luò)上，引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認(rèn)為女大學(xué)生應(yīng)從小獨(dú)立，學(xué)會(huì)拒絕家長(zhǎng)的溺愛(ài)，有的人則認(rèn)為女大學(xué)生是對(duì)的，認(rèn)為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子，那么也應(yīng)該上大學(xué)時(shí)也應(yīng)該接她……在我看來(lái)，我并不贊成父親從小溺愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓孩子不要養(yǎng)成每當(dāng)只會(huì)依賴家人的習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著許許多多的例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習(xí)方面很好，可生活的基本常識(shí)卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來(lái)生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來(lái)自于父母過(guò)于對(duì)孩子的.溺愛(ài)，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)，這社會(huì)上就會(huì)越來(lái)越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)壓力。
由此看來(lái)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕溺愛(ài)，不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來(lái)接，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)來(lái)就手足無(wú)措的樣子是不好的，我們應(yīng)該從小養(yǎng)著獨(dú)立自主，自己的事情自己做的好習(xí)慣。
獨(dú)立自主作文 39
讀了《魯濱孫漂流記》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，它并不是一本單純的冒險(xiǎn)小說(shuō)，而是一個(gè)教會(huì)我獨(dú)立的“成長(zhǎng)寶囊”。
這本書主要講了魯濱孫航海時(shí)遇到暴風(fēng)，漂到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，艱難的生活了28年。
28年��！這要換成我們會(huì)怎么樣？就算離開(kāi)父母一天，我們也不能獨(dú)自生活。是堅(jiān)定的信念，超人的勇氣和智慧，讓魯濱孫生活了28年，而這，正是我們所缺少的。
面對(duì)著這本書，我不得不承認(rèn)自己的依賴性有多強(qiáng)。從出生至今，父母，學(xué)校早已為我們搭起成長(zhǎng)的'階梯，關(guān)愛(ài)著我，給我知識(shí)。可我這么大了，還是只會(huì)煮方便面，連衣服也不會(huì)洗。他們的愛(ài)就像一只金剛罩，讓我養(yǎng)成了依賴的心。如果我去了那個(gè)島上，可能會(huì)餓死，也可能心中有了恐懼，像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，驚恐，害怕，沒(méi)有魯濱孫的冷靜，沉著。在生活中，我沒(méi)有主見(jiàn)，什么都是父母做主，離開(kāi)父母，我的命運(yùn)會(huì)怎樣？在魯濱孫面前，我似乎看見(jiàn)了自己的失敗。
這本書讓我真正感覺(jué)到，困難與恐懼來(lái)臨時(shí)，要抱著一顆樂(lè)觀的心看待，遠(yuǎn)離依賴，戰(zhàn)勝困難，進(jìn)入成功的大門，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
獨(dú)立自主作文 40
成長(zhǎng)總是會(huì)有患得患失的感覺(jué)。但是這感覺(jué)又總是讓人所迷惑。時(shí)間的變化，我們的成熟。再也不會(huì)是小時(shí)候那個(gè)單純的我們了。而這一切對(duì)我們也將會(huì)漸漸的遠(yuǎn)去。隨之變化，我們都會(huì)拋之遠(yuǎn)去。漸漸的離現(xiàn)實(shí)二院。這并不是我們所想要的一切。成長(zhǎng)需要獨(dú)立，而這又終究只是現(xiàn)實(shí)。這一切都將會(huì)離我們更遠(yuǎn)，人生就這樣，即使痛了，也要堅(jiān)持，相信我們是不會(huì)給打敗的。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。這樣的我們，或許就會(huì)更加的成熟！相信長(zhǎng)大后的我們會(huì)更加的優(yōu)秀1那么長(zhǎng)大的孤獨(dú)也是現(xiàn)在所具備的。珍惜現(xiàn)在的明天。相信未來(lái)會(huì)更加美好！
獨(dú)立
也許，這人生就本該如此，面對(duì)著這一切，我們卻只希望一直的堅(jiān)持。也許唯有這樣才會(huì)是真！獨(dú)立的我們將會(huì)做得更好。獨(dú)立將會(huì)是人生中的一大樂(lè)事。但是這杜麗人生讓我們變得如此的敏感1有時(shí)候心中懷疑我們?yōu)槭裁匆@樣子做。這樣子做真的值得嗎？但是這人生又會(huì)何去何從？除了獨(dú)立，我們又做不到更多，也許只有做好自己才是最好的吧1讓著所有的執(zhí)著都消失。因?yàn)槲覀儾艜?huì)是最好的。獨(dú)立自主的人生固然很好，那就去勇敢的接受。也許明天的明天會(huì)更加的美好！別人眼中的優(yōu)秀之人，我們做不到。那就做回自己。唯有自己才會(huì)是真正地了解自己。心中的那一份守護(hù)，也將會(huì)做的'更好！獨(dú)立自主，相信我們一定會(huì)堅(jiān)持到最后！因?yàn)槌四�，我們將別無(wú)他選！自主的人生才會(huì)讓自己變得更加的充實(shí)！相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝自己。獨(dú)立的人生雖然很孤獨(dú)，但是我們卻從中學(xué)到了成熟穩(wěn)重。這真的就是成功的好處！也唯有這樣，才會(huì)真正的挑戰(zhàn)自己心中的自己！因?yàn)檫@才是最真實(shí)的我們。成長(zhǎng)需要獨(dú)立，我們將會(huì)做得更好！
孤獨(dú)
也許，這人生的孤獨(dú)都將會(huì)因?yàn)槲覀儼?這滿滿人生很短暫。而我們又將何去何從？眺望著世界，我們能夠做的卻很少。更加相信這孤獨(dú)一定不會(huì)走遠(yuǎn)！我們也將會(huì)隨著時(shí)間的飄動(dòng)而逐漸的成熟！更加相信這一切都將會(huì)是最好的！愿我們初心依舊，那便會(huì)是方得始終！相信這孤獨(dú)將不會(huì)是永遠(yuǎn)的！而是逐漸的成熟！
成長(zhǎng)需要獨(dú)立，戰(zhàn)勝自己。才會(huì)有未來(lái)的明天！
獨(dú)立自主作文 41
剛剛一開(kāi)學(xué)，大隊(duì)部開(kāi)展了有關(guān)中隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，首先是制定體育活動(dòng)的管理計(jì)劃。這段時(shí)間，各中隊(duì)又開(kāi)始按學(xué)校要求制定中隊(duì)干部考核條例了，中隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)回來(lái)后，我們五（1）班馬上開(kāi)始了行動(dòng)。
3月2日放學(xué)后，中隊(duì)長(zhǎng)首先召集了中隊(duì)干部開(kāi)會(huì)，要求中隊(duì)干部先自己回家寫出自己認(rèn)為的干部職責(zé)是哪些，并公布了日常工作和干部的基本職責(zé)，讓委員們記錄。
3月3日中午，中隊(duì)長(zhǎng)再次召開(kāi)了中隊(duì)委員干部例會(huì)。大家在例會(huì)上交流了自己撰寫的干部職責(zé)，然后大家再暢所欲言，彼此補(bǔ)充，把意見(jiàn)、建議匯總在一起，整理出隊(duì)干部職責(zé)條例，交于中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行再指導(dǎo)。
3月4日中午，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)條例進(jìn)行了再次修改，并向隊(duì)干部征詢意見(jiàn)，完善這個(gè)條例，使職責(zé)條例能夠細(xì)化、量化，便于考核。
通過(guò)修訂這份條例，我們中隊(duì)干部的能力得到了培訓(xùn)，每個(gè)部門對(duì)于自己的'職責(zé)任務(wù)更為清晰，更有助于我們?yōu)殛?duì)員們服務(wù)！
我們的集體，我們管理；我們的活動(dòng)，我們組織。大隊(duì)部開(kāi)展的隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)讓我們隊(duì)干部得到成長(zhǎng)！
獨(dú)立自主作文 42
在我的身邊，有些同學(xué)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。
自立就是自己的就是自己的事情自己干。可以這樣說(shuō)，人的`成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。俗話說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!
獨(dú)立自主作文 43
每天放學(xué)，都會(huì)看到這樣一幅場(chǎng)景：一到六年級(jí)的同學(xué)，很少是一個(gè)人回家的，都要家長(zhǎng)接。
自從學(xué)了烏塔這課后，我就要求爸爸媽媽給我鍛煉的機(jī)會(huì)。以前，我只會(huì)幫爸爸媽媽買點(diǎn)小東西；現(xiàn)在，我可以自己上學(xué)、放學(xué)了，我可以自己洗鞋子，做一些簡(jiǎn)單的'菜肴。去大超市買東西……并且在《青年時(shí)報(bào)》上發(fā)表的文章多了，賺的稿費(fèi)也多了。
我很想像烏塔那樣旅游，現(xiàn)在開(kāi)始從小事做起，不就像是建房子先砌墻一樣嗎？賺了稿費(fèi)就可以有旅游的資金了，不用問(wèn)父母拿錢了。
上那節(jié)課時(shí)，有許多同學(xué)都說(shuō)要像烏塔一樣，可他們真的有考慮到烏塔為了那次旅行的一點(diǎn)一滴的那份辛苦嗎？說(shuō)到這點(diǎn)，烏塔可是為了那次旅游準(zhǔn)備了三年！那些在課堂上說(shuō)要像烏塔學(xué)習(xí)的人，有那份堅(jiān)持不懈的精神嗎？當(dāng)初個(gè)個(gè)都說(shuō)要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)的人，說(shuō)不定早就已經(jīng)忘了這回事了。
光說(shuō)不做沒(méi)用，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，自己的事情自己做。
獨(dú)立自主作文 44
《永不走路、永不摔跤、永處襁褓》是漫畫家華君武先生的作品。
剛看到這幅漫畫，心中不禁掀起一陣疑惑：這漫畫上明明畫著一位戴著眼鏡，還微微有一點(diǎn)皺紋的大人嗎！他為什么要躺在嬰兒的襁褓里呢？顯然是沒(méi)有受過(guò)一點(diǎn)挫折的人，他應(yīng)該要獨(dú)立嗎？我們應(yīng)該像他這樣嗎？當(dāng)然不！
就比如說(shuō)這樣一個(gè)例子，有一次放學(xué)了，我自己走路回家，在我旁邊的那位女同學(xué)見(jiàn)自己的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，就站在路邊拿出手機(jī)氣呼呼地對(duì)電話里說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，我都放學(xué)了，你怎么還不來(lái)接我�。 迸榈匾宦�，又把電話給掛了。見(jiàn)了她這個(gè)樣子，旁邊的.路人都用歧視的眼光看著她，我也無(wú)奈地?fù)u搖頭，心想：“這是何必呢，為什么自己不堅(jiān)持一下走回家呢，這樣子在眾人面前，給他們留下的印象就是你很沒(méi)有禮貌同時(shí)又不獨(dú)立。
在我們的生活中，學(xué)會(huì)獨(dú)立是一件很重要的事，不但可以鍛煉自己，更重要的還是方便他人，讓我們做一個(gè)文明的人，跟懶惰、野蠻說(shuō)拜拜！
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