（必備）獨(dú)立作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的獨(dú)立作文10篇，歡迎大家分享。
獨(dú)立作文 篇1
獨(dú)立，是每個(gè)小孩子從小必備的，如果人小時(shí)候沒(méi)有獨(dú)立，那那的人就絕對(duì)沒(méi)有信心做好沒(méi)一件事，所以，我覺(jué)得，一個(gè)人從小就要自立自強(qiáng)，我認(rèn)為現(xiàn)在的小孩缺乏獨(dú)立的性格，每個(gè)小孩子都需要爸爸媽媽在身邊，如果爸爸媽媽不在身邊，那那個(gè)小孩子就不會(huì)想做事，兒不會(huì)考獨(dú)立思考去做每一件事情，我很反對(duì)不獨(dú)立的孩子。
快樂(lè)，始終要自己去爭(zhēng)取，沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，我們就更要自立、自強(qiáng)，不要一遇到小挫折就退縮、害怕，如果沒(méi)有幫助自己的人，那么，就要自己去爭(zhēng)取快樂(lè)和機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的孩子不懂，但以后的日子長(zhǎng)久，自己一步一步走過(guò)來(lái)就明白了，并不需要家長(zhǎng)的陪伴，長(zhǎng)大以后，父母是不會(huì)養(yǎng)你一輩子的，父母眼中的我們，都只是小小的'孩子，但我們必須有一顆自強(qiáng)的心，一定要從小獨(dú)立思考。
我想說(shuō)的只有這些，我希望現(xiàn)在的孩子們都有一顆獨(dú)立、獨(dú)立思考的心，希望天下的孩子們都能聽(tīng)到我的奉勸。
獨(dú)立作文 篇2
自從新中國(guó)成立以后，女人的地位發(fā)生了很大的變化，各行各業(yè)都有女人的腳步，打破了只有男人能開(kāi)飛機(jī)的神話，無(wú)論高科技還是重工業(yè)都有女人的身影，女人真的能頂半邊天了。
女性只有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才能縮短和男人的距離
如今社會(huì)講究男女平等，但真正落實(shí)還是有一定差距的，大到一個(gè)團(tuán)體、小到一個(gè)家庭，男女的地位與平等還是有別的，就拿一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，女人經(jīng)濟(jì)上的收入要是不穩(wěn)定，或是沒(méi)有自己男人多，那她在家說(shuō)話與做事就沒(méi)有男人有地位，而且腰挺得也不直，想要干點(diǎn)什么事也只能看男人的臉。如遇到一個(gè)脾氣好、知道疼女人的男人還能說(shuō)得過(guò)去，若遇到一個(gè)小心眼又很小氣的男人，把什么都算計(jì)得到的男人，那只能是花一分要一分了。所以只有自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，才能和男人平起平坐。
女性只有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才能自立
退回以前的年代，女人沒(méi)有地位，更談不上當(dāng)家作主，嫁到男人家既敬公婆、又得侍奉男人，外帶圍著鍋臺(tái)、帶著孩子，打理家里的一切，男人稍有不如意、不順心，還會(huì)惡語(yǔ)傷人、甚之拳腳相加，女人如同他們買(mǎi)來(lái)的商品，但商品還能退還，可以往的一紙休書(shū)連換都不能換，只能休回娘家，所以說(shuō)女人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，只能是一只被宰的“羔羊”。換成現(xiàn)在的年代，自強(qiáng)、自立的經(jīng)濟(jì)女性還怕男人“休”嗎？還不定誰(shuí)“休”誰(shuí)呢。
女性只有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才能活出自我
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，女人已從以往的.附屬轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的獨(dú)立，女人在各行各業(yè)暫露頭角，而且和男人一樣創(chuàng)造同等的價(jià)值，女人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，不必?fù)?dān)心自己的生活，也不用靠男人來(lái)養(yǎng)活，更不用看男人的臉色，在自己的計(jì)劃以外想怎么活就怎么活，不要浪費(fèi)短暫的生命，無(wú)論美與丑、胖與瘦、天天高興、開(kāi)心，健康最真。
其時(shí)，女性經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的好處很多，女人只有靠自己才能活出自我，靠青春、靠容貌、靠身體、靠他人只是一時(shí)，只有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，才能自立、自強(qiáng)，才能更好地展現(xiàn)自我。
獨(dú)立作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨。我們帶著好奇，帶著興奮，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下坐上寬敞的大巴，向著心中神往的目的地：吉林省軍區(qū)獨(dú)立營(yíng)出發(fā)了！
一進(jìn)獨(dú)立營(yíng)的大院，剛才還嘻嘻哈哈的我們就被軍營(yíng)那整潔、嚴(yán)肅的氛圍給感染了。一個(gè)個(gè)都自動(dòng)地閉上了嘴巴，眼睛睜的大大的打量著軍營(yíng)的.各種物件設(shè)施。
對(duì)于我們這么一大群師生的到來(lái)，獨(dú)立營(yíng)的大哥哥們給了我們很熱情的招待，還給我們按排了很多他們精心排練的實(shí)地場(chǎng)景演練。當(dāng)我們?cè)诶蠋煹陌磁畔拢o張有序地在場(chǎng)地周圍坐下后，首先進(jìn)入我們眼簾的是兩支穿著迷彩服的隊(duì)伍，他們步伐整齊地進(jìn)入場(chǎng)地中心點(diǎn)后，立即分成兩個(gè)對(duì)立隊(duì)，隨著指揮官的一聲令下，他們便開(kāi)始了隊(duì)列訓(xùn)練。一整套熟練的動(dòng)作過(guò)后，他們又訊速地在隊(duì)長(zhǎng)的口令下跑步離場(chǎng)。隨后又有一位教官領(lǐng)著一支二十四人的隊(duì)伍跑步進(jìn)入場(chǎng)地，快速變換隊(duì)形后，給我們表演了好看又精彩的中華武術(shù)。接下來(lái)，他們還表演的一場(chǎng)激烈的格斗對(duì)打，看得我們一個(gè)個(gè)都入了神，差點(diǎn)都忘記鼓掌了。
看過(guò)他們精彩的表演以后，獨(dú)立營(yíng)的大哥哥們接著又給了我們一個(gè)大大的驚喜。他們不但競(jìng)技工夫好，而且生活品質(zhì)也非常棒。不信你瞧，場(chǎng)地中間，來(lái)了一群腋下夾著被子的戰(zhàn)士，他們手腳麻利地鋪好一張墊子，再把被子放在墊子上，三二下就把被子給疊的整整齊齊，方方正正的。我正在納悶他們是怎樣把軟搭搭的被子給疊的像正方體似的。這時(shí)，有個(gè)戰(zhàn)士剛好拖著墊子朝著我坐的方向走來(lái)，問(wèn)：有沒(méi)有哪位同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)一下？我就上去按照他的指導(dǎo)體驗(yàn)了一回。但是，我疊的被子看上去就像一堆沙包。緊接著，我們還參觀了獨(dú)立營(yíng)的軍史館和戰(zhàn)士們的寢室。
在回來(lái)的路上，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。因?yàn)樽鎳?guó)有了這些英勇的戰(zhàn)士，人民才有安穩(wěn)、平和的美好生活！我們有了這群可愛(ài)的大哥哥做榜樣，一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁。
獨(dú)立作文 篇4
同學(xué)們有自己的零花錢(qián)嗎？大部分同學(xué)的回答是有，我也同樣如此�？晌业牧慊ㄥX(qián)自從到手后幾乎就沒(méi)有使用，全都放在了存錢(qián)罐里。我也沒(méi)有出門(mén)帶錢(qián)的習(xí)慣，每次買(mǎi)東西都是家長(zhǎng)幫我買(mǎi)單，我對(duì)錢(qián)的概念幾乎是零。所以，爸爸在家庭會(huì)議上建議：我每個(gè)月底向父母報(bào)出下個(gè)月需要多少錢(qián)，一個(gè)月里想買(mǎi)什么自己買(mǎi)，錢(qián)自己保管。這個(gè)建議得到了家人的一致認(rèn)可，這樣，我便成了一個(gè)“小財(cái)主”。
當(dāng)我成為“財(cái)主”的'時(shí)候，興奮極了，一想到我可以做一個(gè)賬本，每天把收入、支出記錄好，出門(mén)拿一個(gè)小錢(qián)包，保管著錢(qián)，看中的東西想買(mǎi)就買(mǎi)，我就忍不住想笑啦！可我也有一個(gè)小問(wèn)題：自己一個(gè)月要用多少錢(qián)？我相信通過(guò)每天記賬的方法，很快就能找到這個(gè)問(wèn)題的答案。
我覺(jué)得，這樣做可以讓我在充滿趣味的挑戰(zhàn)中不知不覺(jué)地樹(shù)立花錢(qián)的意識(shí)，培養(yǎng)我的金錢(qián)觀，實(shí)在是一種可行的好方法，家人也樂(lè)意，孩子也開(kāi)心，這不是兩全其美嗎？而且，這是人生中的必修課，越早上完越好。一開(kāi)始總會(huì)有失誤，但經(jīng)過(guò)磨礪后的我還懼怕什么？
加油吧，獨(dú)立的“小財(cái)主”！
獨(dú)立作文 篇5
“少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立”，在我們的成長(zhǎng)中，獨(dú)立最為重要，作為少年的我們只有更獨(dú)立，我們的國(guó)家才能更獨(dú)立。在成長(zhǎng)中的我們，更加的需要獨(dú)立。
在我12歲那年，因?yàn)榉偶倭�，要回姥姥家，但父母都還有工作，所以我只能一個(gè)人坐火車回家。雖然我做過(guò)很多次火車，但畢竟這是我第一次一個(gè)人坐火車，想想火車站那熙熙攘攘的人群，和那么多的陌生人坐在一起，我便覺(jué)得有些緊張。出發(fā)前，媽媽對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我注意安全，等等。
第二天，我獨(dú)自一人來(lái)到火車站，看到擁擠的人群，我瞬間有些茫然，不知道接下來(lái)自己該做些什么。我要了搖搖頭，開(kāi)始按照平時(shí)坐火車時(shí)所做的，我先來(lái)到自動(dòng)售票處，準(zhǔn)備取出我早已訂好的火車票。但令我意想不到的事情發(fā)生了，機(jī)器顯示我并沒(méi)有訂購(gòu)任何火車票。我著實(shí)有些慌了。但我懷著樂(lè)觀的.心態(tài)，從新試了幾遍，換了好幾臺(tái)機(jī)器，但是并沒(méi)有發(fā)生奇跡，后面的人等的不耐煩了，不斷地催著我，我只好從機(jī)器前走開(kāi)。這已經(jīng)不是我第一次遇到這種突發(fā)情況了，以前總是父母幫忙解決，現(xiàn)在不過(guò)是我要自己獨(dú)自面對(duì)罷了。我做到了人工售票處，邊把身份證遞給他，邊問(wèn)：“請(qǐng)幫我查一下我有沒(méi)有訂購(gòu)任何車票�！焙芸旖Y(jié)果就出來(lái)了，原來(lái)是系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題，我把火車票取了出來(lái)，準(zhǔn)備去=候車室準(zhǔn)備登車，順利的回到了姥姥家。
在成長(zhǎng)的道路上，獨(dú)立是不可缺少的，父母不能總是幫助我們解決問(wèn)題，我們需要獨(dú)立，我們不能總是依靠父母，成長(zhǎng)需要獨(dú)立!
獨(dú)立作文 篇6
中國(guó)的父母太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什么都會(huì)做。美國(guó)加州的父母更是要求嚴(yán)格，在孩子十八歲的時(shí)候就把孩子趕出家門(mén)。
善于奔跑的非洲獵豹撲住獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意識(shí)的放生。而后驅(qū)趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會(huì)兒便停下來(lái)，母豹會(huì)毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物為止。
請(qǐng)撒開(kāi)手，讓孩子學(xué)會(huì)自己“走路”吧!也許我們會(huì)摔跤，但這是能讓我們學(xué)會(huì)跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。
摔跤并不可怕，可怕的是孩子永遠(yuǎn)依偎在父母的懷抱里。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識(shí)高層的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說(shuō)明了什么?現(xiàn)在的許多兒女在家里是小皇帝、小公主，父母對(duì)孩子百依百順。孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只知道吃喝玩樂(lè)，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)?怪不得聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布：學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)生活。
強(qiáng)者是磨練出來(lái)的，不是被溺愛(ài)出來(lái)的.。鄧亞萍在4歲時(shí)，每天要打上萬(wàn)個(gè)球。稍大一點(diǎn)，每天會(huì)要應(yīng)付家人的車輪戰(zhàn)。父親鄧大松更是嚴(yán)格，他在球臺(tái)上畫(huà)一點(diǎn)，規(guī)定鄧亞萍每球都要落在這個(gè)點(diǎn)上……這簡(jiǎn)直是折磨。然而鄧亞萍挺過(guò)來(lái)了，歷盡艱辛后終于成為世界頭號(hào)高手。
美國(guó)的一位大資本家對(duì)幼小的兒子說(shuō)：“快到爸爸這兒來(lái)，爸爸抱�！碑�(dāng)兒子笑吟吟地向他撲來(lái)時(shí)，他卻閃到一邊，然后對(duì)趴在地上哭的兒子說(shuō)：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嘗些苦頭，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能讓孩子學(xué)會(huì)生存。
請(qǐng)放開(kāi)手吧，父母?jìng)?也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學(xué)會(huì)生存的必經(jīng)之路呀!
獨(dú)立作文 篇7
九歲的我，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子;九歲的我，應(yīng)該是一個(gè)勇敢的孩子;九歲的我，還應(yīng)該是一個(gè)小小男子漢!而真正九歲的我，卻還是一個(gè)非常膽小不敢一個(gè)人睡的小孩。九歲的我，即將跨入十歲的門(mén)檻，而在中間這個(gè)過(guò)渡期，也是特殊的一段時(shí)期。疫情向全國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)，大家都不能上班工作了，都呆在家里自我隔離。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽做了一個(gè)特殊的決定實(shí)施了一個(gè)計(jì)劃——“特殊斷奶”。
星星一顆一顆地被夜精靈掛上了天空，太陽(yáng)公公慢慢地走下了山。我變得越來(lái)越緊張，因?yàn)�，我要開(kāi)始“斷奶”了。到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，我慢慢地走進(jìn)了自己的房間，心砰砰的跳了起來(lái)，我慢吞吞地跳上了床，把被子蓋上，眼睛盯著燈，心里面開(kāi)始胡思亂想，變得越來(lái)越緊張，呼吸變得越來(lái)越急促心里面想著：什么時(shí)候才天亮啊!我該怎么辦呢還是去找爸爸媽媽他們吧!我穿上拖鞋，膽怯地敲了幾下爸爸房間的門(mén)，慢慢地打開(kāi)了門(mén)，趕緊跳到爸爸的床上睡覺(jué)。眼睛一瞇，很快進(jìn)去了夢(mèng)鄉(xiāng)。
喔!喔!喔!公雞叫了起來(lái)，我揉了揉惺忪的眼睛，想著媽媽昨天晚上有些失望的眼神，我內(nèi)心十分掙扎，一半兒聲音告訴我，你還小，還不能一個(gè)人睡，等再過(guò)幾年長(zhǎng)大了再說(shuō)!又有一半兒聲音告訴我，你要堅(jiān)強(qiáng)，一定能夠成功的'!我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天晚上還要繼續(xù)堅(jiān)持一個(gè)人睡�！眿寢尫浅M意，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又到了晚上，我趕緊跳上床，閉上眼睛，什么都不想，一會(huì)兒就睡著了。第二天早上，一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的房間，我開(kāi)心的笑了。后來(lái)我才知道媽媽在房間陪了我很久，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽給了我繼續(xù)堅(jiān)持下去的一股強(qiáng)大力量。
一次次嘗試，我發(fā)現(xiàn)我自己不是做不到，只是缺乏邁出艱難的第一步的勇氣。在艱難的過(guò)程中，有了家人的鼓勵(lì)，我漸漸有了勇氣和希望，我相信我一定會(huì)成功的!也相信我以后會(huì)做得更好!獨(dú)立了!我將成為一個(gè)勇敢的小伙子!
獨(dú)立作文 篇8
以前，我一直認(rèn)為我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——
“爸爸，這道題目太難了，我做不出!指導(dǎo)一下!”“來(lái)了，這到題目應(yīng)該這樣解……”“媽媽，作文想不出題材，幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我復(fù)習(xí)一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做，待會(huì)我過(guò)來(lái)批…..”在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我的作業(yè)全對(duì)，作文當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)都是班里前幾名……
可是最近，爸爸媽媽退步了!你聽(tīng)，“爸爸，這道題目做不出，指導(dǎo)一下!”爸爸用陌生的眼光看著我，仿佛不認(rèn)識(shí)我似的丟下一句話：“自己做!”要寫(xiě)作文了，真不知該寫(xiě)什么，我習(xí)慣性地沖著媽媽大喊：“媽媽，沒(méi)有作文題材，幫我想想!”誰(shuí)知媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回地回答了三個(gè)字：“自己想!”
爸爸媽媽為什么這樣對(duì)我呢?漸漸地，我習(xí)慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫(xiě)著，算著……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶著最近發(fā)生在自己身邊的事情，一個(gè)細(xì)節(jié)想電影鏡頭一樣閃過(guò)我的腦海，嘿，有了!刷刷刷，作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測(cè)驗(yàn)了，我拿出書(shū)本看看爸爸媽媽，“咳，還是自己復(fù)習(xí)吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破，對(duì)付第二天的考試絕對(duì)是十拿九穩(wěn)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽不輔導(dǎo)，我照樣可以做得好，我的.作業(yè)本依舊全隊(duì)，作文仍舊當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)依舊名列前茅……。
我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步，很值啊!”
我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來(lái)爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地?fù)е职謰寢尅霸瓉?lái)你們還是愛(ài)我的!”
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，還真是爸爸媽媽的功勞，培養(yǎng)了我的自信心，讓我學(xué)會(huì)了自立。
獨(dú)立作文 篇9
寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng)，獨(dú)自開(kāi)放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗偷米〖拍�，也因�(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒(méi)有注視的目光，都開(kāi)放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長(zhǎng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開(kāi)了走向獨(dú)立的步伐。我想，在走向獨(dú)立的路上，我該是一道獨(dú)一無(wú)二的`風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨(dú)立！”走向獨(dú)立，我是不系之舟！走向獨(dú)立，我是不羈之馬！走向獨(dú)立，我是不群的鷹隼！
在走向獨(dú)立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，我要大步流星走向獨(dú)立。
因?yàn)槲抑溃鹤呦颡?dú)立，我就是一道風(fēng)景！
獨(dú)立作文 篇10
昨晚，與女兒一塊看了部老電影《死亡詩(shī)社》。劇中基廷老師獨(dú)樹(shù)一幟，以反傳統(tǒng)的教育方式靈活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。基廷老師雖最終落得被校方開(kāi)除的結(jié)局，可他的教育卻不無(wú)影響著學(xué)生。
看后感慨良多，覺(jué)得很適合推薦給為人師者與為人父母者觀看，可基廷老師對(duì)尼爾（學(xué)生）說(shuō)的一句話深深刺激著我——
“那么你也在對(duì)他（尼爾父親）作戲，你在扮演孝順兒子的角色�！�
我不得不去思考，難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成？我不得不假設(shè)，如果尼爾在前面其他事情上有過(guò)竭盡全力的爭(zhēng)取或堅(jiān)決的反抗，或許不至于他父親如此決絕的反對(duì)他演戲，或許有商量的余地。
許多育兒書(shū)箱都有指引父母如何面對(duì)無(wú)理取鬧的幼兒，任其哭鬧，狠心不加理睬，等小孩哭累了、鬧累了，沒(méi)力氣再哭鬧的同時(shí)也會(huì)明白無(wú)理取鬧是沒(méi)有用的'，于是他們學(xué)會(huì)退步妥協(xié)。
其實(shí)，反過(guò)來(lái)說(shuō)又何嘗不是這道理。
對(duì)父母的權(quán)威支配，如小孩因畏懼或因孝心而慣于順從，從不敢為自己盡力爭(zhēng)取一次、反對(duì)一次的話，那么父母就習(xí)以為常，就愈容不得小孩的不同聲音。誠(chéng)然，自小在父母的威嚴(yán)下成長(zhǎng)的小孩會(huì)膽小怕事，逆來(lái)順受�？杀M管如此，我還是多么希望這些孩子敢站起來(lái)說(shuō)“不”，哪怕一次半次，嘗試過(guò)便總會(huì)有不同的地方，至少你會(huì)感受到沉寂在心底處的那一股力量——
“我聽(tīng)見(jiàn)我那野蠻原始的叫喊，越過(guò)世界屋脊�！�
“孩子們，努力尋找自己的聲音，因?yàn)槟愕群蚱鸩降臅r(shí)間愈長(zhǎng)，便愈不可能找到它�！蔽艺J(rèn)為這話用心良苦。無(wú)論面對(duì)的是父母還是老師、校方，孩子們都應(yīng)有自己的標(biāo)尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣，但也要敢于表達(dá)自己的意愿。
從父母的角度來(lái)說(shuō)，別害怕小孩有與你不同的想法，別總以為小孩所想都是幼稚、最終會(huì)錯(cuò)誤的。社會(huì)環(huán)境日新月異，小孩所接觸的人、所面對(duì)的事與我們大不相同，我們所謂的經(jīng)驗(yàn)并不都適合用于小孩身上。哪怕小孩會(huì)碰壁，但最大的損失莫過(guò)于去壓制打擊小孩對(duì)事物、對(duì)生活的熱情與執(zhí)著。
更別害怕小孩的反抗，小孩敢于反抗，說(shuō)明已有自己的思想。我們也曾年輕過(guò)，也曾有過(guò)自己的理想與向往，何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結(jié)果如何，但起碼小孩人生無(wú)悔，他們也會(huì)在這過(guò)程中得到經(jīng)驗(yàn)。害怕小孩的反抗而施加壓制，許多時(shí)候只會(huì)兩敗俱傷。
“我們讀詩(shī)，非為它的靈巧。我們讀詩(shī)，因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊粏T，而人類充滿了熱情。醫(yī)藥、法律、商業(yè)、工程，這些都是高貴的理想，并且是維生的必需條件，但是詩(shī)美、浪漫、愛(ài)，這才是我們生存的原因�！�
回顧我們的教育，欠缺的恰恰是情感教育。
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