讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字1
九年級(jí)時(shí)，我和曾經(jīng)的那幫兄弟——同學(xué)奮斗在那不算寬闊的教室里，那是我們最?lèi)?ài)上的課就是那每周僅有的閱讀課，因?yàn)橹挥心嵌螘r(shí)間，我們才有空沉浸于自己的精神世界，與那濃濃的書(shū)香里。
書(shū)曾被我視為最無(wú)用的東西，沒(méi)有之一，下課后我只知道瘋趕，卻不曾想過(guò)讀一讀書(shū)。仔細(xì)想想，腦海里再一次被那稍胖，卻給我無(wú)數(shù)啟迪，為我指路的身影充滿(mǎn)。
曾幾何時(shí)，我只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。
我來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。剛報(bào)到那天，學(xué)校里鬧哄哄的，有一些同學(xué)安靜地在教室里看書(shū)，我感到很不解：不就是幾張紙么，有什么值得看的�？吹綆讉�(gè)男同學(xué)往外走，我連忙跟了上去，開(kāi)始和他們盡情的玩耍。在我們離開(kāi)教室的那一刻，一雙明亮的眼睛“目送”我們出了教室，那眼睛的主人便是我們的班主任。
在我們玩盡興后，剛回到教室，就有人告訴我班主任找我，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，就莫名其妙的來(lái)到了班主任的辦公桌邊，桌上擺了一排書(shū)，一株小植物十分樸素，卻又含著一股淡淡的芬芳，那迷人的香味，仿佛來(lái)自那花，又好似來(lái)自那一本本排列整齊的書(shū)�！澳銇�(lái)啦！來(lái)坐！”我這才突然發(fā)現(xiàn)一臉微笑的老師從旁邊走來(lái)。
在那股芬芳中，我坐了下來(lái)，老師開(kāi)始和我談心，談到我的過(guò)去，我的未來(lái)，以及書(shū)的美好，老師的聲音很好聽(tīng)，她說(shuō)她希望我，還有整個(gè)班的同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，在將來(lái)一起品味書(shū)的味道。在談完心后，老師在書(shū)架上精挑細(xì)選，找了一本比較有意思的書(shū)遞給我，并告訴我要好好珍藏，祝我愛(ài)上那本書(shū)。
但我并沒(méi)有馬上翻看，因?yàn)槲疫�是不喜歡讀書(shū)，并且不知道怎么讀，不懂其中的樂(lè)趣，于是那本書(shū)就一直被我冷落在抽屜里。有一次自習(xí)課，我寫(xiě)完了所有作業(yè)，但離下課還有一段時(shí)間，老師既不讓講話(huà)，又不讓睡覺(jué)。我翻翻這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，但時(shí)間過(guò)得卻那么慢。突然，我在抽屜里摸到了一個(gè)硬硬的東西，還有幾分重，我用力把它從抽屜里拿出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)是老師送的那本書(shū)。心想：反正閑著也是閑著，不如來(lái)看看這所謂的“精神糧食”吧！
我一字一句的默讀著，漸漸地，我開(kāi)始被一個(gè)個(gè)感人的，勵(lì)志的.，浪漫的故事給吸引。我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，生怕漏掉一個(gè)字�！拌K，鐺，鐺……”下課鈴打響了，我一驚，一邊糾結(jié)時(shí)間為什么過(guò)得這么快，一邊戀戀不舍的合上書(shū)頁(yè)，離開(kāi)座位。
就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，知道了讀書(shū)的樂(lè)趣，沉迷于其中。
后來(lái)，我的桌上也開(kāi)始時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一大摞書(shū)，當(dāng)我家的書(shū)柜被塞滿(mǎn)時(shí)，我的房間也多了一股芬芳。那時(shí)我才明白，老師桌上的花只是點(diǎn)綴，那一排書(shū)才是美妙絕倫的畫(huà)，而那畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆便是那股沁人心脾的書(shū)香��！
每次回家，我總會(huì)看到那本書(shū)，那本啟發(fā)我興趣的書(shū)，也會(huì)記住那個(gè)教我讀書(shū)的老師因?yàn)槲业臅?shū)香故事因?yàn)樗庞心且馔獾拈_(kāi)頭。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字2
日月交替，春去秋來(lái)，蟲(chóng)鳥(niǎo)在花間啾啁，柔風(fēng)撫摸一片綠，光斑玩弄一陣蔭。依在樹(shù)下，我醉心于手上一股油墨香……
進(jìn)入湯姆。索亞的歷險(xiǎn)記，我就是主角，用最調(diào)皮的眼光，環(huán)視世界千奇百怪，去探險(xiǎn)，去闖蕩，去發(fā)掘一片新大陸。害怕黑暗嗎？畏懼寒冷嗎？向恐懼低頭嗎？不！我是主角，我勇敢，我一往直前，帶無(wú)窮友誼去創(chuàng)造溫暖。
和孤獨(dú)的魯濱遜一起去漂流，看看他怎樣在一個(gè)無(wú)人的荒島上生活了漫長(zhǎng)的三十年。幾次在陷入了絕望之時(shí)，用宗教做自己的精神支柱，但是，魯賓遜并沒(méi)有把自己完全交給命運(yùn)，依賴(lài)于神力，他只是相信神在鼓勵(lì)他不要失望，不要輕易放棄，不要屈從于不幸，要努力為生存而奮斗，要利用已有的知識(shí)通過(guò)多次的實(shí)踐來(lái)克服種種困難……
讀書(shū)真好，它讓我平凡的童年就這樣增添了無(wú)窮的趣味。
看李清照"輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟"，見(jiàn)"花自飄零水自流"，分一縷閑愁："此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。"
伴李煜"無(wú)言獨(dú)上西樓"，依樓眺望，隨梧桐飄蕩："寂寞梧桐深院鎖清秋"。體味那"剪不斷，理還亂"的"別是一般滋味在心頭"，感嘆那"問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流"。
學(xué)杜甫"白頭搔更短，渾欲不勝簪"，看"出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟"的情懷，感受詩(shī)人"即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)"的歸心似箭，慨嘆"殺人亦有限，列國(guó)自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷？"那烽火連天無(wú)休止的時(shí)局。
跟太白揚(yáng)帆渡黃河，相信"天生我才必有用"，相信"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，豪邁寫(xiě)下"舉杯邀明月，對(duì)影成三人"的千古絕唱，亦有"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"的深情厚意。
讀書(shū)真好，無(wú)情漸有情，唏噓人生百態(tài)，滄桑變化。詩(shī)人心事重重，叫小女子我如何不一陣心疼？
回顧波瀾壯闊的歷史，感嘆金戈鐵馬的英雄，夢(mèng)回坎坷艱難的西行，感悟纏綿悱惻的愛(ài)情。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，一幅幅美麗的畫(huà)卷，是書(shū)讓我與大師對(duì)話(huà)，與經(jīng)典同行。
雖然我并未達(dá)到書(shū)不離手的境界，但合上書(shū)本，聞著書(shū)頁(yè)間傳出的淡淡墨香，我不禁微閉雙眼，品味幽幽余韻……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字3
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
是書(shū)，這個(gè)再熟悉不過(guò)的名詞。說(shuō)它小，它卻包裹著無(wú)窮的知識(shí)，蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理，潛藏著深厚的情感。讀書(shū)猶如欣賞韻味無(wú)窮的音樂(lè)，其中的每一段旋律都可以讓你反復(fù)回味，而且時(shí)時(shí)能品出新的韻味。讀書(shū)猶如欣賞一出舞蹈，其中的每一個(gè)動(dòng)作造型都可以讓人定格在腦海中，而且時(shí)時(shí)能讓人浮想聯(lián)翩。
書(shū)，給了我快樂(lè)；書(shū)，給了我道理；書(shū)，給了我知識(shí)。
書(shū)是我的精神食糧，我從簡(jiǎn)愛(ài)的“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”中懂得了自尊，從羅丹的“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”中懂得了美，就在我身邊。從但丁的“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”中懂得了要堅(jiān)持自己做人的原則。從魯迅的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”中懂得了反抗精神的可貴。書(shū)，它重塑了我的思想，沖洗了我的靈魂。
從書(shū)中，我讀到了“采菊東籬下”的悠閑，讀到了“天生我材必有用”的自信，讀到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼，讀到了“獨(dú)釣寒江雪”的孤傲，讀到了“不破樓蘭終不還”的悲壯，讀到了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪邁。
當(dāng)我成功的時(shí)候，書(shū)與我分享喜悅和快樂(lè)，當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我寂寞的時(shí)候，書(shū)送給我溫暖，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，書(shū)賜予我力量。
依晰記得，還在很小的時(shí)候，我便愛(ài)上了書(shū)，從那時(shí)候開(kāi)始，我的生活中，甚至我的生命中都不能缺少這位知心的朋友�？倫�(ài)一個(gè)人默默地蹲在一個(gè)角落里，捧起一本喜愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀看�？磿�(shū)有如在沙漠里看到一泓清泉，在夜空中看到一輪明月。讀書(shū)好似在春天下著一場(chǎng)細(xì)雨，在夏天迎來(lái)一陣微風(fēng)，在秋天收獲一枚果實(shí)，在冬日得到一縷陽(yáng)光。
讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到了諸葛亮神機(jī)妙算的智慧，讀《西游記》，我領(lǐng)略到了孫悟空七十二變的神奇，讀《水滸傳》，我領(lǐng)略到了魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的痛快，讀《格列佛游記》，我了解到了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡，讀《童年》，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活的苦難，讀《湯姆叔叔的小屋》，我了解到了美國(guó)的歷史。我從《論語(yǔ)》中學(xué)到智慧的思考，從《中華上下五千年》中學(xué)到歷史的嚴(yán)肅，從李白的詩(shī)句中學(xué)到了瀟灑，從蘇軾的詞句中學(xué)到了曠達(dá)，從列夫·托爾斯泰的作品中學(xué)到執(zhí)著。
讀書(shū)，它讓我備感充實(shí)，讀書(shū)，它讓我陶冶情操，讀書(shū)，它讓我拓寬視野，讀書(shū)，它讓我啟迪智慧。
曾有人問(wèn)我，讀書(shū)的樂(lè)趣是什么？我想樂(lè)趣可以變?yōu)榭鞓?lè)和趣味，快樂(lè)地學(xué)，趣味地讀。
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字4
這是友人提出的問(wèn)題和我的回答。真的，我這一輩子算是和書(shū)籍，特別是好書(shū)結(jié)下了不解之緣。有人說(shuō)，讀書(shū)要費(fèi)那么大的勁，又發(fā)不了財(cái)，讀它做什么？我卻至今不悔，不僅不悔，反而情趣越來(lái)越濃。想當(dāng)年，我也曾愛(ài)打球，也曾愛(ài)下棋，對(duì)操琴也有興趣，還登臺(tái)伴奏過(guò)。但后來(lái)卻都一一斷交，“終身不復(fù)鼓琴”。那原因，便是怕花費(fèi)時(shí)間，玩物喪志，誤了我的大事——求學(xué)。這當(dāng)然過(guò)激了一些，有點(diǎn)“左”。剩下來(lái)唯有讀書(shū)一侶，自幼至今，無(wú)日少?gòu)U，謂之書(shū)癡也可，謂之書(shū)櫥也可，管它呢，人各有志，不可相強(qiáng)。我的一生大志，便是教書(shū)，而當(dāng)教師，不多讀書(shū)是不行的。
讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，一種和他們展開(kāi)討論的方式；一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)信；一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券；一股改造自己、豐富自己的強(qiáng)大力量。書(shū)籍是全人類(lèi)有史以來(lái)共同創(chuàng)造的財(cái)富，是永不枯竭的智慧的泉源。失意時(shí)讀書(shū)，可以使人重振旗鼓；得意時(shí)讀書(shū)，可以使人頭腦清醒；疑難時(shí)讀書(shū)，可以得到解答或啟示；年輕人讀書(shū)，可明奮進(jìn)之道；年老人讀書(shū)，能知健神之理。浩浩乎！洋洋乎！如臨大海，或波濤洶涌，或清風(fēng)微拂，取之不盡，用之不竭。吾于讀書(shū)，無(wú)疑義矣，三日不讀，則頭腦麻木，心搖搖無(wú)主。
我和書(shū)籍結(jié)緣，開(kāi)始于一次非常偶然的機(jī)會(huì)。大概八、九歲吧，家里窮得揭不開(kāi)鍋，我每天從早到晚，都要去田里幫工。一天，偶然從舊木柜陰濕的角落里，找到一本蠟光紙的小書(shū)，自然很破了。屋內(nèi)光線暗淡，又是黃昏時(shí)分，只好拿到大門(mén)外去看，封面已經(jīng)脫落，扉頁(yè)上寫(xiě)的是《薛仁貴征東》。管它呢，且往下看。第一回的標(biāo)題已忘記，只是那首開(kāi)卷詩(shī)不知為什么至今仍記憶猶新……
日出迢迢一點(diǎn)紅，飄飄四海影無(wú)蹤。
三歲孩童千兩價(jià)，保主跨海去征東。
第一句指山東，二三兩句分別點(diǎn)出薛仁貴（雪、人貴）。那時(shí)識(shí)字很少，半看半猜，這本書(shū)居然引起了我極大的興趣，同時(shí)也教我認(rèn)識(shí)了許多生字。這是我有生以來(lái)獨(dú)立看的第一本書(shū)。嘗到甜頭以后，我便千方百計(jì)去找書(shū)，向小朋友借，到親友家找，居然斷斷續(xù)續(xù)看了《薛丁山西征》《彭公案》《二度梅》等等，樊梨花便成了我心中的英雄。我真入迷了。從此，放牛也罷，車(chē)水也罷，我總要帶一本書(shū)，還練出了邊走田間小路邊讀書(shū)的本領(lǐng)，讀得津津有味，不知人間別有他事。
當(dāng)我們安靜下來(lái)回想往事時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些偶然的小事卻影響了自己的一生。如果不是找到那本《薛仁貴征東》，我的好學(xué)心也許激發(fā)不起來(lái)。我這一生，也許會(huì)走另一條路。人的潛能，好比一座汽油庫(kù)，星星之火，可以使它雷聲隆隆，光照天地；但若少了這�；鹦�，它便會(huì)成為一潭死水，永歸沉寂。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1000字5
沒(méi)有一艘輪船，能像一本書(shū)把我?guī)У街R(shí)的海洋；沒(méi)有一根繩子，能像一本書(shū)把我從人生的無(wú)知拉向博學(xué)。書(shū)，這座全能的天使，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)……
兒時(shí)的我，伴隨著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌長(zhǎng)大。每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方字塊，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)雖是我最頭疼的事，但讀書(shū)也是我最大的樂(lè)趣源泉。
隨著歲月流逝，才感到了知識(shí)的缺乏。每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸媽媽為我厭倦讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)強(qiáng)迫我閱讀。直到有一天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，輪到我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我信手翻開(kāi)成語(yǔ)詞典念道：“金蟬脫殼（ké）”。剛一說(shuō)完，爸爸媽媽都哄堂大笑，我感到很奇怪，不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。呀！媽媽看我一眼，驚詫地說(shuō)：“你仔細(xì)看看拼音到底讀什么吧！”我恍然大悟，爸爸說(shuō)：“以后注意，多讀書(shū)，才能積累知識(shí)，不出笑話(huà)呀！”我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，眼淚情不自禁地流下來(lái)。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，書(shū)也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾經(jīng)為賣(mài)火柴的小女孩祈禱；當(dāng)讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我曾為五位壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我也為諸葛亮的大智大謀欽佩不已……每次手捧起書(shū)，我都會(huì)深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)是我進(jìn)步的階梯，還是我人生的啟迪。每次我不高興的時(shí)候，就會(huì)想起我看過(guò)的一本書(shū)《告訴世界，我能行》，上面講述了關(guān)于青年成長(zhǎng)的一些需要關(guān)注的問(wèn)題。其中有一章就是《太好了——改變心情就改變了世界》。書(shū)是這樣開(kāi)導(dǎo)我們：什么事都具有兩面性，關(guān)鍵在于你用什么心態(tài)去看他們，如果你把事情想成是太好了，而不是太糟了，那你不管做什么事情都會(huì)快樂(lè)的。所以，我不管遇到什么不快樂(lè)的事，都能以比較平和的心情去接受它。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要快樂(lè)，我做什么事情都會(huì)很順利的。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我語(yǔ)文考得很不理想，非常出乎我的預(yù)料，竟然考出了90.5分的成績(jī)。真是“不考不成器，考了才有氣�！眿寢屌鹑f(wàn)丈，頓時(shí)翻了臉，讓我重做作文。我心里那個(gè)惱呀，真是耗子鉆進(jìn)了火爐里——全身冒火，沖著媽媽叫道：“你寫(xiě)的作文好嗎？”媽媽愣了一下，隨即冷冷地說(shuō)：“重寫(xiě)！”我心里當(dāng)時(shí)挺不高興的，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這也挺好的。老舍先生《養(yǎng)花》都有那么多辛苦，那么多感悟，我改改作文，提高了寫(xiě)作水平，還可以練字，真是一舉兩得呀！何樂(lè)而不為呢？
讀書(shū)使精神變得豐富而充實(shí)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)能帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，通曉古今；能帶領(lǐng)我暢游未知世界，使我了解大千世界的奧秘，讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
同學(xué)們，充分利用你的課余時(shí)間，走進(jìn)圖書(shū)室，暢游書(shū)的海洋，盡情體會(huì)讀書(shū)給予的快樂(lè)吧！
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