【精選】獨(dú)立作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的獨(dú)立作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獨(dú)立作文 篇1
“雖然寫得不是很好，也支持一下吧！”
對(duì)于雛鷹們來說，今天，是一個(gè)不尋常的日子。天空陰沉沉的，狂風(fēng)肆無忌憚的在呼嘯。從懸崖上往下望，萬丈的深淵足以令人戰(zhàn)栗。
鷹媽媽已經(jīng)下定了決心，她不在考慮這是否有點(diǎn)無情了。鷹媽媽推著雛鷹們來到懸崖邊，隨后，是雛鷹們一陣無濟(jì)于事的哀鳴：“媽媽，不要，我可以不學(xué)飛呀！”“我一定會(huì)摔死的，我不要下去啊！”“媽媽，求求您，求求您了……”……
可是，鷹媽媽又何嘗不是痛苦萬分呢？她知道，懸崖下危險(xiǎn)重重，一推就可能斷送了孩子的性命。但是，她能不這樣做嗎？如果今天孩子還不會(huì)飛，就等于被宣判了死刑，因?yàn)椋亲卟豢伞棆寢尩男慕K于不再動(dòng)搖了。
她走上前去，帶著大兒子，嚴(yán)肅地說：“孩子，記住，如果你不想摔死，就得拼命地扇動(dòng)翅膀，拼命地！”雛鷹的眼中含著哀傷，他可憐巴巴地望著媽媽。終于，鷹媽媽作出決定——推！
一瞬間，雛鷹飛落下深淵，再也看不見了。其他的雛鷹急得要哭了，他們努力哀求著，呼喊著媽媽。
鷹媽媽二話不說，，一個(gè)接一個(gè)地將雛鷹們推下懸崖。可以看見，她的眼里閃著淚光。多么可憐的鷹媽媽！現(xiàn)在，還剩一只雛鷹。他躲在亂石堆中瑟瑟發(fā)抖，蜷縮成一團(tuán)，不敢往深淵里望。“來吧，孩子，勇敢些，只要跳下去，你就會(huì)飛了�？欤嘈抛约�，你將是一支搏擊長空的雄鷹！”鷹媽媽竭力地鼓勵(lì)著。“媽媽，我不想死，我不想死！”“孩子，跳下去吧，你會(huì)成功的，你不會(huì)死，你將要翱翔！”雛鷹依舊一動(dòng)不動(dòng)。鷹媽媽無可奈何地拽出雛鷹，把他帶到懸崖邊。“不！”鷹媽媽思慮片刻，還是一個(gè)字——推！“孩子，媽媽相信你們，我在藍(lán)天上，等待著和你們一起飛翔！”
深淵里，多了幾具雛鷹的尸體，也多了幾個(gè)飛閃的影子。從此，他們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔。
對(duì)于鷹媽媽來說，今天是一個(gè)不尋常的日子；對(duì)于雛鷹們，也是一個(gè)不尋常的日子。
獨(dú)立作文 篇2
在孩子們的心中，父母就像堵永不倒塌的墻，每天在我們身邊保護(hù)著我們。
可我們不會(huì)永遠(yuǎn)都是孩子，遲早會(huì)離開爸爸媽媽的懷抱，所以我們從現(xiàn)在開始，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我所說的獨(dú)立，并不是讓你去打工賺錢，而是自己的事情自己做。
今天，我要說的是自己干活和獨(dú)立學(xué)習(xí)。
自己干活這一條，我相信大家都能做到。因?yàn)椋彩菑男∈伦銎�，可以從收拾自己的書桌開始，一直到打掃自己的房間。這一點(diǎn)應(yīng)該大家都能做到，不過獨(dú)立學(xué)習(xí)這一條，可不是每個(gè)人都能做到嘍!
你會(huì)說：“獨(dú)立學(xué)習(xí)，不就是自己寫作業(yè)嗎?這還不簡單嘛!”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我說的獨(dú)立學(xué)習(xí)，并不是指自己寫作業(yè)，而是指在學(xué)習(xí)上，千萬不要遇到不會(huì)的就空著，或讓爸爸媽媽教你。讓你自己去學(xué)，才能進(jìn)入知識(shí)的海洋。
我覺得，獨(dú)立學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，我已經(jīng)可以了，而第一點(diǎn)——自己干活、打掃衛(wèi)生，這一點(diǎn)我做得不夠好。我每天起床時(shí)都不把被子疊好，就放在那兒，讓外婆幫我弄，可現(xiàn)在我決定自己的事情自己做。
媽媽總說：“你現(xiàn)在還太小，等你長大點(diǎn)再說吧!”而我總是想：一定要長大才能獨(dú)立嗎?
有一次，我在寫作業(yè)，忽然水筆沒有水了，我便拿好錢和作業(yè)出發(fā)了，因?yàn)轫樎罚晕屹I好筆芯，就到媽媽店里去了，媽媽看到我，驚奇的說：“孩子，你長大了!”
獨(dú)立很簡單，只要你自己去做，最小的樹苗，也可以變成參天大樹。
獨(dú)立作文 篇3
在中國現(xiàn)階段的家庭教育體系中孩子總是被溫室保護(hù)著，與國外的家庭教育大不相同，在國內(nèi)的孩子看來家長理應(yīng)一直保護(hù)著孩子。可以拒絕長大而我認(rèn)為家長可以如國外一撤，試著學(xué)會(huì)放手讓孩子們獨(dú)立成長。
要讓孩子明白很多時(shí)候，誰都救不了你，只有你自己。試著讓他們尋求獨(dú)立的方法，人都是要擺脫依賴的，就猶如鷹，鷹在教會(huì)雛鷹飛翔的同時(shí)也教會(huì)雛鷹如何獨(dú)立。在老鷹將雛鷹推下懸崖迫使他學(xué)會(huì)飛翔時(shí)，雛鷹便開始長大，也不再依賴著老鷹而生活，這就是獨(dú)立。
在獨(dú)立的過程中也少不了對(duì)自己我獨(dú)立價(jià)值的認(rèn)識(shí)，你要相信，你去過的每一個(gè)地方，走過的每一條路，做過的每一件事，都是有價(jià)值的。如果不想讓別人用標(biāo)簽來定義你，那你盡快找到自己獨(dú)立的價(jià)值吧！
在國外，孩子們都能找到獨(dú)立價(jià)值，在幼年時(shí)家長開始培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立，一家人出門旅行各自背著自己的行囊，絕不會(huì)出現(xiàn)似國內(nèi)家長這般，出遠(yuǎn)門恨不得將所有東西都收入自己的行囊，怕孩子傷著碰著會(huì)受傷，也正因?yàn)榧议L的如此想法，促使孩子想長大想擺脫依賴卻無濟(jì)于事，讓孩子們成了永遠(yuǎn)長不大的孩子。
家長應(yīng)反思，在教育孩子中是否適度培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不光是上各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班重要，孩子的獨(dú)立也很重要！
獨(dú)立作文 篇4
從小生活在農(nóng)村，家家戶戶都是三間平房，用半人多高的籬笆再房屋前圍起一個(gè)不大不小的菜園。每到夏天，菜園里綠油油的一片，別提多好看了，園外的小野花也不愿服輸，爭奇斗艷的開著花，那些小野花的名字我多數(shù)是無從得知的，唯獨(dú)識(shí)得那一簇簇吹著喇叭的牽�；�，他總是沿著籬笆勇敢的往高處爬�？墒牵俸髞�，農(nóng)村開始城市化建設(shè)，一座座高樓平地而起，往日風(fēng)景如畫的籬笆小院被之取代，而當(dāng)初高高在上的牽�；]有了籬笆的支撐，軟塌塌的躺在地上，我的.心猛然一怔：依附著別人走向高處的人，終有一天會(huì)摔回原點(diǎn)。
多年后我到外地上學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多操持著不同口音的同學(xué)。外地求學(xué)不易，對(duì)于那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子來說，可能一絲絲微不足道的挫折就會(huì)成為他們舉步不前的籌碼，原本比較善于照顧人的我便成了同學(xué)們眼中的”知心姐姐“，每次有想不明白的事時(shí)，他們總是苦著臉來我這里尋求幫助。
“小錢姐姐，我好沒有安全感呀！我該這么辦？”一個(gè)小學(xué)妹湊到我跟前沮喪的問我。
“那你覺得什么是安全感呀？”我好奇的問。
"安全感就是餓了有人給我做飯，渴了有人給我倒水，下雨了有人給我打傘……”
聽了她的回答，我愕然了�？赡苓@就是大多數(shù)人所謂的安全感吧，我們都有一個(gè)通病，那就是把自己的想得建立在別人的身上，為什么要讓別人給我做飯？為什么要讓別人給我倒水？為什么要讓別人給我打傘？我覺得真正的安全感是餓了我可以自己做飯，渴了我自己可以倒水，下雨了正好我自己有帶傘……真正的安全感是我自己可以給自己想要的生活，我自己可以一步一步的走向高處，即使我的身后空無一人，我也可以挺直腰桿勇敢的向前走而不至于像牽�；ㄒ粯榆浰乃ぴ诘厣�。
獨(dú)立是一個(gè)人出于內(nèi)心的勇敢，而不是別人給予的溫暖。你若獨(dú)立，便是勇敢。
獨(dú)立作文 篇5
“哼，不同意、不同意！”從3班的教室里傳出了一陣叫嚷聲，“憑什么讓我的畫寫班的名字�！痹瓉硎菍W(xué)校要舉行一次壁報(bào)比賽，3班穎的繪畫能力非常強(qiáng)，這都是大家公認(rèn)的，可她也有一點(diǎn)小毛病，就是有些“獨(dú)立”。這不，一聽說不是給個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)，她有一百個(gè)不愿意。
放學(xué)了，中隊(duì)長媛不停地勸說著“穎，你還是再為班里出一次力吧！我們快畢業(yè)了，難得有一次比賽，何況你的繪畫水平又很強(qiáng)，答應(yīng)我這次行嗎？”“如果咱班獲了獎(jiǎng)，誰知道是我畫的？那我何必受那份累！”穎說完后，一溜煙就跑開了，媛又一次嘆了氣。
“哼，這真是個(gè)不平等的‘交易’”。穎獨(dú)自邊走邊說。為了給自己解解悶，便從口袋里掏出一塊餅干啃了起來，“我看只有傻子才會(huì)同意她們的看法�！彼�在不服氣地嘟嚷著。顧沒有回家而是坐在樓前的石凳上，生起悶氣來。
“咦？這是什么？”穎猛得一抬頭發(fā)現(xiàn)一只小蟲子在拱她扔掉的一小塊餅干，原來是一只小螞蟻，它竭力想把那“美味的食品”運(yùn)回家去�？墒菬o論它用什么姿勢，用什么辦法，也搬不動(dòng)和它身體不成比例的餅干，過了一會(huì)兒，那小螞蟻好像想出了什么辦法，不動(dòng)聲色地走了。再說項(xiàng)，她仿佛已經(jīng)想通了，因?yàn)樗肫鹆藘簳r(shí)學(xué)的一首詩：我雖是一朵花，卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花，才有花的世界……榮譽(yù)面前，不要只想我……困難之中，有我……承擔(dān)責(zé)任，有我……
想著想著，穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來，那是悔恨的眼淚呀！她睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)餅干不見了，往遠(yuǎn)處一看，嗅，許多只小螞蟻同心協(xié)力地把餅干搬走了。她好像悟出了什么，就站了起來，擦了擦眼睛，毫不猶豫地向中隊(duì)長媛家沖去……
獨(dú)立作文 篇6
萬物的輪回總是那么的自然，沒有抱怨，著命運(yùn)的軌跡。沒有憂愁，默默遵尋著命運(yùn)的軌跡。
——題記
春來春往，花開花落，細(xì)心的聆聽花蕾初放的聲音，靜靜的柔柔的。
駐足在花前，撲鼻的花香讓人覺得暈眩，有時(shí)花香可以飄出很遠(yuǎn)，
直盯著那春的色彩，而是沒有注意一朵紅花徐徐飄落了。
無論春雨，秋雨，不管嚴(yán)寒還是酷暑，總有一些細(xì)小的生命零落了，飄散了。
再次走過時(shí)看到滿地飄零不僅大吃一驚，除了惋惜還是惋惜。
春雨過后的傍晚滿路泥濘，剛剛開放的桃花，沾著雨滴，嬌滴滴地掛在樹枝上。但一些花朵落在泥中，水洼中，好凄美，如此發(fā)現(xiàn)它們的不僅綻放在樹枝上化做春泥仍顯得那么完美無瑕，殊不知感動(dòng)人的，是它的精神。而有時(shí)人恰恰就缺少這一種“不以美而喜，而以神可貴”的精神。
天放晴了，春日暖洋洋的，使人看一眼便覺得困倦，陽光曬干了泥濘的道路，落花混合在泥巴中，隱隱約約可看得出那是春天的精靈——桃花。
樹上的花依然無比燦爛的奔放著，而樹下的此時(shí)已被凡塵所埋沒。
春雨一場場的下，春日一天天的曬，唉，那些落花們?cè)缫崖淙肽嗤辽钐帲貧w到它的根源。
樹上的花漸漸稀疏了，就算殘留在樹上的一些花朵好像沒有一開始那么美麗了。
泥土無比寬厚地包容了一切，落花無比凄美地化作了春泥。
落花真正的美麗是那么的短暫，那是大自然的軌跡，而花遠(yuǎn)離了展現(xiàn)美的地方，用身軀化作美麗的最深處。
終于一場春雨過后樹枝上的花朵早已芳跡廖然。
讓生命離生命更近些，因?yàn)橛袗鄄挥X天涯遠(yuǎn)。
專家點(diǎn)評(píng):
表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥
獨(dú)立作文 篇7
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過，而小樹苗卻沒有受到一點(diǎn)損傷，因?yàn)樗母改浮髽洌呀?jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情，它這么大了，父母依然保護(hù)著它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現(xiàn)在的父母們�，F(xiàn)在我們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們都是?i在嘴里怕化了，對(duì)我們備加關(guān)愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對(duì)我們的關(guān)愛，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強(qiáng)，長大了什么事情都依著父母，依靠別人來幫助完成，自己卻什么也不會(huì)干的例子呢?如果不自立自強(qiáng)，后果會(huì)有多么的嚴(yán)重呢?現(xiàn)在的家長卻依然這樣，小孩子在家里衣來伸手飯來張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績有多么多么的好，不能自立自強(qiáng)地生活，又有什么用呢?難道說一個(gè)不會(huì)自立自強(qiáng)的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?
不，絕對(duì)不可能!一個(gè)人，就要自立自強(qiáng)，才是對(duì)生活的樂觀面對(duì)，對(duì)困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì)自立自強(qiáng)自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會(huì)被困難所擊倒;反之，自立自強(qiáng)、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，最后才會(huì)取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，汲取生活給予我們的營養(yǎng)，努力成長，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
讓我們自立吧!
獨(dú)立作文 篇8
仲夏月夜，俄國作家車爾尼雪夫斯基堅(jiān)定的說：“我愿獨(dú)立自主，照自己的意思過生活；凡我需要的，我欣然接受，我不需要的，就決不希求�！笔前�，人總要自己長大，正如材料中的小徐，并不希望母親管理自己的財(cái)務(wù)。自己的事當(dāng)自己做。
自己的事當(dāng)自己做，獨(dú)立前行，才會(huì)成功。
月光之下，書桌旁，我真切地看到：約翰·那什因在商界中，輕信朋友的幫助，讓自己窮困潦倒；畢沙羅在自己的店鋪，因相信父親的經(jīng)營而虧本倒閉；普朗克因輕信朋友的意見而導(dǎo)致自己的實(shí)驗(yàn)失敗。但他們并未因此而放棄自己，而是選擇獨(dú)立前行，追求成功。于是約翰·那什獨(dú)自潛心鉆研數(shù)學(xué)，放棄商業(yè)，終以《數(shù)學(xué)思想》榮獲諾貝爾獎(jiǎng)；畢沙羅相信自己，獨(dú)立前行，自行經(jīng)營，終將自己躋身進(jìn)入“福布斯全球富豪榜”；普朗克在自己的屋中，獨(dú)自思考鉆研，不受外界干擾，終讓《熱學(xué)理論》成為物理學(xué)中不可或缺的支柱。
正因獨(dú)立前行，自己的事自己做，這些杰出人物才得以在歷史的畫卷中，留下那獨(dú)特精妙的一筆。
我愿借伯牙之琴，彈奏《高山流水》以為獨(dú)立前行而壯音。
正如法國作家馬爾羅所說：“蠶的作繭自縛，才成就它飛蛾的夢(mèng)想，若不獨(dú)自成長，人生再無希望�！辈牧现械男⌒煲残枰�(dú)立前行，管理自己的東西。不應(yīng)在父母的籠罩下，她已長大成人，自己的事當(dāng)自己做。
村上三成雖然武藝超群，精通多般武藝，但因毫無自己的戰(zhàn)略，受他人錯(cuò)誤指揮，最終被擒處死；劉禪剛掌權(quán)時(shí)，雖蜀國強(qiáng)盛，但因自己沒有主見，軍國大事全權(quán)委任于諸葛亮等人，最終戰(zhàn)敗被捕；麥克利蘭雖然繼承父親的巨額公司，但因自己常依靠他人，自己沒有主見，導(dǎo)致公司破產(chǎn)倒閉，負(fù)債累累，最終自殺。
我認(rèn)同小徐那獨(dú)立前行的意識(shí)，但不贊同其將家庭矛盾訴諸媒體的做法，因這會(huì)破壞母女親情，而她已經(jīng)長大，獨(dú)立前行已成為人生的保障。
獨(dú)立前行，如貝克曼手中的雙簧管，能奏出來自天堂的天籟之音；如杭城的桂花，能綻放出沁人心脾的芳香；如梵高手中的畫筆，能繪出星夜般的美麗。
獨(dú)立前行，讓自己的人生茁壯成長！
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