為中華崛起而讀書(shū)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的為中華崛起而讀書(shū)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇1
古往今來(lái)，讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事。無(wú)疑明是非，分黑白。但現(xiàn)如今的時(shí)代已隨著時(shí)間的改變而改變。
周總理讀書(shū)的時(shí)候，校長(zhǎng)曾向同學(xué)們提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題；“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)；“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槊骼矶x書(shū)”……周總理一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái)，清晰而將定的回答；“為中華之崛起而讀書(shū)！”
是啊，為中華民族之崛起而讀書(shū)。為中國(guó)不再受帝國(guó)主義的欺凌而讀書(shū)，為全國(guó)幾萬(wàn)萬(wàn)同胞能安穩(wěn)生活，為更多的還在能健康成長(zhǎng)，能上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，為了讓中國(guó)人能昂首挺胸，自豪地說(shuō)：“我是中國(guó)人!”而讀書(shū)。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
也許現(xiàn)在有人說(shuō)：“新中國(guó)已經(jīng)建立，已經(jīng)不用我們上戰(zhàn)場(chǎng)真槍實(shí)彈地和侵略者硬拼了，我們要做的只是養(yǎng)家糊口而已。那么我要告訴這些人：“你們錯(cuò)了，中國(guó)的危機(jī)雖已過(guò)去了，但在黑暗之下卻又隱藏了無(wú)數(shù)未知的危機(jī)。中國(guó)仍然需要人才，來(lái)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患。生于憂患而死于安樂(lè)。
而父母把我們送進(jìn)學(xué)校，在我們身上灌注下了太多心血與期盼，他們都希望自己的子女成龍成鳳，這并沒(méi)有錯(cuò)。在當(dāng)代的社會(huì)中，不進(jìn)則退，唯有不斷的努力與追求，才能在這世界站立。但是在老師家長(zhǎng)的認(rèn)知中那浮現(xiàn)在紙上決定一切的成績(jī)的思想在腦海中生根發(fā)芽，根深蒂固。但是人生是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的！當(dāng)我們走在決定命運(yùn)的十字路口時(shí)，我們面前是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的！那一張張白紙上的分?jǐn)?shù)并不代表一切。
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路
讀書(shū)，學(xué)的不只是知識(shí)，還有理性，態(tài)度，技能，邏輯，和前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而不是僅僅局限于表面。在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，我們應(yīng)該試著創(chuàng)造另一種可能性，那才是讀書(shū)的樂(lè)趣與真正意義。深圳中學(xué)的馬小平老師正是明悟了這一點(diǎn)，所以才主張將課堂還給學(xué)生，讓老師和學(xué)生自由自在的教和學(xué)。開(kāi)辟出一條全新的道路。更深層次的挖掘?qū)W生的潛力。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)，在很大程度上決定于老師自身的素養(yǎng)和水平以及先進(jìn)的教育觀念，從某種角度上來(lái)說(shuō)，這僅僅只是紙上談兵，限制了學(xué)生的自主發(fā)展的潛力。教師在課堂上不是教書(shū)匠，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
何謂“雅”？又何謂“俗”？這只不過(guò)是他人的看法，如此，人要按照他人的看法來(lái)做事，那么他無(wú)疑間接失去了自由，這個(gè)人會(huì)活得好累，即使偶爾他會(huì)有自己的想法，但他卻不敢做。因?yàn)樗^(guò)于重視他人對(duì)他的看法。太重視于在眾人眼中的“標(biāo)準(zhǔn)”而往往忽視了自身的追求與看法。把自己局限于客觀的表面。人生的目的很重要，這個(gè)目的，是誰(shuí)給我們預(yù)定的呢？沒(méi)有人，你的父母，你的師長(zhǎng)，你的朋友，都有可能參與你的目的的制定，但他們絕不是制定者。
那么我想提出一個(gè)問(wèn)題：是教育錯(cuò)了嗎？不，教育當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，教育讓你學(xué)會(huì)知識(shí)。學(xué)會(huì)如何生存，如何做人。那么錯(cuò)的是什么呢？是老師家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)的過(guò)分重視，是應(yīng)試教育的條條框框限制了學(xué)生思想的發(fā)展，使學(xué)生成為考試機(jī)器。然而哪些所謂的高分考生，出了社會(huì)，沒(méi)了那些標(biāo)準(zhǔn)答案，卻什么也不會(huì)了。我們國(guó)家需要的是有才能，有本事，能創(chuàng)新地提出問(wèn)題，理性地思考問(wèn)題，能推動(dòng)國(guó)家，社會(huì)發(fā)展，讓中華民族走向繁榮的人！而不是那些只會(huì)一味追求成績(jī)，追求標(biāo)準(zhǔn)答案的人！上學(xué)，不僅僅只是學(xué)習(xí)這書(shū)面上的片面知識(shí)，而是要開(kāi)啟學(xué)生自主探索，學(xué)習(xí)，追求的能力。
同學(xué)們，請(qǐng)明確你們的學(xué)習(xí)目的，解開(kāi)被束縛的想象力和創(chuàng)新力，為了中華民族更好地站立在世界而奮斗！為了自身的追求，自身的價(jià)值與意義而奮斗。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇2
放眼以前，中國(guó)是很弱小的，不但在國(guó)際上面說(shuō)不上話，在保衛(wèi)自己領(lǐng)土方面也是無(wú)能為力。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息，千百年來(lái)，她一次次戰(zhàn)勝了天災(zāi)人禍，渡過(guò)了急流險(xiǎn)灘，昂首挺胸地走到今天。深重的災(zāi)難，鑄就了她百折不撓、自強(qiáng)不息的品格。中國(guó)的歷史證明了一個(gè)真理：一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將從民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。
不過(guò)到了現(xiàn)在的20xx年，我們古老而又年輕的祖國(guó)不僅在許多領(lǐng)域上都是世界第一，對(duì)人類(lèi)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，這一切的原因是什么呢？答案毋庸置疑，是國(guó)家擁有了杰出的人才。
他們?cè)谀贻p的時(shí)候寒窗苦讀，抱著對(duì)祖國(guó)無(wú)比的敬意，在1949年到20xx年這些艱苦的日子里，經(jīng)歷了60余年對(duì)新道路的開(kāi)辟，30余年的改革開(kāi)放，終于讓我們的中華古國(guó)煥發(fā)出年輕的活力。滄桑巨變讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)不怕困難不怕再難的強(qiáng)大國(guó)家。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”倘若不趁著大好年華精進(jìn)學(xué)業(yè)，想必到了老年便會(huì)分外后悔。“吃得苦中苦，方為人上人�！彼找氤删鸵环聵I(yè)，就須吃苦耐勞，在未知的崎嶇幽徑上奮勇前進(jìn)�！翱毡校琢松倌觐^�！币步虒�(dǎo)著我們不要玩物喪志。
很多學(xué)生不想讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)毫無(wú)意義，反正現(xiàn)在吃喝不愁，衣食住行樣樣不缺。那我們的這些是從那里得到的呢？還不是要靠我們讀書(shū)嗎？不讀書(shū)，何以閱覽天下！
看著祖國(guó)翻天覆地的變化，看著祖國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林，我驕傲，我是中國(guó)人！身為中國(guó)的未來(lái)一份子，讓我們把這份自豪與愛(ài)化為一種力量和行動(dòng)，讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷完善自己，將來(lái)做一名為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的中國(guó)人。
我驕傲，我是中國(guó)人！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇3
古人云，行萬(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。但在今天看來(lái)，只要條件許可，“行萬(wàn)里路”算什么，乘飛機(jī)去歐美旅行一周，還不止萬(wàn)里呢。但要讀萬(wàn)卷書(shū)，就不那么容易了�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書(shū)上呢？對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。
我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語(yǔ)堂的讀書(shū)觀點(diǎn)：首先，讀書(shū)是一種藝術(shù)，讀書(shū)或書(shū)籍的享受素來(lái)被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書(shū)的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書(shū)的話，讀書(shū)的樂(lè)趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。讀書(shū)跟吃東西一樣，每個(gè)人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣，那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書(shū)，就是要在書(shū)中找到讀書(shū)的樂(lè)趣，是希望書(shū)籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書(shū)人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書(shū)，沏一壺清茶，就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩(shī)人陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的讀書(shū)境界從表面來(lái)看，方式有些消極，但恰恰是這樣的讀書(shū)心態(tài)，才是健康的，也才能充分享受到讀書(shū)的愉悅與樂(lè)趣。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)，很多社會(huì)規(guī)則我們無(wú)法改變，但是我們可以改變自我生命的質(zhì)地，抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書(shū)養(yǎng)心，它能改變我們對(duì)世界的態(tài)度，教會(huì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世界，更重要的是，能確認(rèn)自我，滋養(yǎng)自己。很多年以后，也許我們沒(méi)有萬(wàn)貫財(cái)產(chǎn)，也許沒(méi)有驕人的事業(yè)，至少我們可以做一個(gè)讀書(shū)人，來(lái)凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書(shū)籍來(lái)個(gè)美麗的約會(huì)，拋開(kāi)喧囂和浮躁，享受心靈的寧?kù)o吧。
青青子矜，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
明明我月，靜靜汝思。只尋墨香，徜徉往昔。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無(wú)不激勵(lì)著我們要認(rèn)真讀書(shū)。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵(lì)著我，那就是梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A崛起而讀書(shū)”。它告訴我，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)。
從我來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)世界。開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了坐、站、走，接下來(lái)我牙牙學(xué)語(yǔ)。后來(lái)我進(jìn)入學(xué)校接受知識(shí)。
小時(shí)候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會(huì)想到為中華崛起而讀書(shū)。慢慢的我長(zhǎng)大了，才知道讀書(shū)的重要性，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待讀書(shū)。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復(fù)的話語(yǔ)：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”，當(dāng)時(shí)的我很是不解，讀書(shū)是我們自己的事情，怎么又與國(guó)家扯上了關(guān)系呢？
抱著這樣的疑問(wèn)，我去找了老師。老師一開(kāi)始并沒(méi)有和我說(shuō)什么，只是將我?guī)У搅艘黄瑯?shù)林里，那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來(lái)是一塊空地，上面什么也沒(méi)有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹(shù)苗到這片空地上種，幾年間，無(wú)人打理，任其自由生長(zhǎng)。直到今天，它們已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時(shí)，老師問(wèn)我懂得其中的道理多少。
我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹(shù)苗，只要我努力學(xué)習(xí)，我將來(lái)才能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，哪怕是那么的微不足道。因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明日的花朵，能為祖國(guó)增添色彩。
此后，我便開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，遨游于書(shū)海中。在不斷學(xué)習(xí)與積累中，我慢慢地開(kāi)拓了我的視野，提高了我的見(jiàn)識(shí)，陶冶了我的情操。時(shí)代在飛速發(fā)展，科技也在不斷創(chuàng)新。我要時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間，不能讓自己有松懈的機(jī)會(huì)。我在慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地積累知識(shí)，為的是將來(lái)有一天為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！本褪亲屛矣弥R(shí)來(lái)開(kāi)拓前方的路。所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”，就是要讓我用知識(shí)創(chuàng)造自己美麗的人生。也讓我為祖國(guó)添磚加瓦，為中華崛起而讀書(shū)。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇5
兵荒馬亂，動(dòng)蕩不安。已成過(guò)去式。
那年，年僅十三、十四的少年是不是早已奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，手握寒刀，憤憤不平地望著遠(yuǎn)方，稚氣的臉龐透著幾分的不甘。又是誰(shuí)在那個(gè)書(shū)院為中華崛起而讀書(shū)？
罷了，罷了。那是多久沒(méi)提起的'舊事。如今，這個(gè)世界好像和平了很多。時(shí)代在改變著什么。風(fēng)沙沙而過(guò)的又是什么？鳥(niǎo)兒不鳴了，孩童的讀書(shū)聲又跑哪去了？唯獨(dú)風(fēng)在人的耳畔喚個(gè)不停。
很多人都希望自己能有一個(gè)美好且長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。為此，他們年輕的時(shí)候不顧一切地去努力，去索取。足蹬著自行車(chē)，或是步行，都在趕著每一分，每一秒。一片“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”之境。每個(gè)人都揚(yáng)言要干出一件大事情，結(jié)果其實(shí)并沒(méi)那么重要。你曾為你的夢(mèng)想揮霍過(guò)，那便值了。
那是90年代的讀書(shū)人吧？那么朝氣蓬勃。剛經(jīng)歷過(guò)不堪和挫折，他們立即鼓足勇氣去與世界交戰(zhàn)。肩并肩的精神在那個(gè)時(shí)代影響最久遠(yuǎn)了。那時(shí)中國(guó)剛剛結(jié)束一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，迎來(lái)的曙光也是那么的柔和。
你說(shuō)你有夢(mèng)要去追，卻撲騰著翅膀在原地飛翔。還怪著別人，怪著這個(gè)世界�！坝袎�(mèng)就去追啊！”你是怕那條路太坎坷淹沒(méi)自己?jiǎn)�？還是沒(méi)有規(guī)定好自己的計(jì)劃？這些都不急的，只要有一天你想明白了，這些都為時(shí)不晚。
聽(tīng)過(guò)太多激勵(lì)的話，反而有點(diǎn)兒頹唐，有點(diǎn)兒迷茫。“那么遙遠(yuǎn)的距離，我都看不到啊”，我好累啊，不想追那夢(mèng)了。
現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)很繁盛了，各個(gè)領(lǐng)域都人才濟(jì)濟(jì)。如果你要尋的夢(mèng)就這樣泄了氣，你不妨學(xué)學(xué)那些90后的，多讀幾本書(shū)，看看那些名人傳記，他們的不堪和挫折比你多得多。
或許，現(xiàn)在只不過(guò)是個(gè)微渺的夢(mèng)想，你只要努力一下下，它就像一團(tuán)火，燃燒著周?chē)囊磺�。蔓延著，不久后，你的�?mèng)便是大家的夢(mèng)。
讀書(shū)，修的是一身的正氣。唐宋元明清的得與失，君王的敗與驕，都是我們所參考的。書(shū)，可以讓你透過(guò)那層冰冷的文字，感受當(dāng)時(shí)的紛紛擾擾。一本書(shū)，就這樣，穿越著。看過(guò)燈火通明，也有過(guò)萬(wàn)籟俱寂。從一個(gè)人的情感轉(zhuǎn)移到另一個(gè)主人公身上。那便是讀書(shū)之趣，綿長(zhǎng)。
“周恩來(lái)，你讀書(shū)為了什么呢？”
他望向窗外的敵軍，堅(jiān)定地回答“為中華崛起而讀書(shū)�！�
魏校長(zhǎng)猛然一震。那時(shí)候，他也許便知道，周恩來(lái)，未來(lái)，必是個(gè)有用之人。
小小的夢(mèng)也可以變成大大的輝煌。我，在這，等你成功。為我們的中華而崛起！
不論這個(gè)時(shí)代怎么變幻，都別忘了，我們是炎黃子孫，這片土地上的讀書(shū)人。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇6
時(shí)代在進(jìn)步，世界在發(fā)展，形形色色的報(bào)紙。五花八門(mén)的消息，琳瑯滿(mǎn)目的商品，無(wú)一不能離開(kāi)我們的生活。讀書(shū)也是一樣。
有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)很無(wú)趣，很枯燥，整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲，看看電視，玩會(huì)手機(jī)，看看漫畫(huà)。其實(shí)我有一段時(shí)間也迷上了電視，認(rèn)為普天之下無(wú)一能比上去看電視來(lái)的愜意。后來(lái)爸爸媽媽對(duì)我進(jìn)行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開(kāi)始全心身的投入書(shū)中，無(wú)法自拔。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多名人來(lái)沒(méi)看到他們心里心頭病會(huì)引起一陣感慨，設(shè)身處地的去想，如果我是她，我究竟會(huì)怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開(kāi)始全面地了解了自我。當(dāng)今社會(huì)能人多，可是僅僅這些能人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐起一個(gè)國(guó)家的，只有各個(gè)部門(mén)的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創(chuàng)一個(gè)美好的世界一個(gè)和諧的社會(huì)。
在社會(huì)中有許多不入流的小混混打架，斗毆是他們的專(zhuān)利，搶劫，殺人是他們的特權(quán)。雖說(shuō)我們有很厲害的警察，可萬(wàn)一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢？是否會(huì)自亂陣腳？答案是肯定的，我們無(wú)法預(yù)料自己的未來(lái)，所以只能現(xiàn)在下苦功夫，如果我們那時(shí)有了一個(gè)精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會(huì)阻止一場(chǎng)惡戰(zhàn)，
讓我們一起讀書(shū)吧，為了建設(shè)未來(lái)的世界和創(chuàng)造美好家園，為了中華崛起而讀書(shū)吧。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇7
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情！
“為中華崛起而讀書(shū)”這句話，是周總理在少年時(shí)期的立志名言。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林有句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是��！周總理所創(chuàng)立的豐功偉績(jī)正是和他從小樹(shù)立“為中華崛起而讀書(shū)”的志向分不開(kāi)的。
自古以來(lái)，人們都認(rèn)為：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。這種讀書(shū)的目的是渺小的。一旦讀書(shū)不能做官，撈不到錢(qián)，或無(wú)利可圖，那么書(shū)在這些人心中已毫無(wú)用處。而周總理卻打破常規(guī)，沖破自古以來(lái)人們?yōu)樨?cái)、權(quán)而讀書(shū)的思想，決心振興中華。并在畢業(yè)時(shí)與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達(dá)之日”相聚。從此，周總理便投身于革命，參加“八一”南昌起義，為中華歷史寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
周總理在舊社會(huì)為中華崛起添上了輝煌的一筆，而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻(xiàn)嗎？難道我們讀書(shū)的目標(biāo)僅為了自己個(gè)人嗎？難道我們不能讓已崛起的中國(guó)繼續(xù)攀升嗎？每當(dāng)我們獲得成績(jī)向父母要“獎(jiǎng)金”時(shí)，是否想過(guò)我們讀書(shū)的目標(biāo)到底為何？一份好工作，富足的生活條件？
我曾經(jīng)也為考好成績(jī)拿獎(jiǎng)金而讀書(shū)。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠，蔚藍(lán)的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險(xiǎn)家的夢(mèng)想。正因親近了周總理，我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書(shū)，我們才能接近遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。
從前，周總理立志讓中國(guó)在世界之林崛起，如今，我在崛起的華夏立志要為祖國(guó)尋到更多資源、古跡，令祖國(guó)攀上世界之巔。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇8
最近一段時(shí)間，我看了一本叫《少年周xx恩來(lái)》的書(shū)，講述的是周總理少年時(shí)的真實(shí)故事。 周xx恩來(lái)七歲大的時(shí)候，他的養(yǎng)母、生母先后去世，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊！周xx恩來(lái)的父親在外工作又很少回家，家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周xx恩來(lái)身上，周xx恩來(lái)每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，家里很窮，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，他為了讓弟弟吃上飯，當(dāng)?shù)袅思抑兴兄靛X(qián)的物品，有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長(zhǎng)久之計(jì)，為了一家人的生計(jì)，周xx恩來(lái)開(kāi)始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米……我沒(méi)有想到周總理小時(shí)候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠，想要什么有什么，想吃什么吃什么，有時(shí)還挑三揀四，和周xx恩來(lái)比起來(lái)，真是自愧不如啊！后來(lái)好心的伯父供他去沈陽(yáng)讀書(shū)，周xx恩來(lái)不僅能吃苦，學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真，功夫不負(fù)有心人，周xx恩來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)很注重英語(yǔ)，請(qǐng)來(lái)的大都是外國(guó)老師，上課都用英文，周xx恩來(lái)和很多同學(xué)都聽(tīng)不懂，為了正常聽(tīng)課，周xx恩來(lái)每天都惡補(bǔ)英語(yǔ)，漸漸地，周xx恩來(lái)終于能聽(tīng)懂老師講的課了。我覺(jué)得他真用心，并能正確意識(shí)到自己的不足而彌補(bǔ)，我要向他學(xué)習(xí)這種知難而進(jìn)的精神。
周xx恩來(lái)之所以這么努力，是因?yàn)樗麖男⌒闹芯陀幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時(shí)日本很強(qiáng)大總是欺凌中國(guó)，周xx恩來(lái)很氣憤，在他十二、三歲的時(shí)候，有一次校長(zhǎng)問(wèn)大家，為何而讀書(shū)？有的說(shuō)為吃飯而讀書(shū)，有的說(shuō)為名利而讀書(shū)，還有的說(shuō)為家父而讀書(shū)。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)周xx恩來(lái)時(shí)，周xx恩來(lái)眼里散發(fā)著奇異的光芒，堅(jiān)定有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)志震撼不已，為周xx恩來(lái)有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已，周xx恩來(lái)既然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在生活條件好了，我們更應(yīng)該努力�。�
合上書(shū)本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅(jiān)強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么不努力的理由呢？“為中華崛起而讀書(shū)”這句話從此也銘刻在我的心里。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇9
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)，對(duì)一個(gè)人乃至國(guó)家來(lái)說(shuō)，有著無(wú)與倫比的地位。高爾基曾說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
人們常說(shuō)書(shū)到用時(shí)方恨少，這是因?yàn)樽x書(shū)讀的少，但這并不是表示書(shū)讀的多就有用，讀書(shū)要選讀，精讀，英國(guó)作家阿瑟？柯南道爾就說(shuō)過(guò)：漫無(wú)目的，無(wú)書(shū)不讀的人，他們的知識(shí)是很難精湛的。
而選讀，就是要讀自己所需要的書(shū)，而不是讀雜書(shū)，沒(méi)有用處的書(shū)，我們要讀好書(shū)，好書(shū)能夠洗滌靈魂，使人們擁有更廣闊的見(jiàn)識(shí)。
當(dāng)然，讀書(shū)也不是死讀書(shū)，周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：為中華民族崛起而讀書(shū)，說(shuō)明我們要將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)代國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合在一起，為中華民族而奮斗。
新中國(guó)成立后，錢(qián)學(xué)森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作，決心回到中國(guó)，可是卻被美國(guó)威脅，最后竟被關(guān)進(jìn)了拘留所里，在拘留所中，錢(qián)學(xué)森的體重下降了三十磅，而且精神處于一種緊繃狀態(tài)，但是他并沒(méi)有屈服，他在心中默念著祖國(guó)，終于經(jīng)過(guò)了美國(guó)友好人士和中國(guó)人民的努力，錢(qián)學(xué)森回到了祖國(guó)，為祖國(guó)做出了不菲的貢獻(xiàn)。
南宋的文天祥，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，一心報(bào)效國(guó)家，但后來(lái)南宋沒(méi)落，文天祥十分憤懣，罄家財(cái)為軍資，招勤王兵至5萬(wàn)人，入衛(wèi)臨安，不久到了浙西，后來(lái)元軍入侵，文天祥赴元軍議和，但卻因?yàn)槿枇R元朝宰相而被扣留，后來(lái)文天祥在北上時(shí)逃走，卻在攻打元軍時(shí)被俘，文天祥不愿投降，寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》，英勇就義，志在為祖國(guó)而獻(xiàn)身。
孔子曾說(shuō)過(guò)，弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文，仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕，孔子認(rèn)為，讀書(shū)人，該出頭時(shí)一定要出頭，國(guó)家有道要直言直行。而如今，國(guó)家已經(jīng)走上了正軌，我們更要為國(guó)家奉獻(xiàn)，報(bào)答國(guó)家。
讀書(shū)，與社會(huì)進(jìn)步密不可分，讀書(shū)，使我們的思想更完整，使我們更加愛(ài)國(guó)，書(shū)，將人們的思想與愛(ài)國(guó)情懷結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)光大，讓我們?yōu)橹腥A民族崛起而讀書(shū)。
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