讀書的樂(lè)趣初中作文
1：讀書的樂(lè)趣
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！笔澜缟献蠲赖氖鞘裁矗孔x書！讀書可以治愚，可以塑造自己的人格： 讀書就像是在和許多德行高尚的人談話，就像在聆聽(tīng)智者的教誨，讀書可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
小時(shí)候，媽媽臨睡前都給我講有趣的童話故事。我為《奇怪的鳥》中聰明的小女孩感到歡欣，為《烤得返老還童的人》中愚昧的鐵匠感到可笑，為《畫眉嘴國(guó)王》中嬌氣的公主意味深長(zhǎng)的啟示而深深思索……
在我十歲生日之際，媽媽又送我四大名著�！段饔斡洝分袑O悟空斬妖除魔，一心一意保護(hù)師傅去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》讓我知道了人間的無(wú)奈。我為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平……
是書，讓我了解了歷史風(fēng)云，初嘗了生活的滋味，是書，架起成功的橋梁，是書，讓我們懂得人生的真諦。書里，鳥話花香，草長(zhǎng)鶯飛。童話是大樹(shù)，名著是嫩草，作文是鮮花。書里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出真情……
我喜歡在月色溶溶的晚上，獨(dú)自一個(gè)人看書。這時(shí)，我會(huì)像一葉自由的小舟，盡情地蕩漾在書的海洋中。在這里，我體會(huì)到了李紳“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦？”的同情，理解了王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)維異客，每逢佳節(jié)倍思親�！钡乃加H之情，領(lǐng)悟了杜牧“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星�！钡墓陋�(dú)。凄苦的心情。尋找到了王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”的惆悵。知道了杜甫“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)�！睂�(duì)生活的熱愛(ài)之情。了解了李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！钡脑�(shī)人與朋友之間真摯，深厚的感情。
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！睍�，你永遠(yuǎn)是我的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心。書，你是最美的！
2：讀書的樂(lè)趣
當(dāng)我還是一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的嬰兒時(shí)，我就已經(jīng)愛(ài)上了書，但那時(shí)書只是我手中翻來(lái)翻去能“嘩嘩”作響的玩具而已。
當(dāng)我上幼兒園中班時(shí)，書就是我手中美麗的圖畫本。我常常趴在地上津津有味地看著那些美麗的圖片，還拿著筆在上面涂涂畫畫。
當(dāng)我上幼兒園大班時(shí)，書就成了媽媽的好幫手。我常常拿著書粘著媽媽講故事，不再調(diào)皮，搗蛋。書就像一個(gè)超級(jí)“故事寶”，里面裝滿了無(wú)數(shù)精彩的故事，每晚都會(huì)陪著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了拼音，能跟著拼音慢慢地讀故事了。《安徒生童話》、《伊索寓言》、《西游記》……我都已經(jīng)讀過(guò)，有的甚至讀了好幾遍。
上二年級(jí)，書在我手中又有了新的意義。一天晚上，我做完了作業(yè)，第一次靜下心來(lái)，自己一個(gè)人獨(dú)自坐在書桌前又一次打開(kāi)了《賣火柴的小女孩》這本書。讀著讀著，我好像跟著小女孩走進(jìn)了童話世界。那兒可真冷啊。小女孩穿著單薄的衣服，光著腳在冰冷的大街上孤獨(dú)地走著，用微弱的聲音喊道：“請(qǐng)買我的火柴吧……”我真想買下她所有的火柴，讓她早點(diǎn)回家。小女孩再也走不動(dòng)了，蜷縮在墻角里，她劃著火柴取暖�？墒秋L(fēng)雪越來(lái)越大，小女孩凍得發(fā)抖，我真想去抱抱她，給她溫暖。漸漸地，她停止了呼吸�？吹竭@里，我禁不住大哭起來(lái)。媽媽跑來(lái)急切地問(wèn)：“怎么啦？”我一邊抽泣一邊說(shuō)：“賣火柴的小女孩凍死了，太可憐了�！眿寢屆业念^安慰我說(shuō)：“小女孩一定去天堂和奶奶團(tuán)聚了，她再也不會(huì)冷了�！甭�(tīng)了這番話，我才慢慢地平靜了下來(lái)。
書陪伴著我漸漸成長(zhǎng)，我走進(jìn)書中，隨著主人公的歡喜而高興，隨著主人公的遭遇而難過(guò)。書讓我體驗(yàn)了一次又一次不同的經(jīng)歷，讀書其樂(lè)趣窮！
3：讀書的樂(lè)趣
一天晚上，我讀書正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺(jué)，我很不情愿的上了床，我想：“那么精彩的一點(diǎn)讓我看了再睡覺(jué)嘛”突然，我想到一個(gè)好辦法，我知道我上床20分鐘之后爸爸會(huì)來(lái)檢查我看我有沒(méi)有睡覺(jué)，于是我在床上等了20分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，我知道爸爸來(lái)檢查我了，于是我閉上眼睛假裝睡覺(jué)，爸爸看了很滿意，然后走了。其實(shí)這時(shí)候我的爸爸沒(méi)有走，在門縫里偷偷看我，看我是不是假裝睡覺(jué)，結(jié)果，我傻傻的上當(dāng)了，起床去拿書，正好被爸爸逮了個(gè)正著。爸爸問(wèn)我：“嘿嘿嘿，想干什么呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“哦，我想……喝點(diǎn)水……”爸爸又問(wèn)我：“哦，喝水呀，沒(méi)問(wèn)題去喝吧�！钡搅藦N房倒了一碗水邊喝邊想：“還好我編的圓，不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里：“這可怎么辦��？”
一招不行我又想出了第二招：假裝上廁所看書�！斑@次肯定行！”我想，我爬起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“哎喲喂，我肚子疼。哎呀……疼死了。我想上廁所！”表演到這里，我自己都佩服自己的演技，爸爸相信了我：“那快去吧！去完早點(diǎn)睡覺(jué)”“哦，好！”我拿了一本書坐在馬桶上看了起來(lái)，看著看著我就忘了我自己還是在廁所上呢，爸爸看時(shí)間長(zhǎng)了，走到廁所門口問(wèn)：“肚子還疼嗎？”我一時(shí)神經(jīng)短路“��？肚子疼？……”恍然大悟“哦，已經(jīng)不疼了！”后來(lái)想到：我怎么拿著書出去呢？我靈機(jī)一動(dòng)：把它放在肚子那里假裝捂著肚子，我出去的時(shí)候爸爸看我捂著肚子說(shuō)：“不是已經(jīng)不疼了嗎？讓我給你揉揉可能會(huì)好點(diǎn)。”“別……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)：爸爸已經(jīng)摸到了我的肚皮上的書：“嗯？你又看書了？”“對(duì)不起，下次我不看了”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“喜歡看書是好事，但是要分清楚時(shí)間�，F(xiàn)在太晚了睡覺(jué)吧去！”“嗯，好，我就去睡覺(jué)�！�
大家以后想看書就對(duì)大人直說(shuō)哦，不然就會(huì)像我一樣被發(fā)現(xiàn)的！
4：讀書的樂(lè)趣
以前，我不太喜歡看書。但是，我們家有個(gè)書房，書房里有好多好多的書，爸爸希望我業(yè)余時(shí)間多看書，所以后來(lái)我慢慢開(kāi)始看書了。自從看了《中國(guó)通史》之后，我就漸漸地喜歡上了看書，因?yàn)樗屛伊私饬藲v史知識(shí)和有趣的故事。
后來(lái)，我又看了很多書，有《智慧故事》、《小學(xué)科技》……我最喜歡看的是《小學(xué)科技》和《智慧故事》�！缎W(xué)科技》總共有13個(gè)主題，我最喜歡看“頭腦有氧操”和“QQ不倒問(wèn)”兩個(gè)主題，因?yàn)椤邦^腦有氧操”的問(wèn)題可以讓我思考問(wèn)題，變得更聰明�！癚Q不倒問(wèn)”就像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣，能讓我知道很多的知識(shí)。《智慧故事》這本書里面有很多的哲理，其中最好看故事是象牙米和假水池的事。這個(gè)故事講了古老的天竺國(guó)（印度）有一位技藝精湛的雕工，有一次他到波斯（伊朗）去，住在一戶人家里，雕工量了一升米，叫女主人煮飯，女主人就燒了許多柴，結(jié)果都沒(méi)煮成飯，丈夫看了看飯，知道了是什么原因，他告訴他妻子，這水中有灰，于是叫雕工去打水，他便找了塊硬地，畫了一幅畫就走了。雕工就往他畫的那個(gè)水池走，他把裝水的桶給扔了下去，沒(méi)有打到水，桶也摔壞了。這篇故事告訴我們，你捉弄他，他也會(huì)捉弄你的�？梢�(jiàn)，這個(gè)故事給我上了一課，關(guān)于做人做事的道理。就是不要捉弄人，也不要被人隨意捉弄，這是我的認(rèn)為。
總之，我還讀了其他很多書，比如《書法天地》，它讓我不僅喜歡練書法，還懂得了書法藝術(shù)的發(fā)展史和很多有趣的故事，學(xué)會(huì)做事要有恒心。又比如《孫子兵法》，它讓我學(xué)會(huì)了做事要思考之后，我和爸爸下棋就覺(jué)得很有意思的。又比如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，讓人變得聰明；《笑話大王》讓人開(kāi)懷大笑……讀書是對(duì)我們很有好處的事。所以，我以后要多看書，爭(zhēng)取做一個(gè)有才能的人。
5：讀書的樂(lè)趣
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽常常給我買很多書看，動(dòng)漫、科普、名人傳記。可是當(dāng)時(shí)的我看書只看皮毛，走馬觀花根本不往心里去，因此爸爸媽媽為此很頭痛，想了好多辦法讓我對(duì)讀書感興趣，而我還是一如既往堅(jiān)持著自己的讀書方式?jīng)]有多少改變。
可是有一件事兒卻讓我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。一天晚上，爸爸媽媽都在看電視，我在寫作業(yè)。當(dāng)寫到金蟬脫殼的“殼”注音時(shí)我提筆就寫成了“ke”，我把作業(yè)拿到爸爸面前檢查的時(shí)候，突然爸爸轟然大笑，我莫名其妙的看著爸爸，不得其解的問(wèn)道：“爸爸，你笑什么呀？”爸爸立刻停止了笑，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你自己查查字典看看“殼”字到底念什么？”當(dāng)我查完字典后恍然大悟，原來(lái)是年“qiao”呀！爸爸又對(duì)我說(shuō)：“這只是一個(gè)字，你搞不懂就出了這么大的笑話，所以以后要多讀書才能多長(zhǎng)知識(shí)，只有用知識(shí)的頭腦武裝自己才會(huì)讓自己更加強(qiáng)大！”
從這件事兒以后，我漸漸愛(ài)上了讀書�？吹拿恳槐緯冀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我知道了許多天文知識(shí)和自己從不知道的一些事情。當(dāng)我讀完《西游記》時(shí)，孫悟空的七十二變和勇敢的精神讓我欽佩不已。去年寒假時(shí)我捧起了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，書中的天賜是一個(gè)具有狹義心腸，從滿愛(ài)心的男孩兒。最令我敬佩的是他不是單槍匹馬，而是運(yùn)用智謀和同伴的力量共同戰(zhàn)勝了邪惡的無(wú)雙道人。又讓我懂得了集體的力量是無(wú)窮的。這些都是我通過(guò)讀書懂得的，記得孫中山伯伯說(shuō)過(guò)一句話“我一生的嗜好，除了革命之外就是讀書。
我一天不讀書就不能夠生活，通過(guò)讀書也讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣。通過(guò)讀書更豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。這就是讀書帶給我的樂(lè)趣，更是我無(wú)窮的收獲！
6：讀書的樂(lè)趣
“書籍是人類的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是很忠誠(chéng)�！边@是文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，雖然很短，卻很精湛，佷傳神。的確，書籍是我們最忠誠(chéng)的朋友，它用自己特有的有生命的音符感染著我們，給予了我們無(wú)盡的啟迪，帶給了我們更多的快樂(lè)。
“書籍是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈�！睍拖袷且徊咳松膶�(dǎo)航儀，讓我們?cè)谏穆贸讨�，能明確方向，勇往直前。它猶如蒼茫大海中的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的路程，讓我們能乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢(mèng)之彼岸，徜徉于讀書的快樂(lè)之中。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x書的樂(lè)趣其實(shí)就隱藏于其中。讀書不僅能讓我們從書的海洋中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，更能讓我們從中引發(fā)深深的思考，并將書中的精彩句段和寫作技巧熟記于心，以便在以后的習(xí)作中能運(yùn)用自如。而只是一味地走馬觀花地讀書，卻不加思考，那么隱藏于書中的樂(lè)趣已蕩然無(wú)存，樂(lè)趣讀書將逐漸演變?yōu)榧议L(zhǎng)與老師的強(qiáng)迫讀書，樂(lè)趣終將被厭煩所代替！雖然提倡我們少年兒童要廣泛地閱讀課外書，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取與舍：選擇對(duì)學(xué)習(xí)有益的，摒棄那些華而不實(shí)的或?qū)W(xué)習(xí)有害的。只有學(xué)會(huì)了選擇讀書，才會(huì)愛(ài)讀書，讀好書，進(jìn)而好讀書，其中的讀書樂(lè)趣也會(huì)陪你度過(guò)每一個(gè)精彩的、別樣的一天！
我酷愛(ài)讀書，并從中收獲了多于旁人幾倍的樂(lè)趣，這還要?dú)w功于我可愛(ài)的爸爸，因?yàn)榘职忠彩且粋�(gè)不折不扣的讀書迷。因?yàn)槌绨菟木壒�，從我學(xué)會(huì)拼音開(kāi)始，我就與爸爸一起盡情的遨游于書海之中，去領(lǐng)略祖國(guó)各地的旖旎風(fēng)光；去聆聽(tīng)大自然的歡快曲調(diào)；去其樂(lè)融融地背誦唐詩(shī)宋詞……
與好書相伴，可以讓我們每時(shí)每刻都有新的收獲，新的讀書樂(lè)趣，汲取新的營(yíng)養(yǎng)，讓懵懵懂懂的無(wú)知少年逐漸成長(zhǎng)，逐漸成熟！
7：讀書的樂(lè)趣
書，是知識(shí)的海洋，他讓我獲得許多樂(lè)趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書也能讓我尋找到更多的靈感。
我也是個(gè)小書迷，一天都離不開(kāi)書，他是我形影不離的朋友，我在書中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書中獲得了很多的知識(shí)，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類的進(jìn)化，植物的神奇……書帶領(lǐng)我在世間萬(wàn)物中穿梭。
書更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書《魯賓遜漂流記》，我從書中看到了一個(gè)頑強(qiáng)探索、不論多艱險(xiǎn)都有大無(wú)畏的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的魯濱遜，我們?cè)谏钪�，也可以學(xué)習(xí)書中人物的精神，堅(jiān)持不懈的探索，勇敢頑強(qiáng)的拼搏，讓我回味無(wú)窮，我不禁沉入了無(wú)窮的遐想之中。
書還讓我飽讀古今的詩(shī)詞曲賦，我也有了滿腹經(jīng)綸，自己還有點(diǎn)洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我的學(xué)習(xí)也充滿了一些古韻，讓我的學(xué)習(xí)也充滿了樂(lè)趣。
我十分愛(ài)看書，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，，黑黝黝的皮膚，身背一桿打獵的槍，這個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著書，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。
我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續(xù)翻書，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到6：30，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開(kāi)了書，吃起了飯，但腦海中想著書中的情節(jié)：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書迷，我愛(ài)書，它讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣！
8：讀書的樂(lè)趣
讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。
一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。朋友們，想想過(guò)去，你們讀過(guò)多少書？讀過(guò)什么書？在當(dāng)今社會(huì)上有多少人能拍著胸脯驕傲的告訴有人：“我讀過(guò)上千本書！”打開(kāi)一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
讀《三國(guó)演義》，我最大的收獲就是對(duì)“計(jì)謀和軍事”有了全新的認(rèn)識(shí)。有許許多多的典故，如：“關(guān)公刮骨療傷”，“孔明三氣周公瑾”，“三英戰(zhàn)呂布”等，故事中的人物都使用計(jì)謀，突顯了大丈夫的豪邁之情，使我受益匪淺。
提起《西游記》，小孩子們對(duì)它一定不陌生，它的亮點(diǎn)就是刻畫的人物栩栩如生：神通廣大的孫悟空；貪吃怕苦的豬八戒；憨厚老實(shí)的沙和尚……看了這本書，會(huì)使人回味無(wú)窮。
再談?wù)勈澜缑桑 稅?ài)的教育》讓我們深切體會(huì)到朋友、老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)；笛福的《魯濱遜漂流記》使我們懂得了要與大自然作斗爭(zhēng)；海倫的《假如給我三天光明》則教會(huì)我們自強(qiáng)不息，珍愛(ài)生命；《海底兩萬(wàn)里》向我們展示海上海下的奇異的景色；《鋼鐵是怎樣煉成的》中“鋼鐵”并不是指材料，而是指鋼鐵般的意志，鋼鐵般的心……
在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受��！我感到我正在書的海洋中遨游，我正在書給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)�；氐郊曳畔鲁林氐臅�，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開(kāi)闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪，挖掘海底的寶藏：書，是我在生活里不能缺少的一部分。
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