【精品】讀書作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書作文600字 篇1
今天周五，我軟磨硬泡之下，我爸爸終于給我買了書：《養(yǎng)只萌呆鎮(zhèn)鎮(zhèn)宅》。
寫完作業(yè)后，我欣喜地撕開封皮，端詳著封面：一個(gè)身穿紅色荷花長襖的黑頭發(fā)，金眼睛的女生。她身旁有一只紫色雙眸的雪貂。
它的內(nèi)容提要也是比較搞笑的，我打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼沒有吃東西，貪婪地讀著。
“嘉倪，寫作業(yè)啦！”爸爸招呼我�！拔也皇菍懲炅藛幔俊薄皩懤蠋煕]有留的！”爸爸不耐煩的說。
我極不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭，順從地走過去，心里卻嘀咕：干嘛在人家看書看得津津有味時(shí)打斷人家！
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，疾步走向書桌，取出作業(yè)，將書壓在底下，寫一題看一段……
我們正要回家時(shí)，媽媽知道了我?guī)讉�(gè)小時(shí)才寫三頁作業(yè)，便喝斥我：“速度未必也太慢了吧！”
看著媽媽紅的像蘋果一樣的臉，我咬咬牙，小聲對媽媽說：“媽媽對不起，我三心二意了，媽媽怔了怔，搖搖頭，說：“我知道你不會(huì)寫那么慢的，你只要努力了，幾個(gè)小時(shí)一本半本也差不多了，你一定又在干什么，又聯(lián)系你爸爸給你買的書就明白啦！”
我心領(lǐng)會(huì)神的沖媽媽擠了擠雙眼，抽抽鼻子，吐吐舌頭，才不好意思的說：“嘿嘿，沒辦法，這本書太棒了，所以我才偷看的……”
媽媽善解人意地點(diǎn)點(diǎn)頭，抿嘴一笑，說：“嗯……書嘛……”我以為她要沒收，所以將書抱得緊緊的。
可媽媽接下來的話讓我又驚又喜，因?yàn)椋骸皶�，就不沒收了，晚上看10分鐘吧�！�
我咧開嘴，笑著歡呼：“耶！媽媽你真好！哈哈哈哈……”媽媽望著雀躍歡呼、大笑不止的我，笑了笑，用掩飾不住的快樂的語調(diào)說：“走啦！”于是，我們一家在歡笑中向回家的方向走去。
讀書作文600字 篇2
“書是人類進(jìn)步的階梯.”這是高爾基眼中的書； “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開知識(shí)之門。
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看書。書中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本 書，我就會(huì)立馬忘了吃飯，忘了時(shí)間。我喜歡看的書很多，如《偷心九月天》、《暗夜協(xié)奏曲》等�！锻敌木旁绿臁肥且槐韭嫊凇吨袈汀防镉羞B載，已經(jīng) 出了13期，我都有了，里面的主人公十月、九月，滄月，都是我喜歡的人物。她們武藝高強(qiáng)，對朋友熱情……這時(shí)，學(xué)校里舉行了讀書節(jié)的活動(dòng)，不僅給我們規(guī)定 了一些好書讀，還鼓勵(lì)我們積極讀書�！锻敌木旁绿臁肺也恢戳硕嗌俦榱耍墒窃谶@次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一 樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。還有《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我到圖書批發(fā)市場找到《上下五千年》，津津有味地看了 起來。等到媽媽叫我回去了，我才依依不舍地放下書。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史 的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！
我們在這個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的`知識(shí)。
讀書作文600字 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基曾經(jīng)說過的一句話。這句話一直作為我的格言，激勵(lì)著我，讓我要多讀書。
自我識(shí)字以來，媽媽就給我買了很多書，從最簡單的拼音書、圖畫書，一直到現(xiàn)在我讀的各種文學(xué)作品。媽媽一直很支持我讀書，所以我讀的書一直不算少。
在幼兒園時(shí)，識(shí)字并不多，我也是邊學(xué)拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書，每天晚上睡覺之前，媽媽也會(huì)給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽。每次，我總會(huì)靜靜地躺在暖和的被窩里，媽媽在我耳邊讀著一個(gè)又一個(gè)故事。雖然我是似懂非懂的聽著，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽著這些故事，聽著聽著我竟背出了這些故事，到后來我也是越聽越懂。這些故事讓那時(shí)懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質(zhì)。
在小學(xué)時(shí)，我讀的書還沒有那么多的文學(xué)知識(shí)。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W(xué)家楊紅櫻的書。老師既然這么說，我就去圖書館借她的書看。我這才發(fā)現(xiàn)，書中原來有這么多的有趣的故事。書中描寫的人物、動(dòng)物都栩栩如生，我似乎進(jìn)入了書中，好像我就在他們的旁邊，看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。
因?yàn)樵谛W(xué)里就領(lǐng)略了文學(xué)作品的生動(dòng)，到了中學(xué)，我就貪婪地吮吸著國內(nèi)外文學(xué)作品的知識(shí)�！豆枢l(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》等書都被我攬?jiān)趹牙�。讀了這些書也更令我明白了人應(yīng)該擁有的好品質(zhì)。這些書的內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)都對我在初中的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。
讀書一定會(huì)伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā)，在這一漫長的過程中我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)略到讀書帶給我的好處。
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