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      2. 獨(dú)立自主作文

        時(shí)間:2023-06-27 14:16:56 獨(dú)立 我要投稿

        有關(guān)獨(dú)立自主作文合集7篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的獨(dú)立自主作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)獨(dú)立自主作文合集7篇

        獨(dú)立自主作文 篇1

          我聽過不少現(xiàn)代女性的志向是獨(dú)立自主,這意味著什么呢?要獨(dú)立自主,金錢是不可缺少的,這需要一個(gè)怎樣的數(shù)字才稱得上獨(dú)立自主呢?這問題涉及到各自的要求,每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,只能各自為政。但有一點(diǎn)是肯定的,憑自己的勞動(dòng)所得來養(yǎng)活自己是經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主的基本條件,現(xiàn)時(shí)在中國境內(nèi),餓死人事件極少,反而飽死的事件多,故通過自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活自己并不是一件十分困難的事。

          第二就是人格的獨(dú)立。人格是什么呢?從字面上來看,人格就是指?jìng)(gè)人通過他人體現(xiàn)出來的品格。人人皆有人格,但在口語上,人格就是指獨(dú)立自主的人格,即體現(xiàn)出“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的品格。自己有沒有能力做到這一點(diǎn)呢?別人能否做到我不知道,別人是否這樣理解我也不清楚;而我自己能否做到呢?跟我熟悉的`人或許會(huì)有所了解。于我而言,了解一個(gè)人必須自己去直接面對(duì),并且日久才能見人心,亦只有這樣,才能減少那些虛妄的言論左右自己的判斷。實(shí)際上,一個(gè)人一生中與自己建立起深厚感情的人的數(shù)量非常有限,某些在別人眼中品格低下的人可能是自己終生的牽掛,《刑場(chǎng)上的婚禮》中的主角周文雍、陳鐵軍的事跡雖令我們肅然起敬,但真正令自己感動(dòng),往往是身邊那些普通的百姓。

          以品格高尚稱譽(yù)于世者不多,以收入稱得上小康的人不少。一個(gè)人如對(duì)自己缺乏了解而要求獨(dú)立自主,無形中是高估了自己的能力,這容易遭遇到挫折,于人于己多是害多益少。犧牲自己的幸福而讓別人獲得幸福是不曾有過的事,只有圣人才通曉自己獲得幸福的同時(shí),又澤被他人,如果自認(rèn)是一個(gè)普通的百姓,多關(guān)注自己和多關(guān)心自己身邊的人才合乎自己的本份。至于賺錢方面,安份守紀(jì)、你情我愿是一般員工的天職;做生意則離不開《孫子兵法》所說的“兵者,詭道也”,唇槍舌劍、爾虞我詐亦理所當(dāng)然。

          你又怎樣看待獨(dú)立自主呢?

        獨(dú)立自主作文 篇2

          剛剛一開學(xué),大隊(duì)部開展了有關(guān)中隊(duì)干部的培訓(xùn)工作,首先是制定體育活動(dòng)的管理計(jì)劃。這段時(shí)間,各中隊(duì)又開始按學(xué)校要求制定中隊(duì)干部考核條例了,中隊(duì)長(zhǎng)開會(huì)回來后,我們五(1)班馬上開始了行動(dòng)。

          3月2日放學(xué)后,中隊(duì)長(zhǎng)首先召集了中隊(duì)干部開會(huì),要求中隊(duì)干部先自己回家寫出自己認(rèn)為的干部職責(zé)是哪些,并公布了日常工作和干部的基本職責(zé),讓委員們記錄。

          3月3日中午,中隊(duì)長(zhǎng)再次召開了中隊(duì)委員干部例會(huì)。大家在例會(huì)上交流了自己撰寫的干部職責(zé),然后大家再暢所欲言,彼此補(bǔ)充,把意見、建議匯總在一起,整理出隊(duì)干部職責(zé)條例,交于中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行再指導(dǎo)。

          3月4日中午,在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)條例進(jìn)行了再次修改,并向隊(duì)干部征詢意見,完善這個(gè)條例,使職責(zé)條例能夠細(xì)化、量化,便于考核。

          通過修訂這份條例,,我們中隊(duì)干部的能力得到了培訓(xùn),每個(gè)部門對(duì)于自己的.職責(zé)任務(wù)更為清晰,更有助于我們?yōu)殛?duì)員們服務(wù)!

          我們的集體,我們管理;我們的活動(dòng),我們組織。大隊(duì)部開展的隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)讓我們隊(duì)干部得到成長(zhǎng)!

        獨(dú)立自主作文 篇3

          20xx年已在不知不覺中從指縫溜走,這一年,酸甜苦辣環(huán)繞在我身旁。但是不得不承認(rèn),“獨(dú)立自主”當(dāng)之無愧地成為我的年度熱詞。

          俗話說“在家靠父母,出門靠朋友。”但我覺得最主要的還是應(yīng)該靠自己。我們不能總是依賴別人,有一些事情我們應(yīng)該自己去面對(duì)。只有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,那么當(dāng)你身臨困境而又無人可依靠時(shí),你才不會(huì)束手無策。就如同那一次——

          我被迫報(bào)名參加了一個(gè)繪畫比賽,我懇求姐姐幫我完成,偶爾幫忙上色。幾天后,一幅惟妙惟肖的畫誕生啦。我開心極了,因?yàn)槲以诮憬愕膸椭峦瓿闪诉@個(gè)任務(wù)。不過,老天爺好像故意刁難我:我收到一份通知說,參賽作品送到賽場(chǎng)后,作者應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)通過隨機(jī)抽取繪畫作品的.一部分,認(rèn)證此作品是原創(chuàng)。

          此刻,我覺得頭上頂著一桶泉水,搖搖晃晃,下一秒,或許就垮下來啦。

          怎么辦?怎么辦?怎么辦?我會(huì)成為全場(chǎng)的笑話嗎?我能躲過這個(gè)“突然襲擊”嗎?

          冰冷的空氣在四周橫沖直撞,股股寒流涌進(jìn)我的心房,讓我不禁發(fā)抖。我努力給自己打氣,告訴自己不要慌,一定有辦法的。

          在我絞盡腦汁之后,突然一個(gè)新奇的想法浮現(xiàn)在我的腦!铱梢詫⒃瓐D“復(fù)制”下來。按照原圖的尺寸,一個(gè)位置一個(gè)位置地確認(rèn),然后再勾勒一下線條,讓它看起來不顯得突兀,就可以啦。我真為我的想法感到驕傲。我獨(dú)立完成了這個(gè)小考驗(yàn),在場(chǎng)的評(píng)委老師滿面春風(fēng)地夸贊我畫得很好,很用心。

          雖然評(píng)委給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),但這場(chǎng)比賽也給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),讓我明白了:凡事都要靠自己,在非能力范圍內(nèi)的事情要勤于向別人請(qǐng)教,一定要獨(dú)立自主;同時(shí)也時(shí)刻提醒著我,不能強(qiáng)烈依靠他人,自己的事情應(yīng)自己承擔(dān)。

          在種種體驗(yàn)中,我覺得一個(gè)人的成長(zhǎng)就如同一棵樹的生長(zhǎng),這棵樹只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,才會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量,深深扎根,茁壯成長(zhǎng),才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

        獨(dú)立自主作文 篇4

          每次放學(xué),總會(huì)看到一些孩子走向家長(zhǎng)將書包從肩上拿下交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)沒說任何話接過書包。我心想:這些孩子自己明明會(huì)背書包卻讓家長(zhǎng)去背。其實(shí)是孩子們養(yǎng)成了習(xí)慣,養(yǎng)成了干什么都依賴大人的習(xí)慣,不會(huì)獨(dú)立自主。

          獨(dú)立自主是一種本領(lǐng),所以我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不依賴家長(zhǎng)。

          我曾經(jīng)看過一篇小故事:有七十七名日本孩子和三十名中國孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。中國孩子病了回大本營睡大覺,日本孩子病了硬挺著走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白,當(dāng)別人勸他休息時(shí),他說:“我是來鍛煉的,當(dāng)了逃兵是恥辱,怎么回去向家長(zhǎng)交代?我能挺得住,一定走到底!”日本家長(zhǎng)把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子,中國家長(zhǎng)把兒子拉上了車,中日兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子的`態(tài)度是何等不同!大人把抱怨給不會(huì)獨(dú)立的獨(dú)生子女,孩子缺乏自理能力和吃苦能力,可這板子該打在誰身上呢?

          同樣是少年兒童組織,每個(gè)民族都車培養(yǎng)后代,要重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)孩子的能力和公德,中國家長(zhǎng)為讓孩子免受苦,殊不短過多的呵護(hù)只能使孩子失去生存能力。

          還有篇小故事:一個(gè)博士的兒子生存能力極強(qiáng),他長(zhǎng)大后曾回憶,八歲時(shí)爸爸讓他出去賣東西,在家里吃一頓家長(zhǎng)做的飯就要掏錢,讓父母做一件事、買一樣?xùn)|西,他就要付錢,他小時(shí)表示不解,當(dāng)別人還在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大時(shí),他卻要自己獨(dú)立生存,他后來是個(gè)成功人士,找工作、走向成功很容易,可以說,已經(jīng)毫不費(fèi)力,當(dāng)他想找到父親時(shí),倒是五年因他賭氣沒見過面的博土先說了:“孩子,你已經(jīng)成功了,我知道,你明白了我的用意,我只想讓你早些成長(zhǎng),生存能力強(qiáng)些,不愿意小時(shí)嬌生慣養(yǎng),長(zhǎng)大了卻什么都不懂,獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng),不能小瞧它,送你一句歌德的名言‘要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行!"

          我們孩子想告訴大人們,為了我們的未來,請(qǐng)放手!獨(dú)立自主是一種本領(lǐng),要成長(zhǎng),必須獨(dú)創(chuàng)才行!

        獨(dú)立自主作文 篇5

          獨(dú)立自主是小時(shí)候媽媽特別強(qiáng)調(diào)的,媽媽在假里會(huì)要求我洗衣服,還有時(shí)要求我做家務(wù)事,我有時(shí)不愿意做,但也沒辦法。

          我現(xiàn)在上高中了,是寄宿生,我感覺我比同宿舍的同學(xué)都適應(yīng)一些,洗衣服我已經(jīng)習(xí)慣了,所以跟平時(shí)在家里一樣的感覺,因此心里很高興。

          每個(gè)人都會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,有時(shí)候伴隨著狂風(fēng)暴雨,無論遇到怎樣的挫折和困難,堅(jiān)強(qiáng)的人終究能夠站起來,勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會(huì)選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的'每一個(gè)困難,讓自己漸漸強(qiáng)大起來,就必須要學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉和成長(zhǎng),擁有一個(gè)獨(dú)立自主的心。

        獨(dú)立自主作文 篇6

          成長(zhǎng)總是會(huì)有患得患失的感覺。但是這感覺又總是讓人所迷惑。時(shí)間的變化,我們的成熟。再也不會(huì)是小時(shí)候那個(gè)單純的我們了。而這一切對(duì)我們也將會(huì)漸漸的遠(yuǎn)去。隨之變化,我們都會(huì)拋之遠(yuǎn)去。漸漸的離現(xiàn)實(shí)二院。這并不是我們所想要的一切。成長(zhǎng)需要獨(dú)立,而這又終究只是現(xiàn)實(shí)。這一切都將會(huì)離我們更遠(yuǎn),人生就這樣,即使痛了,也要堅(jiān)持,相信我們是不會(huì)給打敗的。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。這樣的我們,或許就會(huì)更加的成熟!相信長(zhǎng)大后的我們會(huì)更加的優(yōu)秀1那么長(zhǎng)大的孤獨(dú)也是現(xiàn)在所具備的。珍惜現(xiàn)在的明天。相信未來會(huì)更加美好!

          獨(dú)立

          也許,這人生就本該如此,面對(duì)著這一切,我們卻只希望一直的堅(jiān)持。也許唯有這樣才會(huì)是真!獨(dú)立的我們將會(huì)做得更好。獨(dú)立將會(huì)是人生中的一大樂事。但是這杜麗人生讓我們變得如此的敏感1有時(shí)候心中懷疑我們?yōu)槭裁匆@樣子做。這樣子做真的值得嗎?但是這人生又會(huì)何去何從?除了獨(dú)立,我們又做不到更多,也許只有做好自己才是最好的吧1讓著所有的執(zhí)著都消失。因?yàn)槲覀儾艜?huì)是最好的。獨(dú)立自主的人生固然很好,那就去勇敢的接受。也許明天的明天會(huì)更加的美好!別人眼中的'優(yōu)秀之人,我們做不到。那就做回自己。唯有自己才會(huì)是真正地了解自己。心中的那一份守護(hù),也將會(huì)做的更好!獨(dú)立自主,相信我們一定會(huì)堅(jiān)持到最后!因?yàn)槌四,我們將別無他選!自主的人生才會(huì)讓自己變得更加的充實(shí)!相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝自己。獨(dú)立的人生雖然很孤獨(dú),但是我們卻從中學(xué)到了成熟穩(wěn)重。這真的就是成功的好處!也唯有這樣,才會(huì)真正的挑戰(zhàn)自己心中的自己!因?yàn)檫@才是最真實(shí)的我們。成長(zhǎng)需要獨(dú)立,我們將會(huì)做得更好!

          孤獨(dú)

          也許,這人生的孤獨(dú)都將會(huì)因?yàn)槲覀儼?這滿滿人生很短暫。而我們又將何去何從?眺望著世界,我們能夠做的卻很少。更加相信這孤獨(dú)一定不會(huì)走遠(yuǎn)!我們也將會(huì)隨著時(shí)間的飄動(dòng)而逐漸的成熟!更加相信這一切都將會(huì)是最好的!愿我們初心依舊,那便會(huì)是方得始終!相信這孤獨(dú)將不會(huì)是永遠(yuǎn)的!而是逐漸的成熟!

          成長(zhǎng)需要獨(dú)立,戰(zhàn)勝自己。才會(huì)有未來的明天!

        獨(dú)立自主作文 篇7

          近日,一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送,到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親并沒有接她,有著手足無措,這一事件傳到網(wǎng)絡(luò)上,引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認(rèn)為女大學(xué)生應(yīng)從小獨(dú)立,學(xué)會(huì)拒絕家長(zhǎng)的溺愛,有的人則認(rèn)為女大學(xué)生是對(duì)的,認(rèn)為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子,那么也應(yīng)該上大學(xué)時(shí)也應(yīng)該接她……在我看來,我并不贊成父親從小溺愛孩子,應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,讓孩子不要養(yǎng)成每當(dāng)只會(huì)依賴家人的習(xí)慣。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,也有著許許多多的例子,像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習(xí)方面很好,可生活的基本常識(shí)卻不知道。還有所謂的“啃老族”,到了老年也還在依靠父母來生活,讓人們啼笑皆非。

          這些想象也是來自于父母過于對(duì)孩子的溺愛,還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當(dāng)?shù)膼郏@社會(huì)上就會(huì)越來越多的“高分低能”“啃老族”,這些都會(huì)給社會(huì)帶來壓力。

          由此看來,我們都應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕溺愛,不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來接,到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親沒來就手足無措的'樣子是不好的,我們應(yīng)該從小養(yǎng)著獨(dú)立自主,自己的事情自己做的好習(xí)慣。

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