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【集合】獨(dú)立作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的獨(dú)立作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
我之前因?yàn)椴粫?huì)自己一個(gè)人去上學(xué)，只好讓晚起的爸爸很早起來(lái)送我去，而且我們配合得非常不好：我有時(shí)想早點(diǎn)走，可爸爸想多睡一會(huì)兒；如果我晚點(diǎn)走，常常太晚到校，太不方便了，所以我就想學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。我讓奶奶給我辦了一張公交卡，自己坐公交去上學(xué)。這樣，我想多早走就多早走，到了學(xué)�？纯磿粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地過(guò)來(lái)，也看看老師來(lái)了沒。有時(shí)，趕不上準(zhǔn)點(diǎn)的車要等了好久，沒準(zhǔn)就會(huì)碰上與我住在同一個(gè)小區(qū)的同學(xué)小a——他也是坐公交車，不過(guò)他是由他爸爸媽媽陪著的。于是，我們就邊走邊聊，乘車到學(xué)校去。
關(guān)于小a，我還有一點(diǎn)要說(shuō)，他因?yàn)楸凰謰尮苤荒苡芍謰屚砗芏嗖懦鰜?lái)，而且他的家長(zhǎng)還不放心自己的孩子獨(dú)自上下學(xué)。我想：他可能也想獨(dú)立，可他的.父母不讓他獨(dú)立吧。
我會(huì)騎滑板車，因?yàn)楠?dú)立，我的技術(shù)有了非常大的用武之地。當(dāng)我去上課外培訓(xùn)班的時(shí)候，就騎著我的滑板車在道路上飛馳，速度已經(jīng)能超過(guò)自行車了。有可能你們會(huì)覺得太幼稚，可我覺得脖子上掛著公交卡，在路上滑過(guò)的感覺真的非�？�。
獨(dú)立作文 篇2
一天，鳥窩中飛出了兩只鳥兒——它們大小、外型一樣的小鳥，它們分別是小平和小安。然而，兩只小鳥選擇了不同的未來(lái)：小平飛進(jìn)了充滿危險(xiǎn)但無(wú)拘無(wú)束的大森林，小安為了過(guò)富足、安定的生活，飛進(jìn)了鳥籠，成了一只寵物鳥。森林中，危機(jī)四伏，小平面對(duì)的是饑餓、寒冷、死亡……它時(shí)刻感覺到周圍布滿了虎視眈眈的獵食者。白天，它費(fèi)盡心機(jī)尋找食物，還得時(shí)時(shí)提防著自己成為老鷹、蛇的午餐；晚上，是最危險(xiǎn)的'時(shí)候，小平必須及早找到一個(gè)安全且足以避寒的樹洞度過(guò)森林寒冷的夜晚，一旦有什么風(fēng)吹草動(dòng)，小平就必須警覺地豎起羽毛……森林生活使小平變得勇敢，它茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，它的羽毛豐厚，它的身姿矯健，它的眼神靈敏。
另一個(gè)世界，正在享樂的小安，躲在主人給它安排好的鳥籠中，豐衣足食，日子過(guò)得非常安逸。但是，漸漸地，小安失去了飛翔的能力，身體又肥又大，像寵物一樣的生活使它漸漸地失去了往日的風(fēng)采。是��！兩只小鳥選擇了不同的前途，一只選擇了拼搏、成長(zhǎng)，另一只選擇了享樂、虛度。一個(gè)好的選擇，便是一個(gè)不同的人生。
獨(dú)立作文 篇3
在當(dāng)下科技迅猛發(fā)展，信息爆炸的時(shí)代，人們有無(wú)數(shù)的渠道得以接觸世界，以手機(jī)APP和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主。開放的世界能帶給人們的難道只有豐富、多元化的生活嗎？我認(rèn)為不是如此，信息世界似乎在汲取人們的精神力，以作為其自身不斷膨脹的養(yǎng)料了。
從數(shù)據(jù)中顯示的00后最常用的十個(gè)手機(jī)應(yīng)用來(lái)看，娛樂成為了人們的主題。人們沒有心思也沒有時(shí)間挖掘信息洪流中深層次的內(nèi)容，只是任由微信、微博中真假難辨甚至子虛烏有的碎片信息填充自己的空洞——當(dāng)然是徒勞的。當(dāng)人們的臉上全部掛起事不關(guān)己的笑容，當(dāng)戲子家事天下知成為常態(tài)，當(dāng)娛樂至死的精神滲透進(jìn)每一個(gè)人的心中，成為信條，人們將耽于享樂，只貪婪地追求即時(shí)快感，在自己編撰的童話中畫地為牢，再也不能承住生活的真實(shí)帶來(lái)的一丁點(diǎn)壓力。由此，娛樂泡沫的背后是上升的憂郁率，甚至自殺率。
與此同時(shí)，輕易地觸碰世界也帶來(lái)了人們的同質(zhì)化，尤其對(duì)于年輕一代。在微博、美拍等地，人們太容易看到世界的主流走向，太容易意識(shí)到自己與主流的種種不同，又太容易將自己掩埋、遮蓋在其中了——有多少人曾擯棄心中所想，拋棄自我，信奉著主流即為正確的道理去迎合世界呢？這樣一來(lái)，世界切割了人們作為個(gè)體的獨(dú)特棱角，將人們匯集成一模一樣的沙丁魚群，在信息的'海洋中隨波浮沉。
由此，我們不得不擔(dān)心普魯斯特筆下的精神死亡，失去他者的時(shí)代中，沒有人質(zhì)疑，沒有人逆流，只有步伐整齊劃一卻不知所向的烏合之眾。人們失去了作為個(gè)體而言的獨(dú)立思想，從而失去了群體中思想碰撞的光芒。這樣的群體靜默者，膨脹著，最終走向深淵，帶來(lái)的是如同一潭死水的社會(huì)。
或許有人說(shuō)APP罪不至此，但我們只在此希望所有人保持獨(dú)立思考的權(quán)利和逆流而上的勇氣。
這樣的境地該如何打破？希望如魯迅先生所說(shuō)，能發(fā)光的發(fā)光，能發(fā)熱的發(fā)熱。若每個(gè)人都能找回自己的聲音，回歸真實(shí)的自己，堅(jiān)守住那些曾被時(shí)代拋棄，被世界奪取的思想，那便能成為一名勇者，一名具有獨(dú)立思考的勇氣與智慧的人，不被信息的洪流淹沒，而最終能從中劈開一條屬于自己的道路的人。
獨(dú)立作文 篇4
小時(shí)候，我以為自己是天底下最幸福的人，因?yàn)槲覔碛袩o(wú)與倫比的母愛。我的母愛如大海般深沉，如天空般寬廣，如高山般偉大，如雪花般純潔。我的母愛曾經(jīng)讓我過(guò)得無(wú)比快樂，我的母愛曾經(jīng)讓我覺得無(wú)比幸福。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，人總是會(huì)逐漸邁向成熟的。隨著時(shí)光的流逝，我發(fā)覺自己的翅膀正在慢慢地變得強(qiáng)勁而寬大，昔日母親給予我的那個(gè)溫暖的“小房間”早已容納不下我的強(qiáng)健的身軀，更滿足不了我對(duì)藍(lán)天、對(duì)大海、對(duì)草原的向往之情。
愛我，請(qǐng)別把我摟得太緊，否則，我會(huì)更疼痛的。我需要獨(dú)立，獨(dú)立是我人生的支點(diǎn)。它是一種閃亮卻不耀眼的光芒，一種圓潤(rùn)但不膩耳的音響，一種不向周圍的人申訴求苦的大氣，一種不必向身邊的人阿諛奉承的清高。獨(dú)立，它是一種風(fēng)格，一種自然。
我要獨(dú)立，我能獨(dú)立，我會(huì)獨(dú)立，我更需要獨(dú)立，因?yàn)槟赣H對(duì)我的愛已超過(guò)了37℃，我快受不住了。晴朗的天氣里，她怕我熱著了；寒冷的天氣里，她怕我凍著了；潮濕的天氣里，她怕我淋著了。她天天掛念著我，擔(dān)心我吃不飽，穿不暖，睡不好。她說(shuō)，我是她的心尖兒，肺葉子。然而，每一朵小花都盼望能夠開放得最燦爛，能夠一枝獨(dú)秀、屹立花群；每一棵小草都期待能夠生長(zhǎng)得最蔥郁，清新婀娜；每一只雄鷹都希望能夠任意逍遙，獨(dú)立自主。假如我是一朵小花，我需要獨(dú)立，才能夠一枝獨(dú)秀，屹立花群；假如我是一棵小草，我需要獨(dú)立，才能清新婀娜；假如我是一只雄鷹，我需要獨(dú)立，才能夠展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空。而我是一個(gè)孩子，更需要獨(dú)立，才能夠天真活潑，快樂自由。
母親，請(qǐng)讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！假如我是一只風(fēng)箏，我希望在愛的牽動(dòng)下飛翔，而不是被人附在飛機(jī)上，讓飛機(jī)載著我暢游天空，俯視大地。我希望您是那根系著我的牽繩，而不是那架飛機(jī)。每次想起您為我默默付出時(shí)，我就感覺非常地內(nèi)疚，一種沉重的負(fù)罪感壓抑在我的心頭，我感覺真的很沉很悶，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)。愛，就像一場(chǎng)雨，而我就像雨中的植物。適量的雨可以促進(jìn)我的茁壯成長(zhǎng)，而過(guò)量的卻會(huì)阻礙我正常成長(zhǎng)。媽媽，您的愛已是一場(chǎng)滂沱大雨了，讓我的`心靈感覺很壓抑。所以，請(qǐng)不要給我太多的愛，請(qǐng)讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！我需要一片屬于自己的藍(lán)天，我來(lái)源于自然，我應(yīng)當(dāng)回歸于自然，請(qǐng)讓我自由地生活在自然之中吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？不學(xué)會(huì)獨(dú)立，怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？21世紀(jì)需要自立自強(qiáng)的人才，21世紀(jì)需要獨(dú)立自主的青年。母親，請(qǐng)讓我獨(dú)自搏擊大海的浪潮，去感受弄潮兒的大喜大悲，請(qǐng)讓我在獨(dú)立自主的環(huán)境中磨礪自己，請(qǐng)讓我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的青少年，讓我成為風(fēng)雪中那枝正屹立枝頭且燦爛綻放的梅花吧！
獨(dú)立作文 篇5
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)
媽媽，我上公立已經(jīng)有一個(gè)月了。這一個(gè)月里，三天二次我都能見到你在我寢室里穿梭的身影。有時(shí)候，你怕我吃不飽，會(huì)送夜宵給我吃；有時(shí)候，你覺得學(xué)校里洗衣服洗得不干凈，晚上來(lái)拿走我要換洗的衣服；有時(shí)候，你又會(huì)覺得我太想家了，總是來(lái)我寢室里坐坐。
說(shuō)實(shí)話，剛開始的時(shí)候，我還挺想你的，畢竟小學(xué)的時(shí)候我天天晚上都能回家，每天都能見到你，和你說(shuō)說(shuō)話聊聊天。第一次離開家自己打理生活，未免有點(diǎn)不適應(yīng)�？墒墙�(jīng)過(guò)一個(gè)月的住宿生活，我漸漸習(xí)慣了離開你的生活�，F(xiàn)在，我真想向你說(shuō)一聲：希望你不要來(lái)看望剛剛適應(yīng)學(xué)校生活的我了，我要和其他同學(xué)一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)校里的.任何事情都自己完成，不可以太依賴你了。
媽媽，你不用擔(dān)心我在學(xué)校吃不飽。我覺得公立學(xué)校的飯菜很美味，就像吃上了你做的菜！你別怕我沒去吃早餐，學(xué)校里的早餐很豐盛，每天早上我都會(huì)吃面或者糯米飯，還會(huì)喝上一碗營(yíng)養(yǎng)豆?jié){。中餐和晚餐，有七八樣菜供你選擇，小黃魚、牛肉、水魚、茄子我會(huì)做到合理的營(yíng)養(yǎng)搭配，還會(huì)配上一碗湯。晚上，
第二節(jié)晚自休以后，食堂里還有美味可口的夜宵，有小籠包、餃子、牛肉面我每天都會(huì)和同學(xué)一起去吃，有時(shí)候自己忘記了，回寢室的時(shí)候也會(huì)喝一杯你給我準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)粉。我還每天吃家里帶來(lái)的蘋果，爭(zhēng)取堅(jiān)持喝牛奶。照顧我們的生活老師，對(duì)我們也很好，就像我們的母親一樣。
媽媽，你不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候，我是挺有壓力的，畢竟這是初一的重點(diǎn)班，而且同學(xué)們都是來(lái)自溫州各地的優(yōu)秀學(xué)生，我還是有些怕自己跟不上集體的腳步，不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)用平常心去對(duì)待一切了。你知道我們每天都有考試的，現(xiàn)在我也不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)的高低而傷心喜悅，不管考試分?jǐn)?shù)高低，我都會(huì)很樂觀的去面對(duì)，去努力，不會(huì)太在意分?jǐn)?shù)。平時(shí)老師上課的時(shí)候，我也會(huì)認(rèn)真地去思考老師拋出的問(wèn)題，爭(zhēng)取讓自己弄得最明白。在班級(jí)里，我有不懂的作業(yè)題，一定會(huì)去向老師問(wèn)個(gè)明白，或者和前桌后桌互相交流 ，一定不會(huì)讓不懂的問(wèn)題過(guò)夜。
媽媽，你不用擔(dān)心我在公立的生活太無(wú)聊了。別人都說(shuō)公立學(xué)校里除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，根本沒有課余活動(dòng)。其實(shí)，公立學(xué)校的課余活動(dòng)是非常豐富多采的，學(xué)校里開展了許多活動(dòng)，有藝術(shù)節(jié)的聲樂、舞蹈、書法、畫畫，有初中生讀后感比賽、獨(dú)立自主征文比賽，再過(guò)幾天又會(huì)舉辦一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。告訴你，我還去競(jìng)選了校廣播站的播音員，并且成功入選了呢。并且，我每天下午放學(xué)，都會(huì)和同學(xué)們一起去操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉鍛煉。平時(shí)，我還可以和室友們聊聊天，分享開心事。
媽媽，相信你的女兒能行的，放開手讓她獨(dú)自在學(xué)校里闖蕩生活吧！
獨(dú)立作文 篇6
獨(dú)立自主，是一個(gè)人走上社會(huì)的根本，培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能在日新月異的社會(huì)立足，不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記
當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng)，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，也總讓人心生感嘆。可是，再回眸一看家養(yǎng)的'仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無(wú)比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì)了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補(bǔ)救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng)，只因人們的處處呵護(hù)，使它沒有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認(rèn)為困難重重，無(wú)法逾越，不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān)，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過(guò)一幅漫畫：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會(huì)獨(dú)立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會(huì)怎么做呢?
獨(dú)立作文 篇7
“讓青春無(wú)悔！”曾本著這樣的心態(tài)在學(xué)校與家之間不知疲倦地徘徊，時(shí)光也從這間隙中偷偷溜走。這一夏，我步入了十六歲的行列。十六歲，我，多了一分獨(dú)立。
就在這個(gè)特別的夏天，帶著內(nèi)心抑制不住的對(duì)高中的憧憬，來(lái)到了向往已久的一中，但煩惱也隨之而來(lái)，住宿�；叵肫鸪踔械乃奶熳∷奚睿也缓��！白∷蕖痹谖业母拍罾锞褪且磺锌孔约�，獨(dú)立生活給我一種被人拋棄的感覺，于是，經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸媽媽終于把我接回了家，就這樣告別了一段短暫的住宿生活，那年，我十三歲。
而這次，卻無(wú)法避免了，內(nèi)心充滿了恐懼，在老師的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)了生活用品來(lái)到了來(lái)到了我的宿舍。我又像三年前一樣毫無(wú)準(zhǔn)備，看著別人大包小包的，心中又平添了幾分焦慮。舍友們都在整理床鋪，擺放用品，只有我孤單一人，手足無(wú)措�！巴瑢W(xué)，愣在那里干什么啊，怎么還不整理��？”一個(gè)舍友一邊整理床單一邊叫我，從她的口氣和麻利的動(dòng)作中，我判斷她絕對(duì)是個(gè)獨(dú)立的人，環(huán)顧四周，也只有我和她沒有家長(zhǎng)的陪同。于是，心中升騰起一股莫名的親切感�！芭叮懒�，謝謝提醒�！蔽覒�(yīng)到。嘴上答應(yīng)的雖然挺爽快的，可是，我還是想等爸爸媽媽來(lái)給我整理，準(zhǔn)備一切。看著他們忙碌的身影，我感到相形見絀，在他們的感染下，我不得不也加入到忙碌的整理內(nèi)務(wù)的行列中。
對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我一邊看著舍友們是如何整理的，一邊手忙腳亂地弄著。我先把席子拿到陽(yáng)臺(tái)抖了抖，曬了幾分鐘，再鋪平，接下來(lái)開始鋪床單了，床單很小，邊緣都沒有辦法留。席子也很輕，沒法壓住四周的床單，這可讓我犯了難，拉前頭，后頭又亂了，整平了后面的，前面的又“慘不忍睹”了，這可怎么辦呢？看著舍友們整齊的床面，不服輸?shù)奈遗呐哪X袋，繼續(xù)整理，這次，我先把枕頭裝好，然后放在床頭壓住床單，再扯后面的床單，盡力把它拉得平整，再在兩邊留了三四厘米壓好在席子下，就這樣一件簡(jiǎn)單的.事情竟耗費(fèi)了我二十多分鐘的事件，雖然有些手忙腳亂，但看著自己鋪的一張整潔舒適的床，我揩了一下額頭的汗珠，開心地笑了……爸爸媽媽過(guò)來(lái)看我，竟不相信是我的“杰作”�？粗麄儩M意的神情，我想我不會(huì)再畏懼住宿生活了。
十六歲，我多了一分獨(dú)立自主。憶起三年前那個(gè)孤零站著的窘迫的我，不覺已悄悄地長(zhǎng)大。十六歲，我多了一分獨(dú)立。
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