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      2. 獨(dú)立作文600字

        時(shí)間:2022-03-30 08:40:01 獨(dú)立 我要投稿

        【精華】獨(dú)立作文600字合集10篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的獨(dú)立作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】獨(dú)立作文600字合集10篇

        獨(dú)立作文600字 篇1

          箭依靠弓飛了起來(lái),卻無(wú)法像鷹一樣飛得長(zhǎng)遠(yuǎn),僅能勉強(qiáng)呼吸藍(lán)天的片刻清新,而后就一頭栽于地上這樣看來(lái),別人的幫助只是暫時(shí)的,幫人一時(shí)并不能幫人一世。依靠別人不是久長(zhǎng)之計(jì),成功必得靠自己。

          有這樣一則故事:一日,拿破侖在行軍途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可憐。拿破侖不但沒(méi)派人去解救,反而舉槍對(duì)準(zhǔn)那人:“快自己游上來(lái),不然我打死你!”那落水者求救無(wú)望,只好自己拼命掙扎著爬上岸來(lái)。在苦難的深淵中,我們都想抓住那根救命稻草,而從不在乎它是否堅(jiān)韌?戳诉@則故事,大家該明白了,“人多不足以依賴,要生存只有靠自己”。

          前人曾這樣告誡:“把自己的命運(yùn)交給別人,甚至交給某一兩個(gè)人,自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋,只是相信別人,那太危險(xiǎn)了。”是啊,不管多大的樹都有倒的一天,如果不想“樹倒猢猻散”,就必須自立,靠自己的力量掙得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。

          如今,在異常殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,難得有人真心誠(chéng)意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會(huì)中立住足,就必須仰仗自己闖出一片天!

          《伊索寓言》中那個(gè)小毛驢的傳奇經(jīng)歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井,因是大年三十,主人無(wú)暇顧及,就派人把它埋在井里。第一鏟土落下去,小毛驢不停地哀鳴;第二鏟土落下去,它不再號(hào)叫了,而是抖掉背上的泥土,在腳下踩實(shí)……最后,奇跡出現(xiàn)了,小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存,而作為“萬(wàn)物靈長(zhǎng)”的人,不更應(yīng)該發(fā)憤自強(qiáng)、謀求最大限度的發(fā)展嗎?

          自立自強(qiáng)是我們成功的基石,是我們安身立命的根本。在苦難的深淵里,要做自己的救世主,不要妄想別人成為我們的救命稻草!

        獨(dú)立作文600字 篇2

          那天晚上,英語(yǔ)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上,妮妮用了一小時(shí)完成了:一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌,并畫上了海洋生物,很漂亮。

          然而,第二天由于出門匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè),考慮到當(dāng)天上課要用,外公馬上送到了學(xué)校門口,由于不能進(jìn)入校區(qū),只好請(qǐng)一個(gè)門衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。

          也許門衛(wèi)同志工作較忙,放學(xué)后一詢問(wèn)妮妮,說(shuō)沒(méi)有收到,上課也沒(méi)能用上。于是我打電話給張老師,請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料:“您可以讓孩子自己去取,讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況,她的個(gè)性不是比較害羞嗎?這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力,如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她。” 這真是一個(gè)非常棒的主意!小家伙一聽是老師說(shuō)的就同意了。

          第三天放學(xué),見(jiàn)她手里拿著這塊銘牌,“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門衛(wèi)叔叔講的?你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎?” “我就對(duì)叔叔說(shuō)我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方,是一個(gè)小朋友帶我去的! “你跟叔叔打招呼了嗎?” “嗯,我說(shuō)了,叔叔您好!還說(shuō)了謝謝! “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦?” “嗯,我想會(huì)吧!

          這是一次成功的嘗試,雖然是一件生活小事,但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步,也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)經(jīng)常嘴上說(shuō)著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力,但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺(jué)地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈,因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海,每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(zhǎng)的基石。

          我想說(shuō):張老師,謝謝您!

          相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者,在教師節(jié)來(lái)臨之際,謹(jǐn)祝您們身體健康,工作順利,節(jié)日快樂(lè)!

        獨(dú)立作文600字 篇3

          “哼,不同意、不同意!”從3班的教室里傳出了一陣叫嚷聲,“憑什么讓我的畫寫班的名字!痹瓉(lái)是學(xué)校要舉行一次壁報(bào)比賽,3班穎的繪畫能力非常強(qiáng),這都是大家公認(rèn)的,可她也有一點(diǎn)小毛病,就是有些“獨(dú)立”。這不,一聽說(shuō)不是給個(gè)人評(píng)獎(jiǎng),她有一百個(gè)不愿意。

          放學(xué)了,中隊(duì)長(zhǎng)媛不停地勸說(shuō)著“穎,你還是再為班里出一次力吧!我們快畢業(yè)了,難得有一次比賽,何況你的繪畫水平又很強(qiáng),答應(yīng)我這次行嗎?”“如果咱班獲了獎(jiǎng),誰(shuí)知道是我畫的?那我何必受那份累!”穎說(shuō)完后,一溜煙就跑開了,媛又一次嘆了氣。

          “哼,這真是個(gè)不平等的‘交易’”。穎獨(dú)自邊走邊說(shuō)。為了給自己解解悶,便從口袋里掏出一塊餅干啃了起來(lái),“我看只有傻子才會(huì)同意她們的看法!彼在不服氣地嘟嚷著。顧沒(méi)有回家而是坐在樓前的石凳上,生起悶氣來(lái)。

          “咦?這是什么?”穎猛得一抬頭發(fā)現(xiàn)一只小蟲子在拱她扔掉的一小塊餅干,原來(lái)是一只小螞蟻,它竭力想把那“美味的食品”運(yùn)回家去?墒菬o(wú)論它用什么姿勢(shì),用什么辦法,也搬不動(dòng)和它身體不成比例的餅干,過(guò)了一會(huì)兒,那小螞蟻好像想出了什么辦法,不動(dòng)聲色地走了。再說(shuō)項(xiàng),她仿佛已經(jīng)想通了,因?yàn)樗肫鹆藘簳r(shí)學(xué)的一首詩(shī):我雖是一朵花,卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花,才有花的世界……榮譽(yù)面前,不要只想我……困難之中,有我……承擔(dān)責(zé)任,有我……

          想著想著,穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來(lái),那是悔恨的眼淚呀!她睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)餅干不見(jiàn)了,往遠(yuǎn)處一看,嗅,許多只小螞蟻同心協(xié)力地把餅干搬走了。她好像悟出了什么,就站了起來(lái),擦了擦眼睛,毫不猶豫地向中隊(duì)長(zhǎng)媛家沖去……

        獨(dú)立作文600字 篇4

          這場(chǎng)投票的意義無(wú)需贅言,世界的目光再次聚焦,民主,原來(lái)可以如此表達(dá)訴求。

          一個(gè)有趣的現(xiàn)象在于:在投票時(shí)僅僅四座城市中支持超過(guò)了反對(duì),而在剩余的27個(gè)地區(qū)中,反對(duì)的趨向更為明顯。公投不失為一場(chǎng)鬧劇:有多少選民是認(rèn)認(rèn)真真思考了其中的利弊?又有多少的選民在酒吧里開一瓶啤酒,看著薩蒙德在大屏幕上激情的演講,結(jié)巴的談?wù)撝?chǎng)?這更像是一場(chǎng)派對(duì),民主的道路任重而道遠(yuǎn),獨(dú)立也絕不僅僅只是幻夢(mèng)般的一個(gè)構(gòu)想。新生的民族微弱的聲音雖然得到了傾聽,幾百年是是非非在這一刻不過(guò)是一張薄薄的選票,但這場(chǎng)略帶倉(cāng)促的運(yùn)動(dòng)已然落幕,就像300多年前那個(gè)民族在沉默中接受了自己新的身份,并不惜用自己的一切捍衛(wèi)這個(gè)身份。如今一切的一切都不過(guò)是螺旋形上升的歷史,失利的一方在廣場(chǎng)上聚集落淚,清潔工默默地將扔在地上的“YES”扔進(jìn)袋里,生活仍在繼續(xù)。英格蘭和蘇格蘭仍然是哥哥和他的小弟弟,相互牽制著又相互支持著。小弟弟已不再是當(dāng)年出生時(shí)那個(gè)體弱多病卻又倔強(qiáng)的蘇格蘭,他長(zhǎng)大了,不再滿足于只是做一名馬前卒,傾盡全力為哥哥提供石油及自然資源,開創(chuàng)家庭的輝煌,生活的巨大落差使他渴望著自己離家闖蕩,但他終究還是太幼小,未達(dá)到自己獨(dú)立成家的時(shí)候。哥哥懇請(qǐng)弟弟留下來(lái),他自身已不再如往日健壯,但他有經(jīng)驗(yàn),有榮譽(yù)。他希望得到弟弟青春有力臂膀的支持。但發(fā)展,這仍然是一個(gè)難題,誰(shuí)也無(wú)法阻擋時(shí)間,阻擋繁榮從英格蘭悄然流逝,阻擋蘇格蘭的年少氣盛。獨(dú)立失敗,這不是這場(chǎng)鬧劇的結(jié)束,它應(yīng)當(dāng)是是英國(guó)變革的開始。文/趙珮瀅

        獨(dú)立作文600字 篇5

          社會(huì)是一所學(xué)校,生活是我們的良師。在人與人的交往中,我們學(xué)會(huì)了理解;在胸中怒火中燒時(shí),我們學(xué)會(huì)了忍讓;在別人觸犯了自己時(shí),我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí),我們學(xué)會(huì)了關(guān)心;在不利的環(huán)境中,我們學(xué)會(huì)了生存 。

          我從很小就在私立學(xué)校上學(xué),在我的記憶里,那時(shí)候我只有五六歲。因?yàn)楦改负苊Γ瑳](méi)時(shí)間管我,就把我送到了這樣的學(xué)校。學(xué)校的小朋友很多,天天在一起玩,也很開心,但總是不經(jīng)意間想起一些不開心的事情。比如小時(shí)候應(yīng)該都希望天天和自己的父母呆在一起,叫聲媽媽爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑多開心。可是那時(shí)的我們大概兩個(gè)星期才能回家一次,我們都很想家?旆偶倭耍覀兌荚缭绲臏(zhǔn)備好,背好小書包,坐在自己的座位上等待父母,我們都很激動(dòng),哦!…你爸爸來(lái)了…你媽媽來(lái)了,好羨慕,心想,我爸爸媽媽怎么還不來(lái)呢?等待!等待!一抬頭來(lái)了,是么,不敢相信,幸福來(lái)得太突然,擦擦眼睛,仔細(xì)看看,真的是,真的是,什么都沒(méi)想,撒腿就跑了過(guò)去,抱住了爸爸,瞬間世界像變了個(gè)樣,心里美滋滋的。開學(xué)呢,就是另一個(gè)心情,無(wú)比的討厭,父母要走時(shí)心情又一次跌倒深淵。

          不過(guò)因?yàn)楹苄【妥⌒,我們倒是學(xué)會(huì)了很多。在那里我們都要獨(dú)立,自己管自己,自己完成自己的一切事情。比如自己穿衣服、穿鞋子、自己梳頭、洗漱、自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己學(xué)習(xí)等等。學(xué)著學(xué)著,我們也就長(zhǎng)大了。

          現(xiàn)在想想,真的也挺好的,從小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了生存,學(xué)會(huì)了不依靠父母。漸漸地也喜歡上了上學(xué),每天和小朋友們一起快樂(lè)玩耍時(shí)也不怎么想家了。

        獨(dú)立作文600字 篇6

          在大雪紛飛,雪為地衣的寒冷冬天里,只剩下了一片潔白,大家都躲在屋子里不敢出來(lái)。咦,在潔白中出現(xiàn)了幾點(diǎn)耀眼的紅色,那是梅花。

          梅花原產(chǎn)中國(guó)南方,小喬木,稀灌木,高4-10米;樹皮淺灰色或帶綠色,平滑;小枝綠色,光滑無(wú)毛。葉片卵形或橢圓形,葉邊常具小銳鋸齒,灰綠色。

          在寒冷的冬天,美麗的花兒受不了寒冷,都在恒溫的季節(jié)開放。春天,夏天,秋天,而冬天,花枯了,樹謝了,動(dòng)物冬眠了,人們都躲在屋里烤火。唯有梅花,挺直的立在雪中,枝邊,花邊,都沾滿了冰冷的絨毛。寒風(fēng)呼呼而來(lái),梅花被吹得顫抖起來(lái),搖啊搖,一顛顛的,卻總是不倒。鮮艷的梅花開了,十里飄香。雖比不上玫瑰艷麗,茉莉花香,但它的精神確是實(shí)實(shí)在在的。他讓我想起了以前的.革命戰(zhàn)士,被抓住了,,嚴(yán)刑拷打,卻依然不屈,即使痛死,也絕不向敵人屈服,傲雪獨(dú)立,凌寒獨(dú)自開,這不就是中國(guó)人的風(fēng)骨嗎?毛澤東的卜算子 詠梅寫出了梅花的謙虛,風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),它在從中笑。梅花香自苦寒來(lái),梅花一開,芳香撲鼻,在寒風(fēng)刺骨的冬天里,少許有這樣的香味了,不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。寫出了梅花不圖名利,潔身自好的特點(diǎn),梅花本身的用處也很大,而且它不畏嚴(yán)寒,傲雪獨(dú)立的精神值得贊嘆。

          梅花雖不似牡丹美麗,但它那精神和寒冬中的芳香令人喜愛(ài),花開燦爛,正是經(jīng)受了嚴(yán)寒磨練,我必要做一個(gè)有梅花精神的人,不向困難屈服。

        獨(dú)立作文600字 篇7

          當(dāng)我知道我媽要出差兩個(gè)星期,我的心一下子從高潮跌倒低谷,因?yàn)槲业侥壳盀橹惯不會(huì)炒菜,她又那么晚才和我說(shuō),我怎么來(lái)的及學(xué)呢!當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦。

          “嘭”我媽關(guān)上門,拎著箱子,走了。她幫我燒了很多菜,但也吃不到第四天啊,我終于把菜全部吃完了,看著空空的盤子,讓我感到恐懼,我可不想看見(jiàn)“某某中學(xué)的一名學(xué)生,沒(méi)有飯吃,餓死家中”這樣的新聞。所以我只好自己做了,我打電話給我媽,她就在電話里教我做“西紅柿炒雞蛋”這也是我最喜歡的菜,先打兩個(gè)雞蛋,攪好后,放一勺鹽,再放點(diǎn)蔥花,等鍋里的油熱了以后,往鍋里倒,然后就是炒西紅柿,也是往鍋里放一勺鹽,最后把雞蛋和西紅柿一起炒,再放兩勺糖,就大功告成了!

          這個(gè)問(wèn)題解決了,還有更讓我頭痛的!

          就是,我家還養(yǎng)了一條狗,我要每天5點(diǎn)50就起來(lái),帶它下去拉屎、拉尿,下午放學(xué)第一件事也是帶它下去拉屎、拉尿。特別是早上要很早起來(lái),這是非常非常痛苦的一件事情。

          有一天晚上,可能是我喂太多了,它夜里面開始拼命的叫,我起來(lái)一看,屎拉在籠子里了!這真的是一個(gè)非常頭痛的問(wèn)題,我只好幫它清理了。

          我先幫它洗了個(gè)澡,再把它的毛吹干,再幫它洗籠子,做完這些事情已經(jīng)是三點(diǎn)多了,這次的教訓(xùn)讓我知道一定不能喂太多,不然倒霉的是我。

          在后來(lái)的日子里,我做的越來(lái)越好,也漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。

          當(dāng)我媽回來(lái)的時(shí)候,看到家被我照顧的那么好,非常開心。

          我也知道是生活教會(huì)了我獨(dú)立。

        獨(dú)立作文600字 篇8

          語(yǔ)文高考試卷的作文題,歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題,人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它作為一道題目應(yīng)承載的分量,高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題,但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn),這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

          首先,選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的開放式話題作文,但從我們閱卷情況來(lái)看,有些考生對(duì)話題作文的“三自”特點(diǎn)理解很片面,以為想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,忽視了話題范圍和話題材料的限制,忽視了寫作內(nèi)容與話題的契合。

          其次,立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向,已逐漸被證明是一種較大的缺憾,如“誠(chéng)信”、“心靈的選擇”等話題,只能從正面立意,很難立足其他角度,這種所謂正統(tǒng)的立意取向,框定了寫作的主題,也束縛了考生的手腳。去年的話題,沒(méi)有預(yù)約的主題,考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考,不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握,可以正寫,可以反寫,也可以辨證地寫,寫出反映自己水平的文章,表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。

          再次,更加注重思辨。去年的話題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關(guān)系,對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步,需要考生扣住“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物?梢哉f(shuō),去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示:作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生,還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。

        獨(dú)立作文600字 篇9

          我一直想和同學(xué)一起去云南旅游,可是沒(méi)有錢,那可怎么辦呢?我問(wèn)爸爸媽媽要,那是不可能的,除了必要的支出費(fèi)用他們承擔(dān)以外,很多時(shí)候,我吃的玩的都是自己賺錢買的。

          我唯一的收入來(lái)源,就是過(guò)年的壓歲錢,小時(shí)候的愿望不多,想買的東西只要跟爸爸媽媽講,合理的他們就會(huì)滿足我,我從來(lái)沒(méi)有金錢的壓力。過(guò)年的壓歲錢我有很多,但是這是一筆不動(dòng)產(chǎn),因?yàn)檫@是我積攢的大學(xué)的費(fèi)用,因?yàn)榘职謰寢尀榱俗屛要?dú)立,我上大學(xué)已經(jīng)成年了,他們將不再承擔(dān)我的費(fèi)用。

          為了能去云南玩的開開心心,只好趁著假期爭(zhēng)取賺錢的機(jī)會(huì),像是去食堂打工就讓我和另一位迫不及待的舉手爭(zhēng)取,因?yàn)橄裎疫@種不愛(ài)打球、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,下課去那種食堂有吃有喝,還有錢領(lǐng),那不是很好嗎?所以我下課就高高興興的去食堂幫忙,雖然薪水微薄,一個(gè)月才一百元,可是有時(shí)食堂阿姨會(huì)請(qǐng)我喝飲料吃東西,所以我也蠻喜歡這份工作的。

          只靠這一百元當(dāng)然不夠,不過(guò)“一分耕耘,一分收獲”,所以我就跟爸爸爸媽媽媽做了一個(gè)協(xié)議,我洗一次碗就給我十元,所以我算了算,如果洗十天就有一百元,一個(gè)月就有三百元,一年就有三千六百五十元,這樣也可以賺一筆錢。我現(xiàn)在高一,這樣等高考結(jié)束,我也有一大筆錢了,我雖然不可能每天都賺錢,因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙,但是等這么長(zhǎng)時(shí)間,旅行費(fèi)應(yīng)該也夠用了。

          我討厭洗碗,但是為了旅行費(fèi),也只好拼了。

          長(zhǎng)大后,爸爸媽媽都不給我零用錢花,我得靠自己的勞動(dòng)得到,但是正因?yàn)檫@樣,我比同齡人成熟得早,獨(dú)立的也早,因此,我很感激爸爸媽媽這樣教育我。

        獨(dú)立作文600字 篇10

          今天,我們上了一堂別開生面的作文課。一上課,老師便出示了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的謎語(yǔ):頭戴紅帽子,身穿花衣裳,每天催人們?cè)缙。老師一讀完,我們便爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出了答案:“是公雞。”隨后,老師笑著說(shuō):“今天我們就玩一個(gè)與公雞有關(guān)的游戲——金雞獨(dú)立!痹捯魟偮,一個(gè)外號(hào)為“洋蔥頭”的男孩站了起來(lái),嚷著說(shuō):“我最擅長(zhǎng)玩‘金雞獨(dú)立’了。”說(shuō)完,便引來(lái)了一陣哄笑。首先,老師宣布了游戲規(guī)則:?jiǎn)文_站立,另一只腳鉤起,雙眼緊閉,腳觸地或移動(dòng)位置為失敗?凑l(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最久為勝者。當(dāng)老師讀完規(guī)則,正準(zhǔn)備選兩個(gè)人時(shí),我們一下子便變得十分謙虛。這時(shí),洋蔥頭又發(fā)話了:“老師,讓女士?jī)?yōu)先,男士靠邊!甭犨@話,好像在展示我們男同學(xué)的“紳士風(fēng)度”,真是丟臉。老師也覺(jué)得“言之有理”,便讓女同學(xué)先上,而女同學(xué)也顯得落落大方,黃舒怡和從胡榮佳立刻上了臺(tái)。只見(jiàn)黃舒怡從容不迫,信心十足,似乎勝券在握;而胡榮佳則顯得有些不安分,不停地用腳頓地,身子也左右搖擺,似乎有些緊張。PK開始了,待老師一聲令下,兩個(gè)女孩子把腳勾了起來(lái)。胡榮佳如同一顆釘子,紋絲不動(dòng);而黃舒怡一開始便搖晃起來(lái),于是他張開雙臂,以保持平衡,可他還是很緊張,緊咬著牙齒。終于,黃舒怡的手碰到了地上,成了胡榮佳的手下敗將。最有趣的還是施尚周和潘佳文的對(duì)決了。正當(dāng)比賽進(jìn)行時(shí),“洋蔥頭”跑了上來(lái),只見(jiàn)他蹦來(lái)蹦去,不停地“詛咒”,對(duì)他們進(jìn)行思想上的騷擾。結(jié)果潘佳文經(jīng)不住騷擾,掛了。隨后,他怒目圓瞪,指著“洋蔥頭”說(shuō):“我要報(bào)仇。”我也暗想著:這下可有好戲看了。當(dāng)?shù)健把笫[頭”一組時(shí),同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“你不會(huì)立很長(zhǎng)時(shí)間的!倍把笫[頭”也心虛了,搖擺不定地上了臺(tái)。果然,不出幾秒,他的腳便觸了地,使我們哄堂大笑。這次游戲,鍛煉了我們的平衡力,也在我們的腦海中留下了一個(gè)美好的回憶。

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